在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的趣事四年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
趣事四年级作文 篇1
童年就好像一个神气而又发出五彩光芒的小盒子，里面装着童年时有趣的、难忘的、令人发笑的回忆。每当我回想起这些往事，就不由得笑起来。
我刚上一年级的时候，老师要我们买闪光笔来画画。我买了12色的闪光笔，突然发现有一支笔芯很特别，不知道那东西是干什么用的，我很好奇。我拿起笔，把笔芯取出来，示警地把笔往下甩，希望能把那东西甩出来，可是那东西纹丝不动。我又想了个办法，找来一根细细的钢丝从笔芯里通过，想用钢丝把黄色额的东西掏出来。没想到我刚把细钢丝插到里面，就被黄色东西粘在里面了。我用力把细钢丝拔出来，但没有用。我突然又想到个好办法：用嘴把这个黄色的东西吸出来不就行了？“对呀！我怎么没想到。”我用力吸，可是那黄色东西一动也不动。最后，我用力全身力气，一下就吸出来了。我高兴地跳起来，想不到灾难却来临了。黑色的墨弄得满脸都是，像只“大花猫”，我急得哇哇大哭，趁爸爸妈妈不在家，我急忙跑进洗手间，用肥皂擦舌头，那感觉真不好受，再用水冲洗，总算洗掉了。我出了一身的冷汗，后来爸爸妈妈知道了这件事，还笑我真傻。
童年是美好的，童年是快乐的，童年是幸福的，我希望童年时做的一件件另人发笑、有趣的事，永远在我童年记忆的盒子里珍藏。
趣事四年级作文 篇2
提起过年趣事，那我老家咸宁的趣事一定是最多的！什么？你不相信？你说我吹牛？那我就给你们说两件吧！
去十六潭公园玩
说起十六潭公园，我就想起了里面的游乐项目。游乐项目可多了，过山车、钓金鱼、抓泥鳅、摩天轮------我觉得最刺激的就是海盗船了。一开始，船摇得挺低，我便觉得海盗船也不过如此，可还是有很多人“啊！天哪！好高呀！”地尖叫。我觉得那些人真胆小。可后来，我才觉得那些人是应该尖叫。真的好高！最高的时候，我觉得自己快要离开座位了，手抓着的铁栏杆就要倒了，太吓人了！
下 雪
成都在西南部，周围群山环绕，很少下雪。我老家咸宁在祖国的中南部，冬天很冷。这不，在我离开老家的前一天，下起了鹅毛大雪。第二天，地上厚厚的一层积雪。我和爷爷去雪地里玩，我看到一个下坡，站到下坡的积雪上，“呼--”一下子滑了下去。忽然，我抓了一把雪，扔在爷爷的背上。爷爷不甘示弱，也抓了一把雪，打中了我的肚皮。我和爷爷都笑了------
好啦！我的过年趣事就讲这些。怎么样？现在你相信我没在吹牛了吧？
趣事四年级作文 篇3
暑假里的故事如天上的星星，数也数不清，下面就让我讲给大家听一听吧！
有一天，我回老家去玩，看见姐姐手上有一个鸡蛋，姐姐神秘地告诉我：“你知道吗？这鸡蛋可是会滚的.哦！”我不屑一顾地说：“切，谁不会？不信我们来比一比！”于是，我随便拿起一只鸡蛋和姐姐的放在一块。开始了，姐姐的蛋滚了起来，而我的却纹丝不动。姐姐笑了，我却疑惑不解，她告诉我：“我的蛋和你不同。我的蛋里是一只小甲虫。”我恍然大悟，便缠着姐姐也帮我做一个。
姐姐找来一个鸡蛋，一个针筒，一点石膏。她先把鸡蛋戳一个洞，用针筒把满满的蛋黄，蛋清全抽出来，再捉一只小甲虫放进去，最后用石膏把洞封好就行了。我学着姐姐的样子把鸡蛋放在不容易滚的泥土上，不一会儿，鸡蛋就滚了一米多远，我又捉了几只放在里面试试看，结果滚得更远了。这是为什么呢？因为小虫想爬出去，就不停地爬，蛋就滚了起来。
我又和姐姐比赛了一场，可想而知：她输了。我高兴极了。
这真是太有趣了！我也明白了一个道理：团结力量大。
趣事四年级作文 篇4
童年趣事
小时候，我经常向爸爸妈妈要一个小宠物。一天，爸爸终于答应了我的要求，给我买来了两只小乌龟。
小乌龟可可爱啦！它们有鸡蛋般大小，一双黑溜溜的小眼睛好像受了惊吓一样望着我。我走近它们，它们立马就把全身都缩到壳里去了。这时，爸爸说：“彤彤啊，你先让它们熟悉一下环境，我们去给它们做个家吧！”于是，我们做了起来：先用小石子一层一层搭起来做一个假山；然后再把贝壳放在旁边浅浅地做一个装饰；最后再加上水，一个温馨的“海底家园”就呈现在了我们眼前。然后我再把小乌龟轻轻捧着，小心翼翼地把它们放入盆中。我敲了敲壳，它们才探出头来，在水里欢快地游来游去。游累了，它们就躺在假山上休息。我看见了它们感激的目光，心里尽是温暖。后来，它们又在地上爬了一会儿，可开心了！最后，爸妈催我去睡觉，我依依不舍地看着它们，它们好像也明白了，那两双黑葡萄般得眼睛里尽是悲伤。我说：“别伤心，小乌龟，明天，我会再来看你。”
从此，有两只可爱的小乌龟来伴随我的童年生活啦！
老师评语：字里行间充满喜爱之情！
家长评语：这篇作文是让孩子学习了基础篇中的范文《小白兔》之后写的，孩子很好地把握了一点，以不同时期小乌龟的眼神贯穿全文，得到学校老师的好评，并以范文展览。
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