在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的人四年级作文8篇，欢迎大家分享。
人四年级作文 篇1
每个人都有自己最敬佩的人，我也不例外。他可能是苦练书法的小伙伴，他可能是爱护环境的叔叔阿姨，而我最敬佩的人却是不畏寒暑默默工作的清洁工人。
清洁工人是我们的“城市美容师”，可许许多多的人都瞧不起他，更瞧不起他这份脏兮兮的职业。可这些许许多多的人忽略的是，如果没有他们就没有我们周围这个美丽、干净的城市。
前一段时间，我从电视上看到了一则关于他在烈日下工作中暑身亡的新闻，我的眼泪顿时不听话地蹦了出来，令我回想起经常在大街上见到的一幕：一位清洁工人正埋头在大街上扫着地，而身边还不时走过几个年轻人，随手将垃圾一扔，全然不顾他的辛苦，也不懂珍惜他的劳动成果。
清洁工人们常常汗流浃背，却从来都没有埋怨过这个世界多么不公平，只知道老老实实地干好自己的本职工作，从来不肯偷懒休息一会儿。当豆大的汗珠滴在了地上，他才想起去擦擦额头，直到用自己一身的又脏又臭换来街道的清洁，才露出欣慰的微笑，拖着疲惫的身体返回家中。
这是一个多么可歌可泣的职业啊！那么勤劳，那么任劳任怨，那么令人敬佩！
让我们所有的人都来关注和重视从事这个职业的人吧，因为在这个炎炎夏日里，他是那么平凡而伟大，普通却让人崇敬！
人四年级作文 篇2
今天，就是我期盼已久的愚人节喽!虽说这是外国的节日，但是我依旧过得很开心。
我暗自想着一个计划，就是把谢窈骗到办公室去。为什么我只骗谢窈不骗他人呢?嘿嘿，因为那家伙长相和行为都像狐狸一样，让我看着不舒服，骗了她后我会好受些。
上课铃响了。冷不丁的，我碰到了钱老师。我猛然想起了愚人节的事，就拉住钱老师说：“钱老师，今天是愚人节!我要把谢窈骗到办公室去……”我还没说完，钱老师就像好朋友似的拍拍我的肩膀，说：“好，我配合你!”
下课了，我用眼角的余光扫视着讲台，发现钱老师还没有离开教室。我就对谢窈说：“谢窈，先别去卫生间，来看一下这一期的《少年博览》。”想转移谢窈的注意力。在一旁的傅淼知道我要骗谢窈去办公室，便拿出《少年博览》给谢窈看。过了一会儿，我再次用眼角的余光扫视讲台，发现钱老师已经离开了教室。我把嘴巴贴到谢窈的耳朵旁，一本正经地说：“谢窈，上课之前我遇到了钱老师，钱老师说让你去办公室。至于干什么我就不知道了。傅淼可以作证。”听了这话，傅淼在一旁像小鸡啄米似的点头。谢窈见我这么严肃，没有一点儿骗人的意思，就无可奈何地走进了教师办公室，说：“钱老师，找我有什么事吗?”这时，我在门外已经笑傻了。
好啦好啦，既然事情已经发展到这个地步，那就让我为谢窈揭开谜底吧!我跑进办公室大声叫道：“谢窈，愚人节快乐!”谢窈一听就火了，想来教训我。而我，此时已经跑得无影无踪了……
人四年级作文 篇3
一个瘦高的身影在教室中穿梭，正在收作业本呢。她就是我的同桌，语文课代表——简映荷，也是让我敬佩的一个人。她有什么绝活呢，别急，且听我慢慢道来。
绝活一：勤奋好学
上课了，同学们无精打采的。有的懒洋洋靠在椅背上，一动不动；有的有气无力地握着笔，心不在焉；有的目光呆滞地看着黑板，似听非听。只有她，简映荷如醉如痴地沉浸在老师的讲解中。看，她的眼神坚定有力，似一只小鹰正在凝视蓝天，想展翅高飞。她时而静静地听着，时而低头沉思，时而奋笔疾书，时而举手发言……她和老师配合默契，老师也忍不住轻轻赞叹：“学习标兵非简映荷莫属！”
下课了，同学们如一群小老虎快速冲出教室，只留下她稳稳地坐在椅子上。我回头望去，只见她先从笔盒里拿出红笔，在摊开的书本上用心画着记号，又拿出一个黑色的本子快速地写着什么。我好奇极了，走过去一瞧，原来是笔记本。她正在整理笔记，老师刚讲过的知识点，她都一一写在笔记本上了。
瞧，这就是让我敬佩的同桌。
绝活二：关心同学
体育课上，同学们争先恐后地比赛跑步。忽然，我被一颗小石子绊倒，膝盖流血了。别的同学都视而不见，绕道跑开了。只有简映荷看到我后，快速地奔向我，慢慢扶起我，一步一步地搀着我走到医务室。
老师出差了，简映荷怕耽误我们的学习，自告奋勇地带领大家朗读课文，还有模有样地给我们讲了下课文内容，真像一位小老师！
瞧，这就是让我敬佩的同学。
绝活三：知错就改
晚托时，大家写完作业，老师便带我们到操场玩耍。简映荷和几位同学疯赶打闹。我看见了，立刻阻止：“你们别跑了！万一摔跤了可就麻烦了！”简映荷听了，害羞地捂着脸，不好意思地说：“我错了，我再也不这样了！”而另一个同学大声吼道：“要你管？以为自己好了不起似的！多管闲事！”简映荷却说：“她说的对，我们就应该改正，不是吗？”……
瞧，这就是我的同桌，她不仅勤奋好学，关心同学，还能知错就改，真让我佩服！怎么样？这样的同桌，你是不是也很佩服呢！
人四年级作文 篇4
每个人都有一个敬佩的人，我敬佩的一个人是我的同学——刘晶。
她长得高高的，和我的年龄差不多。一双大大的'眼睛，鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。刘晶喜欢学习，珍惜时间。记得那一次，我让她出来玩，她却在家里看书。她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要珍惜时间，金钱是买不到时间的。我要复习功课了。”说完她就又看起书来了。我对她的话很有启发，也看起书来了。
她还非常喜欢助人为乐。
那一次是我和她正在画画，我画错了一个地方，而且是一个最重要的部位。不知道怎么，橡皮也找不到了，怎么办，怎么办呢？刘晶看了一下我焦急的样子，便把她的橡皮借给我用。我说：“谢谢！”她说：“没什么，你以后注意就是了。再说，助人为乐是应该的。”我听了，觉得她是一个乐于助人的人。刘晶让我敬佩的地方还有很多，比如上课认真听讲啦，别人不会的题她帮忙讲解啦等等。我一定要向她学习，做一个珍惜时间，助人为乐的人。
刘晶，你珍惜时间，助人为乐的精神可真让我敬佩。
人四年级作文 篇5
人人都有敬佩的人，那你对你的同学了解吗?如果爱情是一朵美丽的玫瑰花，虽然漂亮，但生命短暂，友情或许没什么，但会在你需要时，无条件的帮助你，时时刻刻在你身边陪伴你，让你感受无比的温暖，敬佩到底是怎样的感觉呢?是平淡的无味，还是有让人走火入魔的神奇力量，非常奇妙！
我打从心底敬佩的人是——刘明杰，他的身材高大挺拔，身高应该是全班第一高的吧！有着超乎年龄的早熟，他喜好的运动是打篮球，喜欢的颜色是绿色。他的个性热心助人，善解人意，又大方。他上课时的态度积极，并认真参与每项活动。他或许对你们来说很普通、平平凡凡的，但对我来说却是一个良师益友，并让我无时无刻想关心他，让他整天都有不错的心情，更是他永远的靠山。
每个人都有自己独特的地方。敬佩别人是一件好事，因为你懂得欣赏别人的优点，但不要自怨自艾，因为每一个人都是独一独二的，在世界上找不到另外一个你。
天才或许受人尊敬，但是有品格的人更让人佩服，明杰是我敬佩的同学，也是我永远知心的朋友，并让我从他身上学到许多知识，在这里跟他说一声谢谢，谢谢他陪我经历许多大小事，还无怨无悔的在我身边，感谢他让我的人生如此美好，并相信我们之间的友谊，是天长地久的，一生一世都改变不了的情感。
人四年级作文 篇6
每个人的心中，都会有一个敬佩的人。有人敬佩伟大的科学家，有人敬佩风靡全球的大明星……而我却敬佩身残志坚的盲人按摩师。
我家楼下有一间盲人按摩院，每次路过按摩院门口，我都会好奇地停下几分钟，发现盲人按摩师们穿着整齐的工作服，正在帮患者按摩，只见他们时而弯腰，时而站直，时而按腰部，时而抓背部，很准确的按住患者的穴位，还时不时关注患者的感受。那娴熟的技术，亲切的话语，淡定自如的表情，让我对他们多了几分敬意。有一次，我忍不住去问了个清楚，原来盲人按摩师们经过长期的训练，才能把穴位的位置按得那么准确。
记得一个星期天的中午，我正在家里写作业，忽然听到一阵阵悦耳动听的歌声，我仔细一听，竟是从楼下盲人按摩院传出来的，后来的几天，我都留意观察，发现每天的中午或晚上，都会听到这样的歌声。原来，他们利用下班时间来休闲娱乐，他们是多么的热爱生活啊。
虽然盲人按摩师们看不见，但是，他们却是如此的热爱生活，用勤劳的双手为别人解除病痛，为自己创造美好的生活，他们这种乐观向上、自强不息的精神让我深深的敬佩。
人四年级作文 篇7
在我短而又漫长的xx年人生道路上，认识了许许多多的人，但，那次绝非偶然，也许是命中注定的，也许是出于意外的，这个陌生人，他让我明白了做人的道理。
那天下午，一放学，我直奔回家，一下子，撞倒了一个叔叔，我连忙道歉：“叔叔，对不起，对不起。”“哦，没关系，孩子，下次注意就好了。”我抬头一看，一双木然的眼睛直直的盯着前方，哦！他是个盲人，我心里一阵惭愧，“大叔，我送您回家吧！”“哦！谢谢你了，小朋友。”
再回他家的路上，我突然办了一脚，差点摔倒，我低头一看，原来是一块下水道的水泥板，我赶紧说：“大叔，小心，前面是一个下水道口，不知是谁把盖子掀开了。”他刚走了一步，有停了下来，好像想起了什么似的，。只见他蹲了下来，一边摸索，一边说：“还会有人走过这里的，说不定会被绊倒的。”他摸到下水道的盖子，小心的盖在了下水道的口上，然后站了起来，从口袋了拿出了纸巾，把手上的脏水擦了擦。
我怔住了，突然发现他是那么的高大，木然的眼睛似乎有了生命的光彩。
在通往他家的道路上，我是他的引路人；可在学习做人的道路上，他却是我的引路人。
人四年级作文 篇8
我曾经看到了一句话：己所不欲，勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释，我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢？我自己不想做的事，怎么会让别人去做？别人和我有什么关系？
我想得头都疼了，还是不懂，更不知道应该怎样去做。直到几天前，图书漂流活动漂到了我家，我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》！查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字，两句话会有关系吗？
带着一堆疑问，我开始了阅读。故事讲得是：住在森林里的兔子换了新邻居，是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子：己所不欲，勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的：“你想让水獭怎么对待你，你就怎么对待水獭！”于是兔子开始了思考：自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇，兔子希望水獭会好多好多，不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后，猫头鹰说：“己所不欲，勿施于獭，就行了！”
合上书，我疑惑地想：这样就行了吗？兔子接下来会怎么做呢？他希望水獭的这些，水獭都可以做到吗？我觉得，兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀！对水獭友好，诚实，善解人意……只有这样，水獭才会同样地对待兔子！想让别人怎么对待我，我就应该怎么对待别人！原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊！我终于明白了，我也要这样去做！
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