在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
妈妈总是说我马尾辫扎得不够高，今天早晨非要“老将出马”亲自示范给我看。为我梳辫子时，妈妈轻轻的踮起了脚，可是还是梳得很吃力，我立刻半蹲下来，想起了从前妈妈为我梳头时的情景。
记得很小的时候，大概两三岁吧，我就开始扎辫子了。那时候，妈妈把我揽在她的怀里，为我梳头。梳的发型是现在想起来觉得很幼稚的“朝天辫”——一个很短的小辫子赫然屹立在头顶上，用红色的皮筋扎着，在头顶一左一右的摇摆着，像个粘在头上的鸡毛毽子。
我五六岁，快要上小学了。记忆最深的，妈妈坐在沙发上，用手轻轻的拢过我，用梳子向上撩起我的头发，为我梳羊角辫。两个长长的辫子，“长”在了我头的两侧，好像是两个耷拉下来的大耳朵。
小学一二年级，班里流行起盘头。当时，我已经很高了，我站着，妈妈也站着，这样的姿势梳头再合适不过了。已经很长了的头发被扭着成为一朵黑色的盛开在头上的花，再用彩色的头花加以装饰，头上就变成一个姹紫嫣红的大花圃了。
长大了，身边的人都梳起了马尾辫，我也免不了随波逐流。虽然，我早就学会了自己梳头，偶尔，妈妈也过过“梳头瘾”。给我梳头的时候，妈妈总会使劲往下压我的肩膀，让我低点儿、再低点儿，或是搬来一把椅子，硬把我按在椅子上。
看烦了马尾辫，我会让妈妈为我梳麻花辫。两条长长的辫子垂在两耳边，麻花辫儿像飞舞的蝴蝶，如荡起的秋千，编织着我童年美丽的梦！
我一天一天高了，妈妈却一天一天“矮”了，她不断的变换着为我梳头的姿势，以此应对着我不断变化的身高；我在一天一天的成长，马上就要过十二岁的生日了，我长大了，妈妈却变老了，真希望妈妈永远年轻，真希望时间老人永远都忘记把妈妈变老。
小学四年级作文 篇2
时间过得真快呀，一转眼，就又学完了一个学期的课程，吴老师说星期二下午要期中考试，并让我们认真准备，还特地走到我跟前，语重心长的说，你一定要好好考，争取考100分。
我看着老师，使劲地点了点头，心想，没问题， 不就是100分吗，以我的能力那是小莱一碟。
我终于等到考试时间了，没等卷子发下来，我就把笔、草稿纸、涂改液等都准备好了，不一会儿，卷子发了下来，我提笔就写，笔尖像流水一样在卷子上飞快地划动着，几乎没有遇到什么难点。
大约30分钟后，一张两面卷子就被我轻易地搞定了，我心不在焉地检查了一下，没查出什么错误，就觉得稳操胜券了。
我看着看着就得意起来，我似乎看到老师在我的卷子上画了一个大大的100分，100分。老师的表扬，同学们的羡慕，爸爸妈妈的笑脸，这些持续不断地在我脑海里闪现，想着想着，我差点笑出声来，突然下课铃声响了，吓了我一跳，我就迫不及待地把卷子举得高高的交给了老师。
第二天下午，老师要公布成绩了，我强忍着激动的心情，表面上装作无所谓，可心里早就高兴得不知怎么形容了，我坐在位子上，等待着，等待着。
过了几分钟，老师说这回只有1个人得了100分，我想，这个人除了我，还有有谁呢，我的脸上开始兴奋得发烧了，我全神贯注地听着，但我却听到“韩亚雯99分”，不会吧，一定是老师念错了，要不就是我听错了，我等待着老师纠正她的错误，可她却并没有停下来呀，她还在继续报着其他同学的分数，我脑子一下子像炸了似的，嗡嗡直响，怎么会是99分呢？
怎么会呢？我不信，我也不想相信。
我心烦意乱，当我拿到卷子一看时，原来我读作一个数的时候，多加了一个零，仅一字之差，就白白失去了一分，100分呀，你怎么可以这样跟我捉迷藏呢？唉， 这都怪我呀，如果当初多一份认真，今天就不会有这份遗憾，如果当初少一点得意忘形，认真地多检查一下，今天也就会多一份快乐，就因为我一时的粗心，使我和100分擦肩而过，但这一切都已成为定局，现在说什么都晚了。
通过这次考试，让我从中明白了一个道理，那就是事情无论大小，都要认真对待，只有通过自己的努力，尽可能地使后悔少一点，少一点，再少一点。
当然这样的结果那就是快乐也就多一点，多一点，更多一点。
小学四年级作文 篇3
=今天，一直在下雨，我没事干，就坐在窗前发呆。
雨哗啦哗啦地下，难道雨婆婆又打翻了水桶？还是天上有人哭了？我的小脑袋正在胡思乱想中，忽然，一阵清脆的声音从我的耳边响起，“噼啪”，接着听到第二声、第三声。这是怎么回事呢？原来是雨打到窗户的声音，好像雨姑娘把优美的琴声送给我们，突然，“蹦”的一声响，真是吓死我了，难道雨姑娘的琴弦断了？真可惜，“雨点音乐”听不到了。
过了一会儿，雨停了，还有些露珠停留在叶子上，在阳光的照耀之下，露珠好像宝石一样闪闪发光。这下我可开心了。可以出去了！可是天气可不是那么听话，一会儿又下起雨来了，本是阳光灿烂的一天，又变成了阴雨绵绵。
真是的，天真是好心做怪，你看，楼下的池水姐姐也被那豆子般大的雨滴打得皱起了眉头，它也对雨不满呢！
我希望雨不要下太久，因为，我还想着出去呢！
小学四年级作文 篇4
家的小区里有宽阔的坡地公园，有大大的游乐场和篮球场，还有羽毛球馆，是个美丽的地方，其中最漂亮的要数小桥流水了。
小桥流水在小区入口处左手边的一个小角落里。小桥是由木头做成的，十分精致。桥栏杆很矮，刚好到我的小腿处。脚下是挨挨挤挤的铺着的一根根木头，每根木头都有我的大腿那么粗，看上去十分结实。不管你有多重，都不用担心站在上面会掉下去。
小桥的下面就是小河。小河不宽，大概只有两三米的样子，但是却很长，一直往前延伸，一眼望不到尽头。河水清澈见底，可以看见水底的细沙和大块大块的岩石。每一块岩石都有一个超级大纸箱那么大。岩石表面坑坑洼洼的，呈灰色不规则形状。岩石虽然样子不怎么美观，但也构成了这里的一道风景。河水静静地从岩石上流过，静得可以照出人影，美得无法用语言来形容。
小河的两旁种着许多花草树木，有樱花、梅花、柚子树、银杏树等，品种繁多，倒映在河里，让小河显得更美了。
我爱小区的`美景，尤其是这小桥流水！
小学四年级作文 篇5
你们的嘴会“飞”吗？我们作文班刘老师的嘴就会“飞”，你不要不相信，刘老师的嘴真的会“飞”哦！
今天上作文课，刘老师先让一个女同学在黑板上画出一个“刘老师”的大头。那个头像土豆一样，眼睛一边大，一边小，鼻子尖儿连孔都没有。她还没来得及画嘴，刘老师就让她下去了。接着，刘老师让另一名戴眼睛的女同学上来，蒙住她的眼睛。女同学微微地笑了，快步走上台。她把手伸得笔直。瞧啊，她的手碰到了柜子，一点一点向左移，可还是把嘴画歪了。
同学们一个接一个被蒙上眼睛上去画。有的同学偷偷把眼睛睁开看一眼；有的同学还碰到了黑板；还有的同学眨都不敢眨一下眼呢！多数同学们画得歪在了右边，少数同学歪在了左边，还有少数同学画到了下巴。刘老师的“嘴”就一会儿“飞”到了下巴，一会儿“飞”到脸上，一会儿“飞”到鼻尖儿。时而高兴，时而生气，哈哈！当同学画得准时，同学们会情不自禁地“哇”一声；当同学画得歪时，同学们也会不由自主地哈哈大笑。
哇，该我了！不知道我能画准吗？我的心怦怦直跳！刘老师把我的眼睛蒙住，一片漆黑。我动都不敢动一下，就是一个劲儿地笑。我摸摸笔，尖叫了一声，扶着桌子往前走，好像隐隐约约出现了一个鼻子。我在鼻子下面勾了一笔，顿时响起暴风雨雷鸣般的掌声。我急忙摘下红领巾，简直不敢相信自己的眼睛，画得太准了！
这次活动真好玩，我也要在我家玩这种活动。
小学四年级作文 篇6
今天是学作文开学的第一天，我们真开心，因为我们玩了有趣的点鼻子的游戏。
游戏的规则是：要在可爱的大头娃娃的鼻子上点上一个点，画前要转三圈才可以画，还要闭上眼低下头。这个可爱的大头娃娃是我们的老师画的。它的头像西瓜那么圆，还戴上了一个滑稽的尖头帽，大大的眼睛，宽宽的大嘴巴，显得更加可爱了。
游戏开始了，同学们争先恐后的举手。第一个上台点鼻子的是一位女生，她拿起粉笔转了三圈，低下头闭上眼睛后，开始点了，只见她用手在黑板上摸着，当摸到中间的时候，她好像知道了什么，点了一下，顿时，吵闹的教室恢复了安静，这时她睁开眼睛一看到自己点到了鼻子上了，她开心的笑了。老师竟忍不住说道：“才女，才女，真是才女！”点鼻子的同学还有许多，他们不是点到上边就是点到下边，大头娃娃的鼻子好像长了翅膀一样，一会飞到那儿，一会在这儿，不时逗的同学们哈哈大笑，有的同学差点笑坏了肚皮，有的同学眼睛都眯成了一条缝……
画的最有趣的是老师了，老师把鼻子画到了眉毛上面，逗的同学们开怀大笑。
游戏结束了，同学们和满脸鼻子的大头娃娃依然是笑的那么开心、灿烂。告诉你一个小秘密：那个才女就是我，羡慕吧！
小学四年级作文 篇7
现在人们总是写错字，还有些人一篇作文写的错字是那篇作文的一半，所以我要发明一种神奇的笔。
这种水笔的外形和普通水笔的外形一样，但作用可不相同。每当写错字时水笔就会立即停水。
当你知道错字时，水笔就会把写错字用的笔水吸进来，这样我们就可以不用再买改正带了。
如果你在写完作业之后，觉得手很累，笔就会自动飞到你手边帮你揉手。
如果你觉得身上很热，你就拿出神奇的水笔，再按红色的按钮，水笔就会变成一台和手一样小的风扇。你肯定认为吹的风一定很小，一定不凉快，不过这个担心是多余的。这个风扇虽然很小，但吹出的风可以根据你热的程度而改变风的大小。
水笔的功能还很多，我就不一一介绍了，我相信未来人人都能有我这种神奇的水笔。
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