在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
星期天，我在家里做了一个美丽的笔筒。
我先拿出了一个美丽的空的饮料瓶子量了它的尺寸。紧跟着，我把瓶子的上小部分用锋利的剪刀把它剪去。接着，我在剩下部分的五分之一处，沿着瓶子的一周画了一条线。然后，我用剪刀均匀地把线上部分的罐子向下剪成一片一片的。随后，我把那一片一片的塑胶向下翻得整整齐齐。这时候远远看去，这个塑料瓶子就变成了一朵盛开的花朵。最后，我在瓶子的四周张贴上了美丽的花纸。这样一个简单漂亮的笔筒就做成了。
我把我做的笔筒拿给了父母看，他们都表扬我。通过这次动手，我体会到了，只要肯动手做做看，许多美丽的东西可以从我们的双手创造出来。
小学四年级作文 篇2
我家有一个小院，它跟别人家的小院不一样，因为它是爸爸亲手建造的。
我家的小院里种了各种植物。有美丽的紫丁香、有可爱的杜鹃花、还有耐寒的梅花等等。其中，我最喜欢紫丁香了。在紫丁香盛开的季节，我从没注意到它会那么美，花苞纤细、花心玲珑，还有一股淡淡的清香，让人一看就忍不住想高歌一曲。每一次看到它就感觉它在向我微笑。
今天，爸爸从花苑给它们带了个新朋友，那就是爬山虎。看书上说爬山虎非常坚强，它不怕风吹雨打，也不怕掉叶断根，每次根枝断了就会慢慢地再长出新的，正所谓旧的不去新的不来。当天夜里下起了大雨，我睡不着就想爬山虎一定会被雨水浇死，可又一想它那么坚强，此刻它那顽强的生命力肯定在跟大雨作对。早晨起来去小院一看，果然不出我的所料，爬山虎精精神神的在对我微笑呢！
有一天我去邻居家做客，看见他家也有爬山虎，我总觉得他家的爬山虎没有我家的好看。过了一会儿邻居要浇他的花了，我想我也要浇一次，因为每次都是妈妈浇。跑回家里要浇花可是又不知道该浇多少，所以就请妈妈在旁边指导，我开始一下就浇了半桶，妈妈急忙叫着“太多了，这样会把花淹死的”。我又轻轻的点了一滴，妈妈又说“这样一滴一滴要浇到什么时候”，我说“我不浇了，真麻烦！”这时妈妈走过来拍拍我的肩膀说“干什么事情都要有耐心，你这也坚持不了怎么行？”我想了想又接着把花浇完了。
我常想，要是所有的小院都是我们家的该多好呀，这样我们就可以种许许多多、各种各样的植物了。
小学四年级作文 篇3
暑假里的一天，妈妈说要带我到虎跑去玩，我听了以后，高兴地一蹦三尺高，我们简单地收拾了一下就出发了!,在车上，我又说又唱，像只快乐的小百灵。
到了虎跑，首先映入眼帘的就是山清水秀的景象，路旁是涓涓细流，一路鸟语花香，别有一番情趣！
要到虎跑山，必经“虎跑径”，这里凉风习习，舒服极了！ 我忽然看见两只斑斓猛虎，我就想起了那个动人的传说：从前有两兄弟，为了让人们喝到干净的水，不惜被小仙人变成了两只老虎，并且和小仙人一起挖，挖呀挖，挖出了一眼清澈的泉水，人们喝饱了水，变得体力十足了！后来人们为了纪念它们，就把那眼清泉取名为“虎跑泉”。
我闻了闻，嗯！甜甜的，冰冰的，一股甘甜的味道扑鼻而来，我尝了一口，嗯！真好喝！，我又洗了个冷水脸，一下子热气全消了，我听说这水能治百病，我赶紧用矿泉水瓶灌了满满一瓶做纪念，然后和那两个可爱又善良的小老虎好好地合了几个合影.
那个美丽的虎跑泉给我留下了十分深刻的印象，在喝泉水的时候，我开心地笑了！
小学四年级作文 篇4
我有个朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收藏民间工艺品。
看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不下来的.宝贝。
那天，朋友到家来小坐，进门直摇头，一位他淘宝看走了眼，一问，讲了这么一件事。
路上，他遇到了一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说的很详细了，他们还是一副找不到北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出了一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。
夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的，他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多了。他摸摸虎头鞋说，二十块卖给我怎么样.年轻的夫妇只是说，孩子她太姥姥做的。
他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅。这是孩子她太姥姥······
他着急打断她们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！
年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商议着什么.他不甘心的喊：一百二。
朋友给我们讲到这里，因为激动，脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就只这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。
夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。真不知怎么谢你！
这下我的朋友愣住了。等夫妇俩把虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少
夫妇俩说，这是孩子他姥姥做的，不卖。
朋友劝道，你们告诉老人，虎头鞋在城里买了这么多钱，老人家不知会多高兴。
对方笑了，女人说:太姥姥知道有人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱去买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们让太姥姥在做，方便。
听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。
朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，他做的鞋漂亮极了，有人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定很高兴。
后来呢？我问。
朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了.他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨，有钱能使鬼推磨的事儿，今天遇到了一个例外。难得。
小学四年级作文 篇5
幸福，一个多么美好的词。我们在生活中感受幸福，在一个甜美的微笑、一个温柔的抚摸中享受幸福。
我刚来无锡时，爸爸爱抽烟，得了结石，在医院做了手术。一个星期天的晚上，我去医院探望他。坐了电梯到三楼，只见走道里都是病床，有些病人睡得正香，有的还在与别人交谈。走着走着，一幅画面吸引住了我：一个三十几岁的母亲坐在小凳子上，手里拿了本童话书，一边用手比划比划，一边不停地给躺在病床上的孩子讲童话故事。她那明亮的眼睛一会儿看看书，一会儿又用温和的目光望着躺在病床上的孩子，眼中充满了对孩子的关心与温柔。孩子躺在床上，双手都伸进了被子里，眼睛紧盯着妈妈。突然那位母亲打了个呵欠，我才猛然发现她的眼睛四周已有微微的黑色，脸上的微笑也掩饰不住疲惫的神色。我看得入了神，仿佛那个孩子就是我，我正在感受妈妈带来的温暖，正感受着幸福。
我去探望了爸爸，和爸爸在一起享受了一个多小时的甜蜜时光，又往回走。在走道中，我又遇见了那位母亲和她的孩子：母亲已趴在床上睡着了，嘴角带着微笑；孩子却没有睡，很有精神地坐着，还学着旁边大人的样子，轻轻地拍着妈妈的手臂，仿佛他已经长大了，保护着自己的妈妈。看着看着，我不由得幻想起来：母亲因为劳累，不知打了多少个呵欠，最后实在坚持不住睡着了，孩子看着进入梦乡的母亲，眼角闪着晶莹的光，慢慢地、轻轻地抬起了手，就像妈妈刚才一样……
虽然不是亲身经历，但眼前的这一切让我仿佛身临其境，一样的温暖、感动，一样的幸福。
小学四年级作文 篇6
下午刘老师抱着一大摞本子来到教室，让几位同学把本子发了，原来是刘老师让我们改错题，我的本子也发下来了，真倒霉，有道题没写单位，只能把整个题重新写一遍。
改完题交了本，觉得没事干就与前排的吴家鑫一起玩石头、剪子、布，教室里也开始渐渐乱起来，说话的同学越来越多，这时，听见刘老师拍了一下门，全班立刻安静下来，刘老师说：“谁还在说话?”谁也不敢吭声，可是谁知任念文站起来说：“唐睿琪、闫泽昊、谭思雨、吴家鑫，他们说话了。”同进也有人举报他和苑钧杰说话，老师就把我们六人留下，其他改完错题的同学可以放学。看着陆陆续续走的同学，我们几人也着急，真后悔说话呀!可是现在刘老师即不让我们走，也不让我们说话。闫泽昊不一会就哭了，吴家鑫安慰地说：“男子汉大丈夫，哭什么哭?”闫泽昊委屈地说：“我没说话，我只是在背论语，声音大了点。”我坐在那儿也不知道怎么办才好，这时刘老师过来对那些改错题的同学说：“你们先改着。”说着对我们说：“你们知不知道不能说话?”我们几人低头默默不语。说完刘老师又去判改错同学的本，教室里的人越来越少，我想起放学后还要上英语课，心里很着急，忍不住眼泪也掉下来，吴家鑫悄悄地对我说：“别哭了。”又对玩的正高兴我的同桌闫泽昊说：“你看你，都是你”传染“的，你不哭了，唐又哭了。”闫泽昊一脸的无奈看了看我，我们一起望向刘老师，多么希望她能放我们走。刘老师转过身对我和同桌闫泽昊说：“你俩本来回回考试都能考一百的，可是就是不细心，以后不许说话。”我俩点了点头，刘老师就让我俩先走，其他几位同学还在反思之中。
我俩快速地飞出教室，生怕刘老师再把我俩叫回去，校园里静悄悄的，我俩的跑步声显得格外响亮，跑出校门，我们分手各回各的家。
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