在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写景四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
写景四年级作文 篇1
四季，总是那么的美好。春夏秋冬，我都特别的喜欢，可最让我心动的还是春天。
我是大地的使者，也是春的小雨点，我滋润着大地。
我是春天的小雨点，从如同万丈悬崖般的高空降落下来，滴在了一朵色泽如热情的火焰似的玫瑰花瓣上，心人心脾。它羞涩地收下了天空的赠品——桃花雨，更加美丽了，就像刚刚出嫁时的新娘。
我是春天的小雨点，带来了一个生机勃勃的春天，带来了一个充满欢笑的春天，我为大地做出了不计其数的贡献，我帮助农民们的庄稼成长，滋润大地母亲干涸的嘴唇……
春天，我帮刚栽下的小树苗成长。夏天，我为荷花解渴，秋天我替花儿补水，冬天，我用那冰凉的双手向世界一挥，将带给人们一片雪白。
我是春天的小雨点，每当春风吹过，我是多么的开心，快乐。
我是春天的小雨点，我代表着春天，我代表着如意，我代表着春之色……
春天就是我，我就是春天，故此，爱春天，我爱春雨，我爱春天的美景。
四年级：默契之爱
写景四年级作文 篇2
我们学校坐落在风景秀美的长春，是一个美丽的大花园。现在你就随我饱览一下我们校园的美景吧！
我们学校的东南角上，有一个美丽的花坛。
冬天慢慢过去了，春姑娘悄悄地来了。小草脱下了枯黄的衣服，穿上了春姑娘给他们的嫩绿衣裳。正在一边伸着懒腰，一边吸着春雨滴在他们身上的露珠呢！残留在花坛里的冰雪也融化了，一切又恢复了生机勃勃的样子。
时光飞逝，春天已过，夏日来临。花坛又是另一番景象——一棵棵茂盛的大柳树，每隔几米都会种一棵。他们好像一个个美丽的姑娘，有的迎风飘扬，好像在展示自己的美貌，有的摆着柳枝，好像在梳理自己的头，有的高高耸立着，当同学们热得汗流浃背时，就会到树下去乘凉。
转眼间，秋天来了，秋风瑟瑟地吹着；花坛里满是枯枝败叶。引人注目的是那一株株盛开的菊花，它们还不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。
一年的末季——冬天降临了，花坛变成了一个白雪皑皑的世界。小草，花儿都被覆盖了。但有一种花没有被淹没，那就是腊梅。那一株株腊梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之上，竞相怒放。他们傲霜斗雪的精神，值得我们学习。
瞧，这就是我的校园一角，他有没有让你赞口不绝呀？我爱我美丽的校园。
写景四年级作文 篇3
教学目的：学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。
教学重点：指导学生抓住景物的特点精悍具体。
教学难点：如何把观察到的景物写生动。
教学准备：
1、带领学生到观音湖游玩，指导学生留心观察。
2、拍摄观音湖各景物的照片，制作成幻灯片。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上周，我们游览了鸣凤山风景区，哪一处景点给你留下了深刻的印象？（观音湖、云霞洞、八卦图）
师：其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了，让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。
课件播放观音湖图片。
二、指导观察，并指导学生把景物说具体。
1、指名说：你喜欢哪一幅图片，你为什么喜欢它？
生1：我喜欢湖，因为湖水平静，倒映水中，水中的倒影很美丽。
生2：长廊也很美，红漆的栏杆，红漆的柱子，在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。
生3：观音塑像也很壮观，观音坐在莲花蓬里，很慈祥，雕刻者把观音雕得栩栩如生。
2、刚才我们大略浏览了观音湖景色，观音湖真是美不胜收，我们怎样把它写具体呢？
★出示栈道图片
师：谁来向大家介绍介绍这个栈道？
生：这座栈道修在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，感觉自己像要掉下去似的，有些紧张。
师评：看他不仅讲了栈道的样子，还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。
生：我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。
★出示长廊图片
师：最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了，谁来介绍介绍。
生1：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，大坝下面有向个石洞，涌出白的浪花冲击到岩石上，发出哗哗的响声。
生2：像观音湖在奏响一曲高山流水曲，那么欢快。
生3：远看，一眼望见大坝，大坝上面修筑着长廊，水流从坝上和长廊底下飞流而下，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
生4：这长廊古香古色，置身长廊，仿佛自己变成了一个古代诗人。
★出示观音湖图片。
看，这湖多么像一位风姿绰约的女子，让游人浮想联翩，谁来介绍。
生1：观音湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
师：你真会描述！
生2：观音湖水碧绿碧绿的，有的地方是深绿，有的地方呈翠绿，有的地方呈墨绿色，像是画家用颜料染过似的。
生3：观音湖起初是静寂的，后来远处驶来一条游船，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。
师：你真是个会观察的孩子。
生4：这船划过的浪花像是一条白色的尾巴。
生5：两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，好像在倾听人间的声音。
★出示观音塑像近图。
师：谁来具体介绍我们近看到的观音塑像。
生：湖中心有个小岛，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
三、指导有顺序有重点地对景物进行完整描述。
1、师：观音湖的景色真是美不胜收,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?
生：按一定的顺序。
师：我们可以按怎样的顺序来介绍？
生：参观的顺序，先讲我们远看大坝，再介绍我们来到大坝上看到的长廊和湖水，最后介绍坐在游船上的所见所感。
生：还可以是方位顺序。从左到右等。
师：还要注意些什么？
生：抓住景物特点，把景物介绍得生动形象。
师：对，这一条非常重要，要让没有去过的人听了介绍如身临其境一般。
2、师指导选材。观音湖很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最美的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.
3、想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。
4、指名说，注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把观音湖的美说清楚。
生：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，显得非常雄伟，长廊下面有十四个石洞，河水从石洞溢出，撞击在大坝下面的岩石上，飞溅起两尺多高的，发出哗哗的响声，像观音湖在奏响一曲高山流水曲，清脆悦耳。大坝上面修筑着长廊，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
我们在老师的带领下从栈道上走过，这栈道修筑在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，我们小心翼翼地走过栈道，就来到了长廊，抚摸着古香古色柱子，我仿佛自己变成了一个古代诗人。正前，观音湖静得像一面镜子，绿得像一块温宛的碧玉，两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
我们兴奋地坐上像唐老鸭一样造型独特地鸣凤一号游艇，游船缓缓划过平静的湖面，留下两道深深的水痕，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。两岸红褐色的山石中间，长着高大的树木和一些灌木，现在正是秋天，有些树的叶子变黄，野菊花开得正灿烂，而我们的尖叫又惊醒了林间的小鸟，它们扑起翅膀，飞向瓦蓝瓦蓝的天空。
四、指导作文
通过到观音湖去参观，又听了你们的介绍,我感到我们的家乡真是太美了，我们远安山清水秀，是一个旅游胜地，现在请同学们观音的美景记下来，我们把好的文章放到远安网上去，让更多的人认识观音湖，为我们的家乡做宣传。
板书设计：美丽的观音湖
栈道------长廊-----观音湖-----观音像——两岸景色
写景四年级作文 篇4
秋天来了！硕果累累，五谷丰登、秋高气爽，到处都是美丽的图画，美丽极了！
金黄的稻海随风起伏，稻子弯弯的，那是只种一季的稻子。旁边有种两季的稻子还是绿油油的，就像一块绿色的地毯盖在大地身上。秋天有许多花朵绽放了，有层层叠叠的千头菊，有美丽的芙蓉花，蝴蝶似的黄槐……它们争奇斗艳，非常漂亮。一些完全盛开的花朵，像小仙女在跳着美丽的舞蹈，还有一些含苞欲放的花朵，仿佛是一个个害羞的小女孩，正捂着脸单呢。小池塘也从清澈见底变成了混浊的颜色，有些大方还长出了青苔，像手指头一样。人们喜欢在公园里散步、放风筝、跑步、野餐可热闹了。
秋天，果实全部都成熟了，苹果像脸一样红，柚子黄得像稻谷，柿子打着一个个小灯笼想要装饰一下秋天呢。它们你挤我推，吵着要让人们去摘它们呢。一阵风吹来，一片片叶子落下，有的像好看的花蝴蝶，翩翩飞舞着，有的像黄莺，展翅高飞，还有的像舞蹈家，轻盈地旋转着。
秋天真美呀，它像一首美丽的诗歌，像一首动听曲子，像一幅幅绚丽的水彩画。
写景四年级作文 篇5
那是一个美丽的地方，一个让我学得很多知识、懂得许多道理的地方，也是小学生们都十分向往的地方，她就是我的学校——新密市第三小学。
走进校园的大门，映入眼帘的就是一个大升旗台，每周一，我们都在雄壮的国歌伴随下，注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。旗台的后面有两个漂亮的花坛，花坛里盛开着五颜六色的花，好看极了。蝴蝶、蜜蜂飞来飞去，仿佛到了仙境儿一般。校园的围墙边种着一排高大翠绿的杨树，不仅为我们带来了绿荫，更扮靓了我们美丽的校园。
再往后面走就是我们的教学楼了，每天我们都在这里学习有趣的、丰富的科学文化知识。教室里桌椅整齐排列，墙上挂着多媒体教学电脑，同学们坐姿端正，认真学习。读书、练字、学算术，在老师的辛勤教育下，我们每天的学习生活都十分丰富精彩，快乐极了。
到了放学的时候，同学们排着整齐的.队伍，背诵着弟子规高高兴兴回家。这就是我的学校，它能给我们开启智慧宝库的钥匙，也能给我们带来快乐的生活。我爱我们的智慧校园。
写景四年级作文 篇6
我的家乡芜湖有座美丽的赭山，它位于城市中心西北角，山上常年树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，有着"江城之肺"的美称。
关于赭山有个美丽的传说，相传干将莫邪夫妇在临近铸剑，炉火将此山熏映成赭色而得名，现为国家4A风景区。
赭山处处是景，有中山堂、刘希平墓、翠明园、舒天阁、梅花山、杜鹃园、樱花山……
春天，赭山上的樱花开放，美丽极了，有粉的、白的，花团锦簇，争奇斗艳。夏天，树木长的葱葱茏茏，鸟语蝉鸣。秋天，山上层林尽染，叠翠流金。冬天，万物枯竭，赭山上的梅花却独自傲然地绽放，给赭山添了无限的生机。
赭山一年四季景色优美，吸引了许多人在清晨来山上锻炼身体，有的在舞剑，有的在打拳，有的在抖空竹，还有的人在山上散步，呼吸着新鲜的空气。傍晚，赭山在晚霞的照映下，犹如一幅美丽的画卷。
赭山美丽极了，我爱家乡的赭山!
写景四年级作文 篇7
黎明，天空还是一片浅蓝，偎依在校草上的露珠像一颗小小的，圆圆的珍珠，他们在光秃秃的树枝抽出来的树叶上滚来滚去，一不小心就摔了下来，落在地上。小草还在沉睡，它们前几天已经脱下枯黄的外衣，换上嫩绿的新衣裳。在傍边的花儿垂着脑袋，那些花骨朵看起来非常饱满，好像很快就会开放了，让自己的芳香飘到大森林的每个角落。树木高高地耸立着，它们又长又粗的树枝向四周伸去，像强劲有力的手臂在保护地上的花草。在树枝之间，上面和下面，都漂浮着薄薄的白雾，像是一层轻纱。
突然，太阳露出了它的小半边脸，染红了东边的云。几缕阳光洒在地上，这几缕阳光像一个小“闹钟”，唤醒了大森林，告诉它：“起床了，新的一天开始了！”在高高的树上，小鸟在自己的窝里刚刚醒来，眨眨眼睛，理理羽毛，跳到枝头上，开始唱歌。小野兔从自己的洞里爬出来，揉一揉眼睛，摸摸自己长长的，雪白的耳朵，开始乱碰乱跳。小松鼠也醒了，从洞里爬出来，伸了个懒腰，就去捡树下的松果。太阳一蹦一跳地冲出了云朵，挂在了蓝蓝的天空上。小草抬起头，向太阳问好。花儿盛开了，向太阳点头。雾散了，这又是新的一天。
阳光灿烂，草绿花鲜，一片生机勃勃，大自然充满了春的气息！
作文评语：这是一篇描写春天美景的文章。小作者抓住春天“一片生机勃勃”的特点来突出春天之美，语言优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，形象生动，富有文采。文章详略有致，富有韵味。
写景四年级作文 篇8
秋风送爽，天气转凉，秋天悄悄地走向我们的身边。
秋天是个香气扑鼻的季节，桂花的香气既香又带有一丝甜味儿，让人闻了心旷神怡。
走在花园的小路上，桂花已经开了不少了。有的才展开一两片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”。菊花的样子千姿百态。有的像麻雀的舌头；有的像粉绣球；有的像爆炸的礼花，所以他叫满天星光；有的像一个个泡泡，叫泉乡万盛；还有一朵像好多手指微微握了起来，它叫金霞冠……菊花的颜色真是五彩缤纷，红的如火，黄的如金，粉的如霞，白的如雪，还有半白半绿，半金半黄……
秋天是个我丰收的季节。玉米穿着金色的衣裳，露出满口金黄的牙齿。成熟的向日葵低着头，弯着腰，好想在对大地诉说着什么。我们来到果园，硕大的苹果像一个个小灯笼似的挂满枝头。近看，葡萄一个个像玛瑙似的晶莹剔透，大的像乒乓球，小的像珍珠，形状各异。远看，就像一片紫色的海洋。
梧桐树的叶子黄了，一阵秋风吹过，叶子轻轻飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我捡起一片叶子悄悄珍藏，秋天永远会向我们微笑！
写景四年级作文 篇9
每个人都爱自己的校园，有的校园花团锦簇；有的校园充满了书香；有的校园干干净净，在地上找不到一点垃圾。我可爱我的校园了！今天，我就给你们介绍一下校园里的花圃吧！
从学校大门进去，眼前平铺着一条水泥路，这是通往2号楼的通道。从通道上直走过去，你会看见一座屏风。这座屏风高两米多，长约四五米，是用淡棕色的大理石做成的。上面刻有毛爷爷写的“好好学习，天天向上”八个字，激励着我们，鼓励我们。在闪闪发光的金字下方，有一个半圆的花坛，有两层，一层是杜鹃花，开得灿烂极了，有雪白的，有玫红的，也有粉红的。玫红色的杜鹃花开了满满一片；雪白的杜鹃花在玫红色间突然冒出来，显得与众不同；粉红色的在风中稍稍地颤动，那粉红色好像是被染上去的，显得那么娇羞。第二层的月季花就不一样了，星星点点，有的还是花苞，才开了一点儿缝，好像嘟起了小嘴，十分可爱。这些月季花仿佛是仙女从空中撒下来的一点星星。
再看看花圃，东边，三棵国王椰子高傲地挺立在草坪上，好像国王。它们的大“肚子”上绕着一圈一圈的纹理，呵呵，你看这三位国王“肚子”都发福了！叶子像一把把利剑一样保护自己。北边，红叶槿听话地站在那儿，像仆人一样随时准备上来伺候“国王”。西边，黄金叶的叶子绿的发黄，真不愧叫黄金叶啊！西偏南的位置，有一棵桂花树，花已经开了，同米粒般大小，金灿灿的，凑前去，还能闻到一股沁人的清香。南边，九里香结出了一些小小的、绿色的果实，星罗棋布地点缀在小片小片的叶子上。中心有一个花坛，由红叶槿绕成了一朵大大的花。软叶刺葵的枝干上长满了刺，叶子像男孩乱蓬蓬的头发一样，站在花坛里面。南洋杉高高的，它的叶子好像一层层的楼梯，一阶一阶的。
怎么样？我的学校美吧？还有书声琅琅的教学楼、热闹的操场、热情的老师同学……有机会你也来参观哦！
写景四年级作文 篇10
一天，妈妈要带我去洪泽湖玩，我一开始不太感兴趣，可听到妈妈说洪泽湖有什么“奇观”，我半信半疑，就跟着妈妈去了。
刚到湖边，湖风吹在脸上虽然很冷，但是还是有络绎不绝的人来，我定睛一瞧，就被眼前的景象惊呆了：木板路上结了一层厚厚的冰，植物被包裹在冰里，湖面上也结了一层结实的冰。我和妈妈在冰上小跑，可开心啦!再走到植物旁近看，哇，好漂亮!植物被冰包住，冰晶莹透亮，他们组合在一起就像一颗颗琥珀，美丽极了!还有一部分植物姿态不一样，他们叶子上挂了许多冰串，像胡萝卜、冰象牙、冰瀑布……有的男孩把长长的冰从植物上拔下来，当剑玩;有的孩子一边捡杯子粗的冰块，一边喊：“伙捡到象牙喽!我发财了!”有的孩子专挑那些“冰瀑布”当椅子坐，说来也奇怪，那些冰平时一捏就碎，现在，它已然成了一个大力士，小朋友怎么坐都不会碎。洪泽湖面这次真奇特，结的冰就像鱼鳞一样，叠加在一起，可有趣了，我觉得它的形成过程是这样的：湖上有许多碎冰，它们互相碰撞，打磨成形，在这以后，两块冰之间就会结上一层冰。这样把碎冰组成了一整块冰。然而，连接碎冰的冰比碎冰薄，所以整块冰会产生像鱼鳞一样的视觉效果。妈妈听我一分析，直夸我是个肯动脑筋的好孩子呢。
哦，忘了告诉你们了，我们在一座小桥上发现了一只小鱼被冻在冰里，我和妈妈不禁说：“叫你贪玩，现在可惨了吧，哈哈!”
许多人都说这次的洪泽湖奇观多年未见，真是太美了!
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