在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的四年级暑期作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级暑期作文 篇1
幻想，是无处不在的。假如，我是一名魔术师，就会给大家带来许多喜悦。
假如，我是一名魔术师，那我会变出一把马良神笔，来帮助有难的人。只要我看见一位老爷爷在路边苦苦地乞讨，那我就会画出一栋木房子送给他。只要我看见四川地震过后的老百姓，饿的、渴的快要奄奄一息了，那我就会画出许多吃的和解渴的东西给他们，这样，我就可以变成大家的女英雄，挽救大家的一条条生命。只要我看见许多山村孩子没有学校读书，那我就会画出一所美丽的学校，画出一位位老师，送给他们，让他们播下一颗颗希望的种子。长大后保护国家，为国效劳。只要我看见一只小鸟受伤，那我会画出一块纱布，一个小窝和一些吃的，给它包扎，让它安心地在小窝里养伤。我还会画出一只小鸟，给它做伴，让它不再孤单。
假如我是一名魔术师，我会帮助很多人。
马绮优
老师评语：文章首尾呼应，结构安排好。
四年级暑期作文 篇2
星期六一大早，爸爸出差的第二天，我和妈妈出门去买早点，我刚要锁门只听见妈妈大喊………。
“有老鼠，有老鼠……”妈妈大惊失色的喊叫着。
我回头一看，果然有一只小老鼠躲在楼道的墙角处，一动不动。这时，我迅速地打开门，冲到厨房拿出一根小木棍和一个小球。
当我拿着武器再次来到楼道时，小老鼠好像是以不变应万变的招式，瞪着我们。
我站在楼梯上并没有急于动手，一边安慰着妈妈不要怕，我来处理，一边观察着，觉得我和妈妈都站在了制高点，地理位置不错，于是先用小球扔过去试探一下，想吓小老鼠往楼下跑，没想到小老鼠没有被吓跑，反而向我和妈妈的制高点冲了上来，结果把妈妈吓得一路喊叫着跑到了一楼。
这时，我和小老鼠都在我们家六楼门口僵持着，我挥起小木棍向小老鼠打去，小老鼠“吱吱吱”的叫着就往五楼蹿去。我拿着小棍追，但偶尔它会进一步退两步。当我把小老鼠赶到二楼半时，三楼的门开了，我大喊到：“阿姨有老鼠”，阿姨一听赶紧缩回了家里。
终于把小老鼠赶到了一楼，却没有看到小老鼠的踪影，我四处寻找，它居然趴在了楼梯的.扶手上，我们四目对望，这时，小老鼠飞身向我扑来，我竖起小木棍向打棒球一样把它打飞出去，它一头撞上了墙，顺势装死躺在地上，这个计谋被我识破了。它终于耐不住了，想趁我不备溜走，被我当头一棒，趴在地上不动了，我怕它没死又打了一阵，见小老鼠确实没气了，才住手。
经过我和妈妈的分析，可能是因为昨天的一场暴雨，把它的洞给淹了，所以才会蹿到六楼高处的地方避难。
爸爸回来后，赞扬了我的胆量，也给我普及了暴雨过后会引起次生灾害的知识。
“哈哈哈……”我仰天大笑，顿时有武松打虎的感觉。
四年级暑期作文 篇3
她，像辛勤的园丁灌溉我们的心灵；她，像川流不息的海洋带给同学知识；她；像一台播种机将智慧撒播给大家。她却是一位平凡的老师，我十分敬爱她。
她，其貌不扬，有着一头“晶莹剔透”的金黄卷发，讨人喜欢。令人揣摩不透的是她那古灵精怪的一百八十度急转脾气。她有时犹如姑娘绣花一般，缓缓的语气那么让人感到和蔼可亲，有时又“乌云密布”，破口大骂，甚至会让学生们下起“倾盆大雨”。当我们获得了荣耀，何老师会教诲我们一定要孜孜不倦，再接再厉，不要骄傲自满。
与何老师当师生多年，有许多事情我都铭刻在心，历历在目，但其中有一件事让我记忆犹新。记得那天，我突然肚子疼，还直打嗝，想停也停不住。这时，一向对我们无微不至的班主任来了，她蹲下来，担心地问：“文丹，你怎么了？”“她好像身体不舒服，还肚子痛。”一些关心我的同学们异口同声地答道。她一听，便马上小心翼翼地把我扶起来，生怕弄疼我。到了办公室，又以迅雷掩耳之势飞快地拿出她从香港带回来的药水马上倒给我喝。要知道，那是她无论自己有多难受，也舍不得用的呀！这令我受宠若惊。
我敬爱我的何老师，我要以她为榜样！
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