在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
每个人都会有难忘的礼物，有的是别人送给你的玩具；有的是你送给别人的一本书；有的是别人送你的一句话……我最难忘的礼物就是我送堂姐的一张贺卡。
在我三年级的时候，堂姐来到武汉读初中。当时她成绩不好，叔叔说要她考上十一中，才让她回家。
一转眼就过去了两年多，眼看即将就要中考，姐姐急得像热锅上的蚂蚁，生怕自己考不上十一中。于是，她每天一回到家就在房里拼命，吃饭要叫好几次，每天十点近十一点才睡觉，我好几次叫她陪我去体育馆打球，她总以“不去，没时间哦”推辞掉了。看到这些，我为解缓姐姐的心情，情绪，决定做一张贺卡来慰问她。
终于，经过半个多小时的“苦战”，修修剪剪，剪剪修修。一张五角星贺卡完工了。
在那张贺卡上，最醒目的两个大字就是奋斗。我在贺卡上祝姐姐Good study,day up！以及愿她早日考上十一中，与家人团聚。
我决定等她晚自习回来就给她，给她一个惊喜。
将近晚上九点，姐姐拖着沉重的脚步回来了。她刚刚回到椅子上，我便拿着贺卡，跑到姐姐面前，说：“姐姐，你看，给你的。”姐姐低下头看了看署名。当她抬起头时，她的神情从忧伤，失落变成高兴，惊讶。我看得出来，她十分惊喜。只听见她问：“真是不敢相信，老弟，这真的是你送的吗？”我回答：“业……”我还没有答完。姐姐就大叫着跳到一边，一边蹦一边说：“哈哈，我老弟送我礼物，我老弟送我礼物了，哈哈……
过了一会儿，姐姐蹦完了也喊完了，之后，她庄重地把那张贺卡压在桌子下面，然后一本正经地来到我面前，含着泪水说道：“老弟，我一定不会辜负你们的期望，你放心，我一定会考上十一中的，谢谢你们。”
后来，姐姐学习更加努力了。
送人玫瑰，手有余香，你快乐了别人，自己更加快乐！
这真是一次难忘的礼物！
小学四年级作文 篇2
金秋十月，丹桂飘香，丰收的季节，心情格外美丽，网络世界，梦幻天地，时尚岁月，心声无与伦比。
星期二晚上，我和爸爸哥哥一起来到了台州市体育中心看“e歌无限”演唱会。
演出开始了，副省长宣布：“演唱会正式开始。”话音刚落，震耳欲聋的礼花升上了天空：有的像瀑布一样往下坠；有的像火箭一样向上冲……礼花放着玉石光泽，光芒万丈，亮得人们睁不开眼。
演唱会终于开始了，首先出场的是网创作大王——杨臣刚，他那首《老鼠爱大米》几乎是万人合唱。接下来明俊女孩组合带来的歌舞《千年》吸引了现场所有人的目光。香香的《猪之歌》、唐磊的《丁香花》也同样赢得了阵阵掌声。“接下来一位，他三岁就会打鼓，是无师自通的音乐小达人，他拥有偶像外表，是充满幽默细胞的主持人，他热爱嘻哈舞蹈，演技受到肯定的戏剧人——他就是SHOW——罗志祥。”伴随着主持人的介绍，罗志祥闪亮登场，他的《恋爱达人》、《自我催眠》、《淘汰郎》让所有的现场观众都听得如痴如醉。轮到周杰伦出场了——《双截棍》、《东风破》、《七里香》，场内的热情一下子烧到了一百度，即使下着毛毛小雨，现场的热情仍那么高，荧光棒不停摇摆，呐喊声此起彼伏。接着徐怀钰、周华健等众多明星也都一展歌喉。
今晚我终于尝到了与周杰伦同耍《双截棍》共唱《东风破》，与周华健做《朋友》，与蔡依林玩《野蛮游戏》，与罗志祥一起《自我催眠》的滋味；尝到了听香香的《猪之歌》，哼杨臣刚的《老鼠爱大米》，闻唐磊的《丁香花》的滋味；尝到了与徐怀钰一起《向前冲》，和她一起说《我是女生》的滋味，真是无法用语言来表达！
小学四年级作文 篇3
身穿七彩长裙的“美眉”引来了全车的目光——噢，别搞错了，这位“美眉”小朋友其实的一个刚来到世上不久，还没弄明白自己将来要干什么的木杆铅笔。至于她的有点让人那个的名字——其实是和她同住的几位大哥哥（当然也是铅笔喽）给取的，本来嘛，只是叫她妹妹而已，没什么稀奇，可随着年龄的增长和密切的交往，发现她越来越漂亮，越来越可爱，就不知不觉的变成“美眉”了。告诉你一个秘密吧，这些所谓的“大哥哥”还为了她争风吃醋呢！
车子停了下来，铅笔们被七手八脚的搬进了文具店。“美眉”好奇极了，东张张，西望望，五花八门的学习用品占满了她的眼睛。“哇——我还没看够呢！干什么…”还没喊完，“美眉”就和别的“难兄难妹”们被一只大手强行塞进了笔筒，摆在了显眼的玻璃桌上…
“哇——好漂亮的铅笔噢！”“还是七彩的呢！”…星期天的晚上，学生们都跑到文具店里来买各种用具，“美眉”自然成了大家瞩目的焦点。“美眉”笑眯眯的站在笔筒里，摆了个coolpose，像看免费演出一样看着那帮学生为了她而吵架的情景……最终，阿昆以2元钱的“高价”买下了“美眉”，带着她和羡慕、嫉妒交加的目光离开了文具店。
“美眉”跟着她的新主人回到了家，一切都是那么的新鲜。阿昆小心翼翼地把她塞进了卷笔刀，轻轻地卷了起来。“呵呵，在帮我剃头哩！听别人说，我的头可以写出很漂亮的字呢！”“哈哈，削好了！”阿昆迫不及待地取出“美眉”，在纸上写了起来。“呃，很好用吗！漂亮又实用，2元钱花的不冤！”说完，便把“美眉”和别的文具一同放进了铅笔盒，她还享受了一次特殊待遇——住进了总统套房——三层铅笔盒中“空空如也”的最上层。“好喽！舒舒服服睡个觉，一觉醒来心情好！good—night！”“美眉”对自己说。
天渐渐泛起了红光，太阳出来了阳光照在了阿昆家的窗户上。阿昆睡醒了，“美眉”也起了，而且心情很好，因为她知道，今天就可以跟着主人到学校去了。
“铃——”上课了。老师发给了每人一张考试卷，阿昆拿出了“美眉”，信心十足的做了起来。“美眉”觉得自己很伟大，能帮主人做考试卷，这可真是此生的一大幸事呀！哈哈哈哈！我是大天才！我是大天才！……”紧急情况，紧急情况！高兴过头，写错字了！
最终，阿昆靠着他的“美眉”夺得了考试100分的好成绩（阿昆抗议：凭什么说是靠“美眉”？我这是靠实力！实力！）。“美眉”也因此出了名，课间，阿昆的课桌被围的水泄不通大家都争地要看这只既漂亮、又好用，最重要的一点是可以给人带来好运的“神笔”。阿昆得意洋洋地举着“美眉”说：“她叫“美眉”，这可是我的笔呦！啊哈！请勿打扰，请勿打扰，我的“美眉”要睡觉了！”（“美眉”抗议：喂喂喂，搞什么！人家是要看我，你得意个什么劲呀？）……
晚上，阿昆写完作业后，拿出了“美眉”，小声对她说：“谢谢喽！你今天可让我出尽风头啦！以后我就用你写字！”“美眉”听了，心里像吃了蜜一样甜（虽说心不能吃蜜），呵呵，每天脑袋辛苦点，换来的是同学的称赞和主人的夸奖，值！
就这样过了一周，“美眉”被当成宝贝似的让班里同学们宠着，阿昆对她更是宠爱有佳。辜负了大家的情义可不行。想到这，“美眉”便又卖力的干了起来。
可好景不长，阿昆在一次偶然的机会里买到了一只新出品的自动铅笔“靓靓”，欣喜欲狂的捧着她回到了家。“靓靓”大摇大摆的走进了阿昆的铅笔盒，撞开正在“总统套房”里熟睡的“美眉”，一边还不屑的说：“哼，就这种货色，也配住在最上层？”“美眉”惊醒了，她生气的要和眼前这位“全副武装”的自动铅笔打架。可没想到，阿昆居然也站在“靓靓”这边。“‘美眉’，以后你就呆在二层。”阿昆冷冷地说完话，便把“美眉”抓起来，扔进了二层。“美眉”被重重地摔在了笔盒里，伤心地“呜呜”哭了起来……
“哇，真漂亮！”“哇，新买的笔吧！”“名字也好，‘靓靓’，果然很靓”……听着同学们七嘴八舌地夸赞着“靓靓”，阿昆是高兴，而“美眉”却是伤心，“怎么没有一个人想到我呢？”“美眉”低语着。“哇——老、老师”兴奋中，一位同学发现了已经站在阿昆身后五分钟之久的美术老师，“我不是说过不许用自动铅笔吗？这、这简直就是把我的话当耳边风！”美术老师的大嗓门在学校可是出了名的。转眼间，脸上肿了个大包的阿昆做到了座位上。“唉，自动铅笔不能画画，写字总可以吧！”说罢拿起笔在作业本上写起作业来……
放学了，从远处传来了一阵阵咒骂声：“死自动铅笔，破自动铅笔，你这个窝囊废，白花了那么多钱，真是……”原来是阿昆的声音。怎么回事？咳，还不是那根运气超背自动铅笔！不能画画，笔铅老断不说，用这支笔写完的生字作业还被老师退了回来，评语上写着：你的字什么时候那么像“蚂蚁上树”了？而且还是只能看不能吃的。这、这简直就是有损次次写字比赛拿冠军，连任三代语文课代表的我的尊严！唉，简直比窦娥还冤上十八倍呀！
晚饭后，阿昆把自动铅笔“靓靓”和木杆铅笔“美眉”放在桌上，做着比较。“靓靓”和“美眉”被阿昆的眼神盯的浑身难受，屋里的气氛渐渐凝固。许久，阿昆说话了：“要说外表，‘靓靓’绝对比‘美眉’漂亮无疑，可铅笔是用来写字的，并不是用来观赏的，虽说要是又漂亮又好用当然最好，可如果只选择一样的话——我愿意——选择——好用的铅笔！是不是呀，‘美眉’？我们会是最佳排挡的！而且、嗯、其实你也很漂亮嘛！”“美眉”乐了：“是呀，我从来就没感觉到我哪里丑哇！”
小学四年级作文 篇4
爷爷今年已经六十多岁了。他的个子很高大，皮肤黝黑，是一个勤劳又简朴的老人。
平时爷爷特别疼爱我。小的时候上幼儿园爸爸妈妈下班晚，放学都由爷爷来接送。那时，每天放学爷爷总是第一个站在幼儿园门口等着，看见我走来他总是笑容满面地迎上来接过我身上沉甸甸的书包，还会不停地问我：“今天在幼儿园玩得开不开心，有没有乖乖睡午觉……”
每逢回老家过节，爷爷和奶奶总要先把屋子打扫得干干净净。第二天一大早又开始忙着杀鸡、准备我们爱吃的菜肴。看见我和弟弟们都回来了，他俩都露出一副乐呵呵的样子，然后在屋子里不停地转来转去，一会儿给我们拿水果，一会儿给我们找玩具……上了一年级后，学数学我常常遇到困难，这时我就会拿去请教爷爷。爷爷仔细地看了看题，就耐心地给我讲解，直到我明白为止。
我爱爷爷！是他用那无言的爱温暖着我的童年，温暖着我的心。
小学四年级作文 篇5
它很可爱，很“听话”，只要一看沙发，就知道它是怎么的“听话”。
它是黑白相配的，它的黑毛从头和背一直延长到尾巴，下巴到肚子下都是白毛，四条腿是黑毛，而四个爪子却都是白的，鼻子上有一撇白，加上鼻子整体的黑，就刚好凑成了一只调皮可爱又灵巧的小猫咪——铃铛。
小猫咪铃铛有着许多的“战绩”在家里一望就可有无数。
“战绩”一：抓沙发，把爪子一张放在沙发上，再把指甲露出来一抓，把爪子拿起来，沙发上就有皮被抓破，一连几个星期就这样下去，几个沙发全部被抓毁了。
“战绩”二：铃铛刚来的几天里，还不熟悉地方，不知道哪该拉那不该拉，但它知道往厕所拉，厕所马桶旁，有一根通到楼上的铁的水管子，水管离墙还有一些的距离，它每次都往墙根拉，每天都要到那里去擦掉。
“战绩”三：它每次吃饱饭就喜欢上桌上，桌子上搁着剩下来的饭菜，它喜欢贴在上面闻，我们就不能吃了。有一次还把爸爸刚买的馍给咬了两口，非但如此，它还是把每个馍都咬了两口。
它还有着许多这样的“战绩”，比如：身上脏兮兮的跳床上，衔着弟弟的鞋到处跑等。它虽然调皮，但也有着可爱的一面。
有一次，妈妈在客厅拖地，本来不关它的事儿，可它也好奇。
它跑到妈妈面前，妈妈一拖，它就一跳，妈妈在一拖，它就再一跳。就这样几回合后，它跳不动了，妈妈还在拖，它跳到拖把上，躺了下来，叫它也不起来，妈妈对它没辙，一想：反正也拖完了，收了吧。她抱起铃铛，把拖把放好后，就进了屋。
还有几次，我们都吃完了饭，准备回屋，铃铛走到我的面前，我看着它还想搞出什么花样，谁知道，它往前走了几步，一下就卧在了地上，“喵喵”地叫着让我给它挠痒痒，我蹲下来说：“是，奴婢遵命，这就来”全家人都笑了。
它就是我们家的小铃铛，调皮可爱又灵巧的小猫。
小学四年级作文 篇6
星期六上午，我随其他小记者一起，来到邢台市气象局参加小记者活动。
到了那里，一位漂亮的阿姨正等着我们过来签到，等大家都到齐后，我们排着整整齐齐的队伍进了大门。我们上了楼，走进一间教室，老师放了几个视频，让我们认识了层云、卷云、层积云等。老师还让我们看了一段关于气象的西游记动画片，在动画片中，我认识了黑压云，它会下很大的雨，打很大的雷，懂得了在外面如果遇到一片黑乎乎的云正压过来，就要赶紧跑到安全的地方，不要躲在大树下，以防被雷劈到。小记者们都提起笔在纸上认认真真地记着。
随后，老师把我们带到另一间教室——准备天气预报的地方。工作人员只要用一个鼠标和一个键盘就可以控制四台电脑。老师一边控制电脑，一边为我们讲解云的形成和介绍，还让我们回答了几个问题。接着，一位叔叔为我们讲解了有关冰雹的知识……
时间过得真快啊！不知不觉活动就结束了。今天我不仅认识了许多有关气象的知识，还收获了许多快乐。
小学四年级作文 篇7
1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
2.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?
3.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
4.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的'语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?”
5.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
6.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
7.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
小学四年级作文 篇8
乡村的夜晚是那么的寂静，“蛐蛐蛐”的叫声是那么洪亮，一定是只大蛐蛐，我兴奋不已。
于是，我蹑手蹑脚地顺着声音去寻找这只大蛐蛐。突然，一个小东西从我面前“嗖”地一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。是只大蛐蛐，没错。我连忙打开手电筒一照，啊，真的是只好大的蛐蛐呀，你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它的小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。
我轻轻地把砖扒开，两手拢成弧形，慢慢弓下身子，心想，这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，落了个空，蛐蛐顺着手边蹦到了墙根处。我紧跟着追到墙根，那蛐蛐似乎知道我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。多让人扫兴，我下定决心，非把它等出来不可。
我焦躁地等着，却始终不见动静。唉，怎么才能捉住它呢。突然，我急中生智，忙向屋里喊着，老姐，拿杯水来。一回头，我发现老姐不知什么时候已经蹲在身边了。她赶忙起身向屋里跑去，拿来一杯水。我把水小心地对着洞口倒去，这下可灵了，只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下从我眼前跳了出来。就在它立足未稳当儿，我看准了一扑，终于捉到它了。小东西在我手心里还一个劲儿地蹬腿哩。我忙把它扣进玻璃瓶里。
这时，我那高兴劲儿就甭提了。
小学四年级作文 篇9
爱，是多么平凡，但是又有多少人读不懂它：一句温馨的话语；一个微小的动作；一个关怀的眼神……其实都包含了爱，但是却又都是那么平凡，那么简单！但是，这爱往往会让我感慨万分，热泪盈眶。
半夜12点，我依然在学习着，卧室的灯亮着，客厅的灯也是亮着的，我知道，是母亲在陪伴着我。当我遇到难题解不出来时，母亲总是踩着轻快的脚步走进来，将一杯热牛奶放在我的手边，用那满是薄茧的手轻轻抚摸着我的头，一句话也不说，只是用温柔的眸子静静地看着我，似乎是在鼓励我，又好像在安慰我，令我顿时对自己充满了信心，灵感也如泉水似的涌入我的脑海，我冲母亲甜甜一笑，拿起笔唰唰的写了起来。
一个温柔的眼神，使我信心倍增，让我感受到了那博大的母爱，让我明白:爱，其实很简单！
“阿嚏！”“阿嚏！”的声音在教室不断响起，是的，因为没听妈妈的话带外套，我悲剧的感冒了。多么希望有人可以给我一个外套，但回答我的确是“彻骨的”寒冷。这时，好像听到有人喊我的名字，我循声望去，是爸爸！重要的是他手上拿着我的外套，我急忙跑出去，刚刚站定，父亲就将外套披到了我的身上，而他身上却也很单薄。“知道冷了吧，让你再不带外套.......”“爸，你怎么比妈还啰嗦啊？”我嘴上不愿的说着，心里却很高兴。父亲听到后，轻轻一笑，然后说：“好啦，你去学习吧，我走啦！”“嗯！”看着父亲远去的单薄背影，我感到鼻子有点酸。
一个简单的动作，给我带来了温暖，使我感受到了那沉默的父爱，让我明白：“爱，其实很简单！”
爱藏在母亲满是茧的手中，爱藏在父亲为我送来的外套中。爱，其实无处不在，只是你未用心去感受，从未用心去发现。爱，其实很简单！
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