在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的趣事四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
趣事四年级作文 篇1
童年多么美好，童年多么有趣，只可惜时光飞逝，我即将告别我的童年，但在童年里发生的一件件趣事却被我深深的印在了我的脑海之中。
那是在我六岁的时候，妈妈上街了，只剩下我一个人在家看电视，电视上的淘气王正拿着妈妈的口红给自己化装呢！我觉得很有趣，于是也拿着妈妈的化妆品给自己“美容”了一番。
我首先挤出妈妈的口红，再自己的嘴唇上随便抹了两道，再照照镜子，“呀，抹多了”我无奈的对镜子笑了笑。原来，口红本应该抹到嘴角，而我不但在嘴唇上抹了口红，连周围我都抹成了红色。
“这是什么？红铅笔？”我拿出一支如同我的彩铅笔一样的东西自言自语到。我用它把眉毛涂红了。
最后，我拿出妈妈的小刷子，沾些红粉化脸蛋；沾些绿粉化手背……
二十分钟的巨大工程终于完成了！
“叮咚”妈妈回来了，当她看到我时差点晕过去，也难怪，因为这时的我已是一个通红的脸蛋、绿色的手背、红色的嘴唇的人了，似乎一个张牙舞爪的怪物了。
童年多么美好，童年多么有趣，我要把童年里发生的一件件趣事永远的珍藏。
趣事四年级作文 篇2
习作要求：
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？
教学目标：
1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。
2、师生共同探讨怎样写好一件事情。
教具准备：幻灯片歌曲《童年》
思路点拨：
童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏??样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！
如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？
1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。
2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！
3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教学过程：
一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。
播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。
教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。
二、了解习作内容和要求。
1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。
2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。
教师归纳总结：童年趣事
三、师生共同探讨怎样写好一件事情：
1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整
的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）
2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）
3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）
4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）
5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的.特点？（有趣）
6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。
7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？
教师出示图片，并附加作文语段。
教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）
8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：
（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）
四教师总结作文要求，指导学生进行写作。
作文开头
1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。
我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?
3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享
4、童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
童年?金色太阳雨
漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记
童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午??
那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤??这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”
看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。
“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。
“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”
“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”
“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。
现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。
童年趣事
“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。
记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？
有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗??把??把米老鼠??弄没了??”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。
童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念??
铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。
趣事四年级作文 篇3
每当我轻松地舞动着小绳在操场上跳动时，就会想起小时候学跳绳的那段艰难时光。
那时，我的手和脚总是配合不好，常常在绳子还在空中时，脚就跳。因此，怎么也跳不过去。我急得满头大汗，可越着急就越不协调。看着旁边的小朋友跳得那么自如、那么轻松，我心里又急又气又羡慕。别人怎么跳得那么好？我怎么这么笨？跳绳怎么这么难？
“算了，不跳了，有什么了不起？”我气急败坏，扔了手中的绳子。
这时，妈妈走过来了，她耐心地安慰我：“别着急，别灰心，坚持练习，一定能学会的。”我这才知道，干什么都有这样一个难熬的过程，每个人都是坚持下去才取得成功的。
从此，我每天都按妈妈说的方法去做，认真练习跳绳。跳坏了，我也不着急，耐着性子慢慢练习。一天天就这样过去了。
突然有一天，我惊喜地发现自己会跳绳了。我开心地一蹦三尺高，耶，太好了，我终于可以和别的小朋友一样了。跳绳对我突然变得那么容易，我喜欢上了跳绳，开始更认真的练习。日积月累，我的跳绳水平越来越高了。
通过这件事，我明白了一个道理：干什么都有一个辛苦的过程，都要付出努力，才能有收获。真是“世上无难事，只怕有心人”啊！
趣事四年级作文 篇4
这件事发生在我两三岁，我现在想起来，也忍不住哈哈大笑，事情是这样的:
两三岁时，爸爸妈妈带我去公园玩，我们在草坪上玩耍时，妈妈突然指着对面说：“瞧那儿有一条狗。”我们顺着她的手指望去，隐隐约约能看见一条狗。我哭着闹着要去看狗，他们拗不过我，只好带我去看狗。
我们过去看这条狗，原来是一条白狗，与我一般高，他们说：“哟，这条狗可真大。”我当时没见过这么大的白狗，心想：“这是什么动物呀，浑身都这么白，我要过去看看。”我还真过去了，爸爸妈妈由于当时在谈话，没注意到我，直到我跑过去时，他们终于发现了，结果倒吸了口凉气，谁也不敢喊，因为怕把狗给激怒了。狗也没注意我，但看见了我，不知道我要干什么。我却做了一个谁都没想到的动作：拔狗毛！他们吓死了，都僵在那了，狗被这么一拔，吓了一跳，恶狠狠的看着我，我却没有察觉到，还看着狗毛傻笑，爸妈在为我祈祷，周围人也呆了，它的腿开始动了，谁知它跑了！我也够迅速的，立刻冲上去追狗。只见一个两三岁的小朋友追着一条大白狗，任凭爹妈呼喊也不行。
我没多久就体力不支了，爸爸妈妈马上把我抱回去，对我又爱又恨。
我朋友听了都说我胆子够大的，连小命都不要了。我虽然没受伤，但也要告诉大家，安全第一，安全第一
趣事四年级作文 篇5
随着时光的流逝，无忧无虑的童年生活一去不复返，可记忆中一件件充满稚气的小事，却常常使我“重返”童年。其中有一件事令我至今记记忆犹新。
记得那是上幼儿园的时候。一天，幼儿园放学了，我回到姥姥家，惊喜的发现舅妈从外地回来了。她还神秘的对我说：“乐乐，我有一件礼物要送给你。”“真的吗？！”我高兴坏了，“是玩具吗？”“当然！”舅妈说着，便从背后拿出两只可爱的布老虎。我接过布老虎，高兴地说了声：“谢谢舅妈！”我拿着布老虎去开心的玩了。玩着玩着我突然想：这么小的老虎能干什么用啊？不行，我要去问一问。我去问舅妈，舅妈回答道：“这个小老虎是用来辟邪的，保佑你健康成长。”我听了似懂非懂的点了点头。但脑子里还在想：“辟邪？辟邪是什么？”。我边玩边想“啊！我知道了，我终于知道了！”我拿着布老虎，飞奔到了客厅。此时，大人们正在聊天。我打开鞋柜：“咦，这个鞋最大。”我立刻把一只布老虎放在了鞋子里，我心里得意极了。
可这时，大人们都用疑惑的眼光看着我。妈妈不解的问：“你干什么呢？”我得意得说：“舅妈说了，这是辟鞋的！让我走路不摔跤！”大家听了哄堂大笑。我看到他们笑了，我更得意了，又说道：“我聪明吧！”舅舅笑着对我说：“你太有才了！”
你们说一说，我是不是傻得可爱啊！
趣事四年级作文 篇6
要说起过新年，那这写、贴春联可真是件头等大事儿。寓意着来年大吉大利。今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爷爷从被窝里拉出来了，你千万别问为什么，嗨，这不是写春联、贴春联嘛!
我刚起床，爷爷和妈妈就叫我去写春联，连文房四宝都准备好了，我只好硬着头皮写。我先歪歪扭扭地写了一个“丹”字，哎呀!连我自己都感觉很难看，重写。我心想：一定是我好久没写毛笔了才会这样。话说熟能生巧，我多练几遍就行了。我便开始努力练习，我写了一个、两个……渐渐地，毛笔在我的手中龙飞凤舞，我终于把一副对联写完了。我忍不住大声读起来：“丹凤呈祥龙献瑞 ，红桃贺岁杏迎春.横批：福满人间 。”我赶快跑下楼去给爷爷奶奶看，奶奶称赞道： “孙子写的真不错，都可以去当书法家了。”爷爷也不禁称赞了几句。在一片称赞声中我们要开始挂春联了。
奶奶已经准备好了贴春联用的胶水，爷爷也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。我找来刷子，铺好对联，把胶水均匀的抹在对联上，然后爬上梯子，稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：“我写的字就是漂亮!”说完大家都笑了起来的。谈笑间我又刷好了第二张对联，爬上梯子时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞的，“噗”的一声，我想这怎么回事?抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在我脸上啦!我急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为我还站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了!最后还是妈妈上去小心的撕下我脸上的红对联，你还别说，粘得确实很结实!
过新年的趣事真是多，贴春联给我们一家子带来了这么多欢乐，祝大家龙年大吉!
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