在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的四年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
今天，我去吹泡泡，我手一挥，利用气流吹出了一个泡泡。
因为上次加了水，听妈妈说，“洗手液和洗衣液都可以用来吹泡泡的。”
我整整加了六次洗手液，然后去阳台上试吹。，我吹了一个又一个泡泡，有的泡泡大，有的泡泡小，这些泡泡五彩缤纷，有外面黄里面白的，有的是红的，还有的是透明的。我有吹了个泡泡，这个泡泡不是圆的，而是椭圆的身上还带着个小泡泡，就像妈妈带着个小宝宝一样一边旋转一边往上飘。这时，有几个小孩看见了过来打泡泡。我也来劲了，一口气吹了十几个泡泡，他们也拼命的挥动着小手去打泡泡，我越吹越多，他们打的上气不接下气，满头大汗。又有几个小朋友加入了拍泡泡行列，我累的不行，说：“先休息吧！”小朋友说：“好·好·好。
弟二战开始了，我又吹出了许多泡泡，直到天边挂起了晚霞，把满天飘舞的泡泡罩在金光里像一个个高贵而又淘气的小公主。我才恋恋不舍迈开了回家的步伐……
四年级的作文 篇2
今天这节课学生听的很好，从状态和小组活动以及小组内的操作观察来看都比较满意。但是，在说自己想法的时候，学生表达得不理想，“哑巴吃饺子心里有数”的孩子还真不少呢。这说明了平时说的训练不够，以后必须多注意加强。说，在日常生活以及将来的社会生活都很重要，务必重视起来。具体采取的措施如下：
一、将“说”的训练体现在平时的口算中。
每节课的课前口算学生都在练，如果从口算入手，说算理，让说一说每天都不落地进行，用不了多长时间，肯定就会有一个新的变化。
二、将“说”的训练体现在每个环节的教学设计里。
在教学设计的时候，充分利用一切机会，让孩子动动嘴，尤其是在动手操作之后，及时让学生动嘴进行表达训练。
三、将“说”的教学体现在应用题的教学中。
应用题是数学课中的一大关键。在让学生读的基础上，要训练学生的说方法、说思路。在课堂上多给孩子机会，让更多人的嘴动起来。
四、布置“说”的作业。
在平时的布置作业时，也重点关注下“说”作业。让孩子和家长一起重视起来，只有大家都重视了，才能充分挖掘学生的“说”潜力。
五、开展“说”的主题班队会。
这是个很好的土壤，一是有话题，二是孩子在这个活动中过得很快乐。心情好了，自然也就爱表达了。第三，这个园地可以让更多的孩子放得开!
四年级的作文 篇3
我家有许多常住居民，像是个小型社区，有温顺的小白，还有个整天冲我耀武扬威的"洋洋”，他们整天闹着，玩着，快活着。不过呢，我还是最喜欢我家那位机灵的“球球”，我最爱他。你猜，他怎么样？
他的头圆圆的，有小哈密瓜那么大，头上长着两个三角形的小耳朵，像雷达一样，有一丁点声音他也能听见。他还有两颗像黑宝石一样的眼睛，圆溜溜的，一眨便是透露着他的小狡猾。他的眼睛下面长着一个“小墨点”，甚是可爱。不过，你可不要小看了这个“小墨点”，它的嗅觉功能可是十分灵敏的！要是哪有块肉骨头，你放心，它可一定不会错过的！他还有一张樱桃小嘴，不过他可是个男生，如果让他听见你这么说他，他一定会冲你大嚷上一顿。作为一个真正的男子汉，怎么能少了那两撮小胡子呢？他一仰头，那神奇的小胡子就翘了起来像是在冲你宣告他的神气和骄傲。
我最喜欢的还是球球那件”雪花衣“雪白雪白的，若是不仔细看会以为他在的地方下了雪呢！
记得有一次爸爸出差了，妈妈去上班了，只有我一个人孤孤单单的在家呆着，天色黑了，我很害怕要哭了，就在这时他走了过来。在我旁边慢慢兜着圈子，他没说话但我知道他的意思“不要害怕，我在陪你”，我一瞬间被温暖包围，我知道，我不用孤单了。
这个球球是个吃货，每天能把一点儿零食吃成美味，没事的时候还吧唧吧唧嘴，他好像闲下来就会说：快点给我吃点，我要吃饭！我真怕有天我就养不起他了呢。
好啦！不和你们打哑谜了，球球就是我家的小狗，就是一直陪伴着我的好朋友，就是我最爱的那个“他”！如果你在，你一定会爱上他！
四年级的作文 篇4
抱着平静的心走进考场。
做到最后一题，我那种平静的心却再也静不下来，一遍遍的演算，一次次的`从新的角度突破，可这道题犹如一道坚硬的城墙，无论我在外面怎样狂轰滥炸，它就是屹立不倒。扭头看看表，时间所剩不多了，我急躁万分，忽然，我灵光一闪，抄起笔在演草纸上“蹭蹭”写了起来，嗯，就是这个，就是这样做！我赶忙要蓦写在卷子上时，噩运降临了，“丁零零……”“请各列最后一个同学起来收卷子！”我顿时从天上直掉到地狱。心里的沮丧之情可想而知。
下一场考英语，拿到卷子，看到题目，傻眼了，这是我所经历过的月考中最难的一份试卷！我做着题，抓耳、挠腮，不足为过，想起上场的数学，明明会做却没时间做，看着这一场的英语，明明心情不好题目却如此之难！越想越急，汗在手心里迸出，凄凉在我身边弥漫。泪水再也忍不住，“哗哗”流下……
我把这件事告诉了同学，同学安慰我说：“这考试不就是为了检测你的学习吗，虽然没写上，但你会做，这不就说明你已经掌握了吗；英语题难，这下你不就有目标了吗！……”听着听着，笑容不知何时挂在脸上，心中的那扇窗也不知何时打开了。
体育课上，自由活动中，一个篮球直射向我，“砰”篮球砸到了我的侧脸。正要发作，打球的那个人过来道了歉，我笑着对同伴说：“这篮球是看上我了呀，别人都没这个福！说完几个人笑靥如花。
乐观，像一粒种子，悄然之中，落在我的心灵上。
人来到这世上，为何要愁眉苦脸，何不一笑解千愁。以后，在乐观之花滋长的同时，我也会笑着面对困难，用乐观打败困难。
四年级的作文 篇5
周末应该是快乐的日子，但我却高兴不起来！
早上，伴随着小鸟欢快的嬉闹声，又一个阳光明媚的双休日来到了我的眼前，原本我在温馨的家里学习，可随着手上的笔在不停地工作，我的眼渐渐花了，手渐渐酸了，腰渐渐困了……英语，好了；数学，好了；语文，好了；课内，好了；课外……我总觉有写不完的作业，练不完的字，读不完的书，上不完的课……特别是此时窗外小朋友们快乐的说笑声，把我引逗的如热锅上的蚂蚁，使我的心一下子飞到了窗外。可我知道我不能飞，因为爸爸妈妈告诉我，现在竞争太厉害了，我必须打好小学的基础，必须多学一点东西。当然，他们还说了许多，虽然我现在还听不太懂，但我会控制自己。
再见，小朋友；再见，小鸟。等我把任务完成，我会和你们一起放飞我的心情。
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