小学四年级作文

2021-03-28 四年级作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇,希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

  我的家乡在合浦,那里气候宜人,而且近几年来发生了翻天覆地的变化。

  以前,合浦的道路都坑坑洼洼的,一下雨,道路都是一个一个的泥坑,自行车溅起的泥,撒到了正在小心翼翼行走的路人,叫人怎能不痛叫一声呢?而且路旁也没有几棵树木,一到晚上人们都要摸黑着走。可现在不一样了,这全都是柏油马路和平坦的水泥路,道路两旁种植了各种花草和树木,还有路灯呢!晚上,行人走在路上和白天一样亮堂堂的。而且道路四通八达,像蜘蛛网一样,道路上有许多小甲虫似的小汽车在爬行。

  房子变化可大了,以前都是一间间低矮的瓦房,有一些的人家都没有卫生间,只能上臭熏熏的公共厕所了。

  现在全都是一栋栋高楼大厦了,这高楼大厦造型奇特、设施完善,排列井然有序美丽极了,卫生间也有了,小区内种上花草树木,配置各种健身器材,布局像花园一样美不胜收。

  变化最大的就是合浦的廉州广场了。经扩建,面积达到了98800平方米!

  晚上,老人、小孩都出来广场上玩了,广场的正中间有一个美丽的喷泉,七点整准时喷发出美丽的水花,有时像仙女散花,有时像一颗颗珍珠闪闪发光,有时还像下起了流星雨。两三岁的小孩闹着哭着要去玩,还有许多老人去跳广场舞。

  我们的合浦美吗?我希望我们的合浦越来越美,像一颗璀璨明珠。

小学四年级作文 篇2

  小食品,人人都喜欢吃,我是一个小吃货,我吃过各种各样的特色产品,可是我这个小吃货最喜欢吃的还是倒蒸红薯干。

  倒蒸红薯干是兴国特色食品,绿色安全。红薯干住在绿白巴的“宫殿”里。“宫殿”外包的商标上印着一个兴国老表,他衣着朴素。兴国老表的右手竖起一个大拇指,好像在说:“这是我们兴国的红薯干。兴国特色食品,绿色安全更放心。”下面写着一排字:厚道人地道味,再往下的透明纸下隐约可见,“黄胖子”只见它晶莹剔透,似玛瑙翡翠般有光泽,右侧写着倒蒸红薯干。

  我一看到倒蒸红薯干,不是拆开,而是摸了摸倒蒸红薯干柔柔软软,Q弹又韧性十足,拆开以后,我放在嘴里嚼,嚼了嚼一股甜香味在我嘴里散开来,让人情不自禁地想再吃,真是根本停不下来。

  这就是我们兴国的倒蒸红薯干,很好吃哟!如果想吃,就来兴国吧!

小学四年级作文 篇3

  今天,妈妈炒了一盘田螺让我们饱饱口福。

  “开饭吃炒田螺喽~”只听妈妈的一声吆喝,炒田螺隆重登场。我望着对于我来说很新奇的炒田螺,不禁垂帘三尺。妈妈看着爸爸和我一副要开战的样子,无奈地说:“洗手了没呀~”

  糟了!老想着吃田螺都忘记洗手了!于是老爸与我又风风火火地冲向了洗手间……

  终于,洗完手就可以正式的吃饭了~老爸一坐好就伸出他的无影手,夹了一个大田螺。我也学着他的样子,毕竟我还不会嘛。接着,老爸把田螺里的一块壳挖出来,就开始使劲地吸着炒田螺鲜美的`肉,试图想把它洗出来。我见状也赶紧装模作样地使劲吸起来。嘿!没想到,我比老爸还要快。我使劲嚼了嚼田螺肉,美滋滋的品尝着。嗯?好像还有一股细沙的奇怪口感,或许这就是田螺的特别之处吧。我一连吃了好几个后,老爸才从饭与田螺壳堆中抬起头来。

  “啊!你……”爸爸看着我吃田螺的样子,惊讶的说不出话来。“嗯?怎么了?”我满脸汤汁的问。

  “你把田螺壳里所有的东西都吃了?”我点了点头。随即爸爸脸色发青,说:“你还是别吃了,等长大在吃吧...”

  后来我问了妈妈怎么回事,妈妈就把田螺的身体结构仔仔细细地讲了一遍。

  然后……然后我就三天没有胃口,想到田螺就想吐.......

  就这样,炒田螺给我留下了深刻的童·年·阴·影.......

小学四年级作文 篇4

  【教学目标】

  1.增强中年级学生习作的自信心。

  2.进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

  3.学会修改习作中不合适的地方。

  【教学重、难点】

  拓宽学生思维,进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

  【教具】课件

  【教学过程】

  一、赏一赏

  1.同学们都完成了自己的创作,现在,就让我们一起到你们自己建造的童话世界里游一游吧。

  首先,我们来欣赏一下精彩题目。

  课件出示:学生作文题目,学生读,看看小作者是谁。表扬精彩的新颖的有趣的作文题目。

  2.(课件出示精彩内容欣赏)我们请两位童话大王上台来读读他们的佳作,请大家认真听,再说说听后的感受。

  3.谢谢同学们的精彩赏评,也谢谢两位小作者的精彩朗读!听了同学们的意见,你们有什么感想?

  板书学生习作优点

  (设计意图:增强学生习作自信心,告诉学生可以写的内容很多,指导学生开拓思路。)

  二、品一品

  1.小组赏读,请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分,然后推荐出其中最优秀的一篇,让全班同学互相欣赏一下。

  2.集体交流。请同学们谈谈听后的感受。师生共同评价,感悟习作方法。

  (设计意图:让每个学生在小组里读,给更多孩子提供展示的机会,教师根据学生读的片段的特点来确定指导的重点,让学生进一步感悟童话习作方法。)

  三、改一改

  1.同学们,在刚才的一番交流评赏中,你得到什么启发了吗?

  2.教师小结:同学们,看来你们的收获可真不少!要写好一个故事,我们要大胆想象,要把事情的过程写清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。那下一步我们就来修改自己的童话故事,使它更具体、更有趣。

  3.(投影一篇习作片段),教师引导学生进行修改。

  4.(出示课件,改一改,修改要求)同学们先同桌互提建议,再自读自改。开始!

  5.延伸:

  同学们,通过这节课的学习,我想大家都学到了不少习作方法。希望你们能把它们运用到以后的学习中去。

  (设计意图:在同桌互改中,学生可吸取同学的长处。)

小学四年级作文 篇5

  清明前后,阳光明媚,春暖花开,正是赏花的好季节。今天下午,妈妈带我去乡下赏花。

  一下车,映入眼帘的是金黄一片,好像给大地皮了一件金色的衣裳,又好像金色的海洋;一直生向天边,”菜天相接。“一阵清风徐来,一股香味也扑鼻而来,沁人心脾,我情不自禁地向田边跑去,呀!好美丽的鲜花啊!一丛丛,一簇簇,挨挨挤挤,你不让我,我不让你缀满枝头。我徜徉在金色的花海中,好像站在金碧辉煌的宫殿里。再仔细一看,每枝油菜上有不少枝,枝上有生杈,杈上再生枝,每枝杈上开满了花。它们形态各异,你瞧!有的才展开两三片花瓣;有的欣然怒放,撤开花裙子,好像在举行一场舞会呢!有的昂立枝头,像个骄傲的小公主;有的躲在枝杈上,又像一个害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破例似的;突然,吹来了一阵风,一片片花瓣纷纷扬扬地飘落下来,顿时,下了一场“花瓣雨”,地上落英缤纷,就如童话中的仙境。

  这么多的油菜花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,亭亭玉立,很美;再看看那一朵,含苞待放,也很美!如果把眼前的一大片油菜花,看作已大幅活的画,那画家的本领可真了不起呀!

  我穿梭在这片花海中,时而摸一摸,时而又情不自禁地摘下一片,闻一闻,时而驻足观赏。我突然觉得自己仿佛就是一朵油菜花,披着金灿灿的衣裳,站在阳光里,一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,金色的衣服随风飘动,不光是我一朵,所有的油菜花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿,蜜蜂飞过来,告诉我劳动的快乐,蝴蝶飞过来告诉我春天的信息......

  “咔嚓咔嚓”原来妈妈在拍照啊!这时,我在记起我不是油菜花,我是在看油菜花呢!

【【推荐】小学四年级作文汇编5篇】相关文章:

1.【推荐】小学四年级作文汇编7篇

2.【推荐】小学四年级作文汇编6篇

3.【推荐】小学四年级作文汇编10篇

4.【推荐】小学四年级作文汇编九篇

5.【推荐】小学四年级作文汇编八篇

6.【推荐】小学四年级作文汇编七篇

7.【推荐】小学四年级作文汇编十篇

8.【推荐】小学春节四年级作文汇编10篇

上一篇:四年级作文300字 下一篇:小学生四年级作文