在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我的家乡在杭州，杭州有一座有名的山是宝石山，宝石山在西湖的北面，山岩是鹤红色的，岩体里有许多闪闪发亮的小石子，在太阳和夕阳的照射下会显得闪闪发亮，像一颗颗宝石，所以人们叫它“宝石山”。
一个阴雨蒙蒙的时晨，我和爸爸妈妈一起去登宝石山，一路上，我看到小草近不及待地从土里钻出来，野花随风舞动，像在笔我招手，雨珠滴在村叶上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠在闪耀。山上，人行稀少，偶尔传来几阵清脆的鸟叫声，枝头冒出了嫩芽，这一切似乎在告诉我们，春天来了！不一会儿，我就来到了半山腰，渐渐的，我感到体力不支了，正在我要放弃的时候，爸爸妈妈对我说：“山顶有更迷人的风景在等着你。”我咬咬牙，一鼓作气，爬到了山顶。从山顶往下看，整个杭城像一幅缩小的地图。山下绿绿的小草，像是给大地妈妈铺上了一层碧绿的地毯。南面有波光粼粼的西湖，娇艳妩媚，北面高楼耸立，一望无限，西面是连绵起伏的青山，连绵不绝，东面是繁华的市区，纵横交错。
雨中的宝石山，被雾笼罩着，好象披上了一层轻纱，我爱雨中的宝石山！
四年级的作文 篇2
很多事情大自然都会给人以启示，这不，在我观察蚂蚁时，发现蚂蚁坚持不懈，这也使我得到了一个启示。
在一个阳光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。正当我不经意低头时，突然发现一块白色的东西在缓缓地移动着。我走近一看，原来是几只蚂蚁在搬一块小小的'面包屑。我想：这附近一定有蚁巢，要不然，那蚂蚁搬食物干嘛呢？在好奇心的驱使下，我便四周找了起来。不一会儿，隐蔽在花丛下的蚁巢被我找了出来。
我继续观察蚂蚁的搬运情况。只见那几只小小的蚂蚁扛着一块面包屑，爬得还比较快，真要把蚂蚁称为“大力士”！过了一会儿，一只小蚂蚁从面包屑下跑了出来，急忙钻进蚁巢，接着，一只大而强壮的蚂蚁跟着小蚂蚁爬了出来。看来，这只小蚂蚁是来找帮手的。
有了大蚂蚁的帮忙，小蚂蚁的速度快了许多，我猜它们当时肯定也像我们玩课间活动那样，喊着“一二一，一二一”。过了一会儿，蚂蚁来到了一个最辛苦的阶段——上小土坡！而小土坡上就是蚁巢。只见蚂蚁们还是不放弃，努力一步步往上抬，其中有一两只蚂蚁还会轮流跑到队伍的后面支援，哦，多有灵性的家伙！我看着蚂蚁那么辛苦，我的爱心不禁爆发了！我用一根小树枝把蚂蚁们向上推动了一下，眨眼间，蚂蚁们就到达巢口了！最后，经过大家的同心协力，蚂蚁们终于把面包屑运到了蚁巢内。
蚂蚁虽然是小小的昆虫，但是，这不起眼的小家伙却给了我启示：团结就是力量，坚持就是胜利。
四年级的作文 篇3
说起桂林，大家会在四年级下册学习一篇名字叫《桂林山水甲天下》的课文。今天，就让我来介绍一下桂林吧！
桂林有一座非常有名的山，它的名字叫月亮山。为什么会有这个名字呢？原来，月亮山上有一个洞，这个洞是圆圆的，就像一个大大的满月。如果下次你去桂林看月亮山的话，你可以边走边看，那样你就能看见山上的洞在慢慢变化。
桂林有一个溶洞，名字叫做银子岩。这个溶洞的大门口矗立着两个木牌，上面写着“游了银子岩，一世不缺钱”这两句话。接下来就让我们一起走进银子岩吧！
银子岩里有三宝：一宝是佛祖论经，二宝是瑶池仙境，三宝是混元珍珠伞。我走到佛祖论经的地方，听见一阵阵梵音，抬起头，看见佛祖坐在红光闪烁的宝座上。我还看见旁边有许多罗汉竖着耳朵在听佛祖论经呢！跟我们听老师上课那么认真。接下来我就到了瑶池仙境，瑶池的水中倒映着美丽的图案，这些图案拼成了一个海底乐园：红色的石头像珊瑚礁，黄色的石头像鱼儿在水中嬉戏，紫色的石头又像一位仙女在抚摸着黄色的小鱼。最后，我们走到了混元珍珠伞。我看见了孙悟空坐在一块石头上哈哈大笑，孙悟空的旁边是托塔李天王和观音菩萨。他们的后面有一把破了的混元珍珠伞，我想肯定是孙悟空太调皮了，把伞给打破了！
桂林还有美丽的漓江，一群群小鱼在水里游过，几只鱼鹰时不时地低下头去啄食小鱼，岸边的老爷爷戴着斗笠静静的坐着。
桂林有山有水，真是一个好地方！
四年级的作文 篇4
我最喜欢我们的语文老师——汤老师
汤老师长着一头乌黑亮丽的短发，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴巴。
汤老师讲课非常好。一篇枯燥无味的课文，总能被她讲得欢快有趣。所以我特别喜欢上语文课，提起语文课，我便开心极了！有一次，老师讲了一篇课文。她先教我们读课文读完后，她和我们开始了互动，玩分类选择，大家思考了一小会儿，好多同学读举起了自己的手争先恐后的回答。那一节课我们十分开心！
汤老师是一个认真负责的好老师！有一次，一位同学有一道题不理解，汤老师就耐心地讲给他听，汤老师问那个同学有没有懂呢？那个同学不好意思地跟汤老师说：“老师我还没太懂。”汤老师不但不说他，还很有耐心地给他讲解。如果他还不理解，汤老师就会讲第三遍，四遍。直到同学听懂为止。
还有一次，我们快要进行班与班之间的朗诵比赛。汤老师就领着我们一遍又一遍地读着两首词。
老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们就是花儿和大地，吮吸着细雨茁壮成长！
四年级的作文 篇5
我们日思夜想的班主任老师从深圳回来了啦！周一早上，大家都像赶集似的争先恐后地赶往学校。我和大家一样，都想早一点见到老师，问她一声“老师好！”同时，心里也在猜想，这回老师会给我们带来什么样的礼物。
见了像妈妈一样的老师，同学们那种发自内心的热乎劲儿就别提了。一个星期没见着我们了，老师满是笑容，一阵阵的似乎热泪盈眶。课堂上又恢复了家的氛围。
可是，一天都好过去了，老师的礼物怎么不见踪影？我问自己“难道老师这次没有给我们带礼物吗？”“不，不可能！”自己又马上否了自己的问话。快放学了，老师终于打开了她的礼物包。大家都跑过去，像以前一样抢礼物，我当然也不甘示弱。哦，小礼物原来是只大约6厘米高的小靴子。我抢了一个粉色的。只见小靴子的筒里装着两块巧克力糖，还用白纱包着，上面打着粉色的蝴蝶结，可爱极了。我边看边想，老师的礼物虽小，可这里边却饱含着妈妈一样的深情。
我很喜欢这个小礼物，拿回家打开看了又看，没有舍得吃掉那两块巧克力，而是原模原样地放在我的小书架上。我更爱我的老师，我要把她的这份心意放进心窝里，做一个品学兼优的好学生好孩子。
四年级的作文 篇6
爱无处不在，爱可以让人不断的进步，爱就在你的身边。
那天，太阳公公一下便不争气起来，被淘气的雨妹妹代替了，天空顿时变得灰暗起来，先是几声雷响；接着，下起了小雨；再接着，下起了倾盆大雨……。叮呤呤，叮呤呤……，下课铃声响了，我以最快的速度冲向爸爸，这时，我的心情一落千丈，因为我的爸爸，只带了一把雨伞。爸爸见我跑了过来，赶忙把雨伞给了我，对我说：“走吧，咱们回家吧。”走在回家的路上，看着在雨中被淋着的爸爸，我的心久久不能平静。开了家门，我又一次看着爸爸，爸爸已经变成了“落汤鸡”，我问道：“爸爸，难道这一路上您就不怕被冻着吗？”爸爸微笑着答道：“爸爸当然不怕冻着，因为我的体质好。”
爱使我们心连着心，让生活充满了快乐。
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