四年级的作文

2021-03-10 四年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的四年级的作文4篇,希望对大家有所帮助。

四年级的作文 篇1

  开学啦,同学们迫不及待的涌进了学校。

  班主任老师向我们宣告,从这学期开始,学习进行教学改革,实行高效课堂。

  第一天我们进行了重新分组。以前我们班有四个组,每组十几个人,现在分成了8组,每组只有8个人。不仅分了组,而且按照小组,座位也发生了变化。从前都是竖排纵向坐,同学们只能一个看一个的后脑勺,但现在不是,同一个组的同学面对面坐,同学们面对面学习,保持了四年之久的课堂座位,一下变了,还真感觉到很新鲜,很有趣。

  除了分组变座位,同学们忙着给自己的小组起名字,设计组徽,写组规等。就说组名,每个小组的同学都热情洋溢,想的五花八门,有的叫“一马当先”,有的叫“团结就是力量”等等,我们小组经过大家的一致认可命名为“书香小组”,希望我们小组的每个人人都要爱读书。

  忙活了3天后,第四天,开始正式上课了。第一节是语文课,老师给我们讲了一个小故事,这是开天辟地的事儿,以前没有过的。这个故事把我们深深地吸引住了,后来老师讲的越来越有趣,不知不觉下课了,同学们还“追”着老师,让她再讲点、再讲点,老师也很高兴,于是兴致勃勃的讲了起来。在英语课上,因为新课堂建立了独学、对学、群学方式,所以我们小组采用了群学的方式来提高小组成员的学习效率,比如说玩一个跟英语有关的游戏或抢答,把组员的兴致提高,让他们又快乐的血,又能把学习成绩提高起来,这样,不仅我们快乐,老师也欣慰。

  还有一点,我觉得非常不错,以前一个组只有一个小组长,在管理十几个人,但现在,每个人都是小组长,不同的小组长,他们都有自己的管理范围,都能体验到身为一个“官”的压力,调皮的孩子也不再惹是生非。大家各尽其职,齐心协力的共同管理小组。

  我喜欢这个新课堂,一个既好玩又效率高的学习环境。

四年级的作文 篇2

  世上的美食众多,但我却唯爱紫菜包饭。紫菜包饭的做法并不难,家家都可以做。

  在各种口味的'紫菜包饭中,我最喜欢吃的还是金枪鱼紫菜包饭。深绿色的紫菜包着乳白色的米饭和嫩粉色的香肠,还有黄桃和嫩绿的黄瓜再加上金枪鱼肉片,它圆圆的样子特招人喜欢。

  紫菜包饭的做法简单易学。先把深绿色的紫菜平铺在一个竹蔽子上,在紫菜上铺上煮熟的大米饭,再配上黄桃条,黄瓜条和香肠条。这些都弄好以后就用事先铺好的竹蔽子把它们卷起来,再用刀切成一段一段的,圆润可爱的紫菜包饭就做好了。做好的紫菜包饭像一个个“味蕾炸弹”,让我的嘴巴和胃口很快就成了它的俘虏。

  一口咬下去,先是一股咸鲜的金枪鱼扑鼻而来,紧接着是嫩嫩的肉松和米饭的松软,再就是黄桃和黄瓜的清爽,再配上米饭的清香,如果你愿意可以再撒一些酸甜的沙拉酱,简直是天上少有,人间唯一的美味。

  看了我的介绍,你是不是也想做一份专属于自己的紫菜包饭呢?

四年级的作文 篇3

  我的好朋友他的名字叫“牛培霖”,从他的名字就可以看出他长得像森林里的大树一样高,没错他个子非常高。是四年级六班的一名学生,他喜爱的事情是画画,看书、打球。他不光个子很高,还很聪明。每次和他一起玩的时候,他都有想不完的主意。他的头发像黑宝石一样亮丽,眼睛很大。但他也有想到比较坏主意的时候。记得有一次,我们在一起玩的时候,牛培霖想到了一个坏主意,让我们对小区的保安爷爷做恶作剧。这是我们第一次做恶作剧都很紧张,我们先躲到汽车后面,大喊大叫把保安爷爷引了过来,我们就迅速的开溜。我们反复了两三次,结果被发现了。爷爷很生气的对着我们说:故意装有危险,很好玩吗?等真有危险的时候就没有人管你们了。

  这时我们意识到我们错了,都对爷爷说:“对不起我们以后不这样了”。然后我们都默默的走开了,事后大家也没有埋怨牛培霖,他也知道这样所谓的好主意,其实并不好玩。经过这样的事情以后,大家都有了长进,尤其是礼貌方面。

  我们不在做恶作剧了,也积极地帮助小区里的爷爷奶奶们,帮他们提提菜等力所能及的小事情。我们两个常常沟通和交流,聊聊学习聊聊学习以外的东西。我们互相鼓励和学习,在我无聊的时候他给我一些搞笑视频。这就是我的好朋友牛培霖。

四年级的作文 篇4

  今天,芮老师把班长叫过去帮她做点事情,对我们说:“只要不说话,干什么都行。”只见老师刚离开,安静的教室立刻变成了喧闹的菜市场。

  “主持人”上了舞台,说:“下面请欣赏《老师不在》这首歌,掌声响起来。”我们纷纷鼓掌,只见“歌手”上了台,从主持人手里接过“麦克风”,大声唱到:“老师走了,不在了,没人管我了,这感觉真好,真好……”不知谁向窗外一看,大声喊道:“老师来了!”喧闹的教室立马安静下来,那两个人也一溜烟似的跑到座位上,只见老师飘到教室门口,看见我们全神贯注地在学习,满意地点了点头,又走了。

  只听见歌声再次响起,歌手边唱边说:“大家站起来,嗨起来!”我们全班都站起来,跟着他一起大声唱。往窗外一看,呀!语文老师何时来的呀!我们想安静地坐下时,却为时已晚,语文老师瞪着眼睛,两手掐着腰,气得连话都说不出来了。过了一会,老师板着脸说:“刚才跟着他唱的,都给我写600字检查,还有你。”老师指着“歌手”说:“你,你给我写1000字检查,而且家长签字。”说完,老师还愤愤地说:“明天让你的家长来学校一趟。”我们都看着对方,哭丧着脸,在心里小声嘀咕:“这个怎么写啊!”有的窃窃私语:“600字手恐怕都得累断。”只见“歌手”说:“语文老师,你再也见不到我了,我会累死的,或者被家长活活抽死啊!语文老师,你能眼睁睁地看着我这样吗?老师啊,老师啊!”老师被他的话逗得笑也不是,生气也不是。

  这就是老师不在的时候,班级由鸦雀无声变成了热闹非凡的过程,我们也获得了短暂的自由。

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