思考作文

2022-01-24 思考

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的思考作文6篇，希望对大家有所帮助。

思考作文篇1

　　绽放的花垂落了

　　却看不出一丝的悲伤与痛苦

　　难道是她把曾经的美丽遗忘了吗

　　我在想

　　一朵花最美的时候不就是

　　世界把所有的

　　美丽

　　芬芳

　　迷人

　　都赠予她绽放时的那一刻吗

　　远远地

　　静静地

　　风吹来一阵轻柔的絮语

　　花

　　最美的时刻不在绽放美丽

　　而在

　　凋谢后

　　一个从容的微笑

　　生命是何物？是一个单单的生命吗？还是一个美好快乐的生命；生命，生命那是何物？那是一个快乐的生命吗？快乐的生命是如何来的，是天生的吗？不是，那是用自己多年的血汗换来的；生命是何物？那是一个无形的生命，但是这无形的生命却可一以改变他；是用什么改变他？那就是用你自己的勇气去改变呀。

　　生命其实就是一个要用自己来真去的一个无形的快乐美好。但是要你自己去争去。

思考作文篇2

　　《积极思考的力量》为我们每个人提供了一套实用的办法，来开发和加强一个积极思考者应具备的十大品格。当我们懂得了如何克服诸如恐惧、不自信、不自尊等消极的心理障碍，反过来去开发一个积极思考者的十大品质——乐观、热情、信念、正直、勇气、信心、决心、耐心、镇定、专心，我们就能取得更高的成就。

　　《积极思考的力量》向我们展示了如何抛弃自我限制、自我怀疑的念头，开发我们固有的潜能，令我们将其发挥到极致。积极思考者的十大品格可以产生强大的效果。

　　这本书鼓励我们将精力集中于目标上，消除自我限制的心理和消极的自我内心对话，这样你就获得了超强的能力去成功的对付棘手的情况和难缠的对手，使你不管是商业领域还是个人生活都能因此而获益；这本书最大的优点是，书中许多实用而有效的办法适合任何级别、任何部门、任何职务的企业界人士。本书会将人们的消极行为转化成积极的.行动，使你战胜最艰难的挑战，赢得最积极最有利的结果；

　　每个人都有能力完成伟大的事业，只要他们遵从积极思考的原则，并将其系统应用于事业中，他们就会极大地提高自己实现目标的能力。

思考作文篇3

　　人生总在日升月落中一晃而过了许多岁月，我们都学过和时间赛跑，可是我们都赛不过时间。匆匆那些年我们记下了童年，却忘了那是一个怎样的开始，更多的是怎样用你的时间去缅怀那些我们曾一起逝去的青春。

　　穿过走廊，走过同样熟悉又陌生的班级，是否还记得那些已发生的故事。看着操场上那一个个狂奔的生命，都在挥洒着他们那青春的汗水，是否你也感叹过年轻就是好。国旗在旗台上迎风飞舞，是否又让你想起每个星期一早上的那首运动员进行曲呢？还是你还在为你遗失的那一年而雀跃，你确实应该雀跃因为你有了新的班级，新的同学，新的老师，所有一切都是新的包括新的开始，因为你就是一个彻头彻尾喜新厌旧的人。

　　想，我是该好好的去想想了。如果我放弃童年，我的未来又从哪里开始，我的世界会不会就此成为没有过去也没有未来的人呢？我不知道！我一直以为放弃童真，学会冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本来就是一个思考的过程，每一个过程也许我们犯过错后悔过，但那就是成长。因为谁也不能保证谁能不犯错，我们只要在那错了的基础把它做好来就行了。

　　开学了也许你还在叛逆，也许你突然长大了。现在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直视了，也学会了和你的妈妈吵架了。这些看似叛逆的结果，其实也是你成长的证明。人本来就是一个很矛盾的综合体，很多事看着可能会是一个很坏的结果可事实并不一定就是一个很坏的结果。这告诉我们看事情不能单看事物的表面，也要认真的去思考造成这一结果的原因。

　　我是一个很不喜欢思考的人因为那样会让自己绕进了一个死胡同里面，很多事情看不开越想你就会陷得越深。如果你一直在想着未来前景和未来压力，那么我可以很明确的告诉你你会更有压力的，这种压力用一颗蛋来说从内打破和从外打破结果是不一样的，从内打破那是一个新生命，而从外打破也许它会成为一颗煎蛋。

　　思考只是让你想出一个结果，并不是让你越想越多可能与不可能的事情。学会正确的思考，才更有利于你的成长。

思考作文篇4

　　对我而言，“中学生活”这四个字就是“与电视、小说绝缘，两耳不闻窗外事，一心专读教科书”的代名词。

　　虽然父母也没有逼着我定要读书考试门门出色，将来为他们光宗耀祖，但他们时不时地提上一句“张家的女儿进了市重点，将来上大学是没问题了”，或是“李家的儿子真有本事，今年考进复旦大学了”之类看似无心的话，对我这个有颗敏感之心的人实在是一种极大的触动。再加上任课老师常挂在嘴边的那些话：“要努力，要进好学校”，“只有进了大学，将来才有出息”……唉，我们的老祖宗不是早就有言在先了嘛：“万般皆下品，惟有读书高”。尽管我心里并不完全同意这句话，但我还得往这条路上挤：为了我的将来!

　　于是，在整整6年的中学生活中，我的生活线路图上几乎就只有两个点一条线：家——学校——家；我的生活时间安排基本就是日出而读，夜半人眠；我的日常工作就是读书、读书、读书。到了高三，邻家的小女孩开始加人练琴童的队伍了，由于我住的是老式木结构房子，隔音条件极差，而我这个人定性又不够好，只有在较安静的环境中才看得进书，所以只得调整我的生物钟：仍是天明即起，但下午5、6点钟回家后，稍微吃点东西就开始睡觉，等到晚上9、10点钟，再由妈妈叫醒，开始做题目，复习功课，直到深夜2、3点，或是更晚些。在那白天学校读书，晚上家中“夜猫子出洞”般再读书的一年中，陪伴我的除了一大堆教科书和课外练习题，还有每天一大搪瓷杯的咖啡或浓茶。

　　我准备读文科，所以语文、英语等都学得特别认真。翻开我的语文课本，上边密密麻麻地写满了作者简介、中心思想、段落大意，但是真让我实实在在地介绍几位中外名家的情况，却是说不出多少，他们的作品早就想拜读，可总是苦于没有时间；至于英语，填空题我做得挺顺手的，只是不太会说，而用英语来写一篇短文也往往会使我产生无从下手之感；历史嘛，考前记得挺牢的，可过不了多久，再提起历史上的某个事件时，就可能犯张冠李戴的毛病了……

　　渐渐地，我对自己这6年苦读生涯的价值产生了怀疑。记得巴金先生曾说过这么一句话：“人生之目标就是丰富的、满溢的生命。”青年时代，应当是人生最有朝气、最有活力的时期，是我们了解人生、学着过有情趣的生活、做有品位的人的关键期，而我的生活却是如此单调、枯燥，这到底是为了什么?如果说是为了自己的前途，那像我这样只是埋头课本之中，就会有光辉的前途吗?虽说我知道“梅花香自苦寒来”的道理，童第周等著名的科学家刻苦攻关取得一个又一个丰硕成果的事迹也牢记心中，但，对于我们大多数学生来说，将要面对的现实是：平平淡淡、实实在在地生活，做一个普普通通的劳动者，为社会的进步、发展尽微薄之力。实事求是地说，现在如果离开父母，我连人生最基本的衣食住行等问题都解决不了；如果离开老师，我都不知该再学些什么、如何学习，如果……我简直不敢想下去。

　　这到底是怎么一回事呢?从小到大，我可一直是个听话的好女孩呀，中学这六年，我也几乎受到每位任课老师的好评，多次获得“三好”学生的称号，但……

　　老师啊，老师，您是否能告诉我：这到底是怎么一回事呢?

思考作文篇5

　　总是习惯于上班时在学校外面视力所及的范围先朝我班远望，每天清早也总能看到小班长在讲台上领着学生早读。可今天，前门怎么还没有开呢？这可是学生进入初中这大半年来第一次出现这种情况呀！前门钥匙是少东拿的，他上次由于发烧不能来校时还提前通知了一个同学去他家取走了钥匙，他绝对是一个认真负责的孩子。那今天到底是怎么回事呢？

　　带着满腹疑惑，我匆匆到了校内，把车往车棚一放就三步并作两步的上楼并准备好了开门的钥匙。钥匙怎么打不开锁呢？奇怪！这时，少东已经从教室走了出来，并告诉我说：“老师，现在前门的这把锁不知道是哪个班的锁，我们原来的那把锁还在教室里。现在门开不开了。”确实，这锁和我们教室的锁外形很相似，这样看的话这把锁的确应该是哪个班的。既然我们班多了一把锁，那么一定会有哪个班少了一把锁，只是我们班为什么会多了一把锁呢？是谁放到这里了？算了，先不去想那么多吧，先要做的事情是，挨着这边的几个教室看看哪个班少锁了，之后就用他们的钥匙把我们前门尽快打开。可转了一圈，没有发现哪个班少锁，只看见某班似乎有一把锁换过。既然这样，那就准备撬锁，总不可能不开前门吧。我一面求助蒋老师，一面到班查问锁的来源问题。

　　叫来了段梦杰（昨天值日生的一号），“你昨天在哪拿的这把锁？”“我也不知道，昨天不是我锁的门，是王伟（二号）。”叫来王伟又问同样的问题，他也不知道，他说是王萍（三号）锁的门。王萍来后才说：“这锁是在我们教室外面的窗台上拿的，它当时也是开着的，我以为是我们班的锁，我就锁上了。”“我们班平时前门的锁是在哪个位置放的？”“教室里面的窗台上，不过我昨天在教室里面的窗台上没有找到锁。我就以为是谁放到外面了。”“前门的锁还有一个位置——门后，你看了没有？”“没有。”“那你知道这把锁是谁放到外面了吗？”“不知道。”后来李明突然想起来什么，就赶快给我说：“老师，这锁是蒋老师放到这儿的。”原来是昨天我们开例会时，蒋老师在西边看见了一把开着的锁，又见我们班的门上没有挂锁（好多班的锁都是在教室外面锁着的），就以为是我们班的锁，所以放到那里了。

　　事情似乎结束了，但这把锁却暴露出来我们班还存在有一定的问题：

　　第一，值日生没有尽职尽责，虽然扫地、倒垃圾、关灯、关电扇、关窗、锁门等一系列工作好像都做了，但一号责任意识不强，忘了自己应该是最后的离开者，也没有按照我们的分工去做。室内值日我们一二三四号都有非常明确的分工，一号是抹窗台、玻璃、先锋照、讲桌，之后是倒垃圾、锁门（一号去倒垃圾时，室内留守的人同时整理室内的关窗等问题）。但昨天一号将锁门这个问题抛给了二号，又被抛给了三号。

　　第二，三号遇到问题不知道多思考。我们平时的锁就从来没有在外面放过，并且我们解释过我们不在外面放的原因，还专门强调过在室内存放的地点。那我们今天怎么会平白无故的放在外面呢？

　　如果我们的责任意识能再强些，我们的头脑能再多转动些，类似的问题就一定不会发生！

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