思考作文

2021-12-29 思考

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的思考作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

思考作文 篇1

  也许是近来输入太少了,总觉得写得东西有点词不达意。

  脑中的逻辑变得差了很多,本来就不是很优秀,这阵子更是感觉退步了太多。

  以往,写东西之前,脑中就有涌涌不断的词语想法在冲击,如今真的有点词穷的感觉。

  即使有想写的东西,可是写出来,就是不对味,难道真的写的少了,语感就弱成了这般。

  人还是要有比较的。

  以前只觉得追剧只是一种视觉心灵的享受,可是当看到了一些高手追剧写的分析文之类的,真心觉得自己看的是一部假剧。

  原来,懂得思考的人,是无时无刻不在思考的。

  看的是同一部剧,你看的是颜,是情节,跟随喜怒哀乐,结束了,感叹上两句,也就不了了之,最多就是对喜欢的角色演职人员多了一份关注。

  可真正的高手,同一部剧,他们看出的是细节,演技,更有甚者能分析角色心理活动,他们所提供的心理分析,让看过同一部剧的你竟有了更豁然开朗的感受,有的更是能搬出技术贴,写背景,写道具,写行为......

  没有对比,就没有伤害。

  原来爱思考的人,什么都能成为他们努力提升的对象,优秀从来不是突然形成的。

思考作文 篇2

  今天下午,和孩子们一起学习第六单元的《口语交际》,孩子们对一段话的理解真是让我啼笑皆非。

  这次口语交际的主题是“父母的爱”。教材出示了三个事例,其中第三个的主要内容是:李路杰对什么都感兴趣。一天把家里的电话拆开了,却装不上了。爸爸知道了,并没有责备他,而是鼓励说:“既然拆开了,就一定能装好。”结果李路杰装好了。然后要求孩子们谈谈对李路杰的爸爸这个做法的评价。讨论的场面是热烈的,让人欣慰的,就是质量不高:大多数同学的意见是不赞成这个做法,因为他乱拆电话还鼓励,明天还不把房子给拆了(我晕死了)?一小部分的孩子赞成这个做法,但是理由是:如果不鼓励,孩子就装不好电话了,这个电话不就报废了(又晕死,都挺心疼电话的)?只有吴博伦的意见是高屋建瓴:我赞成,因为这样做就极大地保护了孩子的好奇心了!但是这个答案,几乎全班的孩子都表达出了否定的意见。

  孩子们的想法为什么会出现这样的偏差呢?由于是下午的课,下面就接着写作文了,没有时间和孩子们谈谈,就在孩子们写作文的时间里思考了许久,得出这些答案,明天得和孩子们交流一下,以检验是否正确。

  1、这可能反映出我班的大多数家长在教育孩子中存在着误区——不喜欢孩子搞“研究”。有的孩子(特别是男孩子)对身边的事物特别感兴趣,可能都会动手搞一些家长眼中的“破坏”:拆闹钟,拆录音机,拆影碟机;解剖小玩具,甚至是小动物……这些行为要么会造成家里财产的损失,要么会把家里弄脏弄乱,要么使孩子受伤,反正家长看到这一切往往生气,对孩子斥责。可能我们班里的孩子大多数都有这样的经历?所以他们都认为李路杰爸爸的做法是很正确的!如果这样的话,家长们都大错特错了。孰不知,这一声的斥责,很可能扼杀了一个发明家啊。正是因为有好奇心,牛顿才发现了万有引力,瓦特才发明了蒸汽机,爱迪生才成为了最伟大的发明家……实际上,人类创造的动力很大一部分就是来源于兴趣!真是得让孩子的家长们多读读“帆妮儿”的博文,学习“帆妮儿”的爸爸妈妈支持孩子进行“科学研究”的好的做法。

  2、这一定发映出孩子们在阅读方面有欠缺——只注重了“量”,没有过多的注重“质”,即没有注重对文章的理解,因为从这个教学片段中可以看出孩子们的理解能力并不高。刚开始引导孩子进行阅读的时候,为了激发孩子们读书的兴趣,我在搞读书活动的同时,用了加分的办法来诱导孩子读书。很多孩子读书的动力并不是内心的需要,而是为了加分而读书。很厚的一本书,往往只用了三、四天就读完了。我在检查读书效果的时候为了不打击孩子们读书的热情,所提出的关于书的问题不是很深入,仅仅考察是否读过,并没有考察是否认真读过。按照我原来的设想,先鼓励孩子们大量阅读,可以“囫囵吞枣”,可以“不求甚解”,先养成习惯,培养兴趣,再提出更高的要求。看来,到了提出更高的要求的时候了。一方面检查孩子们读书情况的时候提出更深入的问题,必须是用心读过,用心思考的才能回答上来;同时在检查中发现用心读书的孩子大力褒扬,树立榜样,带动全班的孩子们都用心阅读,其实这方面的榜样是很多的,吴博伦就是一个。

  不管上述的分析是否正确,得立即改进自己在引导孩子课外阅读方面的做法。如果分析的正确,再想办法改变家长的育儿观念吧。

思考作文 篇3

  中午,妈妈告诉我,午休的时候要跟华媚阿姨和一些哥哥姐姐一起去大棚观察植物。

  午休开始了,我找到华媚阿姨和哥哥姐姐一起去科学室。来到科学室,我看见里面站着一位个子矮矮的科学老师。他给我们每人发了一张纸,还跟我们讲:“大棚里种了黄瓜、黑珍珠、大番茄这四种 植物。”我听了,奇怪地想:黑珍珠开花了没有呢?花是怎样的呢?果实又是怎样的呢?是不是像一颗颗黑色的珍珠,人们才叫它黑珍珠?

  来到大棚,一眼望去,绿色的植物像一位位士兵,“排”着整齐的队伍,“站”在那里。我仔细一看,发现这些植物都一模一样,到底哪些是黑珍珠呢?我去问哥哥姐姐:“这里面没有结着黑色果 子的呀?究竟哪些是黑珍珠呢?”哥哥姐姐告诉我,这些植物种了才一个多星期,还没结果。“说着,便把我带到了黑珍珠旁。

  我仔细打量着黑珍珠,发现黑珍珠的茎又短又细,上面覆盖着一层密密麻麻的白绒毛,好像披上了一件雪白的衣裳。黑珍珠的叶子也很有趣。我记得从书上看到植物长到一个多星期,会长出真叶、 子叶。一般子叶长得快,淡绿色,真叶长得慢,嫩绿色。眼前这黑珍珠就是这样,真可爱!我连忙把观察到的写在纸上又去观察其它植物类。

  我真希望黑珍珠快快长大,好让我瞧瞧它的花、果实是怎样的。

思考作文 篇4

  恐龙是二亿四千万年的地球统治者,一瞬间就消失了。

  恐龙灭绝有一种最流行的说法,那是小行星撞地球,说有一次一颗小行星撞向地球,尘埃和碎片把阳光挡住了,植物因没有阳光而死去,食草恐龙因没有植物吃而死去,食肉恐龙没肉吃,也灭绝了……。

  还有许多说法,但每个说法都不能让人相信,恐龙灭绝今天还是个谜。

  应该说地球的环境忽然变化,导致恐龙灭绝是值得让我们相信的一种可能。恐龙灭绝引发我们对所处环境的深刻思考,现代社会中,我们处在空气、河水污染,食品不安全,工厂喷出二氧化碳等,造成全球温室效应,冰川融化,海平面上升,还有海洋会淹没我们的家园,象威尼斯这样的城市就会消失了,沿海的城市只要是海平面低的地方都会消失。还有人类自己制造战争核武器、导弹,还有许多疾病如艾滋病、禽流感、癌症等,人类自己是在挖掘埋葬自己的坟墓。

  换句话说,即使地球环境没有了污染,或者污染使得人类的灭亡可能性很小很小,但1986年那次的彗星撞木星,引发了木星表面的巨大风暴,我们可以再提出一个严肃的问题,那就是如果有一天象彗星一样的小行星撞地球,我们该怎么办?

思考作文 篇5

  我又一次站在窗旁,看着窗外那似曾相识的画面。

  一位母亲正严肃地教训她那不争气的儿子。我听到她嘴里叨叨不停地说着:“你看你看,又考了个不及格,真不像话,你看看隔壁邻居家那个谁每次都考一百分,你就不能给我争点气吗?下次再考这么差,看我怎么修理你。”就这样,母亲大声训斥着,一旁的儿子感觉委屈,抽泣着在哭泣,边哭还边断断续续地说着:“妈妈,我知道错了,我保证下次会考好,你不要再说我了。”

  看到这一幕场景后,我不禁黯然神伤。扭头又看了看窗边的花草,便觉得它们很好看,似乎也就没那么伤心了。看到窗外的草地上绿葱葱,桃花也在绽放,变觉得这窗外的世界也还是充满阳光和温暖。

  把花和人联系在一起,让人思绪纷纷。窗外的花坛里有开得艳丽的,也有枯萎凋谢的,这不正像那位母亲教训她儿子,教训他是为了他能变好,如果只是一味顺从姑息,那样就可能会变成坏花,人和花一样,都要向着好的方向发展。

  当然,所有的事物都有好坏两个方面,她儿子纵使成绩不好,但总有闪光点。如果那位母亲能看见好的一面,也就不会带给孩子如此巨大的压力。从那以后遇事,我都会朝着窗外看看,想着好的一面,心情就会豁然开朗。

思考作文 篇6

  现代的家长,越来越重视对孩子的家庭教育,因为他们知道,只有良好的家庭教育才能成就自己的孩子。

  现代的的孩子,由于阅读量大,接触面广,知道的,懂得的知识也越来越多,所以他们所问的问题也就越来越丰富,真可谓是五花八门。他们的小脑袋里装着许多稀奇古怪的问题,想到什么就问什么。因此,摆在我们家长面前就有两个问题。

  一是家长自身的素质和文化水平有待提高,这就需要家长应该不断的读书、学习,涉猎各个不同的文化领域,才能跟上时代进步的潮流,才能做好一名新时期的合格的家长。

  二是家长如何来回答孩子的问题,这往往有两种态度截然不同的家长。

  一种家长对于孩子千奇百怪的提问会表现出厌烦的情绪,我分析个中原因一是家长确实不会回答,又不愿在孩子面前表现出来,怕丢脸,只好随便敷衍两句;二是家长确实忙,确实嫌烦,就说:“小孩子家,哪那么多问题,去去,一边玩去。”或说:“问什么问?长大就懂了。”另一种家长却是知无不言、言无不尽,只要孩子问,就不厌其烦的回答,恨不得把自己所知道的'就如“竹筒倒豆子一般”,全部讲给孩子听。

  我认为:这两种做法都不足取。第一种表现更不应该,孩子提问题表明孩子在主动思考,孩子有主动求知的欲望,作为家长,我们应该感到高兴,并对孩子以支持和鼓励,粗暴的拒绝回答和应付,只会扼杀孩子的好奇心。第二中表现看起来家长是很称职的,懂得利用孩子的提问,向孩子灌输知识,但这种方法只是丰富了孩子的知识,却不能培养孩子独立思考的能力。当孩子急于知道一个问题的答案的时候,你轻易就把详细的答案说出来,长此以往孩子就失去了独立思考的积极性。

  面对孩子的提问,作为一个明智的家长,不是直接回答,二是利用反问,启发孩子对自己所提问题进行思考,或鼓励孩子动手去找答案。如果碰到我们不懂或无法回答的问题,就告诉孩子说:“看,你可真厉害,你问的问题连爸爸都不知道。”他不但不会看不起你,还觉得他的爸爸是个诚实的人。然后我们就告诉他去书中寻找答案,他们能够从书中找到答案,不仅会养成喜欢读书、独立思考的习惯,还会有一份成就感。孩子是否聪明,不在于掌握多少知识,而在与思考。所以,给孩子思考的机会。孩子才会真正变得聪明。

思考作文 篇7

  心态,直接影响着我们做这一件事的成功与否。每个人都有独特的特点和特长,每个人都有千差万别,但人与人之间差别最小的就是每个人的心态,心态是积极的还是消极的。积极的心态是成功的前提,如果没有积极的心态,理想对于我们很遥远,成功对于我们是可望不可及。阳光心态 ,灿烂人生。积极的心态,决定了每一个人的人生高度。

  我们在日常生活中,也一定遇到过风风雨雨,发生过许多大大小小不顺心的事,但我们只要以积极的心态面对生活,就会发现这件事其实另有含义。

  在9月3日那一天,我跨过了寄宿学校的大门,这就意味着我长大了,成为了一名中学生。不过,在这里呆了没多久,体会到了离开家的“痛苦”,开始的新鲜感也彻底的被消灭了。有的时候,会会独自哭泣,落泪。那次,周一晚三是开班会的时间,老师给我们念中学生守则,一日常规,最后一项就是晚上睡觉时要静思一天的学习生活。那天晚上,我躺在床上静思:我为什么不能换一个角度思考问题,以阳光心态面对这个问题?想家虽然是很正常,但我们离开家,来到这里学习,对我们是一次适应新环境的考验,我一定要好好学习,不辜负家长的期望。

  我们无法改变人生,但我们可以改变面对人生的心态。虽然我们无法改变一件事的最终结果,但我们可以改变对待这件事的心境,换一个角度思考问题,你会发现生活是多么美好。

思考作文 篇8

  周二,我们班跑步结束,刚回到班里,正准备上品德课。我突然听见一阵急促的呼吸声:啊——呼——啊——呼——。起初我以为是某个同学在捣乱。可是这样的声音不绝于耳。

  我回头一看,原来是崔诚隆!只见他脸色惨白,呼吸急促,瘫坐在椅子上,看样子要支撑不住了。同学们赶紧把任老师和医生请过来,一起忙碌着把崔诚隆带出教室,送往医务室。

  就在这时候,不知道是谁冒出一句:是心肌梗塞吧。“哈哈哈”大家都笑了,我却并没有笑,而且觉得这句话十分的刺耳!

  这可不是开玩笑的事情,如果真是心脏有问题,必须赶快治疗,不然会有生命危险。

  我想对那些笑的同学说,崔诚隆那么难受的时候,你们却拿他取乐子,这样合适吗?你们想过他的感受吗?人命关天你们却一笑了之。如果生病的那个人就是你,别人也拿你来开涮,你的内心又会怎样?会不会崩溃。

  上周五,我感冒了,头晕而且鼻子十分不舒服。可我忍住了,不和任何人说我有多难受。我就害怕别人拿这件事来讥笑我。

  可我又实在坚持不住,告诉了老师,老师打电话给我家长的时候,还是有人送上一句“你肯定是想回家,不想上学了”。

  我从小就有很多的委屈不跟别人说,不想把自己的痛苦带给别人。我的内心和崔诚隆当时是一样的:失望!孤独!伤心!

  请同学们换位思考,多站在对方的角度看问题。不要在母校的最后一年里发生不愉快的事情。

思考作文 篇9

  其实我一直都记得他们当初在这条路上也付出了不少,只不过到最后得到的回报和我们不一样,是因为半路上遇到了那些差池。

  最好像我们在学校里的时候也曾经看到过那么多美丽的风景。但是实际上那样的生活对于我们来说只不过是擦肩而过的瞬间一瞥。

  我甚至曾经在无数个夜深人静的晚上,想到过将来迎接我的生活会是什么样子的呢?是符合我梦想的构造的蓝图呢,还是完全超出我意外的想像呢?

  也许人生确实是有些残酷,也能够带给人惊喜的,这好像岁月的流逝总是那么快,越长大越感觉时间过得如此快了,我们好像什么都没有感觉到,这一个假期就过去了,我们也许根本就没有做什么事情呢,两年的时间都已经过去了,

  以前的时候我总是告诉自己,要不断的去努力,少说多做。可是后来我才发现,原来人是需要有一个途径来合理宣泄一下的,因为人的情绪就像一个无底洞一样,如果不去合理地深陷一下,他可能就会积攒更多,然后压抑住你的内心。

  而那些无忧无虑的人们啊,他们看起来好像是没有什么忧愁,但实际上他们或许是找到了一个非常切合实际的合理的宣泄方式呢?

  人活着都是双面的,都会遇到逆境和顺境,也许他们在我们不知道的地方遇到了那些困难,那些挫折,他们只不过是自己悄无声息地战胜了而已。

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