在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信可以传达自己的思想感情。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的写给心中的挚爱的一封信，希望能够帮助到大家。
写给心中的挚爱的一封信1
尊敬的班主任，各位同学，大家好。虽然王老师只是要求咱们做个人学习总结，但是我觉得很有必要谈一下我们这个团体这几天的学习状态。我参加过很多次这样那样的培训，没有哪一次的培训像这次培训一样，同学们高度自觉地遵守纪律，按时签到，完成作业，完成各种表格的填写，专心听讲，认真做笔记，积极思考和举手回答问题，恍然回到了小时候的课堂。这是个多姿多彩、让人流连忘返的课堂，除了有专家精彩的讲座，还有琅琅的读书声，有深刻的交流和思辨，甚至有动人的儋州调声，我们的学习过程是充实的、快乐的，同学们表现出极高的学习热情，这种热情从第一天一直持续到最后一天，不少同学对培训即将结束表现出惋惜的情绪。
这几天有幸聆听了陈大伟、管建刚、刑益宝、卢焕雄、关心风、王先云几位专家及我们最喜欢的班主任王琴玉老师的课，每一堂课都让我获益匪浅。
陈大伟老师的《观课议课的实践策略》，通过对比让我们明白了传统听课评课存在的不足，阐明了观课议课的概念，告诉我们如何让观课议课成为有主题、有针对性的课堂教学问题研究，这是很具有指导性意义的一堂课，他解决了一直以来我对学校教研活动的一些困惑。
最喜欢陈大伟老师引用的一句名言是：“只要你还嫩绿，你就会继续成长，一旦你已经成熟，你就开始腐烂。”很庆幸，咱们还没成熟，还是嫩绿的，还可以努力拔节生长。
管建刚老师的《从“村小教师”到“特级教师”》的讲座虽然只是把他的成长经历娓娓道来，却在我的心中激起很大的波澜。一个人，假若有理想，肯奋斗，能坚持，就能翻越很高的山，能到达很远的目标。我在听他讲的时候一边自省，我也有自己的教育理想，也想做那最高的树，但最初的冲动总是很快消融在安逸的生活里，总是缺少一股拼劲，一股韧劲，才导致如今仍裹足不前。看过一篇文章，题目是《九十九度加一度》才会沸腾，我们知道，水不到一百度无法沸腾，目标的认清，意志的坚定，就是最后的一度，是可以生出一种可以使人成功的力量来的。
刑益宝校长讲座的主题是关于教师专业成长的，特别喜欢他一开始给我们放的《幸福课》，告诉我们获取幸福的途径。教育的真义是使人幸福，教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。我们应当吟味生活点点滴滴，感恩生活每时每刻，享受幸福，传递幸福。
关于教师专业成长，他没有讲太艰深的理论，而是结合学校管理和教学实际告诉我们，一个教师应该致力于发展那些方面的专业，由于很浅显易懂，诠释过程又比较生动，所以让人印象深刻，“用自己的课堂培训自己”“教学是一种享受，我们都在享受教学”是同学们学习日志里频频出现的话。
卢焕雄处长给我们的讲的是《教师人文素养和专业成长》，主要从理论的层面做了具体的阐述，教师要提高专业素养就要增加文、史、哲方面的积淀。我非常赞同这个观点，一个语文教师就是要了解很多知识，形成深厚的文化底蕴，才能在传授母语时游刃有余。
给我留下深刻的印象的是《一个教师的启示》，在看完这个故事后，感动之余，我也不由得在反思，我还在教书吗？很庆幸那个孩子遇到了生命中最好的老师，夸美纽斯说：“教师站在讲台上，就像一尊太阳，把阳光洒向学生的身上……”汤普逊用爱照亮了泰迪的心灵，也照亮了他的人生道路，而汤普逊老师也因此发现了教育的真谛。
我看过类似的很多故事，教师们用爱唤醒孩子的自信，滋润孩子的心灵，快乐孩子的学习，支撑孩子的童年。教育是爱的艺术：“有爱，才有教育”。
关心凤校长给我们讲的是《高效阅读课堂构建的策略》，我们天天把有效教学挂在嘴上，但我们的阅读教学到底有没有效，是否高效？其实很多人都混沌不清。关校长给我们讲的“一个主题，两条线，三个点、四个度，五融合”给了我们一个评判一堂阅读课是否高效的标准，并结合两个不同年段的教学实例进行训练。这种学习方式非常有效，不但为我们的.阅读教学指明了方向，而且对我们观课议课的能力提升也有很大的帮助。
王先云老师主持了一次关于古诗词教学的课例学习，用的是自己一堂原生态的教学录像课。看完课例，我想到的是于永正老师说的：“简简单单教语文，实实在在教语文。”这是一堂质朴的语文课，他没有太多华丽的东西，经过有层次的，巧妙的教学步骤和引导达成了教学目标，这堂课是可以复制到我们农村的语文课堂的。在评议这堂课的时候，大家发言非常踊跃，给出了很多这样那样的建议，我当时想到的话是：“语文教学永远是遗憾的艺术。”“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个老师的教学风格不同，擅长的教学技能不同，学生不同，学校环境不同，一堂课采用的方式自然是各不相同的，只要有效达成教学目标就行了。
最喜欢王琴玉老师的课，王老师是一个亲切爽朗、很有魅力的老师，班级管理宽严有度，这是把咱们同学拴在教室里的一个重要因素。她给我们讲的是《习作教学的实践与研究》《学生课外阅读的策略》及主持《习作教学优秀课例观摩》，在讲课的过程中，她设计了有梯度的学习步骤，给我们搭建了快乐学习的梯子，让我们在听课的过程中能学到很多知识，实用的、可操作性强的知识。王老师的课堂轻松活泼，深受大家喜欢，她在剖析我们课堂教学存在的问题时总是能一语中的，然后基于课堂问题教给我们解决的办法。在快乐学习的过程中，我们记住了习作教学的策略，记住了课外阅读教学的方法，也记住了这样的话：“所有课堂上出现的问题都是老师的问题。”“书籍是最好的美容品。”“没有教师的指导与组织，自由的课外阅读是不会有太大的效果的。”……
著名作家王蒙说：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”这次学习，我把自己当成一块干燥的吸水海绵，努力吸取“养分”，收获特别大。不仅仅在于学到了什么知识，最重要的是觉得自己经受了一次心灵的洗礼。听课后有股冲动，想要立马扬帆起航，奔跑的冲动，想要改变自己学习和教学状态的冲动，想要变成像老师们一样的人的冲动。
划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量。这些给我们讲课的老师就是那些单根的火柴，他们点燃了我们这一堆柴火，燃烧吧！
写给心中的挚爱的一封信2
致心中挚爱：
想一想时间一下过去了第三年了。途中发生了种种的事情，从认识你一个说话都脸红的女孩变成了一个活泼的大女孩，恋爱使我们成长，让我们经历了种种困难，我也犯下了滔天大错，几次的外遇，使你已经不再相信我的任何话了，导致我们的爱情走向了终点，过后的日子很漫长，也经历了很多，都尝试过新一段的感情，但是每次都是以放不下，而没有再谈下去了，脑海里总是回忆起以前的点点滴滴，做梦都会梦到一些以前的东西，有时会因为一些不好的东西而惊醒，是那么的真实。
分开的日子，总是想我到底该怎么办，只要有机会我都会去抓住那一丝的希望，不管去付出什么，我会毫不犹豫的去追随，把机会握紧。
我时常想象着与你复合，在各个美丽的城市旅游，甜蜜的样子，你不开心，我逗你笑，你冷，我抱着你...很多很多的画面，发懵后，回到现实，我才一阵阵的回过神笑自己，的确是放不下，你虽然不是什么美女或者什么...但是你在我心目中一直都是最美的，我不图你什么，我喜欢你的善良，真实...
当然也默认了你的缺点，每当听到你的消息我都会有一丝难过和一丝高兴，昨天是这么久来第一次近距离见到你，我发现我有一丝的尴尬了，每天梦寐以求的女人坐在我边上，我又是兴奋又是难过的，唉。我总想表达一些东西，但是总是不知道怎么说吧，也是书读少了吧，表达能力不行。
但是听到你要复读的消息，我也有点不怎么开心，想想又要去复读一年，压力是多少的大，在分开的日子，我总会忍不住的想打听一下你的消息，这也是我放不下的原因吧，我觉得我这辈子都会记得这个名字。
忘不掉，我好想抱一抱你，和你说很多很多话，说到天亮，说到睡着，跟你唱我最喜欢的好久不见。唱到你睡着，我还会继续唱。在一起，是多么美好。我想了想，我依然有一颗复燃的心藏在心底里，但是给我一年，我现在处于一种很落魄的时候，我现在给不了你什么，而且现在的我，你也不会喜欢，给我一年，我外出会深造自己，我也不是强求你等我一年，我只想一年后，你毕业了，轻松了，我能摆出一副最帅的样子出现在你面前，你在这一年希望你努力，也许你也会找到，新的男朋友了，那也没事，因为这也是你的自由吧、但是一年后，我会来找你，像刚认识一样，追求你
我会好好的过好这一年去学习很多东西，家里的矛盾，也许我在这呆不了几天了，也希望你在一年里，努力去学习了，不要懒散了，哪怕得到的不好都没有关系，因为以后会有我。
我已经有一年多没有写过什么文章了，总之表达的不清楚，肯定你会有很多的东西会看不懂吧，或者会嘲笑我，没事吧。也祝心爱的你身体健康，开心快乐，你是一只白色的天鹅，只是在水中。
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20xx年xx月xx日
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