在日常学习、工作和生活中，许多人都写过书信吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的期中考试后给家长的一封信（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
期中考试后给家长的一封信 1
各位家长朋友：
大家好！
很抱歉，上周五未能参加家长会。从教二十年，我从未缺席过家长会，因为我知道家长都非常想知道孩子的学习情况。如果不是万不得已，我是不会让大家失望而归的。同时，也感谢群里很多家长的慰问，让我感觉到朋友们的温暖。
期中测试，90分以上24名同学，前五名是欣欣、媛媛、辉辉、奕奕、惠惠，看到梁媛媛开心得蹦来跳去我也开心。让我最最欣喜的是曹佳乐，因为拼音底子薄，所以第一题基本全错，但是他认认真真地做完了后面的题目，已经达到70分！全班同学都为他鼓掌！其实，我只和乐乐爸爸在送孩子的路上说了一句话：“您有空的话，我想和您谈一谈”。看，我们的家长只要付出了努力，就能收获进步，哪怕是一点点的进步。我们班的字词题，正确率达到90%以上，这都是家长们努力的结果。家长们，每个孩子都是璞玉，每个孩子都有无穷的潜力，每个孩子都能创造传奇。惠心翔则是这次考试中杀出的一匹“黑马”，这次考试拔得头筹，让我很惊喜，班级就得这样，有一种争先恐后的学习氛围。
考完试，我们总结教训。原来，这次阅读题就是《资源与学案》期中测评中的，看来学案作业，大家还是要督促他们和进度跟上。
昨天语文课，我狠狠地批评了他们。《李时珍夜宿古寺》中有很多词语不好读，例如晓行夜宿、饥餐渴饮、残垣断壁、呃逆等，很多同学在我检查了五、遍后，举起书问我“这个字读什么？”我很质疑头天晚上的预习，第一条就是把文章读流利，那么这三遍的朗读文章是否落实？您问问自己。预习一贯认真的同学是：聪聪、欣欣、妍妍、辉辉、辰辰、倩倩、奕奕等等。他们都在书上做了详细的批注。当然，在课堂上他们就会思维活跃，收获就会更多。魏源在课堂上引经据典，今天《维生素c的故事》又介绍了航海家哥伦布，这也是课前预习的全面。
我们的《阳光书香班级》群里现有24位家长，每天可以看到孩子的作业，还能和别的家长做一些交流。这是多好的平台，有条件的家长尽量加入。每次我都不愿意去批评一些家长，总是想以榜样的力量带动他们。可是，就是有一些家长无动于衷，甚至连孩子三天没有写作业全然不知，只是随口一问“你写完了吗？”孩子那边随口一答“写完了”拉倒，这里我想请田佳涵、晋源赢家长注意，你们看看练习册、学案、周记、预习是否都做了？看看书上的笔记做了多少？生字本上的作业是否认真？孩子在小学阶段，是学习习惯的养成阶段。萨克雷说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”您给孩子播种下了什么？
明天是周末，我们的`作业是周记。周二的时候暖气喷水，我和席家辉他们“围追堵截”，制服了“水患”。每年我都会上演这样的情境，我既告诉孩子们给大家服务，班级的事情不能袖手旁观，更让他们把生活中的小事情记录下来。作文本来就不是一蹴而就的，我们一点点练习，一点点进步，希望明天能看到让人眼睛发亮的作品。
第五单元结束后，我将进行测试，请大家在周末听写第四单元、第五单元的一、二类字，课后词语，周一我会在群里公布正确名单。
xxx
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 2
尊敬的家长：
您好！
一学期一度的期中考试结束了，每年的这个时候，是家长最为关心孩子的时候。
不少家长平时工作很忙，少有时间过问孩子的学习，而到了这个时候，再忙的家长也会抽出一些时间来询问孩子的考试的成绩，关注孩子学习的状况。
这本来是一件好事情，因为孩子的成长，除了学校的教育，家庭的关心和培养也是非常重要的。
不过，每每这个时候，我们也有一些耽心。耽心我们的考试是否能够起到应有的作用，耽心家长的关心能否达到应有的效果。学校举行阶段性考试应能促进学生的学习和成长，家长对孩子真正的关心应能激励孩子们学习和成长。
考试的作用何在？就是一场考试下来，学生学习的兴趣提升了，学习的热情高涨了，学生的自信心增强了，挖掘学习潜力的渠道打通了。关心的真意何在？就是关心孩子们在学校学得怎么样，而不只是关心分数怎样，排名怎样；就是关心孩子在考试以后，学习兴趣是否还浓厚，学习热情是否还饱满，学习的潜力是否挖掘了，学习的自信是否加强了。
如果一场考试下来，学生兴趣衰减了，热情降低了，自信受挫了，挖掘潜力的通道给堵塞了。这样的考试就是失败的。
如果孩子们期待家长关心，并愿意就考试问题与家长进行坦诚的沟通和交流，那这种关心就是成功的，就是高水平的、高质量的。如果孩子害怕家长关心，如果孩子因为家长的关心而不敢跟家长说真话；如果家长的关心只能增加孩子的压力，造成孩子的痛苦，那这种关心就是失败的关心，就是低水平、低质量的关心。
造成这种考试失败和关心失败的.原因是多方面的，考试的目的不明确是最根本的原因。
这些年来，在考试问题上，我们一直存在着一些错误的认识。以为考试就是为了排名次，就是为了分优劣——这样考试的结果势必只会抬举了少数人，而打击了多数人，从而使大多数学生成为考试的失败者。
以为考试就是为了给学生增加压力——考试有一定的压力这很正常，适度的压力也能促进学生的学习。但是，现在的问题是，我们的考试所给予学生压力往往是过度的，对学生的学习积极性没有促进，对孩子人格形成，身心发展没有好处。
由于将考试的名次看得过于重要，考试作弊的现象屡见不鲜，学生不敢向家长说真话的事情时有发生。
看来，我们确实很有必要弄清楚，考试的目的究竟是什么？考试是为了检测教师的教学效果与学生的学习效果，考试的目的是为了"改进"和"提高"，考试成绩主要说明学生新的学习起点应该设在哪里，而不是提供终结性的结论。
考试是为了激发学生的学习兴趣，考试完了，学生对这门功课的
爱好还没有完，兴趣还没有完，学生甚至能够从课内延伸到课外去，从这个单元延伸到另一个单元去，我们的考试才算是成功了。
考试是为了让学生重新整理自己的知识，广泛的建立知识内部的联系——搞清大结构，再搞清中结构，再搞清小结构，然后，总体掌握它们。复习，就要善于整理书本中的全部家当，整理一遍后放好，全在脑子里。带着整理的理念来复习。在整理的过程中，不仅能够记住有用的东西，还可能有所创造。模糊的变得清楚了，混乱的变得有条理了，学习中隐藏的问题也暴露了，那我们的考试才算是成功了。考试的目的不是为了排队，而是为了促进发展。考试应充分体现出对学生的尊重，通过考试，要力求让学生找回失落的自信。要让每一个孩子都成为考试的成功者，而不是让大多数人都陷入考试失败的悲伤之中；更不可以让这种情绪压抑了思想，阻碍了学习。
考试应该让孩子们收获学习的乐趣，考试完了，不管考得怎样，都应该让他们总结自己的收获，总结自己的学习的喜悦。
考试应该促使孩子们对自己的学习进行反思，包括学习态度和学习方法的反思。
考前的复习，对学生的学习是一次有力的促进——促使他们重新整理知识，促使他们强化知识内部的联系。学习，说到底，就是整理和联系——这个整理和联系是个性化的，是因人而异的，是自我指导式的。这是家长不能包办的，教师不能代替的。只有孩子自己才知道内部知识结构的联系是否建立起来了，自己的学科知识系统是否整理好了。
考后的反思和整理也是同样的重要。往往在考试完后，学生最能发现自己自己学习的薄弱之处，最能激发学习的欲望。
最后，我们想引用一位学生一个月前周记中的一段话来结束我们的这封信。"在深中我体会到了，我也许学不到太多的应试的技巧，但是，取代它的是一种能力。我虽然还没完全适应，可我暗暗庆幸，我学到的东西将是我终身受用的。韩寒说过，所谓应试教育，就是考试完后教科书将成为废纸的教育，而在深中，我不会觉得教科书是是废纸了，它是我们累积能力的阶梯呀。如果要我总结这一个月来我学到的东西，我要说，不多，但很重要。我学到了尊重，学到了爱与被爱，学到了自信，学到了承受。这一切的一切，在我十六岁的时候学到，似乎是晚了一点，但我还是要庆幸，毕竟不会等自己老掉牙后才学到，那才真叫为时已晚呢！"
我们真诚地希望一场考试下来，我们的学生能够保持这样健康的心态，这样健全的人格——这才是学生最大的收获，才是我们教育最大的成功，才是我们做教师和家长最大的成功。
xxx
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 3
尊敬的家长：
您们好。
您的孩子进入高二学习已经三个多月了。这三个多月来，孩子在校学习的情况，相信许多家长已经有了了解。每天，你的心牵挂着孩子，你们努力地工作、奔波，其实也就是为了孩子。今天，你们是孩子的依靠；明天，相信孩子们会给你们一个满意的回报。
由于时间关系，天气渐冷，有一些学生家长在外地，还有些孩子有爷爷、奶奶照顾。为了尽量减少给家长带来麻烦，我们以一封信的方式与您沟通。如果家长有什么好的建议和要求，可以通过反馈意见表给我们提出来，也可以给我们打电话，更欢迎你们到学校来看看孩子。
和往常一样，考试过后留给我们的有欢乐、喜悦，也有一丝难过、遗憾。每次考试后，都有很多同学进步，当然也有一些同学成绩不理想。作为家长面对孩子成绩不理想你是否你能够有一个平和的心态呢？
“失败是成功之母”，每次考试过后关键在于反思和总结。期中考试结束了，学生们的成绩起伏不定，反映出的问题有：学生的基础知识不扎实、答题时心浮气躁、审题不够仔细、有的同学偏科严重。这些都是我们今后要帮助孩子解决的问题。真正的强者会把考试当作是检验自己实力的一次机会，无论成功与否，成绩始终代表着过去，我们应该集中精力，把心思放在一个新的起点上，为下次的成功全力奋斗。未来是一条崭新的大道，会有挫折，伤痛和新的成功。其实，不管是谁，无论在什么时间，什么地点，只要真心地努力过，付出过，就不会留下遗憾。希望家长能够和孩子共同分析学习中存在的问题，指导，鼓励孩子在今后的学习中努力付出，找到方法，在下一次的考试中取得进步的优异的`成绩。
在学校，我们学校积极加大管理力度，教育学生，引导学生不断进步。我们的科任老师对待工作兢兢业业，他们在校认真备课、批改作业、任劳任怨，耐心的教育帮助学生。他们这么做，就是为了学生们能够多学点知识，将来在高考竞争中增加与别人抗衡的资本。希望您对学校和老师充满信心，支持我们的工作。
相信在家长的大力支持下，在老师和同学们的共同努力下，我们的努力会结出硕果。创造孩子美好的未来。
当然，在关注孩子学习的同时，我们也应该关注孩子的成长。在做人和素质上面让他们有所提高，同时学习习惯和生活习惯都要养成。让孩子学会生存，学会学习。
高二是一个非常关键的阶段，为了让孩子将精力放在学习上，希望您的孩子返校的时候，您能注意以下两个方面：
1仪表问题：头发染，烫，长，带首饰，耳环，项链不符合要求，奇装异服不允许，希望您能首先对学生督促，一遍回校后查到有不必要的麻烦，以及影响班级。
2手机问题：学校明确规定，在校期间不能使用手机。所以请您不要让学生将手机带入校园，以免影响正常学习和上课秩序，避免学生通过手机上网游戏看小说等影响学习事情发生。
班主任xxx
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 4
尊敬的家长：
大家好，用孩子的话来说，时间就像一匹小马，哒哒哒地从我们眼前溜过。是呀，时间过得真快呀!两个月前为接手这个班而踌躇满怀的画面还在眼前，不想，一眨眼，我已与三(6)班走过了半个学期。
两个月来，孩子们不断地改变自己适应我，我也在不断地改变自己走进他们。相信，你们也在以我无法察觉的方式在适应我，适应孩子的慢慢长大。期中考试结束，每个孩子都收获了。不同的是有的孩子硕果累累，而有的孩子却充满遗憾。成绩固然重要，但作为我们，以这次考试为契机，帮助孩子总结反思自己的学习态度和学习行为更重要。将心比心，当孩子拿着一个不太满意的成绩来到面前时，作为家长，内心肯定纠结，肯定着急。可我觉得，此时，高明的家长肯定不会当着孩子的面将这种情绪直接宣泄，更不会随意举起手给孩子一个下马威。请你相信，每个孩子都是向上，向善的。他们中谁都不希望自己的试卷上有这么多的红“××”。他们谁都想得到你、我的鼓励和赞许。所以，恳请大家拿到孩子试卷的'时候，冷静对待。作为老师，我更希望你们能帮助孩子分析错误的原因(态度的原因)，帮助孩子明确下半学期前进的方向和平时有效的监督，而不是今天的当头喝棒和劈头盖脸的训斥。
本次期中测试中孩子暴露的问题主要有
1、基础知识(字词)的掌握不巩固，不扎实。
2、背诵积累部分。(一般为课文后面要求背诵的段落和每个单元的日积月累)学校里安排组长进行背诵，我也会进行抽查。可是这部分内容也需要不断巩固，反复才行。
3、阅读的方法及技巧还是没有掌握。这个方面我在每次课文讲评、练习讲评及试卷讲评时都有涉及，有时会反复强调一些方法。估计慢慢地他们会有所进步的。
4、关于习作。这篇习作在第二单元时写过的。这类文章的写作方法强调过很多次，每个孩子的吸收不一样。也有的孩子没有考试经验，在考试时又重新写了一篇。(平时的练习可以尝试写不同的内容，考试时最好还是以稳为主吧。)
5、考试时的审题习惯仍是大问题。
针对本次试卷简单做整体情况反馈外，每个孩子将收到我写给他们的一段话。与其说这是写给孩子的，不如说是写给你们的，因为孩子毕竟还小，唯有我们才能更好地在旁边帮助孩子，提醒孩子，督促孩子。但愿能帮助你更好地了解孩子的情况，谢谢!
xxx
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 5
尊敬的家长：
您好！
我是您的孩子的班主任，很高兴能通过这封信与您交流。期中考试已经结束，我想向您汇报一下孩子在本次考试中的表现，并分享一些我对孩子成长和进步的看法。
首先，我要为您的孩子感到骄傲。在本次期中考试中，孩子在某些科目上取得了显著的进步。这表明他们平时的努力和付出得到了回报。我特别欣赏孩子认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业的'学习态度。这些良好的学习习惯是他们不断进步的基石。
当然，考试成绩只是检验学习成果的一种方式。无论结果如何，我们都应该看到孩子在学习过程中所付出的努力和所取得的点滴进步。对于成绩较为薄弱的科目，我们也已经制定了相应的辅导计划，帮助孩子在接下来的时间里有所提升。
我相信，在您的关心和支持下，您的孩子一定会越来越好。希望您能继续关注孩子的学习和生活，与我们共同努力，帮助他们实现自己的目标和梦想。
如有任何问题或建议，欢迎随时与我联系。
此致
敬礼！
班主任
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 6
尊敬的家长：
您好！
我是您的孩子的班主任，很高兴能通过这封信与您沟通。期中考试已经结束，我想向您反馈一下孩子在本次考试中的表现，并提出一些建议。
在本次期中考试中，孩子的表现不尽如人意。虽然他们在某些科目上取得了一定的成绩，但整体成绩仍有很大提升空间。我观察到，孩子在学习过程中存在一些问题，例如课堂注意力不集中、课后作业完成质量不高等。这些问题直接影响了他们的考试成绩和学习效果。
为了帮助孩子更好地应对未来的学习挑战，我建议我们可以从以下几个方面入手：
加强学习习惯的培养：每天按时完成作业，复习当天所学内容，提高学习效率。
合理安排作息时间：保证充足的睡眠和良好的生活习惯，有助于提高学习状态。
多与孩子沟通：了解他们在学习中的困难和压力，给予适当的'鼓励和支持。
参与学校活动：积极参加家长会和其他学校活动，与老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
我相信，通过我们的共同努力，孩子一定能够克服目前的困难，取得更大的进步。如果您有任何疑问或需要进一步的指导，欢迎随时与我联系。
此致
敬礼！
班主任
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 7
尊敬的家长们：
您好！
随着期中考试的结束，我想借此机会与您分享孩子们近期在学校的表现及考试情况。
在过去的一段时间里，孩子们在老师和同学们的帮助下，逐渐适应了学期中的'学习节奏，并在各方面取得了不小的进步。我们注重培养他们的学习兴趣和方法，引导他们养成良好的学习习惯，让他们能够在轻松愉快的氛围中茁壮成长。
在期中考试中，大部分孩子都能够认真对待，发挥出自己的水平。但考试结果也反映出了一些问题，如部分孩子的基础知识掌握不够扎实，或者在某些题型上出现了失分较多的情况。对于这些问题，我们已经进行了详细的分析，并制定了相应的改进措施。
作为家长，您可以在家中与孩子一起回顾这次考试的情况，帮助他们分析失分的原因，并制定针对性的学习计划。同时，也请您关注孩子的心理状态，给予他们足够的支持和鼓励，让他们保持积极的学习态度。
在未来的日子里，我们将继续加强教学管理和家校沟通，为孩子们提供更好的学习环境和更多的学习机会。我们相信，在您的支持和配合下，孩子们一定能够取得更加优异的成绩。
最后，感谢您一直以来对学校工作的支持和信任。如果您有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
祝好！
班主任
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 8
尊敬的家长：
您好！
期中考试已经结束，感谢您在这段时间里对孩子们的关心与支持。我想借此机会向您反馈一下孩子们在考试中的表现，并与您共同探讨他们的学习与发展。
首先，我要告诉您的是，孩子们在考试中展现出了他们的努力和进步。他们在课堂上积极参与，认真听讲，勤奋学习，为这次考试付出了很多努力。同时，我们也看到了一些孩子在某些科目上取得了显著的进步，这离不开他们的坚持和付出。
然而，考试结果也反映出了一些问题。有些孩子可能在某些知识点上掌握不够牢固，或者在考试过程中出现了紧张和失误的情况。对于这些问题，我们已经与孩子们进行了深入的交流，并制定了相应的改进措施。我们将继续加强教学辅导，帮助孩子们巩固基础知识，提高应试能力。
作为家长，您可以与孩子一起分析这次考试的情况，找出他们的优点和不足，并鼓励他们继续努力。同时，也请您关注孩子的心理健康，给予他们足够的关心和支持。我们相信，在您的陪伴和引导下，孩子们一定能够克服困难，取得更大的进步。
最后，我想强调的是，考试只是评价孩子们学习成果的一种方式，而不是唯一的'标准。我们更关注孩子们在学习过程中的成长和进步。希望我们能够携手合作，共同为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
再次感谢您对学校工作的支持和信任。如果您有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
祝好！
班主任
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 9
尊敬的家长：
您好！
期中考试已经落下帷幕，我想就您孩子在这次考试中的表现与您交流一下。
您的孩子在这次考试中整体表现较为稳定，在一些科目上取得了不错的成绩，这显示出他/她在学习上的努力和一定的知识掌握程度。但我们也不能忽视其中暴露出的一些问题。比如在[具体科目]上，孩子可能存在对某些知识点理解不够深入的情况，这需要我们共同关注，帮助孩子进一步巩固和提高。
在后续的教学中，我会更加注重对孩子们薄弱环节的.强化，也希望您在家中能够多关注孩子的学习状态，给予适当的引导和督促。我们一起努力，让孩子能够不断进步。
感谢您一直以来对我教学工作的支持和配合。
祝您工作顺利，生活愉快！
班主任
20xx年xx月xx日
期中考试后给家长的一封信 10
尊敬的家长：
您好！
期中考试结束，在此和您谈谈您孩子的情况。
您的孩子在这次考试中取得了一定的进步，这是非常值得肯定的。可以看出孩子近期在学习上付出了努力，并且逐渐找到了适合自己的学习方法。然而，我们也应该看到还有提升的空间。例如在[具体科目]的答题规范性上还有待加强，在[另一科目]的'知识拓展方面还可以做得更好。
我建议您在日常生活中，可以多与孩子交流学习情况，鼓励孩子多问问题，培养他们的自主学习能力。同时，也希望您能继续积极配合学校的各项工作，为孩子营造一个良好的学习氛围。
期待我们携手让孩子在学习道路上取得更大的成就。
班主任
20xx年xx月xx日
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