在生活、工作和学习中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的给列夫托尔斯泰一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给列夫托尔斯泰一封信 1
敬爱的托尔斯泰爷爷：
您好!
我是一名21世纪的中国学生xxx，我非常敬佩您，阅读了不少关于您的作品。最近，我阅读了法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，通过阅读《名人传》，我了解了您一生的经历。
您的童年是十分艰苦的，两岁丧母，九岁丧父，在我眼里这是无法忍受的痛苦。青年时，您不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。后来您来到高加索，创作出了许多优秀作品。俄土战争期间，您曾亲临战场，常常处于危险之境，但在这样的环境中，您仍写出了像《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人赞赏的作品。这在我看来真的是了不起!
1862年您结婚了，幸福的家庭生活使您创作了巨著：《战争与和平》与《安娜卡列尼娜》。但是，您却是苦恼的，虽然拥有地位和财富，但时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安;您同情下层民众，又对他们缺乏信心。在精神上，您一直是孤独的，八十二岁的时候，您选择了出走，并病死于一个小火车站上。我不禁开始反思自己，我过着富裕的生活，但却一点儿也不关心别人，还经常抱怨自己为什么没有更多的钱。
以前，我只知道您是一位杰出的作家，写过很多优秀的著作，如《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。但现在，我知道了您不仅有着杰出的写作才华，还关心众生，为劳苦大众奉献自己的血汗。您花费了大量的精力，为农民建学校，为百姓编课本。此外，我还知道了您很关心亚洲的发展，阅读了很多中国古代先贤的著作，向往大同社会。阅读了《名人传》后，我对您的崇敬之情油然而生。
您既然非常关心中国人民的`生活，那么就请允许我讲一讲中国在1910年后的发展。在1912年的辛亥革命之后，清政府被推翻，但内忧外患仍然不终止。后来日本侵略我国，第二次世界大战爆发，我国人民艰苦抗战了8年，终于获得胜利。在内战中，共产党取得胜利，新中国成立，中国人民终于站了起来。中国不断发展，虽然遇到许多挫折，但中国人民的信念坚定不移，不断努力，终于过上了幸福的生活。但中国古老的智慧却没有因此消失。我们依然在阅读老子的《道德经》，孔子的《论语》等先贤的著作，探讨着如何平息战火、和谐世界应该如何建成等问题。您的思想也不会因为世界的变化而消失。
您也同样很关心国家的民生问题。现在，世界各国都把民生放在很重要的位置上，同时，全世界也非常关心教育问题。我想，这一定是您和千千万万关心百姓的人们共同倡议的结果。
您是一位伟大的人，非常感谢您能在百忙之中阅读我的这封微不足道的信。
此致
敬礼！
一名21世纪的中国学生xxx
20xx年2月30日
给列夫托尔斯泰一封信 2
亲爱的列夫·托尔斯泰先生：
您好！
今天，在语文课上，我们有幸品读您的微型小说《跳水》。在这一堂课上，老师用一个大问题：谁造成了孩子的危险境地？在不断的追问中，我们走向了深入学习这篇小说的路上，感觉到脑细胞掉落了一地。
首先故事的主线是：水手们拿猴子取乐，孩子的帽子被猴子抢走了，他们爬最高处横木，在生死攸关的时刻，船长逼孩子跳水，孩子被水手们救起。
读完全文，我们并没有感受到什么。老师便建议我们找一找猴子、小孩和水手神情变化的词句，想一想这些变化因为什么而发生的。我们开始了搜索和批注。
接着老师问：是谁让孩子陷入这样的危险境地？一问激起千层浪，我心中暗暗地想。同学们七嘴八舌，“是孩子？他不该冲动。”“不该冲动是对的，但是他没有大错，您的一个“才”字就写出了，而且是猴子先惹得他。”“那是船长？他没有起到父亲的作用——管好孩子。”“那是猴子？不，要不是水手们拿他取乐，对他放纵就不会有这一系列的事。”“是水手？他们只是想在一个好天气里笑一笑。但是他们没有劝阻孩子追猴子。”“是天气？不，天气不背这个锅吧。”……
老师提醒我们注意联系上下文，看看最后“作者为什么要说勇敢的'水手？”我一向思维活跃，忍不住插了一句：“勇于承担自己的错误。还迫于良心中的愧疚。”这个回答算得上是我这节课抢答的画龙点睛之笔。
这样的一节课下来，我感到意犹未尽，我想去读您的其他著作了。《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》，您说我该先读哪一本呢？
您的读者xxx
20xx年5月14日
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