在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的熟悉的人作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
熟悉的人作文 篇1
他是我最熟悉的一个人。一对黑葡萄一样的眼珠镶嵌在弯弯的眉毛下头,炯炯有神。国字形的脸上有一张阔阔的嘴巴,高高的鼻梁,脸两旁是一对大大的耳朵。
他的饭量很小,力气也小,走起路来从不带声音的。在学校里,他是班长,凡事都以身作则。他的学习成绩也很好,不然怎样起表率作用呢?他脾气温和,正因为这样,班里总有几个调皮捣蛋的同学不听管教,与他作对,实在令人生气。他喜欢刺激,如果去游乐园的话,他第一个要玩的就是“过山车”或“激流勇进”。
他的爱好很多,但最喜欢看书。他有一个小书房,书柜里装满了许许多多的书,有《寓言大全》《古诗大全》《作文密码》《格林童话》等。他一旦拿起书来,就爱不释手,忘记了吃饭,忘记了睡觉,常常在妈妈的催促下,才肯放下手中的书。
你们想明白他是谁吗?哈哈,这个人就是我!
熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了,但身子骨硬朗,腿脚灵便。
爷爷个子不高,很瘦,有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大,眼神很浑浊,几缕头发不均匀地分布在头上。
爷爷的性格特别古怪,有时像小孩子似的,想干什么,谁也别想阻止他。这几天,奶奶病了住在医院,爸爸怕爷爷在家里寂寞,就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆,刚进屋就嘀咕着:“我得回去看家啊!现在的小偷多得很,这家里的东西可值钱着呢!”晚上,老爷子终于不说话了,我们终于可以清净清净了,可谁知道,第二天天刚亮他就打车回家了,等我六点起来上课的时候,爷爷已经到家了,气得我们哭笑不得。
不过,爷爷有时很“聪明”,当他听到别人说话难听的时候,可有一套好方法--装聋。我爸爸和爷爷聊天时,爸爸都用正常的语调和爷爷说话,爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候,爷爷就什么都“停不见”了。
这就是我的爷爷,有着孩子气的爷爷。作文
熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的'人是孙培珑。
孙培珑有一双圆圆的耳朵,两颗黑不溜秋的小眼珠,一张小小的嘴巴,脸红了的时候,就像熟透了的苹果。
孙培珑是个有毅力的人,他喜欢跑步,上次,我和他一起跑步,我说:“我累了,咱们休息一会吧!”他说:“我不累,你休息吧。”我只能跟他跑了,要不然,我就跟丢了。
他很讲信用,上次我给他一支笔用,因为,他没笔了,我说:“明天再给我。”他明天亲手交给了我。
这就是我熟悉的一个人。
熟悉的人作文 篇4
张博成,一个在我身边形影不离的好朋友,关于她,还得从上次去公园玩说起。
我和张博成一起去公园玩,一进公园就看见一群比我俩大的男孩子在草坪上踢足球,张博成想去阻止他们,我说:“快点吧,别管他们了,别惹事,我们可是来公园玩的。”可是张博成好像把我说的话当成了耳旁风,没有听见。他跑过去对那些踢足球的大哥哥们说:“哥哥们,你们不要在草坪上踢足球了,小草也是有生命的啊,如果你们踩,别人也踩,大家都踩,那草坪变成什么样了,公园里还会有花草树木吗?”其中一个大哥哥说:“好像有道理啊!谢谢你小朋友,要不是你提醒我们,我们还不知道要保护小草呢!”我和张博成高兴地说:“没关系,知错就改还是好孩子嘛。”
在张博成身上我看到了责任心和善良,大家以后也要爱护花草树木呀。
熟悉的人作文 篇5
说到最熟悉的一个人,我想大家都会不约而同地问:是父母吗?是老师吗?不,都不是,他是我可爱、淘气的弟弟。
我的弟弟有一双水汪汪的大眼睛,像两颗乌黑发亮的黑宝石,下面长着一个小巧灵敏的鼻子。还有一张红润的小嘴巴,只要笑一笑,便会露出几颗雪白的牙齿。
他的性格像天气一般,谁也说不准。记得有一次,我在房间里安静地写作业,突然,房间的门被撞开了,哦!原来是弟弟。我放下手中的铅笔,然后给他讲了一个有趣的童话故事,他听得眉开眼笑,高兴极了!故事讲完后,妈妈来了,她告诉弟弟别来打扰我写作业。这可把弟弟气坏了,刚才的笑脸一下子消失到九霄云外,两只小手生气地握成了拳头,霎时,眼泪像下雨似的“哗啦啦”落下来,我和妈妈哭笑不得,又是给他递纸巾擦眼泪,又是哄他笑。渐渐地,弟弟脸上的“乌云”散开了,笑容又回到了他的脸上,这才有些不情愿地跟着妈妈走了出来。
话说回来,弟弟也有认真乖巧的时候。这一天上午,妈妈感到身体有些不舒服,就叮嘱我照看好弟弟,然后她去房间休息了。我捧着心爱的书本走到弟弟面前,对他说:“小乖乖,姐姐看一会儿书,你自己乖乖画画好不好呀?”他答应了,开始认真地画画。大约过了半小时,我的书看完了,只见弟弟还在专心画画,瞧他那样子,真是一丝不苟,连我都忍不住要向他学习呢!
这就是我可爱的弟弟,大家喜不喜欢他呀?
熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的一个人是谁呢?他叫甘世博,甘肃的甘,世界的世,博学多才的博。汉族,个子不矮,但和班上的高个儿比起来,就逊色多了,和大多数同学一样,他今年12岁。
有时候,他喜欢安静的世界,自己安静地看看书、听听歌;有时,有时候他也喜欢热闹的世界,和朋友们一起玩闹,一起谈天说地。这就是他,有时安静有时活泼的甘世博。
他很爱笑,也喜欢交朋友,他会幽默风趣地和朋友分享自己的快乐。这就是他,性格开朗、直率、幽默的甘世博。
他喜欢音乐,喜欢运动。休息日会到艺术班学习架子鼓,寒暑假在家里,总是和父母在门口打羽毛球。当写作业时眼睛累了,他便会到处走走,或者跳跳绳,他还喜欢和朋友、家长一起出去爬山,一起出去旅游。这就是他,热爱生活的甘世博。
当他遇到困难,遇到挫折时,绝不会退缩,他会迎难而上。当他要做一件事时,他会尽全力把这件事做得最好。这就是他,勇于攀登、坚持不懈的甘世博。
当考试不如意时,他不会沮丧,他会找出自己错误的地方,他不会让自己在同一个地方一而再再而三地犯错;当别的同学成绩追上他时,他会憋着一股劲努力学习;当他有不懂的问题时,他会自己思考、实验,也会向他人请教,他有一种不达目的不罢休的倔劲。这就是他,积极进取、不甘于落后、勇于探究、盘根问底的甘世博。
他还是一个“铁杆书虫”,喜欢读各个方面的书,经常一读书就忘记了一切,这也给他带来了一些麻烦,不过读书也使他受益匪浅,读书使他拓宽视野,增长知识面,懂得许多人生哲理。这就是他,热爱读书的甘世博。
他对未来拥有美好的憧憬:当一位数学家,音乐家。他知道只有美好的理想是不行的,所以他决定从现在开始会好好学习,努力学好技术,为未来打下基础。这就是他,拥有理想并努力追寻的甘世博。
这就是他,你们知道我为什么这么了解他吗?因为“他”就是我!我就是“他”!
熟悉的人作文 篇7
我有一个弟弟,比我小两岁。他做事非常慢,班里同学都叫他“老慢”。
一天,“老慢”背着书包,左手拿着鸡腿,右手拿着香肠上学,快走到学校门口时,有一个同学急急忙忙地向“老慢” 跑来。“我忘戴红领巾了,你有没有呀?” “老慢”不紧不慢地说:“我——带了两根。”那个同学大喜过望:“快给我呀!”
“老慢”把书包取下,不慌不忙地打开书包拉链,拿出一个干净的塑料带,先把鸡腿放进去,又把香肠放进去,然后把塑料袋放进了书包里。“快,快点儿呀!”那个同学急得直跺脚。“老慢,你倒是快点儿啊!”“老慢”抬起头,慢吞吞地说:“慌啥慌,又不晚呢。这层没有。”“老慢”又打开了了另一层,翻一翻还是没有。“老慢”又打开了一层,“这儿呢,这儿呢!” 那个同学高兴地又蹦又跳。“那是我的。”“什么?那另一根呢?”“老慢”终于打开了最后一层,翻呀翻,抬起头说:“另一根……没带。”“什么?”“老慢呀,老慢,你浪费我这么多时间,现在才说没带。”那个同学慌忙起身向小卖部跑去,买了根红领巾。
买完红领巾后,那个同学急忙向学校奔去,到了校门口转头一看,“老慢”还在收拾书包呢!他忍不住向“老慢”喊道:“快点儿,快点儿……”
熟悉的人作文 篇8
我熟悉的人有很多。博学多才的老师,和蔼可亲的邻居,也有不辞辛苦的环卫工,但是我最熟悉的人莫过于我的同学热爱读书的张文俊。
张文俊十一岁的年纪,身材匀称,总是喜欢穿着一件款式新颖的蓝色衬衫,脸庞白净,眉清目秀,一双炯炯有神的眼睛,闪烁着智慧的光芒。一有时间他总是拿着一本内容丰富的《百科全书》,津津有味地看着。
记得有一次,我们班上体育课,操场上一片生机勃勃的景象。一排排高大笔直的杨树像撑起的一把把绿色的大伞。同学们有的玩丢沙包,有的玩跳绳,还有的玩老鹰捉小鸡的游戏……大家玩得兴高采烈。
我玩的大汗淋淋的时候回班喝水,看见张文俊却在班里看书,他看的是那么认真,那么入神,不时地还皱起眉头,在那思考着什么,像是遇到了难解的问题。此时我心想:我终于明白张文俊为什么每次考试在班级里都是名列前茅,这是和他的认真学习态度是分不开的。我不忍心去打扰他,喝完水悄悄的走了出去。
等同学们都回到班级时候,他还在认认真真地看着书,老师问:“张文俊,你怎么不和同学们一起出去玩呢?”张文俊说:“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看书,它能让我增长很多知识。”这时,同学们都用敬佩的目光看着他。
热爱读书的张文俊是我最熟悉的人,也是我永远学习的榜样!
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