在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的熟悉的人作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
熟悉的人作文 篇1
在我的生活中，有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。
我的妈妈一米五八高，披着长长的直发，大大的眼睛。她的眉毛漂亮极了，这都归功于她经常修眉毛，长着一个高高的鼻梁，樱桃似的小嘴。身材有点胖，是个漂亮的人。
妈妈虽然漂亮，但发起飚来可是不好对付的;有一天晚上，我作业没有做完，邻居家的孩子找我玩芭比娃娃，我的'爸爸已经呼呼……大睡了，妈妈还在上班。到了晚上十二点半，妈妈马上就要下班了，我赶紧拿起作业本，急急忙忙做没有完成的作业。叮呤呤……妈妈回来了。妈妈进门看见我正在做作业，到房间一看爸爸正在呼呼……大睡，就发起了火，对我大声吼叫道：你怎么还没做完作业，老早干什么了。妈妈边哭边嚷地说，叫你下次还贪玩…。。，又拿起皮鞭对着我的屁股狠狠地打，痛得我哇哇……直叫下次不敢了……。我知道妈妈心疼这么晚没睡觉第二天没精神上课。从这件事以后，我都把作业先做完后再玩。
在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教我许多学习的方法，让我能轻松学习。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈为我好，我爱我的妈妈!
熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是我的哥哥，他很帅，个子很高，有一米七八，他的眼睛大大的，他的牙齿白白的，他的耳朵很大，大得像一把小扇子。
他读初三了，他的成绩一直都很棒哦，物理100分，化学100分，地理也很棒。他一笑起来就抱着我在空中飞舞！
哥哥喜欢玩魔方，他很聪明，只要魔方在他手里，像耍魔术一样，十个手指不停地转着，不一会儿功夫就把魔方拼好了！家里都有三个魔方了，一个是二级的，一个是三级的，还有一个是五级的。只要他玩完了，就把魔方放到盒子里，收拾得整整齐齐。有一次我悄悄地把魔方拿出来，然后把它放到东一个，西一个，要哥哥找不着，然后我就去上学了，回家的时候我一直都没看他的魔方。第二天，结果我去书房一看，魔方又整整齐齐的放在盒子里了。我估计不可能是魔方自动跑到盒子里吧，正在我觉得很奇怪时，哥哥突然走在我面前说：“怎么样，我又找到了吧！”哈哈，原来哥哥是这么高明，又找到了啊。
哥哥果然喜欢玩魔方，这么厉害！
熟悉的人作文 篇3
我熟悉的人有好多，但是如果你问我最熟悉的一个人是谁，我会毫不犹豫地告诉你：我最熟悉的一个人是杨校长。
杨校长中等个子，胖乎乎的身材，一头黑而短的卷发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子，总是显得非常和蔼可亲。
杨校长最大的特点是对待同学非常亲切，可是对自己却非常严格。（好！）从我上小学的第一天起，几乎每天都能看见她早早地站在校门口，和每一个同学亲切地问好。无论是春夏秋冬，还是刮风下雨，杨校长都坚持每天七点左右站在校门口迎接每一个同学。（关联词语使用恰当！）记得有一天早晨，天下着大雨，快到校门口的时候，我发现学校周围的道路都已经变成了一条条小河。我想：今天杨校长应该不会站在门口迎接我们了吧。（心理描写好。）可是等我到了校门口一看，杨校长还是像平日一样，微笑着站在雨中迎接同学们的到来，并且为每一位经过她身边的同学亲切地打伞。虽然她自己的衣服都已经被雨水淋透了，头发也完全被雨水打湿了，但是她却似乎没有感觉到一样。当我从杨校长身边经过时，心里感动极了，我怀着非常崇敬的心情深深地向她敬了一个队礼，杨校长也同样打着伞把我护送到了教学楼门口，还不停地对我说：“小心，别滑倒，也别淋湿啦！”可是等我走进楼道，回头再看杨校长时，发现她的双脚和裤腿早都湿透了……
这就是我最熟悉的一个人――杨校长，她就是这样每天坚持不懈，用自己的实际行动鼓舞着我们每一个人。她严格要求自己的精神是我们学习的好榜样，我一定要向杨校长学习，严格要求自己，好好学习，努力做一名优秀的小学生，为学校争光！
熟悉的人作文 篇4
可爱的弟弟
我有一个弟弟，一岁零三个月大，他笑起来露出四颗小小的牙齿，圆圆的小脸右边有一个又深又大的酒窝，可爱极了！
星期五晚上，我们一家人吃过晚饭出去散步，在小区大门前的广场上，弟弟突然看见了玩具摊里闪闪发光的球，他马上摇摇晃晃地走过去，一把抓住那个球玩了起来。球在弟弟的手里振动，发出五彩的光芒，他开心极了！我蹲在弟弟身边陪着他。沉浸在快乐中的弟弟却突然抬起头，看见摊上还有几个球，就拿了一个递给我，我特别惊讶，老板也说：“这个小娃儿真乖，自己耍也不忘哥哥。”
在回家的路上，望着弟弟开心的笑脸，我心里想：弟弟这么小都能和我一起分享他的东西，我觉得我有世界上最可爱的弟弟，他是我最亲的人！
熟悉的人作文 篇5
今天是星期一，我穿着整齐的校服走进了学校。一些学生在教室里专心扫地，一些学生在操场上打篮球，一些学生在学校公园里玩游戏。马上就要上课了。我赶紧从厕所跑到教室。当我上楼时，于颖用双手抱起一个小妹妹。于颖用亲切的语气对她说：“小姐姐，你叫什么名字，在哪个班读书？”我的小妹妹哭着说：“我叫黄小玲，我在三年级五班。”于颖把她的妹妹扶进了三年级五班的教室。上课铃响了，我匆匆走进教室。于颖还没来教室。我一进教室，老师就不慌不忙地走进了教室。当老师看到时，于颖还没有来到教室。当她迟到时，老师对于颖说：“于颖，下课后到办公室来。”众所周知，于颖将会受到批评。
下课后，于颖忐忑不安地走进办公室。我怕老师误会于颖，所以我也走进了办公室。在老师说话之前，我先说：“老师，于颖上课迟到了，因为上课之前，她看到一个小妹妹摔倒在地上。当她把小妹妹扶进教室时，下课铃响了。”
第二节课，老师走进教室后，对同学们说：“同学们好！于颖刚才迟到了，因为她帮助了一个小同学。于颖是个乐于助人的少先队员，你应该向她学习！”教室里响起了热烈的掌声…
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