抒情作文

2023-02-02 抒情

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的抒情作文6篇，希望能够帮助到大家。

抒情作文篇1

　　我的眼睛还可以看见，那些美的，丑的事物还在我眼皮底下。我的耳朵还可以听见，那些动听的，嘈杂的声音还在我的耳边盘旋。我的嘴巴还可以讲话，那些想表达出来的话还可以那么轻松地表达出来。我的双手双脚还可以活泼地动着，那些想做的，想去的还可以自由地选择。

　　上帝赋予我这一切，我已是富足的，亦是幸福的。我已站在一个公平的起点上，我不应该抱怨，不应该颓废不前。

　　（一）我本有一双明亮的眼睛，可惜我没有好好对待它。模糊的世界让我感到不安，于是我戴上了眼镜。可在盲人的世界里，他是用心去感受一切的。听到的，摸到的，就能分辨了。他能记住那些看不到的事物，他能感触那些看不到的情感。什么叫逆光飞翔，就是在一个黑暗的世界里，还能够依靠自己所拥有的一切，去把希望赢回来。当我看到那一幕的时候，我难过了。（当裕翔的妈妈走的时候，犹豫了一下，还是没把灯关掉，但是他自己感觉到了，等他妈妈走后，他把灯关了。）我无法想象，在黑暗的世界里，还能敢做什么。依靠一个拐杖吗？过马路时他真的不害怕吗？弹钢琴的时候他是怎么敲出一个个动听的音符的？我很惭愧，我是真的无法理解。更难过的是，我一个正常人，看的到的太少了，是眼睛真的浑浊了吗？还是自己的内心缺少什么？

　　（二）阿婆是个哑巴，耳朵也不太好使，已经70多岁了，背驼了，变矮了，满脸的皱纹，皮肤皱巴巴的。一个人生活在乡村的瓦房里，整天忙碌着。乡间的小路上，时常看见她一步一步的挪着脚困难地走在乡间的小路上，佝偻的背影显得那么凄凉。城里5岁的外孙回来了，想吃肯德基，向她比划着鸡的样子，她似乎懂了。背着几个芋头一步一步地朝集市上走去，天黑的时候背回来一只鸡。当她把煮好的鸡端在外孙的面前，外孙向她发火了，说他要的是炸的，不是煮的。她像一只受惊的小鸟，不知道是怎么回事。等到那一天，我们头发花白，耳聋，眼花，手脚笨拙了，会是什么样子呢？老了，一辈子似乎就在眼前了，许多事那时候真的才叫无能为力了。你还奢望什么？

　　（三）丹中尉躺在病床上，已没了双腿。他从病床上挣扎起来，抓住阿甘的头，痛苦的问他，当初在战场上为什么要救他？为什么就不让他光荣的'死去？阿甘没说话。后来，阿甘一直在突破自己，做了许多他自己都想不到的事情，而且都成功了。阿甘说，他要答应布巴做一个船长。单中尉笑着说，你要是当上了船长，他就当他的副船长。后来阿甘真的做到了，单中尉也真的做了副船长。生命不息，总有属于他存在的价值。感恩每一个鲜活的生命，那是上帝的恩赐。

　　这几天看了几部电影，感触颇多。作为一个像我这样的正常人，我们是富足的，本应该幸福的走过。所谓的安全感，是自己为自己找的借口，也只有自己才能真正的给你。你害怕黑暗，你有眼睛，你迟早可以看到光明。你害怕孤单，寂寞。你有耳朵，你有双脚双腿。你要做的事情太多了，只是你真正想得到的太少了。当你意识到了，你还有那么多的时间去想孤单寂寞吗？你害怕受伤，亲情的，友情的，爱情的。也没关系，你有一颗痊愈的心，再大的伤害也在你的承受范围之内。上天还是相对公平的，时间也是公平的，所有的一切是可以被原谅的，可理解的，也只是短暂的。

　　所以亲爱的，你是最强大的，最乐观的。你的安全感足足的，一定要做努力的自己，快乐的自己。

抒情作文篇2

　　天灾无法阻挡，爱心无法阻挡，驻足回首间，往事浮现在脑海中，那动人的一幕幕不曾随岁月的流失而消逝。——题记

　　灾难无情人有情，灾难面前，中华儿女不曾屈服;灾难面前，中华儿女团结一心;灾难面前，中华儿女携手共渡;灾难面前，无数颗心彼此相连，彼此鼓舞。

　　20xx年4月，玉树地震发生，那么多美丽的生命都在地震的瞬间化为灰烬。然而，其中的感人故事却又让人难以忘怀。地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中遇难。

　　同年7月15日，重庆信息技术职业技术学院学生刘开谨，在淮河岸边发现两名儿童落入急流，本来不会游泳的'刘开谨却奋不顾身跳入淮河，两名儿童获救了，他却被滚滚淮河水吞没，献出了年轻而宝贵的生命。

　　又是20xx年，8月7日夜至8日凌晨，甘肃甘南藏族自治州舟曲县突发特大山洪泥石流灾害，造成重大人员伤亡，8岁的小姑娘王永霞几乎是舟曲灾区最小的志愿者，她和自己的三个姐妹，每天一次次来回为救援人员和受灾群众运水，瘦弱的王永霞每次背着十多公斤的泉水，一趟来回就得40分钟，3天时间背了20多趟……

　　那么多的感人故事还不足以证明我们中华儿女之间的真情吗?那么，记忆锁定到20xx年春节时，一场无情的冰灾挡住了人们回家的路，而这时，却有无数志愿者给他们送来温暖，送来家的气息。20xx年5月12日，是中华人民心中永远的痛。然而，在其中，却有那么多可歌可泣的英雄事迹。为了同桌能逃出去，自己放弃了本可以最先逃生的机会，而背着受伤的同桌往外冲。同时，一位老师为了保护自己的学生，自己挡住了塌下的建筑物，四名学生获救，而这位老师却献出了宝贵的生命……

　　灾难已成为过去，然而暮然回首，情还是那么真，那么纯!

　　如果真情是花，花开时是美好的，花落时也是美好的，中华儿女要把真情的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。

　　假如真情是草，中华儿女要联合起所有的同类，豪不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿，大地因此而充满青春的活力。

　　假如真情是树，那么，中华儿女将一心一意把树根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生命的源泉。

　　不论时间过去多久，也不论岁月流逝多快，暮然回首，真情不变!

抒情作文篇3

　　我，很小的时候，

　　看见，

　　多少人用双手创造绿色环境。

　　于是，

　　一颗虔诚的种子在我心中萌生，

　　——要用小手让大地微笑。

　　随着时光飞逝，

　　我踏进校园的门槛。

　　当我在操场上尽情欢畅，

　　一个醒目的废弃袋映入眼帘。

　　别让微笑凝固，

　　只要轻轻弯腰捡起。

　　当我在课堂上奋力拼搏，

　　粉笔末儿洒满了老师的讲台。

　　别让微笑凝固，

　　只要轻轻用布拭去。

　　当我在浩瀚的'海边，

　　泡沫和易拉罐尽在眼底。

　　别让微笑凝固，

　　只要轻轻弯腰拾起。

　　当我走进土楼绿化林，

　　绿化树已干涩和倾斜。

　　别让微笑凝固，

　　只要用水浇灌和用手扶起。

　　……

　　多少个，这样的日子过去了，

　　你，

　　夸我是个绿色环保的卫士，

　　给校园带来生机！

　　给教室充满活力！

　　给大海增添乐趣!

　　给土楼增强诱力！

　　······

　　不，

　　这样，远远不够，

　　我期望微笑在所有人脸上绽放，

　　别让微笑凝固！

抒情作文篇4

　　秋，你悄悄的来了。你知道吗？天空瓦蓝瓦蓝的，洁净的好像刚洗过。

　　秋，你悄悄的来了。杨树的叶子黄了，挂在树上，摇摇欲坠，看！飘落下一片黄叶，它好像是一只黄色的'蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　秋，你悄悄的来了。你一来树叶枯黄了，纷纷扬扬的落在地上，像铺上了一层黄地毯。惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

　　秋，你悄悄的来了。秋天，气象万千，丰收在即，田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉花朵朵，一片银海。

　　秋，你悄悄的来了。你带来了萧瑟秋风，把院子里的海棠、野菊吹黄了；那几颗栗树，抖下了遍地黄叶，满院舖金。

　　秋，你知道是你创造了无限的幸福与美满，我感谢你秋！

抒情作文篇5

　　我喜欢读书，我爱读书，一本我喜爱的书是我的好朋友，也是我的一位知识渊博的老师。

　　要提起读书，我可是故事多多呢，我的读书故事，那可真是说上三天三夜也说不完！不信，那就慢慢听我说。

　　一次双休日，我去书店买回了学校规定的一本书《城南旧事》，我一直对这个题目很感兴趣，脑子里有个大大的问号，这本书里面讲了什么，为什么取这个题目呢？我的好奇心驱使着我，使我一回到家便看了起来。故事情节十分有趣，我看着看着入了迷，眼睛都不眨一下。这时，我朦朦胧胧地听到妈妈在叫我，我下意识地回过头，愣愣地问：“啊？什么？妈妈看着我茫然的双眼，哭笑不得。“先别看了，出去活动活动吧，别总窝在家里，放松一下。”这时我却十分不想放下书，每一页好像都有具大的吸引力，让我迫不及待的'想往下读，想知道故事的结局到底怎么样了？现在妈妈让我出去活动，我是一百个不情愿，只好说：“再看完这一页。”当我看完这一页时，趁妈妈回头的空儿，我连忙翻到下一页。不知妈妈背后是不是长了眼睛，我一不留神，妈妈眼疾手快地把书夺了过去。我正看得带劲呢，一眨眼书没了影，扭扭头发现书不知不觉跑妈妈手中去了，我只好知趣地站起来，闷闷不乐地跟着妈妈出了门。

　　还有一次，我和妈妈在睡午觉，我躺在床上翻来覆去地睡不着，便轻手轻脚地爬下来，拿了一本书，便津津有味地看了起来。慢慢地我被列那狐的狡猾而愤愤不平，又感到列那狐确实有一点小聪明，它想到的那些鬼点子我怎么想不到呢？过了一会儿，我听到屋里有动静，不好！是妈妈醒了。如果她看到我没有睡午觉，后果不堪设想。妈妈已经过来了，想藏也来不及了，只好屏住呼吸，等待奇迹的发生。没想到，妈妈只是催促我赶快去上学，并没有责怪我。我长长的舒了口气，心里的大石头落地了，顿时感觉轻松极了。

　　看！我是个不折不扣的小书迷吧！因为我知道，书是人类的精神食粮，就像人的三餐一样缺一不可。让我们爱上读书，让读书成为我们的一种生活方式吧。

抒情作文篇6

　　我在过去到底得到了什么？小学的时候，我对老师是很怕的，应该是父母的原因吧。那时我坚持自己写作业的动力，一个是完成，一个是恐惧。如今恐惧已经没有了。想要完成似乎也是没有了。不过偶尔还是能感觉到它们对我的影响。

　　自己对于外事的看法似乎总有一种想象力的存在，当这种想象力被证实的时候。我就很开心一样。第一篇作文里是一种纯粹将燕子拟人化的想象力。这种风格让我想起了最初看得格林童话和伊索寓言。从那时开始我好想已经明白了善恶，诡计，狐狸，狮子，透明的心，狠心的父母杀了他的孩子，兄弟间的残忍争斗。现在想起来，我不明白我当时是怎么接受里面的那个世界的。而且我能很清楚的感觉到，这些东西似乎对我的生活没有影响。可是现在想到了却发现我最初的心智，也就是我现在的很多心智都是在这种故事情景里建立起来的。并不是一种对人对事的方法上，而是一种纯粹的态度。当然我也必须承认，我对于其中的故事，也是有一种兴趣选择的`保留的。似乎从这时开始我和我周围的人已经开始产生隔阂了。因为我有没法和他们说的话。也就是我有时感觉到自己的一部分被抛弃了。

　　小学学习的时候，一直很喜欢从书上了解各种故事，从那时开始就会不自主的将自己代入到故事情景里去不断理解。所以虽然语文成绩不是太好，但还是很喜欢语文课本的内容的。这种态度一直陪我了好多年，知道我脱离了语文教学我才了解到自己应该如何认识语文的。

　　数学里面的东西，我有两种态度，一个是感觉下的认知，一个是不断地仔细分化。尤其是几何数学，我有一种坚持便是，图形的合理性必然存在一种普遍性，或者一种位置的唯一性。然后在各种猜测里去碰出答案来，这种方式似乎总是能找到快捷的方法来让我解决问题。对于数学本身的不断分化，我更多的是体现在数字上，从小似乎既能理解数字的连续性，也能接受每一个数字的单独存在。不过在做题的时候更多的是接受它们本身相互间的独立性。我总是把一个数字看成一个很多个东西的集合。然后接受了这么多东西的存在。可以说是改变了已知条件的存在形态，然后在这样的基础上去不断地解决问题。如今我还是经常去分化数字到单独的个体来解决问题。当然上述的东西根本就不是用笔画出来的，他们只存在在我的脑海里，是一种不断地去想象，然后将想象不断整理思考的结果。

　　可是这些东西，都慢慢的被一种公式化的教学给替代了，他们完全的磨灭了我对数学的那种属于自己的探索。我在数学中看到的不过是一种很无聊的公式叠加，这或许是教育的最大失败吧，是一种纯粹的实用主义。

　　再后来我遇到了物理，初中的物理对我来说太过简单了，并没有给我留下太多的，探索的意象。高中之后很多东西都是我们生活中已经无法接触到了。然后我的想象空间在物理上就不断的去被放大，从那时开始我就不断地将各种抽象的物理概念嫁接到生活的实际中，有时看起来完全不对等的两者，却因为状态的相似形而被我相互转化利用，可是在这里我却总是知道这种转化的边界一样。知道这样理解的合理性与不合理性。总是能适可而止在某种程度上。

　　在大学里我似乎遇到了最大的难题，就是我所谓的这种个人的学习能力，全部成了最废物的存在，我根本无法去用他们来理解我所学习的东西，即使后来我形成了自己对艺术的理解，却还是无济于事般。我无法去选择适应大学生活，因为这样的选择意味着我对于自己过去的完全否定，想到这里我觉得与其如此倒不如否定了我的大学。因为我根本不需要这样学习的大学，我并不相信，所谓的现在只是照猫画虎，以后便能理解。因为书读百遍其义自见，是我在国学学习里能接受的。可是规划作为一个从西方引进的学科，如果也是这种方式，我觉得每个人都会死在里面的，哲学的辩论可不是如此来的。