失败的自己作文

2022-09-12 [第三单元]说说我自己

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的失败的自己作文6篇，希望对大家有所帮助。

失败的自己作文篇1

　　失败的人都有一个共同的特征，就是知道自己的原因。为自己失败找理由，这是人类的通病，也是习惯。

　　俗话说：”失败是成功之母“，失败只会降临自己觉得会失败的人身上，因为还没有结果之前，他们就在努力地找理由。

　　在一场电视连续剧曾看到过这么一个片段，那是一所军校来的。如果遇到长官问话，那就只有四个回答——“报告长官，是！”“报告长官，不是。”“报告长官，没有理由。”“报告长官，不知道。”除了这些，任何回答都不能作为回答，只能在这四个回答中选一个标准答案。有一次长官问一个新生：“你认为你的鞋子这样就算干净了吗？”如果是我们肯定会为自己辩解，所有的辩解都不能作为回答。那位新生回答到“报告长官，不是，“长官再问为什么？他只能回答”报告长官，没有理由。“总之就是不能找理由，不管对错自己负责，任何时候都要学会忍受不公平。所以，不要为自己的失败找借口，这是成功者的致命要害。

　　在与他人竞争中脱颖而出的人固然是成功的，但如果只知道被动地接受世俗的成功标准，这只会让自己迷失自我方向，从而走向失败的道路。人们总是把失败的责任推给自己的命运，又找那些什么运气不好、命运坎坷的理由来推卸责任，以此来博取别人的同情。

　　这个世上的失败者太多，总是抱怨运气不好而责备自己，自贬身价，都认为自己的能力不足，认为自己在竞争中会失败，认为生命中的美好自己都无法掌握，从而钻进牛角尖无法自拔，找一大堆烂借口，因此找不到新的成功之路。人们不知不觉寻找自己失败的理由来做代罪羔羊，使自己陷入虚伪的环境，好运会给成功的人带来一定的帮助，如果失败的人将自己为什么失败的原因全部赖给运气的话，那就永远都是失败的。认为自己明明已经很努力了，但命运和他作对不让他成功，永远地找借口为自己的失败作辩解，这实在是一件很危险的事，不往自己身上找失败的原因而把一切归咎于运气，那么失败也是情有可原的呀！

　　那些失败者没有坚强的自信，本来他们身上明明有一种成功的要素，却被自己活生生的丢了。自己拯救自己，不要再为自己的失败找理由了，它会害了自己的一生，记住一句话：上天只眷顾勇于面对现实的人。

失败的自己作文篇2

亲爱的失败：

　　您好！

　　俗话说：吃水不忘挖井人！作为曾经受过您“恩惠”的受害者，我写这封信来感谢您。也许，你会感到惊讶，请听我娓娓道来！

　　事情是这样的：三年级上学期的模拟考试，你让我见识了你的厉害：平时数学不低于95分的我却得了83分。拿到卷纸的那一刻，我终于知道人们为什么如此恨你。你让我第一次体验了在同学问我成绩时沉默无语的尴尬，在老师面前的张不开口……。但同样是你，给了我无穷的动力：我找出买来的卷纸，一页一页地做。可我不停地做，就不停地错。看着那些错题，我笑了。我想起了妈妈就过的那句话：在真正考试前，发现错误总是好的。

　　渐渐的地，纠错本上的题越来越多，可卷纸上错误却越来越少。我仍继续着那疯狂的练习，一次又一次。眼看期末考试近了，我依然没有松懈。考试的前一天，我将那一整沓卷纸收了，等待着……

　　那天，我轻松答完了试题，轻轻地笑了。

　　终于，皇天不负有心人，成绩单上那鲜艳的100分，让我尝到了你带给我的喜悦。

　　失败，是你给了我失望，但同时也是你给了我希望和成功，我由衷地感谢您！

　　此致

　　敬礼！

失败的自己作文篇3

　　“如果我也有那样富有的家世多好啊，可惜我的父母怎么那么没能耐呢。”

　　“我的作文这么好，居然没选上，那个评委肯定是眼瞎了。”

　　“我的脑子这么聪明但是成绩却这么差，肯定是老师教的不好。”......

　　诸如此类的抱怨我在班级里听到的数不胜数，但仔细观察就会发现这些抱怨的人都是没有取得优异成绩的人。再扩大范围仔细观察社会上的人，那些没有作为的人都是不断将自己的不成功归结到外界的人或物上，从未认真想过自己的问题。

　　马云，亚洲首富，******曾评论他“是一个有理想的人，拥有一个不屈的灵魂。”马云的不屈不止表现在他不懈的坚持，而且也表现在对现实的不屈上。马云曾三次参加高考，成绩都不很理想。现实的打击并没有使他放弃，他察觉到自己的天赋可能不在于这方面，于是便尝试从互联网入手。结果取得了意想不到的成功。

　　马云也遇到过失败，但他没有将错误归结到现实上，没有将责任归到当前的现状。而是不断地找出自己的缺陷，将自己擅长的不断完善，最后取得了巨大的成功。

　　命运总是会不公的。多少成功人士遇到了我们可能从未遇到的前所未有的挫折，但他们没有摒弃自己的梦想，去埋怨命运的不公，抱怨现实的残酷。贝多芬，在自己满腔热血投入音乐事业时失聪，但仍旧用生命谱写出让我们心灵为之震撼的乐章；霍金，身患绝症，但仍在轮椅上用聪慧的大脑开拓出属于自己的物理世界；张海迪，小时候因患血管瘤导致高位截瘫，自学完成学业，用自己的.双手创作出一本一本的文章鼓励人们。

　　父母给了我们生命，但他们没有去替我们努力的义务。你的优秀，不是天生的，不是从与他人的比较中获得的，而是你的努力的结果。你需要对你自己负责，唯有你对你自己的负责才能换来成功。若你在一场比赛中失败了，难道要责怪其他人太优秀了吗？若你不小心做错了事情，难道要责怪你的亲人没有提醒你吗？

　　你的成功，你的优秀是凭借你自己的力量去的得到的，不要固执的认为其他人该对你的失败负责，该负责的人是你自己。

失败的自己作文篇4

　　考试结束，老师开始收卷。一些准备充足的人一个劲儿地欢呼，开心得不得了。在我看来，我与他们形成了鲜明的对比，他们像是战胜的一方，高呼胜利，而我是战败的一方，只能灰溜溜地逃回来。

　　草色青葱，映入我的眼帘，我望着窗外，满眼的草绿色，树木高耸，百花争艳。这是一所校园，更像一座花园。我垂下眼睑，别过头去，这并不是我能看的风景，我终究只能和它们擦肩而过。

　　我没有考上这所学校。

　　我一脸迷茫地走回家去，本来一脸欣喜的父母看着我，一下子就明白了，他们的脸像大理石那样，有几分沉重，更难以琢磨。

　　我不想解释什么，也没有什么能解释的，小学时期的好成绩像一个泡影，在那所学校面前全部被打破。原来这才是现实。

　　妈妈看着我的样子，开始给我做思想工作：“幺儿，没考上就没考上，那些都是过去了。妈妈不是在安慰你，你想，以前你考得好，爸爸妈妈也是这样说的，不是吗？”

　　我眼里少了几分迷茫，可我还是无法释怀。

　　“妈妈知道你怕给我们丢脸，我们觉得这没什么。但你要是再沉迷在这次的失败里，我们才会觉得丢脸。你是跳过级的，你甚至比他们小二三岁，你还有时间追上去！”我听了后，终于无法抑制，失声哭了出来。对！我尽管失败，却不能沉浸在这次失败里，我要付出更多的努力来追上他们！

　　妈妈抱着我，轻声说道：“最后妈妈要告诉你，想哭就哭出来，但一旦哭完，就要释怀，因为一切都过去了。”

　　我点点头。我想，我一定要记住自己失败的时候，才能拥有源源不断学习的动力。

失败的自己作文篇5

　　身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道："哟，挺有善心的嘛!"此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道："那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。"

　　我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。

　　在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么"高贵"的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正给予的瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。

　　忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己"给予"的时候，我们太可耻。

失败的自己作文篇6

　　曾经的我们年少轻狂、傲慢，却又渺小、幼稚，总以为人生漫漫遥远，却不知道时光已经在不经意间流逝了许多。当我们真正回过神来时，两鬓已经斑白了。

　　当我们跨进重点高中的学校的大门时，在心底就不经意地给自己贴上了“好学生”的标签。我们总是认为进了重点高中，就等于买了一份保险，以为上大学是必然事件，不必担心。因此我们“游戏”人生，虽然有时看着惨不忍睹的成绩，会有短暂的悲伤和懊悔，但是我们大都是一笑而过。高一时光就这样走过了我们的身边。

　　高二来临时，各科老师在我们耳边孜孜不倦的教导：“高二是打好基础的关键时刻，不能松懈，要努力，要吃苦，要奋斗。”接着，班主任老师便以刚毕业的学霸们和学渣们的事例来激励我们。当时的我们，也暗暗下决心，一定要努力向上。结果刻苦了几天后，终于在沉闷而且又劳累的学习中爆发了。之后，教室里，校园里，又响起了各种各样的欢快的笑声。当然，这也少不了要挨老师们的打骂。高二时光，就在老师们的责骂声中又一次走过了我们的身边。

　　刚迈入高三时，望着墙上的倒计牌，扶着脑袋感慨“光阴似箭，日月如梭”。在一番强烈的“人格分裂”之后，终于狠下心来决定“痛改前非”时，却发现书上的文字好陌生，试卷上的题好熟悉，但是想不起来在哪见过。这时，才发现，原来我们已经浪费了那么多的时光。突然想起一位哲人所说过的话：“别让自己成为，失败的典例。”于是，我们才开始真正的学习，却感到比以前更累了。

　　所以，让我们珍惜时光，把握好机会，适时炫出自己的精彩！切勿别让自己成为教育别人的、失败的典例。