自己的作文

2022-06-09 [第三单元]说说我自己

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的自己的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

自己的作文篇1

　　课间操的时候，我没有去参加，而是一个人在教室里。老师安排我把教室后面的黑板报先完成一下。

　　教室离操场不远，所以操场上的广播声音听的还是很真切的。

　　当广播体操的音乐停下来之后，是校领导的讲话，原来是要颁发年级优秀三好生的奖状。

　　本来我是聚精会神地写着板书，在听到我们年段的名单时，我不由地停了下来，竖起耳朵开始听，看看有没有自己的名字，毕竟之前我也评上过。

　　一班，二班，三班......当读到我们班的时候，我不由地屏住呼吸，认真地听。

　　“四班，小秋同学......“我一听，心里不由地一顿，有些失落。

　　没想到是她。老师把优秀奖颁给了小秋。我心想着，原本在写板书的积极心情也没有了。

　　虽然这个结果也是在意料之中的，小秋和我的成绩在班里本来就不分上下，只是我自己一直以为这次的奖还是我的。

　　一下子我明白了老师为什么今天要安排我在教室写黑板报了。

　　我一个人做在教室里，心里想着，既然自己也明白，小秋的成绩平时和自己的不分上下，那自己都已经领过几次这个奖项了，凭什么这一次就不能是轮到小秋获得吗？自己难道真的有那么优秀可以一直拿这个奖吗？

　　我想到了失败这个词，这次没有领到奖算是失败吗？也许可以算是，毕竟事实胜于雄辩，但我要做的不是嫉妒与不甘，而是要恭贺小秋的同时，想一想自己的不足，还有哪一些地方需要改进，学习上还要再加把劲。

　　我们不需要和他人去比，而是要一直比昨天的自己更优秀。

自己的'作文篇2

　　深沉的夜，星光黯然。萤火在近郊远郊忽隐忽现，犹如波澜大海中的灯塔。城市一隅，我轻轻的来，来到梦乡。

　　晨露沾裳，环顾四周，连绵的青山，青

　　三月垂柳的青翠；萦回的绿水，绿

　　杭州西湖的绿意盎然。绽放樱花在小溪两旁开的正盛，沿着小溪上山，樱花连成一片，天上的云是白的，地上的云是粉的，无论天上地下我都是多么的渴望去摸一摸、尝一尝，摸摸云彩的柔软尝尝云彩的滋味，一樵夫正欲上山砍柴，红日当头，天边无半点云彩，天已大热。樵夫在崎岖的山路，举步维艰，他背着刚砍的木柴挥汗如雨，气喘吁吁的像一个病入膏盲的哮喘病人。我的心情忽而沉重了，只见它放下劈柴，倚靠在树荫下纳凉，不知是热的缘故还是累的缘故，少顷。

　　风吹过时，人已眠。我听着他此起彼伏的鼾声，若有所思。渐渐加快了脚步，另一个我会不会是眼前的这个壮实的樵夫呢？晌午过后，在绿茵茵的草地上，我把眼睛眯的似一牙新月，静静的聆听着，高山对白云的依恋，聆听着近处河水的哗哗声，聆听着野草对泥土的崇拜，聆听着肚皮对我诉说饥饿的无奈……

　　一渔夫撑着船，赶着一群鸭，哼着歌悠闲地坐在船头，群鸭嬉水甚欢，河边的篙草笔直的立着，似怒冲天的离弦之箭。穿过茂盛的篙子间的缝隙看到渔夫百无聊赖地抽着闷烟，望着天边的云彩木讷的样子，犹如一段被人遗弃的木头。不知怎的，我随着他的目光眺望天边

　　山的那边，依旧是山，水的那边依旧是水。山，连绵不绝；水，曲折蜿蜒。另一个我会不会是眼前的这个孤寞的渔夫呢？日渐西沉，从睡梦中惊醒后，不知是往前走呢，还是已经站住了，都渺茫，都起落，都恍惚。远处农舍的几家灯火，似秋野上生长的桔子。我仿佛又感觉到了母爱的温存，父爱的庄严。一路坑洼，颠簸的来到农舍的窗口，熟食的味道，那是家的味道呵！农夫，朴实的麦田里的守望者。另一个我会不会是眼前的这个平凡而安逸的农人呢。天亮了，我不像往般赖床了，因为我懂得:你今天所付出的，决定着你将来是一个怎样的人。

自己的作文篇3

　　“小苏，快过不帮帮我，这道题我不会啊！”“唉呀，你没看我还有8张卷子吗？烦不烦！”我不耐烦地说道。这时老师走进来了，她说：“为了迎接中招，大家这一段就辛苦一下吧。这里还有20张卷，今天晚上回家做完，明天交！”一片寂静，只是有几个课代表上去发卷子，大家都习惯了，埋头苦做着自己的卷“叮铃铃”，放学铃响了，没有人站起来，依然在埋头写着十点、十一点、十二点，墙上的钟“叮叮”地敲着，仿佛是在宣告它的存在，但是又有谁会注意呢？这个夜晚特别美，月静静地照着大地，各种昆虫都睡着了，四周非常安静，在这个城市的某个角落，有一个教室，没有一个人说话，只有“唰唰”的笑声。突然一阵风吹过，去把月完全遮住了，在这个教室楼顶，有一个圆盘降落“涮涮”不停地写，写下来许多人。他们列队站着“写完了！”不知谁大喊一声，整个班都沸腾了：“累死了，我还有2张没写呢！”“我也是！”“不如回家写吧！”“好啊！好啊！”他们收拾书包回家，太累了，就坐在那儿收拾，连站都懒得站。这时，从天而降一群奇怪的人，他们长着人的头机器做的身体，马的蹄子。他们吓坏了，慌忙站起来，却发现腿是那么无力，撑不起自己的身体，他们绝望地坐下，这时一个长像粗鲁的人——大概是个武将吧——粗鲁地对他们说：“啍，站都站不起来还想逃？你们平时音乐课，活动课，体育课都在班里写作业，不去放松，不去运动，还想和我们斗，哼，没门！”小子们一听吓坏了，不知怎么办才好，站在最角落的一个白白细细的男生——应该是个文官——细声细语地说：“人的重创不是学习好就有意义，学习固然重要，在学习之余，你们也可以听听歌，画画画，聊聊天，或者锻炼一下，这样生活才会有意义，你们才会全面发哪儿，要学会奖励自己，这样才能学得更好，你们也不至于变化论落到今天这个地步啊，唉！”他说完，忙又慢慢地退回去，退到那个最不起眼的角落。“废话少说，今天你们落到我的手里算你们倒霉！弟兄们，上！”突然间，他们每个人突出一个像摄像头的东西，那个粗汉先往上打了一发，“轰隆隆，”一声巨响，天花板被打出一个大洞，好圆，但其它地方却没掉一块。“你们的命运，和这天花板一样，这就是不会奖励自己的后果！”这时，一个枪口对准了我“呯！”“啊！”我从床上蹦起来。呼，原来是个梦。忽然间，我就明白了：“奖励自己真的很重要，我们要在学习之余奖励自己，放松一下，这样才会充实生活更快乐。

自己的作文篇4

　　有一个小男孩，他每个周日都会坐高铁去南京上编程课，可是他有个习惯——“发呆”。

　　他经常若有所思，时不时还冷不丁冒出一句“好极了！”、“就是这样！”经常将他的朋友吓一大跳。他的朋友们在旁边聊天，有说有笑，可是他却好似沉浸在另一个世界中，根本听不到他们的谈笑声。他的朋友问他问题，他却丝毫没有反应，他的朋友又戳了戳他，还是没反应。直到小男孩的朋友用力把手搭在他的肩膀上，用力摇晃他的时候，才猛的回过神来。

　　有一次，那个小男孩刚上完编程课，当别人狼吞虎咽吃饭的时候，他却细嚼慢咽，一直在发呆，好似在想什么心事，又像是在思考问题，他的脑子好像在飞速运转。他眉头紧锁，眼睛直勾勾的注视着碗，嘴中含着吃到一半的粉丝，忘记了咀嚼，他手中的筷子悬在嘴边，一动不动。

　　吃完饭，在等高铁进站的时候，小男孩的“老毛病”又犯了——他又低着头，望着地板，摸着下巴开始“发呆”了，连高铁进站都不知道，还是大家将他拉上高铁的。

　　上了高铁，一坐下，小男孩二话未说打开电脑，手指在键盘上上下移动，手指“飞”到东，又“飞”到西，发出“哒哒哒哒”的敲击键盘的声响。他有时望着窗外，挠着头，若有所思；又有时豁然开朗，手指翻飞，编写程序。原来，刚才那一路上，他一直在思考老师布置的c++回家作业呢！

　　其实，他的“发呆”不是在放空大脑，而是在思考问题。那个爱“发呆”的小男孩就是我！