介绍自己作文

2022-05-14 [第三单元]说说我自己

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的介绍自己作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

介绍自己作文篇1

　　我是石门中心小学五0一班秦晓宇，本学期开始，我幸运当上了这个中队的中队长。我能为大家做事感到很高兴，特别是管理班级方面，我最为乐于。因为我的班级里，同学们都像一只只可爱、乖巧、听话的小兔子。下面我来给你介绍一下我们的班级吧！

　　我从三年级开始，就走进了这个班级。我觉得我们大家是有缘才走到一起的。

　　运动会的前一段时间，每天早上我去的时候，教室里已经有很多人了，而参加运动会的同学都自觉去训练各自的项目了。

　　每天放学回家前，同学们都把自己负责管理的地方，都打扫得干干净净的，而且，还连续好几个星期都没有扣过分。

　　近期，班级中老师组织了一帮一的方式来帮助学习有困难的同学。因为我的成绩比较好，所以自愿报名帮助一位同学。被帮或帮助别人的同学学习比前都用心了，被帮助的同学，考试一次就上升一次，有的甚至上升了二十多分……

　　看，这就是我的班级，同学们都努力，很团结。因为他们的团结、努力、听话，所以才说他们像小兔子。

　　我的班级怎么样，够厉害吧！因此我生活在这样的班级里感到非常幸福，感到非常自豪！我希望大家继续努力，使我们的班级变得更加团结、更加优雅！

介绍自己作文篇2

　　大家好，我是一个在大家眼里非常文静的女孩。其实，我有非常多的爱好，比如：玩电脑，跳舞，做手工之类的，可我最喜欢的还是画画。

　　我非常喜欢画画。在很小的时候，我就报了画画班，还经常参加各种比赛。你知道吗？我不管是春夏秋冬，从来都不曾缺过一次课呢。你有吗？

　　记得有一年夏天，电视台组织我们去会展中心那儿的如意湖旁画画，当时骄阳似火，烈日当空，大家即使坐在树荫底下画画，还是满头大汗，那汗水顺着我的脸颊往下流，滴到了画纸上，把画纸都打湿了，可我还是坚持画画。累了休息一下，渴了喝口水，热了扇会儿扇子。

　　我画的是《湖中的鸳鸯》。我先用铅笔构图，在用黑笔描，然后用油画棒涂色。我把一只鸳鸯涂成了前半身红色，后半身棕色，翅膀涂成了黑绿色，另一只是有两三种颜色，漂亮极了。我又画了湖上的荷花和荷叶。最难画的要数水波纹了，水波纹不仅要画均匀，波浪的高度，线与线的宽度要一样，而且空白处也要画，画纸上方的水波纹要密，越往下越松散，这样才能显得画面有层次和立体感。不一会儿，一对美丽而幸福的鸳鸯就出现在了画纸上。大功告成了！我把画捧给老师看。老师看了，连连点头称赞：“好！画的真好！”说完，老师就把我画的画高高举在上空，让大家都看看我的画。我心里美滋滋的，非常高兴。

　　我就是这么喜欢画画。

介绍自己作文篇3

　　大家好，我叫李昊臻，我是一位二年级的小学生了，一米三的各种，板寸头，小而有神的眼睛。

　　我喜欢学英语、武术、写字等等，我最喜欢学英语，因为出国旅游就可以为爸爸妈妈翻译他们说的话。

　　我在学校表现还行，有时候会犯一些小错误，我就在心里想着：下次不能再犯这样的错误。回到家后，我就开始做作业，做得又快又好。

　　我是一个爱笑爱动脑筋的孩子，我非常喜欢我的老师和同学，在十二班个大家庭，我们快乐地玩耍和学习。

介绍自己作文篇4

　　教学内容：

　　三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

　　教学目标：

　　1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。

　　2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。

　　3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。

　　教学重点：

　　在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。

　　教学难点：

　　学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。

　　课时安排：

　　两课时

　　本课时目标：

　　完成外貌描写片段的训练。

　　学情分析：

　　三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。

　　设计理念：

　　新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的.自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。

　　课前反思：

　　我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。

　　教学过程：

　　一、兄弟对比，知特点（课前热身）

　　1.出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

　　2.说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

　　3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

　　【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

　　二、情境引入，写自己

　　1.范文引路，知结构

　　（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

　　（2）出示范文，总体把握作文结构。

　　【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

　　2.多管齐下，抓特点。

　　（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

　　【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

　　（2）指导观察写外貌。

　　u指导哪些内容可以写进外貌描写？

　　u找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？（互相补充）

　　u两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。

　　u例文对比，指导写法。

　　u词语超市来帮忙，学生动笔写作。

　　u展示写作，集体评改。

　　【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

　　（3）具体事例写特点。（第二课时）

　　u出示范文，引出方法。

　　u模式引路，动手写作。1.中心句+具体事例

　　2、选择最能表现自己特点的写一写

　　u同桌互评，修改习作。

　　（4）添尾加题写完整。

　　三、首尾呼应，做拓展

　　1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

　　2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

　　【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

　　四、儿歌作尾，结写法。

　　附上儿歌一首，总结写作方法。

介绍自己作文篇5

　　我就是我，不一样的烟火。

　　——题记

　　如老鼠般迅捷

　　明月照长空，正是鼠出动之时，趁着表哥还在客厅吃饭的空当，我借着上厕所的名义偷溜到他房间去“用膳”。我从他房间里偷出一包零食，关上房门，敏捷，利落，且无声无息。正当我准备回客厅时，却在楼梯上撞见了表哥。莫慌，表哥正在言语攻击我，还能拖延点时间。“你个猪头，又偷我零食！”他气极了，二话不说就拔腿来追我。

　　北冥有兽，其名为鼠，其之快，不知秒速几千里也。表哥伸出右手，我以相反方向抓住他的左手往上拽，将手中的零食扔到他脚下。他正准备弯下腰捡，我钻进这个空当，不慌不忙地抓起扶手，双手往上一撑，从他背上径直跳到下一级楼梯，顺便夺过了零食，就如只真正的老鼠般迅捷。

　　如游鱼般灵活

　　夏日炎炎，是个游泳的好日子，我来到池边，做完热身运动后，从跳水台上蹦了下来。“砰！”意大利炮又炸了。我摆正泳镜，适应好水温，气一憋，脚一缩，腿一蹬，借着墙的反冲力，“飞”了出去。在水中我手一划，一收，一蹬，一仰，都做得十分流畅，即使有人横穿水路，我也能灵活避开，憋气也能憋好久，仿佛我上辈子就是条鱼。

　　如肥猪般慵懒

　　在我看来，假期就是玩的代名词，作业什么的都是浮云，每天除了上课之外大部分时间都呆在家里，有了被子和床，再加上空调，这样的三件套谁不爱呢？在暑假没事的时候，我早上甚至能睡到九点，连早饭都懒得吃，仿佛床上粘了502胶水。有空调庇护，小床简直就是我的天堂，在床上看看电视，打打游戏，睡睡觉，偶尔吃吃零食，累了就躺下，如果把室外比作为炎热炼狱，那么室内就是凉爽天堂。

　　每个人都有自己截然不同的性格，每个人都能活出自己的精彩，我就是我，走自己的路，让别人说去吧！

介绍自己作文篇6

　　我的名字叫李彦舟，今年8岁，已经是一名三年级的小学生啦！今天嘛！我要给大家仔细介绍介绍我自己。

　　我，身材胖乎乎的，妈妈总说我像一个软萌萌的肉包子。你们可别看我长的胖乎乎的，但我可是一个灵活的小胖子哟，学校的运动会上总能看到我圆滚滚的身影。这不，今年在学校的跳绳比赛中我还取得了年级第一的好成绩呢！连老师和同学们都翘起大拇指说我真棒呢！

　　妈妈总说我的头发长得好，这点上随爸爸，我这一头浓密的短发，好像一丛蓬勃生长的草丛。每当我早晨从被窝里爬起来的时候，它们总是乱糟糟的翘着，外婆总笑话我说，你这头发好像一个小“鸡窝”似的，太有趣了！在我圆滚滚的可爱小脸蛋上嵌着一双细长的好像弯月似的眼睛，虽不大却有神！而且它还有一个“特异功能”那就是可以逗笑别人。有一次，我在书院上素描课的课间看见一位同学坐在自己的座位上，耷拉着脑袋，好像闷闷不乐的样子。我一个大步跨到他的面前，对着他大声说：“汤显臣，你看我的眼睛，它可是有特异功能的噢！你可仔细瞧！它马上就要变形喽！”说完这话，我把两只眼睛斗在了一起，汤显臣看到了“噗嗤”一声笑了出来，他说：“李彦舟，你的眼睛可真搞笑，以后你就叫“斗鸡眼大王”算了。”从那以后，同学们见到我总是叫我“斗鸡眼大王”。其实，我也挺喜欢这个绰号的，能给别人带来快乐，我也很开心。

　　除了眼睛，我小巧的鼻子也挺可爱，每次我生气的时候总是会皱起它，并且喘着粗气，这就表示我开始很生气啦！最逗人发笑的，是我的灵巧的小嘴里有两颗奇怪的牙齿，那就是我的两颗门牙，因为我的两颗门牙总像剪刀缝似的，一说话就露风。我还有一双怪耳朵，我妈说这叫招风耳。这可是我的宝贝，它俩虽然总也见不到面，但它俩一直坚守岗位认真工作。我上课的时候用得着它俩、我看电影的时候用得着它俩、我听音乐唱歌的时候更是用得着它俩。对了，说到唱歌，这可是我众多爱好中，我最喜欢的一个了。唱歌不但可以培养我的乐感和节奏感还可以陶冶我的心灵。从不同的歌中我可以体会到不同的情感、故事和经历，特别有意思。

　　这就是我眼中的自己：奇怪又可爱、活泼却又有时萌萌的小男孩！你愿意和我做朋友吗？

介绍自己作文篇7

　　大家好！我叫王欣宇，今年9岁了，是饮马小学三年级三班的一名小学生。我有一头乌黑亮丽的长发，圆圆的脸上长着一双小而明亮的眼睛，一个高高的鼻子下长着一张红润的樱桃小嘴。换牙后我长出两颗非常大的门牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

　　我是一个文静的小女孩！我的爱好是画画，我画的画同学们都说我画的好，同学们都夸我是画画小能手。我的理想是当一名优秀的画家，我要把世界上美好的东西都画下来。

　　我还是一个爱劳动的孩子，在家里一有空就帮妈妈扫地、擦桌子、拖地、洗碗，我样样都抢在妈妈前面干。

　　人都不会是十全十美的，我也有很多小缺点，像粗心，作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。考试时经常因为粗心扣了不该扣的分。我真希望自己能早日改掉这些缺点。

　　这就是我，一个文静、爱好画画、热爱劳动、还有许多小缺点的小女孩，你愿意和我做朋友吗？

介绍自己作文篇8

　　我嘛，其实也挺普通的。我留着一头乌黑发亮的短发。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，这双大眼睛可令我烦恼了，每天都有什么东西掉在我眼睛里，害得我每天都要一边揉，一边听老妈的训斥。

　　我的优点挺多的，我会绘画、看书……就拿看书来说吧。记得有一次，我正在看一本《白雪公主》，正看到猎人要用刀向白雪公主时，我大声喊了一声：“住手。”正在切菜的妈妈立刻停止切菜，不知所措的看着我。我朝妈妈不好意思地笑了。到了吃午饭的时间，妈妈叫我去吃饭，我边拿着书边向厨房走去，正当我准备拿勺子盛汤时，才发现我把筷子当做勺子，引来爸爸妈妈哈哈大笑。为此，我获得了“书呆子”这个称号。我看的书很多，《丑小鸭》的遭遇让我伤心万分，《七色花》让我浮想连篇……

　　我的缺点看起来和我的优点不太相衬。除了老师总结给我的上课不爱举手，下课爱打打闹闹以外。爸爸给我总结了好多条：脑细胞是直的，刚说的话立马就忘了，不讲文明，出门就闯祸。记得暑假的一天，我带领着我的伙伴们，拿着鸟弓，去把王奶奶养的鸡打得四处乱跑，还打开门让鸡跑出去，王奶奶追得脚都软了，我们却躲在后边偷笑。为这，我被爸爸打得脚都青了。

　　这就是我，一个爱看书又爱搞恶作剧的女孩，你们喜欢我吗？

介绍自己作文篇9

　　说起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是几年几月生的，可这并不是真正了解自己。怎么样才叫真正了解自己呢？下面，就请大家听一下我的自我介绍吧。

　　我长着一双小小的眼睛，炯炯有神，梳着一对小辫子，再加上我的樱桃小嘴，显得非常秀气。

　　我是一个急性子的小姑娘，不信我说一件事给你听听吧！

　　有一次，妈妈叫我去买一袋洗衣粉，便给了我5元钱，由于超市离我们家有点远，所以我只能骑自行车去了，妈妈对我说：“小红，在去超市的路上，骑慢点，不要翻车了！”“知道了！”我说。我骑上自行车，去买洗衣粉，不一会，我有点不耐烦了，于是，我加快速度，飞快地向超市骑去，可是，快要到超市的时候，我却摔了一交，车子翻倒在地，我的膝盖受伤了，恰好，我二妈路过，她将我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……妈妈叫爸爸去买了。自打以后，我就决定改掉急性子的坏毛病。

　　我的爱好很广泛：有看书、写字、唱歌、弹电子琴、跑步、骑自行车、游泳……

　　我最喜欢的还是看课外书，有一次，放学回家，我看见我的小书桌上有一本故事书，我急忙跑过去捧起书就看了起来，过了很长一段时间，妈妈回来了，她来到我的房间，看见我这个“小书迷”满头大汗，还背着书包，满怀笑容的对我说：“小傻瓜，你怎么还背着书包呢！”忽然，我才发觉到我的背上还贴着沉重的书包。

　　怎么样，这就是我，一个普普通通的我，你愿意和我交朋友吗？