在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的写写自己的故事作文，希望能够帮助到大家。
写写自己的故事作文1
一直以来，我们提笔写作文，多数的时候，都在诉说别人的故事，现在，就让我们来写写自己的，自己就是故事里的主人公，把自己的优点缺点都写出来，就把这篇文章当做是一个小树洞，留给自己。
我也从一个懵懵懂懂的小女孩成长为一个大姑娘了，从原来的年幼无知到现在的少年老成，明白了很多的事情，知道人世间的热情冷暖，会站在对方的角度考虑问题，去包容理解别人，更多的是自己懂得了想要什么，并为之努力，这是我现在最大的收获和体会。
以前的我们总是羡慕成年人，觉得他们赚钱很厉害，可以买到自己喜欢的东西，不用开口向父母要；长大后，才知道一个人没有能力有多难在社会上立足，更多的都是靠自己的努力赚来的，没有谁能坐享其成，一切的成功都是靠自己一步步打拼出来的。
我自己是个很节约的人，超过十块钱的东西，我都要思考很久才决定要不要买，你可以说我铁公鸡，但我很珍惜自己手中的每一块钱，知道一块钱在现在有多难赚，那是花费自己多少的汗水还获得的，不经历过真的不明白其中的苦。
我也在期待未来的生活或是什么样的，自己会不会一天到晚都为了生活而在奔波，或是从事自己喜欢的职业并为它奋斗到终身，人生就像是一盘棋，每天都在改变着棋盘的变化。有些棋子，走错了就没有悔棋的功能了，只能是一步错，步步错。在下棋前，考虑清楚自己的目标，做到落子无悔。
未来很长，谁也不知道会发生什么，与其等待，不如主动出击，为了未来更好的生活，遇见更好的自己，不顾一切的向前奔跑吧！未来属于敢平敢闯的人。
写写自己的故事作文2
钱，是样好东西，但我最近却用钱买了一场烦恼。
那次，妈妈叫我去买盐，售货员忙中出错，多找了我五元，对我这种父母给零花钱不多的孩子来说，5元算是大开支，我毫不犹豫的接受了。回到家我偷偷摸摸把5元钱藏了起来.要是被我爸爸看见了，那我惨了。记得上次，我捡了1元买了根棒冰还被爸爸教训过。
终于有一天，我趁爸爸不注意鼓起勇气偷偷在小店里买棒冰；“咦？章文涛，在买东西啊？”我被这话吓了一跳。原来是我的好朋友喻巨鑫路过这里，“没什么，我站这里看看风景”我回答。棒冰没有买成，先挨一个“当头棒”。
上面的事不说，下面的事让我吃尽苦头，第二天 喻巨鑫在办公室和老师交谈着什么，真担心喻巨鑫告诉老师。我像热锅上的蚂蚁，团团转，脸也像熟透的大苹果，不知道该怎么办才好。
我想来想去，最后还是把5元钱还给了售货员。还钱后，我呼吸好像都顺畅多了。
后来我打听，爸爸、妈妈和老师，甚至俞巨鑫也不知道这件事。
钱没花，苦头倒吃足，我这个人啊，唉……
写写自己的故事作文3
【教学目标】：
1．写清一件事的起因、经过和结果。
2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。
3．通过细节描写，表达自己真实的情感。
【教学重、难点】：
选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理
【教学计划】：习作前指导一课时
【教学过程】∶
一、回顾本单元人物故事：（5分钟）
1、同学们，通过第三单元的.学习，我们认识了哪些巾帼英杰？它们都有什 么品质？（指名回答）
2、作者是通过写他们的什么来表现这些巾帼英雄的高尚品质的？（指名回 答） （板书：典型事例表现人物品质）
二、写前准备
1. 审题（1分钟）
2. 表现性格的词语（3分钟）
大度、胆大、细心、直爽、诚实、果断、活泼、开朗、倔强、勇敢、坚强、泼辣、乖巧、粗心等
3、事件的主题（3分钟）
开心、后悔、自豪、伤心、自责等
4. 想一想（课件出示谱系表构思） （5分钟）
举例：
我是个“傻大胆”
开头：写外貌，概括自己的性格，开朗活泼，有点急躁，有点“傻大
胆。”
分层：A 、把蟒蛇绕在脖子拍照，
B 、爬上树梢掏鸟蛋
结尾：评价自己的“傻大胆”。
学生列好提纲。
7. 出示范文《我学会了宽容》。
说说文中哪些地方吸引你？
教师小结。
这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点，通过打羽毛球与朋友争吵这件
事，明白世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更
宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。
过渡：看了小朋友的故事，同学们是不是也想把自己的故事与大家分
享。今天我们写《我的故事》。
8. 提出写作要求
（1）. 围绕中心选择典型事例。
（2）. 交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。
（3）. 要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
（4）. 把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真 。
三、学生习作，教师巡回指导。
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