大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是在作文中有重要意义的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。怎么样才能写出优秀的说明文呢？以下是小编整理的小学说明文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学说明文1
在阳光的照射下，我蓬蓬的从水面腾起，还来不及看伙伴一眼，便被风儿推到了空中，我越飞越高，突然觉得有点冷，于是把身子一缩，变成了一块棉花似的云朵。
呵！我变成了一朵白云！我满心欢喜，虽然自己在天空中变得很小，但总比在水池子里好多了，我一定要去做些大事！
我来到了一片池塘上，想照照镜子，突然发现一个人在森林里疯了似得跑，看来他是迷路了。我很奇怪这个人的求生欲望，可在这没有人烟的森林里，他能去求谁呢？我俯视着他，决心帮他一把。我使劲挤压身体，让我变成了一个指南针云彩，下面的那个人正好举头望天，对！他看到我了，又疯了似得跑起来，向着我指的方向跑去，最后，竟跑到了一处小村庄。呵!我做了件大事。
人生是短暂的，云彩的生命也是短暂的。我变得越来越小，再也不能改变自己的形状了，我来到一处干旱的地方，下起了雨。虽然没有人的赞美，但我有花草树木，以及各种动物的赞美声：“雨来啦！雨来啦！”我再一次俯视大地，然后用尽了全身的能量，使自己液态化，然后----我滋润了土地，给万物生的希望。我没有死，因为我的精神没有死，那这种精神是什么呢？我相信，只要是读了这篇的人都知道了。
我们的雷锋说过一句话：“让有限的生命投入到无限为人民服务当中。”对！我认为这句话说的很对，只有不停地帮助别人，自己才能让自己的精神长命百岁。我们何曾不忘记杏林子说的那句话：“让有限的生命发挥出无限的光彩。”是呀！生命是个怎样的东西？他就在于奉献两字。让我们从现在做起从今天做起：奉献他人，快乐自己！
小学说明文2
大家知道我家经常买什么花吗？那就是百合花。
百合花生长在中国、日本、美洲和欧洲等温带地区，它色彩鲜艳，有白、红、黄、粉、等各种鲜艳的颜色。
百合花姿态雅致，叶片青翠娟秀，她的花瓣上有一颗一颗的“小红豆”，花中间是雌花蕊和雄花蕊，雌花蕊有6根，雄花蕊只有1根，花瓣共有6片。它的叶子与众不同，许多花的叶子的茎都像鱼骨头一样在叶片上铺开，而百合花的茎就像五根手指笔直地向叶尖伸去，漂亮吗？
百合花具有较高的营养成分又具有较高的医药用价值，早在20xx年前，百合花就被中医引用。
关于百合花还要一个美丽的传说，在一个遥远的峡谷里，一颗百合花的种子落在了野草丛中，并在那里发芽生长。百合花在没有开花之前和野草是没有什么区别的，于是其它的野草都认为她是其中的一员，只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野花的花，所以当百合花开出一个花蕾的时候，其它的野草都嘲笑她，孤立她，认为她是野草的异类，但依然不认为她是一朵花。百合花默默地承受着，因为她相信总有一天自己会开出一朵漂亮的百合花。终于，百合花迎来了她生命中最重要的一刻，怒放在野草丛中的时候，她证明了自己的价值，证明了自己的意义。在刚刚盛开的百合花瓣中，沾满了晶莹的露珠，当其它野草都以为这是早晨的水雾时，只有百合花知道那是自己喜悦的泪水。
我喜欢百合花，更喜欢百合花的善良和勇敢！
小学说明文3
每人都的童年，童年一座闪光的桥，色彩缤纷的路。条通向希望的道路上，书包就成了陪我走来的亲密伙伴。瞧，这书包，看它穿着粉红色的皮袄，身上印着的米老鼠——米妮舞蹈的图案，闪闪发亮的小颗粒，书包里3个夹层，远远看上去它美丽的“小公主”。
它，那刻骨铭心的往事一下子涌上心头。小的，我身体很不好，体质也很差。就在我九岁的那一年，我生了一场大病，看都看不好，每天都发烧到39度多。每天我都要服下的药物，地呕吐。下午，我人孤单地坐在台阶上，心里地害怕和恐惧，我在想还能活多长，这里，眼泪断了线的珍珠似往下掉，好朋友看穿了心思也明白处境，回到家把她新买的书包拿来手上说：“徐硕，我你，我给我挑的，我妈说它可结实了，来，我把它送给你，能用年的。”她故意把“年”这5个字说得，我抬起的双眼，觉得又重新了生活的希望，抱着我温暖和希望的书包回到家，听医生的话，那一大碗一大碗的苦药，没少喝一口，我一书包，便会燃起希望的火苗……
，日月如梭。学科不停地增多，书包里的书本也在日渐增多，书包的重量也增大，书包它哪怕伤痕累累，也毫不吱声，默默无闻地为我奉献着的身躯，伴步伐去上学。正是精神，在它的下，陪伴下，病竟然好了。它，不知为眼泪更是泪如泉涌。
它略显破旧，但，它胜过生命，它使我明白：“人间有爱。世上就没过不去的坎。只要你以的心态去对待它，就不了的奇迹。那旺盛的生命力的爱心之花，定会开得地红艳。”
小学说明文4
我喜欢吃水果，在各种各样的水果中，我尤其喜欢吃草莓。
到了草莓上市的季节，每当走到草莓摊前，看到那红彤彤的草莓，闻到那一股甜丝丝的香味，我就会像只馋嘴的小猫，忍不住垂涎欲滴。
我喜欢吃草莓，因为它的颜色、形状和味道都特别惹人喜爱。草莓的形状像颗“鸡心”，浑身长满了细细软软的小刺，摸上去毛茸茸的，不像仙人掌的刺会扎人。熟透了的草莓穿着红艳艳的“外衣”，头上戴顶绿色的“遮阳帽”，样子可爱极了。取一颗熟透了的草莓放在嘴里轻轻一咬，软软的，那酸酸甜甜的红色汁液溢得满口。
我喜欢吃草莓的另一个原因是因为它没有皮和籽，吃起来特别方便，这样我就不用剥皮、吐籽了。嘻嘻，一口一个，痛快极了。
草莓不但好吃，营养也特别丰富，富含多种维生素。草莓的吃法很多，除了可以直接食用，还可以榨成汁或者腌着吃。我们家的“经典”吃法是酸奶拌草莓，妈妈把买回来的新鲜草莓切成一块一块的，放在一个大碗里，我就把原味酸奶浇在上面，再拌一拌，等酸奶的颜色变的红红的了，草莓就腌好了。哈哈，吃上一口酸奶拌草莓，更是回味无穷。
怎么样？听了我对草莓的介绍，你一定馋得直流口水了吧？保管你吃了还想吃！
你们也要多吃草莓哦！
小学说明文5
当有人问起1+1等于几的时候，人们一想到的就是2，可是，我却不是这样认为的，我认为1+1不一定等于2。为了研究这个问题，我发动全组的同学一起进行了探讨。讨论结果如下：
答案一：1+1=1。为什么呢?比如把一堆沙子和另一堆沙子堆放在一起后，还是一堆沙子。或是把一杯水加入另一杯水中变成一大杯水。
答案二：1+1=N。大家知道为什么吗?1+1就是一个男人加一个女人，N就是生了孩子后，家里的人口数，生的孩子越多，N就越大。
答案三：1+1=王。1+1啥时等于王呢?这个问题，我们组讨论了好久，发现“+”号上面和下面各添一个横着的1就是王了。嘻嘻，有趣吧!
答案四：1+1=田。当一个同学提出这个答案时，大家都百思不得其解，1+1=王是因为有两个横着的1，可离田还差两横呢?后来发现，我们忘了这个小小的等号。
答案五：1+1=任何数?哈哈，聪明的同学们，你们猜到了吗?答案就是在算错的情况下。
1+1不一定等于2，人生的道路也不是只有一条，真理亦是可以被打败的。最后重复一句，1+1不一定等于2。
小学说明文6
广东处于中国的南部，位于亚热带地区。每年四月份难免会出现一种现象——潮湿。
讲起潮湿可令人头疼了，因为潮湿给人的衣食住行都带来了烦恼和不便。
衣服，每当穿上去的时候总会感到还是湿的，好像有一些黏液把皮肤年粘住很不舒服。如果想把湿的衣服晾干恐怕要等上两三天了。
食物，对于一些卖米、卖豆的商人来讲可更糟糕了。米、豆这些东西一旦遇到水分它们就会发霉，还会膨胀甚至会发芽。一大堆货可能因此报废了。而家里的食物也因此发霉，可能有人误食而发生食物中毒。
住，家里的家私、床、棉被大量的吸入水分，就会给细菌、白蚁有机可乘。老人长时间的睡在、坐在这些含大量水分的床、椅上会造成关节痛等病症。
行，地面上积累了不少的水珠，鞋底稍微平滑一点就会被水珠滑倒。在干燥的天气里摔一摔大不了粘上一点灰尘拍一拍就无影无踪了，但潮湿的天气就不是拍一拍的问题了。
你看，潮湿的天气是否给人们带来许多麻烦？
小学说明文7
我们生活在这个原先美丽的地球上，依赖它，向她索要一切我们赖以生存的物质及一切，她慷慨的给了我们这一切，我们也尽情的享受着，可是人类的回报，让他后悔他的慷慨。
在索要之后，我们又把一切的垃圾留给了他，让她变得千疮百孔，而我们仍然怡然自得，没有发现他已经翻了脸，正以“自残”的方式来报复我们，以给与我们警醒了。
到底是什么让温顺的她发怒? 是人类。因为科技的不断提高，我们总是有更高的期望，为了个人获取更高的利益，我们做了许多破坏她的举动，我们大量建造工厂，让空气充满尘埃;我们排放废水，让湖泊遭殃；我们乱扔垃圾，让大地千疮百孔；我们……这一切的一切让她饱受摧残，我们每一个人都有责任，也是我们每个人应负的责任。
我们不能一味的职责国家管理不严，看看我们身边，乱扔垃圾，随地吐痰的人屡见不鲜，铺张浪费，糟踏资源的人也比比皆是，就像我，大力提倡不乱丢垃圾，可在吃棒冰时往往抱着“只扔一次”的态度随便地将包装纸扔在地上。看着现在的地球，想着我对地球的所作所为，我理应感到惭愧。
近年来频繁的自然灾害，让我很吃惊也很担忧，如果一直这么下去，人类的灭绝是早晚的事，20xx给了我们很大的冲击，如果我们仍不悔改，或许那一切真的会发生，人类将悔之不及。
如果，我们真的有心悔改，节约资源，保护环境，也许地球会原谅我们，毕竟，她是生我们养我们的母亲，而母亲，是可以包容孩子的一切的。
地球及人类的命运，掌握在我们这一代人的手里，如果我们做和长辈们相同的事情，那么，这一切就将消失，永远不复存在。
小学说明文8
大家都有玩具吧!它们在我们不开心的时候总是和我们玩耍。今天，我就要给大家介绍我的玩具熊——尤玛。
它一身棕色的绒毛，耳朵圆圆的，而且还有小耳孔呢。它有一对炯炯有神的小眼睛，时时盯着你。它的全身白白的，还长了许多绒毛。如同鹅毛般洁白。它的耳朵是双色的，外面是白色的，里面是红色的，笑得眼睛都眯成一条缝，呈现出了两个甜甜的小酒窝。它穿着蓝色的带着许多白色斑点的裙子，就像天上一闪一闪的星星，可美了!一个黑色的三角型鼻子，从远处看还闪着淡淡的光。一个小小的舌头吐出嘴外，就又显得调皮了几分。小拳头握得紧紧的，很讨人喜欢。它身上穿着淡粉色的荷叶裙，摆开来就像个跳舞的公主。所以，我又叫它“调皮公主”。
小熊尤玛不仅仅漂亮可爱，而且价格也很低，还另外赠送了5套连衣裙、6双鞋子和一个发卡。一共才一百元钱。而且质量又是纯棉的，它可以陪你睡觉，在你不开心的时候为你解除烦恼。
有一次，我和妈妈吵了一架，我哭着跑进了房间。看见尤玛坐在床头上静静地看着我，我抱起尤玛，把我和妈妈吵架的过程告诉了它。我越说越觉得是我的错。于是，我不再哭了，擦干了眼泪，把门打开，跑到妈妈的房间里和妈妈道歉。我和妈妈紧紧地抱在一起。这时，我心里想，尤玛真是我的一个无声的朋友啊!
尤玛和别的小熊不一样，它的绒毛里藏着一个隐秘的开关，只要你把它按开，就会响起“圆舞曲”，它就会随着音乐跳起舞来，逗你开心。
我的小熊尤玛真是我离不开的好朋友。
小学说明文9
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。小学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。
其实，说明文只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。
说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。
说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。
【说明文的手法】
说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。
常用的说明手法
举例子、列数字、分类别、
打比方、下定义、做引用、
作比较、摹状貌、画图表、
作假设、作诠释
作用举例：
1．举例子：具体形象地说明……(说明对象)的……特征，使说明更具体。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
2．列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。
[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
3．分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。
分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。
4．做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，
5．打比方：生动形象地说明……的……特点，增强文章的趣味性。
[打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
6．下定义：用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。
下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
7．作诠释：对……加以具体的揭示说明，使说明更加通俗易懂。
作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。
8．引资料：具体地说明了……的……的特征，是说明更具说服力。
[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
9．摹状貌：生动形象地说明了……的……的特征，使说明更具体。
10．列图表：直观形象地说明了……的……的特点，是说明更具体。
【说明文的分类】
一、对象
按说明的对象不同分为：
1、事物说明文：着重在于说明的成因、构造、形状、用途等。如《中国石拱桥》;
2、事理说明文：重在说明事理。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
这两类说明文常用的也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。
二、语言
从语言表达方式上可分为：
平实说明文和文艺性说明文。
说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。主要有以下几点：
一.简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二.准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六.逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七.趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
说明文语言的准确性体现在如下几个方面：
①、表示时间
对时间的说明要尽量做到精确，如：一天有24小时，每小时有60分种，每分钟有60秒。但是像“这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。”（茅以升《中国石拱桥》），这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性。
②、表示空间
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……”（叶圣陶《苏州园林》）这里的“绝大部分”表明并非所有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性。
③、表示范围
“死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长80公里，东西宽约5至17公里，海水平均深度300米，最深的地方大约有400米。”（《死海不死》）这段话运用数字说明，说明了死海的长度、宽度和深度，给人以清晰的印象。
④、表示程度
说明事物时，常常会用到程度副词，如“很、十分、非常、较、更、最、稍微、略”等。如：“后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。”（黄传惕《故宫博物院》）这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是特别大，因为它只有大小建筑二十多座。
又如：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。”（竺可桢《向沙漠进军》）其中的“最”说明沙漠危害人类之大，程度之深。
⑤、表示程序
事物的发展都有一定的规律，如果要说明事物的成因、结构和原理，则有一定的程序或顺序。如：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”（竺可桢《大自然的语言》）其中“渐渐”和“次第”，准确地说明了事物的变化过程，符合事物的发展规律。
又如：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，
【说明文写作重点：观察】
如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：
观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。
观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。
观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。
【说明文的顺序】
写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。
说明顺序一般有三种：
空间顺序：一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。
时间顺序：一般有从古到今、从过去到现在等。
逻辑顺序：有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。
【什么是合理的顺序呢?】
这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。
当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。
【常用的结构层次】
比如我们以“水”为题目进行写作
并列式：先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。可以我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。
层进式：先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。
结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养。
【说明文写作技巧】
开头、结尾
一、开头方式：
1、概述式：
开头用简介的语言介绍事物的概况，给人以总体的形象。如：
在台北市市中心有一栋特别高的大楼，那就是台北的101。它在20xx年完工，已经过了十三年，它曾经被称为“世界第一高楼”，是世界一座建在地震活动带的摩天大楼。
2、设问式：
开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如：
为什么太阳下山了之后月亮就出来了呢？为什么到了晚上太阳就不见了呢？为什么白天的时候我们就看不到月亮和星星呢？今天就让我们一起去探索外太空吧！
二、结尾方法：
1、展望法：
就是在说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如：
不仅是克隆动物，科学家们已成功制作出克隆人的案例，这复制科技将会带给人们多大的利害，将来我们人类一定会好好地探讨这个奇妙的克隆。
2、号召法：
就是对读者发号召的方法。如：
气候变迁是一个非常严肃的问题，很多人都没有意识到我们的地球将毁在我们的手中，我们不但没解决气候变迁的问题，反而让这个问题变得更严重。保护地球你我开始做起，我们可以从最基本的开始做，还要记得提醒你身边的人，请为保护地球出一份力量。
3、旁补法：
就是文章最后追加补充其不足的写法。如：
当然，除了以上讲的这些灵异现象，还有其他种类的'，如死亡事件、失踪事件，不过很多都只是因为人们的心理产生变化而因此能看一些奇怪的东西或事情，没有人知道幕后的真相到底是什么。
【说明文概括总结】
介绍物品三要点，外形结构功能全。
文具玩具最常见，生活用品有千万；
描写外形有顺序，描写结构按空间；
描写功能述生活，典型细节写一段；
开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。
小学说明文10
随着人类社会的进步，地球上的动植物逐渐遭到破坏，资料：气候变暖是原因之一，气候变暖最终将对亚太的区域安全产生重大负面影响，原因是逐渐上升的气温和海平面，大幅波动的降雨量，以及严重旱灾的频生，都会改变亚太地区的农业生产情况，并进一步减低食物和水的来源。气候变暖影响着人类的生存与发展，成为当今人类社会亟待解决的重大问题，是人类必须面对的严峻挑战。工业污染是指工业生产过程中所形成的废气、废水和固体排放物对环境的污染。污染主要是由生产中的“三废”（废水、废气、废渣）。工业污染是指，对包括人在内的生物赖以生存和繁衍的自然环境的侵害。危害一是工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源，对农业生产的发展造成极大的危害； 二是工业“三废”对工业生产本身的危害也很严重，有毒的污染物质会腐蚀管道，损坏设备，影响厂房等的使用寿命； 三是环境污染，公害泛滥，直接危害着广大人民群众的健康； 四是有些污染不容易发现，发现以后造成的危害已经很严重。
看了上面的内容，你一定感触很深！
在人类的污染下，肆无忌惮的开发和砍伐下地球的水已被污染，绿树也只剩梵蒂冈那么大的地方，地球将要变成一个没有绿色的星球，没有生机，一片灰色，到处都是人类的活动。那时，人类也快要灭亡了。
小学说明文11
一、概括、提炼信息
概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟定标题，或概括全文或某段的说明内容。主要考查同学们对文章的整体感知以及概括、提炼、筛选信息的能力。
常见误区：不能对事物的特点进行准确的概括，词不达意；不能全面概括，要点有遗漏。
纠误策略：
1、说明对象的考查：因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，故可以从两个方面入手：一看文题，大部分文章标题就是说明对象；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。（如《苏州园林》《中国石拱桥》）。事理说明文需提炼出说明内容，模式如下：介绍了xx（对象）的xxx（现象、原理、规律等）（如《看云识天气》）
2、给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则，一般为说明对象或说明内容。
3、说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头或结尾，有的则需要概括归纳。
4、段意概括：先找中心句，一般在每段开头，在段中或段末的很少；没有中心句的，要抓关键词句，摘要组合，结合全文认真提炼，不要有疑问代词。
二、说明方法及其作用
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、引用。同学们掌握的类型不能少于6种，作诠释、摹状貌一般不考查。
常见误区：
1、书写不认真不准确，混淆术语。如“打比方”写成“比喻”等。
2、记混说明方法所起的作用。
3、用词不准确。
纠误策略：
1、牢记说明方法的名称及所起的作用。
2、把说明方法所起的作用和说明对象的特征结合起来，不能分开；概括特征尽量用原文中的词句。
3、说明对象的特征一般在文章前半部分，比较长的需缩减、摘编或概括一下。
4、注意区分文体，是说明文的，就要写“打比方”“作比较”等说明方法，不能写成“比喻”“对比”等修辞手法。
三、语言
说明文语言的特点是准确、严密、简明，有些还较为生动。
答题误区：不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析；忽略了关键性的话，如“体现了说明文语言具有准确性的特点”。
纠误策略：类型1：加点字词有何作用？（好在哪里？）答题方式：用了“××（加点字词）”，说明了……，体现了说明文语言的准确性。
类型2：限制性词语能否删去？
答题方式：
（1）表态：不能删去。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量。
（3）若删去，原来……的意思就变成了……的意思了，不符合实际（或：太绝对了）。
（4）“××”一词体现了说明文语言具有准确性、严密性的特点。
四、开放性试题
考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查同学们阅读选文后获得的感受、启发、体会。具体的题型：如对选文的形式或某一部分内容，发表自己的看法；结合选文的某一部分内容展开联想，或谈谈自己的看法或设想等。
答题误区：不能紧密结合文章，任凭自己自由发挥；答题不全面。
纠误策略：认真仔细，不要漏掉任何一点；另外，注意一些连词，如“还有”“另外”“而且”等，它们提示我们有几个答题点；结合实际，结合原文，调动知识储备，按文章所介绍的事物的特征去写；能用文中的原话尽量用，不要再自己组织语言。
小学说明文12
在我家的旧花盆里，长出了一朵紫色的野花。我本来想把它给拔掉的，可是我想：它在这么恶劣的环境下能生长出来也很不错了，我就饶了它吧。几天后，我发现了它的不一样，它长着嫩嫩的叶子，看上去好像一碰就会碎似的；它长着紫色的小花，花芯是蕊黄色的；一到下雨、刮风的季节它就渐渐缩成了一个花苞；夏天到了，天气很热的话，它也不会张开那把紫色的“伞”。它默默无闻的开放，默默无闻的枯死。它不和各种姿态万千的花争奇斗艳，它只是默默的把花粉奉献给蜜蜂。
这种精神多么可贵啊！多美的花啊！
小学说明文13
我有一个十分漂亮的钱包，它是我十岁时在一个小店买的。
当时我和妈妈正好路过这里，我看见了这个小钱包，特别喜欢，便拉着妈妈说想买，妈妈答应了，回到家后我把它仔细欣赏了一番：它是蓝色的，上面还有亮片，有许多用圆形金色亮片围成的爱心，而在这一些金色爱心圈里，还各有三个爱心形状的蓝色亮片，让这钱包显得闪闪发亮!它的开关是一个老式‘’拉链‘’，当然，这也不算是拉链，因为它是由两个小钢珠挪动才能打开关上，而且固定小钢珠的钢条的会慢慢从下到上往右斜一点，我想这是靠小钢珠的光滑再加上这两个小钢珠相互挤压另一个小钢珠，让它卡在那里所以起到固定的作用吧!它还是我的私人银行呢!我所剩下的钱都来到了它的肚子里!
听了我的介绍，你是不是也觉得我的钱包很漂亮，很实用呢?
小学说明文14
刀削面，你吃过吗？这可是山西著名风味小吃，我最爱吃了。
刀削面的做法很简单，只要把面粉浇上少量的水，团成面团，再把面团托在左手上，右手拿一片薄刀片，然后就像削皮一样一片一片的削在锅里。那熟能生巧的手法，要是不练上几天几夜，肯定是不行的。
刀削面的看相也不赖。在一条条晶莹剔透的面条上，点缀上几叶绿色的香菜，几片褐色的牛肉。看了之后让人“口水直流三千尺”刀削面虽然看相好，但是吃法也很有讲究，它那诱人的香味不得不让人点一碗尝尝。
记得有一次，妈妈带我去吃刀削面，来到刀削面店，我赶紧找了一张位子坐下，点了两碗刀削面。“来喽”听店小二的声音，我就知道我最爱吃的刀削面到手了。闻到那令人垂延三尺的香味，我就迫不及待地抽出筷子，狼吞虎咽地吃了起来。妈妈见了忙说：“呀，不是你这样吃的，这样吃的话就品尝不出鲜味了。”因为我太喜欢吃了，所以没理会妈妈说的话，仍然这样吃着，结果吃完了都没品尝出是什么味儿。
大家可不要像我一样吃哦！否则就吃不出味了。可是慢慢吃真的让人很难做到啊！
小学说明文15
未来的汽车可神奇了，是一辆电脑式汽车，由电脑控制的。
汽车里的小电脑是隐形的，由声控控制，只要你说一声“现身”，小电脑就会自动从声控台上出现。这一台电脑只有手掌那么大，别看它这么小，它可是汽车的好帮手。电脑里有五个键，分绿、蓝、红、黑、灰。绿键是食物键，只要你按一下，食物马上就在你的眼前。如果你是喜欢辣味的，食物在制做之前就知道主人的口味，这样你们就不用为肚子饿而烦恼了。蓝键是一个颜色调理键，只要你在电脑上按一下，然后说出你所喜欢的颜色，你必定会满意的。红色键是一个温度键，这个温度键是控制温度的，它会根据外面的温度来调节车里面的温度。如果你想自己调温度，出可以按一按键，说出你自己需国的温度，必定让你称心如意！
其中，黑键是一个飞行键，只要你按一按黑键，在电脑上写出你要去的地方，很快汽车就展开翅膀，带你去目的地。在去的过程中，可以向下看一下外面的世界。灰键是一个自动行驶键，只有你按一下，也同样在电脑写出你目的地，汽车就会选择一个最优化的线路，让你能以最快最通畅的方法到达。
这辆车子是不是很好，要想拥有它，就要好好学习，多动脑筋，不我们的高科技汽车而奋斗。
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