在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的描写树的作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写树的作文400字 篇1
在树木中，我喜欢桂花的香气十足，我喜欢松树的高大挺拔，喜欢桃树的桃花香。但是，我最喜欢的还是春天的报时者——柳树了。
春天，其它树都还没有长出叶子来，而柳树却已经长出了许许多多的叶子。柳树的枝干是细细长长的，叶子也是细细长长的，不像松树的叶子是尖尖的，也不像桂花的叶子大大的。柳树高高的，主干细细的，枝干软软的，它总是会在春天来临的时候告诉人们。
夏天，你走在河边的时候，总会看到一排排的柳树耸立在河边。闻一闻就能闻到一种淡淡的香味。它的树顶上可以闻到一种香香的味道，但是不能确定到底是从哪里散发出来的。
秋天，其它树的叶子都掉光了，但是，柳树的叶子依然清翠，从中，我看到了柳树的神奇。
冬天，柳树的叶子都掉光了，只剩下了光秃秃的树干。
柳树，这个被人称为弱女子的树，是多么的美丽。我喜欢你！
专家点评:
这篇状物的文章小作者选取柳树作为描写对象。文章开篇欲扬先抑，引出作者喜欢的柳树。接下来作者按照春、夏、秋、冬四季的变化对柳树进行细致生动的描写。文章结尾作者直抒胸臆，表达对柳树的喜爱之情
描写树的作文400字 篇2
秋天，在所有的人眼中是凄凉又孤独的季节，可是我却不这么认为。虽然秋天没有春天的满园春色，没有夏天的绿树成荫，没有冬天的大雪纷飞，可我还是喜欢那五彩缤纷的秋天，尤其是那最有代表性的秋天的树叶。
秋天的树叶是朴素的。看!这不是像“心脏”形状的杨树叶吗?它脱下了翠绿的衣裳，换上了一件“迷彩服”，仔细一看，微黄的叶子上还点缀着几个绿色的小斑点，显得精致而美丽，微风吹来，飘飘洒洒的从树上落了下来，像一个个小伞兵从天而降，潇洒极了。
秋天的树叶是坚强的。看那片依然郁郁葱葱的冬青树，远远望去仿佛一片绿色的海洋，走近一瞧，它们排着整齐的队伍，个个精神抖擞，像一排排整装待发的战士。冬青树的叶子的表面十分光滑，两头尖尖的像一条条荡漾在大海里的小船。新长出来的叶子叶面微黄，透露出秋天的娇嫩。
银杏树的叶子像小扇子一样，上面密密麻麻的布满了细如发丝的叶脉，秀丽而精美;树叶颜色像被用颜料洗染过了一样，黄中透绿，绿中透黄。秋风吹过，像天女散花一样扑面而来，醉人极了。
我爱这美丽的秋天的树叶，它把秋天的大地、田野、公园、街道、庭院打扮得五色缤纷，绚丽多彩。
描写树的作文400字 篇3
我所居住的科大校园，就像一座美丽的大花园，尤其是那青松，不但有苍翠的叶子，褐色的树干，还有千姿百态的形状，让人感到美好、舒畅。
你瞧，那高大的“螺旋松”，上面细，下面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。
“娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”；“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，真有趣。
最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看，园中共有三头“骆驼”，最高大的是“骆驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛，注视着前方；“骆驼妈妈”十分温顺，正在欣赏周围的美景；“骆驼娃娃”十分可爱，正一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀！
此外，还有“球松”、“塔松”、“龙松”、“剑松”等等，它们把我们的校园点缀得非常美丽。
奇松虽然美丽，可那些心灵手巧的园林工人更值得赞扬。他们为了全校师生员工能在美好、舒适的环境下更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵巧、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。
我爱科大校园中的奇松，更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。
描写树的作文400字 篇4
有人喜欢阳光明媚的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我对凉爽绚丽的秋天情有独钟。
周日，我正在家专心致志地写作业。窗外，刮起了一阵微风，一只红彤彤的"蝴蝶"轻盈地飞到了我的写字桌上。我轻轻捡起这片红中带黄的落叶，竟是一片枫叶。我放下笔，倚靠在窗前，静静地欣赏着眼前爸爸曾种下的这棵红枫来。微风乍起，叶片轻舞，像孩童嬉戏，似精灵舞蹈……慢慢地，我陶醉了。
不知什么时候，又一枫叶飘了进来，仔细一看，这枫叶不就是一只张开的小手掌吗，再看满树的枫叶，真的好像许多手掌在风中向我招手，这景象有趣极了，我也不由自主地向它们招起手来。
"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"看着一团团火红的枫叶，疑问也随之而来：为什么枫树的叶子一到秋天就变成红色，而其它树叶却变黄了？求知欲和好奇心驱使我让揭开这一神秘面纱，我找来了《十万个为什么》。原来是因为春夏两季，树叶中的叶绿素较多，所以呈现绿色。一到秋天，叶片中的叶绿素被破坏，大多数叶子的叶黄素显示出来，所以叶子呈黄色。而枫叶是花青素显示出来，所以叶片变成了红色。
解开了疑惑，回到了窗前，我想我爱上了秋天，爱上了秋天的枫叶。
教师点评：本文突出的特点是观察细致，并在此基础上展开了合理的想象。一方面善于运用比喻、拟人等修辞手法来描绘枫叶，同时还从课外书中科学地解释了枫叶入秋变红的原因。
描写树的作文400字 篇5
植树节，我的学校举办了一次家庭植树活动，其中我也参加。第二天，我穿着一身崭新的校服，带着一条新买的红领巾高高兴兴地朝我的学校走去。到了我的学校，我等了一会儿，我的学校就把一些参加植树的同学叫下来，一一排好队，朝目的地——东关大桥出发。大家一出校门就跟着各自的家长向东关大桥走去。
家长们都拿着水桶、铁锹，领着孩子。到了东关大桥，大家像被俘放的小鸟，欢乐的在草地上跑来跑去。突然，校长来了，发给大家一些不同形状的泡沫，上面贴着五颜六色的彩纸，写着不同的字。我的是月亮形的，上面写着：我很酷！三个字。我骄傲的把它挂在脖子上。不一会儿，校长又把大家集合起来，带着大家来到了东关大桥旁边的林场。我一看，哇，里面都是植树的人。什么丰县中学、人民路小学、实验中学……都来了。大家家找了一个挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵五、六米高的树植入坑里，在把六桶水浇在树的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，为他打扮一下。等树都栽好了，我才发现，每个人都是满头大汗。
到这里，我又想起了那首歌词：迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走。大家一起去植树……
描写树的作文400字 篇6
我们院的那棵银杏树，真好看。春天，它显得生机盎然；夏天，它显得那么的茂盛；秋天，它是那么得黄，那么美。我今天来说说秋天的那棵银杏树。
那棵银杏树，真是个魔术师。夏天，它是翠绿的，不想旁边的那几棵树显得那么老，看起来，正处于青春状态；而秋天的银杏树，又是那么的'黄，树叶有些是鲜黄的，而有些是橙黄的。同样是秋天，同一时间，从西边看，那些树叶是鲜黄的，好似初秋。而从东边看，那些树叶又是橙黄的，好似深秋。它就像个时间机器，从你从银杏树的西边走到银杏树的东边的那几秒钟，好似你已经从初秋走到了深秋。
早晨，漫步在那棵银杏树下，阳光透过树叶空隙中，有时有，有时无，树叶有时密，有时疏，这全凭着树和阳光的心情。还送来缕缕清香。
夜晚，那棵银杏树又是别的一番模样。从窗外看，树叶和树干的颜色差不多，树叶是棕红的，树干是纯棕色的。夜晚，那棵银杏树又是那么神秘，总是和我们玩捉迷藏的游戏，忽隐忽现。
可是，又有谁知道，那棵银杏树，冬天又是什么样？可是，又有谁知道，那棵银杏树，冬天还会给我们什么惊喜？
描写树的作文400字 篇7
在泾川县的杨柳弯沟，有几排高大挺拔的白杨树，好高的白杨树啊，如果你想抬起头来看树枝，帽子都会掉下来，好茂盛的白杨树啊，在密密的树叶中，连鸟的影子都找不到。
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿。一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。那绿叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗了一般，绿的发亮。
夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。他用自己的那茂盛的枝叶遮挡住暴烈的阳光，让我们在树荫下读书、追逐、玩耍……夏日夜晚，老人们爱在树下聊天、下棋、小孩爱在周围捉迷藏。
秋天，白杨树落叶，小朋友们爱在树叶上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声，顽皮的孩子爱用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶做饺子，做小盘子，这一切，充满了童趣。
冬天，白雪覆盖大地的时候，谁也不愿意在这场杨树林里抛雪球，打雪仗，当你要退或者躲避雪弹的时候，白杨树就是你掩体。
我爱白杨树，它虽然是一种普通的树，但它参天耸立，无比坚强，不折不挠。我爱白杨树！
描写树的作文400字 篇8
今天一早我们起床去植树。到了植树的地方后妈妈和几个阿姨一起拉过来一颗大的桃树，这颗桃树的树根也很大，所以我们就需要很使劲的挖坑。我们挖呀挖、挖呀挖，挖了一个六十公分深，八十公分宽的大坑。
在挖的过程中我和另外三个小朋友一组，我们轮流挖因为如果一起挖妈妈们怕铁钎会碰到别的小朋友的脸上，而且会把沙子吃到嘴里。
一个小朋友挖的时候另外三个小朋友在旁边挖一个通道，先画一个三角形然后把三角形扩大，通道的中间有一个圆圈，我把圆圈的中间又挖了一个坑把一根小树棍插上去再把它的下半部分埋起来做个记号。
一会儿树坑挖好了，我们放下挖通道这个工作，把树拉到了树坑里开始填土，我正填着、填着我用的铁钎上的木棒掉了下来，我停下来把木棒插上又开始填，木棒又掉了，我心想：用再大的力气把它插上去也没有刚开始的紧。树坑填好后还要用铁钎把土压平拍紧，再把树坑外一圈的土垒高一点形成一个斜坡这样的话浇水的时候水就不会流出来而是渗进土里，树根就会有充足的水喝会长高长大，长成一棵参天大树。最后就是浇水。
浇完水后我拿了纸和笔画了一颗参天大树，树的下面画了一个小人表示我，我种成的大树可以为我遮阴了，我还给大树写了：祝大树乐乐成长快乐！挂到了树上。
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