无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的甘蔗的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
甘蔗的作文 篇1
那天，我和妈妈在街上闲逛。我看见一位卖甘蔗的小姑娘。
她长着微瘦的体形。扎着一根马尾辫，长长的瓜子脸脸上有一双黑亮、有神的眼睛，她的嘴上总是洋溢着一丝丝微笑。只见她再给一个叔叔削甘蔗，弯着腰，弓着背，把甘蔗夹在胳膊里，一刀一刀地砍下去。
我看的正入神，那小姑娘笑着说：“小朋友，你要买甘蔗吗？我可以给你挑一根最甜的。”黑红的脸上沾着尘土和汗水。
妈妈问道：“你这甘蔗新鲜吗？”
“可新鲜哩！”小姑娘回答说。随手抽出一根，说：“这是昨天下午刚运来的，上面的泥还湿漉漉的呢！”妈妈看了看，就对那小姑娘说：“称一根吧！”小姑娘，挑一根又粗又长的甘蔗。她那麻利的动作，显出很能干的样子。
称好后，拿起刀，削起皮。小姑娘一手拿着刀，一手抓着甘蔗，不停地削着，甘蔗皮一片片的落在地上。小姑娘把甘蔗削好后，接着眉头突然凝成了一个死疙瘩，然后毫不犹豫地把削好的甘蔗扔在一边，又挑了一根又粗又长的甘蔗削了起来。
“咦？这是怎么回事？”我拉了拉妈妈的手，妈妈也摇摇头。不一会，一根又白又嫩的甘蔗渗着晶莹甜汁的甘蔗削好了，递到我手里。我很奇怪地说：“姐姐，为什么要把刚才的甘蔗扔掉呢？”“刚才的那根甘蔗有点坏了，要不吃了会拉肚子的。严重的话，可能还会导致食物中毒呢。”我恍然大悟。
小姑娘的形象立刻在我的心里高大起来。
甘蔗的作文 篇2
今天上午，我正在专心致志地写作业。妈妈给我送来了一盘甘蔗。那盘中的甘蔗没有节头也没有皮，块头不大却很均匀，吃到口中既甘甜又爽口。
我津津有味地吃完了整盘甘蔗，无意间发现妈妈在门外肯着甘蔗节头。
我不解地问妈妈：“妈妈，你的牙不疼了吗？我清楚地记得你前几天牙疼得很厉害，还流了好多血呢！难道这么快就好了么？”“好多了！”妈妈回答。“那你为什么只吃甘蔗的节头呀？”我追问妈妈，“这个节头也能吃吗？”“能吃！还很好吃很甜呢！”妈妈一边吃边回答我的疑问。
我半信半疑，趁妈妈没注意时，偷偷地吃了一口甘蔗节头……呸呸呸！又硬又粗糙真难吃！
后来我明白了：原来妈妈是把好吃的都留给我了，自己吃那些剩下的。我从中感受到了母爱的伟大，妈妈，你真好！
甘蔗的作文 篇3
也许是甘蔗的鲜甜，我们小孩子特别爱吃。也许是常吃甘蔗能清洁口腔，保健牙齿。妈妈总会成捆地买给我们吃。
我与弟弟吃甘蔗都是吃现成的：妈妈把甘蔗刨好，切断，分给我们。妈妈给我们吃的甘蔗总是甜甜的。
一天，妈妈又给我们刨了一根甘蔗，切断，放在水果篮里。我随手拣了一节又粗又长的吃。只咬了一口，觉的水多，但不甜，还带有一种咸味。于是，我去问妈妈。妈妈说：“甘蔗没有两头甜，你吃了一节稍头甘蔗，当然不甜。”“稍头怎么会不甜？”我又问妈妈。妈妈边洗衣服，边含糊其词地回答我：“甘蔗稍头当然会不甜。”
只读了初中的'妈妈，当然讲不出甘蔗没有二头甜的道理来。我只好请教无声的老师——《十万个为什么》。在那儿我找到了答案：甘蔗除了把养料消耗在自身的成长外，多余的养料积聚在根部。由于甘蔗生长过程中多半把养料转化成糖分，所以积聚在根部的养料就更甜。甘蔗稍头有大量的叶片，叶片在光合作用的同时，要蒸发水分，所以甘蔗上部水分多，糖分少，甘蔗稍头就不甜了。(安泰文学www.wz-aetna.com)
找到了答案，又多了个知识，我的心真是比吃甘蔗还甜。
甘蔗的作文 篇4
咔咔”阳光照耀在几根甘蔗上，妈妈带我来到了卖甘蔗的地方。
那位伯伯站在门口，拉着嗓子大喊：“卖甘蔗喽！卖甘蔗喽！新鲜的甘蔗嘞！十元一根！晚了就没了！”妈妈拉着我的手，向卖甘蔗的地方走去。
伯伯见我们来了，马上停止叫卖，兴冲冲地朝我们这边走来。他眼睛眯成一条缝，从嘴里挤出一丝笑容问：“请问买些什么？”“看看”妈妈边回答边走着。伯伯马上收起了笑容，眼睛睁地大大的看，看起来有些生气与不满。
接着他又走过去叫卖了。“老板，这根几元？”那老板像箭一样冲上来，又摆出一副笑脸回答：“十元一根，新鲜的!”妈妈想了想，说:“好吧！来一根!”
伯伯接过甘蔗，把刀一拿起，在甘蔗的皮边上飞快地舞动。甘蔗皮如下雪般纷纷飞落。我顺手捡起一块甘蔗皮仔细往上瞧了瞧，咦？，全是黑的，再看看甘蔗上，全是白的，毫无一处黑迹。
伯伯知道我在看他便笑着问我：“小朋友，你在看什么呀！”我便回答他：“伯伯，你的刀工好厉害呀！”伯伯笑了笑，又取出一个袋子套住已削好的那一边又去削另一边。
削好后，他把甘蔗的一头放在刀下边，又见他抓住刀把，把刀上上下下地切着，一点也不含糊。
他把切好后的甘蔗用袋子装好，双手递给我们。
至今，我还在想着，为什么他会有这么厉害的刀工。
甘蔗的作文 篇5
今天，我和爸爸妈妈在南沙区榄核的农田走着。我看见一大片一大片绿绿的蔗田，每一片里都有许多根竖着横着的竹竿搭成一个个蔗棚。我走近仔细瞧瞧，发现每一畦蔗田的两头棚架还斜斜地多插一两根竹竿这些竹竿的一头插进地里，另一头则交叉扎在一起。这样，斜着的、竖着的竹竿和地面形成了一个个三角形。
为什么蔗棚要搭成这样？正好我看见一个阿姨在地里劳作，我好奇地问：“阿姨，为什么蔗棚的两边要用竹竿搭成一个三角形呢？”阿姨边干活边耐心地对我说：“如果不搭成三角形的话，大风一来，整片竹竿就会倒啦！”“为什么蔗棚的两边三角形可以防风呢？”我打破砂锅问到疧。在一旁的爸爸笑着解释；“你知道吗？三角形具有稳定性。这些蔗棚就是利用三角形的稳定性防风的。”哦，原来如此，我恍然大悟。“你再仔细观察下身边的事物，看看哪些利用了三角形的稳定性？”妈妈不忘给我布置了一项“作业”。
一路上，我留心观察，发现还真不少这样的蔗棚！除了蔗棚，还有瓜棚、吊机、广告支架、自行车等，都有三角形的影子！
你看普普通通的三角形运用到生活中，这里藏着不少智慧哩！
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