在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的书的魅力_小学生五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书的魅力_小学生五年级作文1
书的魅力真大，它改变了我，从年少无知的我还变成了知识渊博的我。
记得七岁那年，我正坐在地板上玩我最心爱的芭比娃娃，玩着玩着觉得玩腻了，不想玩了，便玩起了我的小汽车，一不小心就打翻了杯子里的水，还把杯子给打碎了，我正要捡起来的时候，妈妈走过来，就说：你个小淘气呀！一点也不斯文，看看别人家的孩子整天在家看书，你的性格可真像一个男孩子。
到了过生日的那天，妈妈送我一本书《十万个为什么》我很不开心，我想要机器人。可最后还是无奈的看起书来，不知不觉我喜欢上了看书。一个星期以后，我知道了许多新的知识，有：为什么人有高有矮，还不是因为偏食的原因，还有遗传的关系，父母长的高，孩子就长得高。我再也不是以前那个什么都不懂的小孩了，而是一个整天在家认真读书的女孩。
时间过得真快呀，我已经八岁了，又长一岁，也变得文雅了。八岁生气的时候，妈妈又给我买了一本书是童话故事书，这次我很开心，因为我已经喜欢读书了。《格林童话》中的一个故事丑小鸭，让我知道了遇到挫折不要放弃，早晚会成功，俗话说风雨之后才会见彩虹。《皇帝的新装》让我知道了不要被虚荣蒙蔽了双眼，要踏踏实实走好自己的路。
现在的我已经十岁了，生日那天我的生日礼物还是书籍，《爱丽丝梦游仙境》让我知道了要不断探索才能发现知识，还让我知道了什么是勇敢。书的魅力真大呀，他可以改变一个人。
书的魅力_小学生五年级作文2
持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的阳光缓缓流动，校园里已是一派百花争艳的景象。手捧语文课本，任目光轻盈地抚过书页，心在温暖的空气中感悟、升华。
品味李白，感受到的是潇洒不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“生当做人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的一帘断肠。
品味曹操，感受到的是遒劲雄浑的意气。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗。即使岁月染白了他的须发，也依然能高唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不屈之音。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
书的魅力_小学生五年级作文3
阅读是人类前进的阶梯，是啊，阅读精品书本能够丰厚咱们的情感和节操，许多名人都为此发出了呼吁，读万卷书，行万里路，书本是人类前进的阶梯等等，他们也都是读过许多的好书才有如此之高的成果。
书也是有许多品种，但真正好的书就只要古代的诗词古文，现代的诗集散文，咱们选购的时分也要挑选好书读。
正是由于读好书，我就10分的喜爱看书，在几年前我看书都是有挑选的，看挑风趣的看，每次看完又要去买书，偶然也会在校园跟同学借一下书或许交换着，看到了后边我逐步喜爱科技创造，也喜爱看科技创造的书，有时分我还照着书上检验一番，当然也都是书的劳绩。
我也有两个书友，他们常常在书包里放两三本课外书，咱们常常一同看，有时分还借给他人看，其时下午有一节阅读课，应该不算上课，便是让咱们能够看书写作业，每天那个时分周围的同学都找咱们借书，当然书可能是不行的，可是咱们为什么要带这么多课外书呢？咱们就让他们相互交换着看，每隔一段时间咱们就会换一些愈加新颖的书，咱们在那种气氛里一同看书，一个班50个人，本应该是非常喧嚷的，但却体现的非常安静。
有时分下课咱们都坐在座位上聚精会神的看书，书的魅力是非常大的，看着看着咱们还会用荧光笔在书上的一些阶段，做上符号，有人借书时也就会看到那里重视的当地，再次品尝一下读书的高兴，远不止只要这些，在小学结业前咱们还商量了，把自己的几本书送给朋友们，咱们需求养成读书这个习气，读书是真的很好的，丰厚了咱们的情感体会，增长了咱们的才智，提高了咱们的文明涵养。
书的魅力_小学生五年级作文4
高尔基眼中的书是人类进步的阶梯，韩愈眼中的书则是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，而我眼中的书是一把特殊的钥匙，它会带我走进智慧大门，进去之后我就再也不想出来了。
事情还得从两年前说起。那天中午，我在托管中心吃完午餐，和一位六年级的朋友坐在一起，他小心翼翼地拿着一本书，问道：你看不？我好奇地点了点头，朝他那挪了一下，读起了书名：哈哈利·波特与魔魔法石？哈利·波特是什么？魔什么石又是什么？我满脸疑惑。他笑了笑，说：看了就知道了。
于是，我们就在那儿看了起来。平时待在这里，异常难熬，一分钟就像是一个世纪那么长。可那天却过得飞快，不一会儿，午休时间就结束了，托管老师要送我们回学校了。路上我想起了刚才看的那本书，仍意犹未尽。呵！那本书有点意思！我要让妈妈买一本！我乐得合不拢嘴，一蹦一跳地回到了学校。
下午放学回家后，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈听了直接摇头：你是个做什么事都只有三分钟热度的人，我看你也就玩什么皇室战争蛮厉害，还打到什么五级联赛，除非你把那游戏删掉，好好学习，我才可以考虑一下，否则，一票否决！
为了波特，我删除了游戏，和手机断绝关系，好好学习，终于赢得了那本书。
从此，我欣喜若狂，只要有空，就翻一会儿，真是百读不厌，因为我可以和波特一起骑上飞天扫帚打魁地奇球，可以干许多许多普通人做不了的事情，这让我感到十分快乐。书开阔了我的视野，只有它才有这样的能力，把我从游戏的世界拉到书海中去。
天下好书数都数不尽，现在我有耐心和它们打交道了，因为书的魅力超级强大。
书的魅力_小学生五年级作文5
常言道：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”正是如此，书如知识的海洋，会带着你漂洋过海；书是美好的开始，带着你获取果实；书是完美的节点，带着你创造奇迹；书又是乐趣的开始，使你带着好奇寻找另一个世界……
书籍是我们乐趣的开始，形形色色不一样的书籍承载着我们不一样的梦想。
每个人都有自己的乐趣。而对于大多数人来说，书完全可以占大头。你可以在繁重的学习生活之余，徜徉在知识的海洋；也可以在空闲时看书则是纯属为了娱乐，让自己是生活增添五彩的色彩；当然有的人看书是工作需要；有的人看书只是为了赚钱而已……总体来说，人们看书都是有原因的，当然多数是为了学习文化知识。
因为书的重要性，书店也就成了我们经常落脚的地方。每一家书店里，都会充满男女老少。北京的大图书馆经常是每天都会挤满人；它一共有三层，第一层：看书的是一些谋职的和创业的，他们仔细翻阅着所要用的书籍，个别富贵的甚至会把喜欢的书全部都买下来；二楼：永远都是最热闹的地方——儿童书苑。老少齐坐一堂，家长自然都是来陪孩子的，各种热闹，常常会看到各种拥挤，小孩子们坐在地上这样的情况看的，孩子看书入迷了便席地而坐，家长可是干涉不了他们，“望子成龙，望女成凤”，孩子本来只是想买一本书，结果家长常常把一整套试卷都给买下来；三四层最多的是中老年人，来买政史等书的，还有各种历史类书籍等。
老师经常会让自己的学生写一些读后感之类的为的是使我们提高作文水平、扩展知识面。总之，我们应该像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。
书的魅力_小学生五年级作文6
书籍是人类进步的阶梯──题记
古语有云：饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。是的。书，好比一盏明灯，使我不再迷茫；书，好比一位老人，不断地启迪着我；书，又好比一个真诚的朋友，让我懂得了友情的可贵。
从呀呀学语到朗朗诵读，陪伴着我度过一个又一个春秋的，除了父母，就是书了。
四岁时，带拼音的《小猫钓鱼》告诉我做事不可三心二意；五岁时，《小红帽》使我懂得遇事不能慌；六岁时，《三只小猪》让我明白做任何事都要认真、仔细；七岁时，《爱的教育》让我知道，也明白了人世间的真情。
三年级时，我非常喜欢看童话。有一段时间我迷上了英国作家安德鲁朗格写的《十二色彩色童话》系列。只要一到星期日，我就缠着妈妈带我去新华书店看书。妈妈终经不住我的百般折磨，就才答应我。可是好景不长，我才看完八本，妈妈就不带我去了。为了这事，我还跟妈妈生了很长时间的气。
后来学校里把图书馆里的书分批发给每个班。班主任拿着这些书跟我们说让我们爱护图书，每本书每个人都看得到，一星期换一次。这可把我给乐坏了，就那一学期，只要作业一完成我就津津有味地看起书来。那个时候，我认为看书就是一种享受，因为它对我的灵魂进行了洗礼。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。哦！书是多么的宝贵！它──像一幅五彩缤纷艳丽夺目的水彩画；像一捧清澈明净、纯洁甘甜的泉水；像一道神秘空灵、高深莫测的幽谷；更像能让我们飞往亮丽人生的翅膀！我们要在书乡中撤下我们理想的种子，待它长成参天大树！
书的魅力_小学生五年级作文7
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是呀!爱看书的我有所领悟，因此，我在早上醒来时看，在中午睡觉时看，在晚上睡觉时看……
“啊!作业写完啦!”我站了起来生了个大大的懒腰，向左看时，咦?书架，我第一眼看到了，那个绿色的，厚厚的《鲁滨逊漂流记》故事中的鲁宾逊好像在说：“快来!快来!快看看!我现在漂流到了哪里!”可是我现在还没听英语呢!没事，就一小会儿，就一小会儿!它好似诱人的美食，我的手不由得伸了过去，抓起那本书，开始津津有味地看起来。
我看的非常入迷，深深地被这本书吸引了，这每一行字就像是一条薯条，每一页就是一个大汉堡包，我咬文嚼字，不由得拿起笔在书上又圈又画，我正要翻到下一页，这时，我又想起了刚才的约定——只看一小会儿，我立马合上书，站起来，准备逃离这个诱惑的“禁地”，刚要碰到门把手，书启动了磁石模式，开始吸引我的大脑，再一会儿，就再一会儿，这也太少了吧!至少要把刚才的情节看完一半吧!……不行!再不出去听英语就要被骂了……可是我嘴上这么说，身体却被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻开书，又如饥似渴地读了起来。
一分钟，两分钟，半小时，一小时……时间滴答滴答地过去了，我已经沉浸在了“荒岛求生”的环节里，这时，门开了，妈妈大声地说：“几点了还看书!明天还要上学呢!”这晴天霹雳把我从书中拽了出来，我连忙合上书，放进碟片……
我就是一个爱看书的人，我常常被书吸引，大脑虽然说不，但身体却很诚实，真是“读书虐我千百遍，我却爱“她”如初恋”。
书的魅力_小学生五年级作文8
我一直认为，书有一种魅力，一种大得令我无法想像的'魅力，而我只知道这种魅力像璀璨的宝石，像一盏闪亮的星星，像一盏明灯，照亮着我们的路，使我们不再迷茫。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它能让我在不知不觉中爱上它，直到离不开它，每当我要合上一本书时，总会对自己说：“再看一页吧，就一页。”于是我又看了一页，可我又对自己说：“再看一页也没关系吧。”就这样，我看了一页又一页，时间一分一秒地过去，很快，我看完了整本书，可当我看了时间才发现，原来，时间可以过得这么快。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它可以让你忘记，忘记吃饭，忘记睡觉，记得有一次，在一个早晨，我在床上翻来覆去睡不着，便看起了书，书中的故事深深得吸引了我，使我舍不得放下那本书，很快太阳从东方升起，照亮了大地，大街上热闹起来了，而我却全然不知。当一抹阳光照在我的脸上，亮的令我睁不开眼时，我才发现，我该上学去了！我猛地从床上跳起，看了看时间：7：30,我要迟到了，我赶紧穿好衣服，去拍爸爸妈妈的房门：“爸爸妈妈，起床了，我要吃到了！”妈妈前来开门，她伸了懒腰，打了个哈欠，说：“什么呀，今天是星期六呀，你做梦了吧？”星期六？做梦？真的吗？我又仔细看了时间，星期六，7：35，真的！真是虚惊一场。
书的魅力在哪里？书的魅力就在于它可以让你增加知识，词汇丰富，写起文章来如行去流水般，从此不为写作而烦恼。
书的魅力在哪里？书的魅力需要你自己去发现，多看看书吧！你一定会有意想不到的收获哦！
书的魅力_小学生五年级作文9
我是一个喜爱看书的女孩。每个双休日，我便会沉浸在充满墨香的书堆中。书给我带来了很多的快乐，而我因为书挨了不少骂，为了看书也想尽了办法。上演了一场又一场猫捉老鼠的游戏。
有一天晚上，我正津津有味地看着书中的一个最精彩片段时，那可恨的闹钟响了。“哎，九点钟到了，得睡觉了！”我想着，妈妈推门而入，催我睡觉。这时的我万般无奈，却也无可奈何，忽我心生一计，在妈妈不注意时，把书签夹好，迅速放进枕头底下。闭上眼睛睡觉。等我听见“砰”的一声妈妈关门出去时，我松了一口气，小心翼翼地从枕头下取出书，偷偷的看起来。我一边看着一边又竖起耳朵听着爸妈房间的动静。突然听见妈妈房间有动静，我估计妈妈要来突击检查了，我连忙把书藏好闭上眼睛家长睡得很熟，果然妈妈进来了，妈妈很快走了。我连忙抽出书继续看起来，看着看着我着迷了，竟然放松了警惕，等我发现妈妈时，她已经如虎般的站在我面前，我被当场逮住了，免不了的一顿臭骂。等妈妈睡觉去了我还是不死心继续看，这次我吸取了教训，一直保持着高度的警觉。连家里的狗狗都利用上了，狗狗的听觉很灵敏，一有动静它便会站起来。每当它一动身上的铃铛就会响，铃铛一响我马上装睡。终于狗狗的铃铛一直未想，我也一直看下去。“呼，看完了”我看了一下闹钟已经十一点多了。书看完了，我也入重释负，安心的进入我甜美的梦想。
书就是我最好的朋友， 最亲密的伙伴。她带给我快乐 ，排解我的寂寞，解答我很多很多的问题。她带着我去了很多很多的童话王国，她带着我穿过时光隧道来到远古时代又去了未来世界。她还带着我去了浩瀚的星空……
书就是我的魅力伙伴，她会一直陪着我成长！
书的魅力_小学生五年级作文10
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是呀！爱看书的我有所领悟，因此，我在早上醒来时看，在中午睡觉时看，在晚上睡觉时看…… “啊！作业写完啦！”我站了起来生了个大大的懒腰，向左看时，咦？书架，我第一眼看到了，那个绿色的，厚厚的《鲁滨逊漂流记》。故事中的鲁宾逊好像在说：“快来！快来！快看看！我现在漂流到了哪里！”可是我现在还没听英语呢！没事，就一小会儿，就一小会儿！它好似诱人的美食，我的手不由得伸了过去，抓起那本书，开始津津有味地看起来。
我看的非常入迷，深深地被这本书吸引了，这每一行字就像是一条薯条，每一页就是一个大汉堡包，我咬文嚼字，不由得拿起笔在书上又圈又画，我正要翻到下一页，这时，我又想起了刚才的约定——只看一小会儿，我立马合上书，站起来，准备逃离这个诱惑的“禁地”，刚要碰到门把手，书启动了磁石模式，开始吸引我的大脑，再一会儿，就再一会儿，这也太少了吧！至少要把刚才的情节看完一半吧！……不行！再不出去听英语就要被骂了……可是我嘴上这么说，身体却被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻开书，又如饥似渴地读了起来。
一分钟，两分钟，半小时，一小时……时间滴答滴答地过去了，我已经沉浸在了“荒岛求生”的环节里，这时，门开了，妈妈大声地说：“几点了还看书！明天还要上学呢！”这晴天霹雳把我从书中拽了出来，我连忙合上书，放进碟片…… 我就是一个爱看书的人，我常常被书吸引，大脑虽然说不，但身体却很诚实，真是“读书虐我千百遍，我却爱“她”如初恋”。
书的魅力_小学生五年级作文11
“ 不许看书了，快睡觉。”耳边又传来了妈妈的一阵催促。唉！又要睡觉了，又要和书说再见了。我多么希望能再多看一会儿书呀！我常常这样想.
我是一个十足的书迷，一天不看书就浑身不自在，好像觉得这一天不对劲，少了些什么事没有做。但是看书不一定会给我一直带来好事，反而还有一些小麻烦。比如，暑假里的一天下午，妈妈出去有事，吩咐我在家里面先做作业，做完了作业才可以做自己喜欢的事。我答应了一声，妈妈就出去了。妈妈走后，家里就剩我一个人了，我心花怒放，于是即没有马上开始写作业，也没有看电视，而是立即看书。没办法呀，谁让我是书迷呢！我读者读着，觉得自己就像是到了书里面一样，我在书中无忧无虑的玩儿游戏，不受约束地做自己想做的……就在这时，一声开门声把我从书的里面给拉了回来，我这时才想起来作业还没有做完！我惶恐地看着妈妈，但妈妈的变现却让我感到非常地意外。妈妈看着我的表情就知道了一切，她笑着走过来，摸着我的头说：“书呆子，又是作业忘写了吧!！下次记住，千万不要为了看书而耽误了学习呀！”我似懂非懂地看着慈祥的妈妈，这时，我的耳边又传来了妈妈那温柔的声音：“快点去写作业吧！”我立即马上放下我心爱的书，去写作业了。
朋友们，书是有魅力的，书也是一位不会说话的朋友，书更是一位知识丰富的老师，同学们，让我们和书教个朋友吧 七年级 大同一中329班薛栋蓬 语文老师古楠
书的魅力_小学生五年级作文12
今天我读了一篇文章《窃读记》当题目映入我眼帘的时候，我感到非常惊讶，我揉了揉眼睛，没看错！“窃”是偷盗的意思，作者为什么要偷着看呢？我怀着好奇的心情，仔细的品味着这篇文章。
短文写的是：作者“我”每天放学就急匆匆的跑到书店，偷偷的看书，害怕被老板发现，不管刮风下雨，就算跑好几家书店，也要把一本书看完。还常常不知不觉看到了晚上，饿的饥肠辘辘，才依依不舍地回家。表现了作者“我”对读书的热爱和对知识的渴望，启示我们应该在黄金年龄进行阅读丰富自己的精神世界。读后，我对“窃读者”的行为深深的震撼了我。
当我读到第三自然段的时候，“我快进店门……我踮起脚尖……从大人的腋下转过去……哟，把短发弄乱了……我总算挤进来了……我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。”透过一系列的动作描写我仿佛看到了书店顾客之多，作者奋力从大人中间挤进书店里，瞪大眼睛在书丛中寻找，一遍一遍，终于惊喜地找到那本书的场景;感觉到作者对读书如饥似渴和强烈的求知欲；感悟到作者为了读书着实做了一番拼搏；领悟到了书的魅力，书籍能是我们增长知识，开阔视野、陶制情操。正如培根所说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理学使人有修养，逻辑修使人善辩。总之知识能改变命运。
尤其是作者漂亮的修词手法令我佩服，如：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”作者把自己比喻成了一匹饿狼，太形象了。狼饿了就大口大口吃个不停，而作者终于找到了自己喜爱的书，于是急忙打开书，一页，两页不停地读下去，对文字像狼对食物一样贪婪，形象地展示作者喜爱读书达到了入魔程度。
另外，文章的中心句也给我留下了深刻的印象：“我很快乐，已很惧怕——这种窃读的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。我在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店老板发现，受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起。形成一种复杂、难以言说的感受，真是窃读的滋味。
相比之下，我们是多么幸福挖！我们现在的书店宽敞明亮，书店的大门向我们敞开，里面的书应有尽有，我们可以无忧无虑，自由自在地在书的海洋里遨游。再看我们家的书柜，里面堆满了书，想看什么书就有什么书，想买什么书，就买什么书，而有的人却不珍惜书，还厌恶读书。难道我们不应该感到万分羞愧吗？
因此，我们应该向冰心奶所说的那样：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神富翁，我愿意成为精神上的富翁。
书的魅力_小学生五年级作文13
"魔书"?说起这个词，大家一定会想到魔术。我告诉你们"魔书"和"魔术"之间的关系不大呦！这还是靠生活中的道理呢！
今天，我亲自体验了"魔书"的魅力！上课了，老师拿出两本书，说："昨天。老师在看两本书中重点的内容，把它们夹在一起，就分不开了！"我们都非常惊奇，有的说："夹在一起，就分不开了，哦老师，你把它们粘在一起了！"还有的同学说："怎么可能！老师是骗人的！"这时的我也猜想起来：奇怪，好好的书夹在一起，怎么会分不开呢？难道被粘在一起了？对，一定是粘在一起了！老师看我们猜得起劲就说："告诉你们，这两本书是老师大学里的书，这里买不到的，平时老师也要复习，所以我不会把它们粘在一起的。难道你们不相信这书怎么拉也拉不开吗？好，我让你们不能把我的书撕坏了，不然要赔的啊！"老师请两个同学试着拉拉看，最后都没有被拉开来，尽管两个同学都使出了最大的力气。我也试着拉。甩，可是这两本书好像一见钟情似的，怎么也不愿意分开。
是不是很神奇呢？你们想知道是怎么合起来的吗？我不告诉你们，你们用自己智慧的脑袋去想一想吧
书的魅力_小学生五年级作文14
大家一定都看过德国漫画家卜劳恩的作品——漫画集《父与子》，书的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，这不，我这又看到一幅。我给它取个名字，就叫《书的魅力》。
一天，妈妈做了一顿丰盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一声：“这午餐太丰盛了！”再回头一看：“咦，怎么儿子没来呀？”妈妈轻声地说：“他在房里看书呢。”爸爸气呼呼地推开儿子的房门，看到儿子正趴在地上看书，就大声吼道：“怎么还在看书？还不快去吃饭，再不去的话，我就把你的书没收！”儿子极不情愿地从地上爬了起来，走出房间。他沮丧地坐到餐桌旁，当他看到满桌的好菜时，刚才的不愉快一下子丢到九霄云外了。不过，儿子是个有教养的孩子，家里人不到齐，他是不会一个人吃的。她和妈妈干坐了半天，妈妈疑惑地问儿子：“你爸爸呢？”儿子说：“我不知道呀，我出来就没看见他。”妈妈叫儿子到他房里去看看：“快去看看，饭菜都凉了。”儿子站起身，也是气呼呼地走向房间，他边推门边叫：“老爸吃饭了。”等儿子低头一看，原来爸爸也正趴在地上，兴致勃勃地看着那本书。儿子又大声喊道：“吃饭了，老爸。饭菜都凉了！”听到这一声叫喊，爸爸才依依不舍地站了起来，边往外走边回头看看地上的书。
唉，这就是书的魅力呀！喜欢看书是可以的，那也不能饿着肚子呀！再说了趴在地上也不太好吧？
怎么样？好玩儿吧？快来看看。
书的魅力_小学生五年级作文15
我非常喜欢看书，漫画书、卡通书、寓言故事和童话书，这些书都曾经让我百看不厌，而眼前的这本《谁动了我的奶酪？》似乎比这些书都来得更有趣。
书中有四个主人公——两只可爱的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们所要追求的东西。有一天，他们同时发现了一个储存量丰富的奶酪仓库，于是，他们就在四周住了下来，开始了他们的幸福生活。有一天，奶酪突然不见了，这个突如其来的变化使他们做出了不同的反应：嗅嗅和匆匆立即穿上了挂在脖子上的鞋子，开始出去寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪。而两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于穿上了久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并找到了更好的奶酪。而哼哼却仍郁郁寡欢……
“奶酪”自然是个比喻，它代表着我们生命中的任何最想要的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福或健康等。
生活在这样一个时代，人们常常能感到自己的奶酪在变化，而真正的解决方法就是删去那些美好的记忆，去寻找另一份“奶酪”。
《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是“把鞋子挂在脖子上”，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
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