学习的收获作文

2022-03-19 收获

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的学习的收获作文8篇,希望能够帮助到大家。

学习的收获作文 篇1

  我喜爱语文,每当我翻开语文书,阅读语文书内一篇课文时,我就仿佛沉浸在这一篇课文之中,会有一种轻松感,语文课文会把我带入一个愉快,美妙的文字世界。

  从一年级开始,我们就开始学习“字”。我们从一个个字的认识,变得丰富,变成了形近字、多音字。多音字,让一个字变得千变万化;形近字,如同是一个双胞胎,你必须仔细要仔细看,一点点细微的不同,才看出它们的真实模样。

  从字的一点点变化,变成了词。因为我们打牢了字的基础,所以我们都没有费多大劲便把词理解、运用、掌握的如火纯青。慢慢地,我们理解了词的奥妙,开始学习近义词、反义词、成语、谚语、名人名言。近义词如果像是一对双胞胎、活灵活现;反义词就像两个刚刚赌过气的小孩,特别的可爱;成语是一个有很多道理的大人,知识渊博;谚语是一个满肚子大道理和知识的老师,为你指导一条正确的人生道路;名人名言是我们的学习榜样,也是我们追逐的目标。

  句的不同类型,让我们了解了总多词组组合出了千变万化。疑问句,让你疑惑不解,不知所说;反问句如同肯定句,让你无语可辩……它们各自有着各自的特点,令人捉摸不定。

  段把句连接起来,又把一篇文章分成许多,让人感到文章的层次。

  篇由段组成,它也有许多种变化。如古诗、散文、看图写话。文章有些会让人们感到道理,有些有令人觉得无限搞笑。

  语文,还有许多的标点,它们是字、词、句、段、篇的仆人,为它们点缀美丽的多彩姿色。

  语文的听力部分,我从来都不会错,我对语文的理解力非常强,一章说完,我都会听出它们的奥秘。我对说有些不熟,我有些时候,会把想说的话表达出一个与它完全不一样的意思。所以我要加强我的口才和口语锻炼,更加熟练的掌握文字和语言。

  我喜欢阅读,朗读。我看书时,会把另外一切声音忘掉,因为太投入,也会把一些重要的事情忘掉。

  我的阅读量很大,作文的水平也不算太差。我写的作文一般都会得到老师的好评。我学习时,会先预习,看一看知识金匮,把学习内容掌握,再认真的阅读并学习。

  俗话说的好,读书破万卷,下笔如有神。我们要更多的阅读,成为一个伟大的作家。

学习的收获作文 篇2

  从上小学的一年级起,我就喜欢上了语文,我们在语文的王国里尽情的遨游,让我感受到无限的快乐。

  刚入学的时候,老师带领我们走进多音字,形近字的司机,词的理解我在行,随便说一句古文里话我都能脱口而出,像疑问句,设问句,我都能轻松的运用,句子是多变的,有时直接否定你,有时却又连声肯定。段是最明事理的,他明白何时要表达什么意思,何时又应适可而止,要想理解一篇文章就必须明白中心,会概括,不然怎么读懂呢?这些知识我都分的一清二楚。

  我还有非常好的听力能力,每次期中、期末我都听力题全部都对,一般都不会失分。每次上课回答问题的表达都能非常好,还会得到同学们的掌声,写作可是我都拿手好戏,一写起来就听不下来,不知不觉就能写二、三页,就像拿着一支被施了魔法的笔。

  学习方法最重要,上课认真听讲是关键,要及时做笔记,如果碰到不会的要及时问,但学完知识要巩固,不能学了就忘,学过的知识每天要复习一下,有句名言说的好“温故而知新”,在家还要准备一个错题集,把卷子的错题抄到上面在练习一遍。

  好习惯注定一生,一个好的习惯能让一生受益,小学语文我已经打下了扎实的基础,但还有不足的地方,我还要努力改正才能取得更好的成绩!

学习的收获作文 篇3

  在综合性学习中,我想与你们分享其中很多的收获有快乐、有知识。

  在第一课《谜语七则》中我知道了字的表音性,在《有趣的谐音》中我知道了字的表义性。

  第五课《仓颉造字》,说了很久很久,以前很多人用“结绳记事”和“物语”虽然它们是交流的工具,但是用起来却很困难,后来仓颉看到了鸟的足迹,是那么的优美,是那么的均匀就开始创造文字,后来他根据动物脚印、山川、一些植物的动态形状,开始大量的造字,并教给别人,大约过了4000多年以后,才形成现在的汉字,其中个种字的`特点是行书流畅、楷书端庄、草书奔放、隶书,古色古香汉字越来越被世人珍爱。

  汉字,还是一个可爱活泼的小精灵呢!你看“重”这个字,好像要坠落的感觉。“轻”字一看就是要飞,觉得轻飘飘的,看到“笑”这个字我们的脑海里马上就想起了“高兴”这两字。一看到“哭”字就像从眼睛里流出眼泪似的,看起来很伤心、很不高兴、很痛苦的样子。

  现在,人们明白了汉字是不可以废除的,因为这是中华民族的骄傲和自豪。

  我爱中华汉字。

学习的收获作文 篇4

  从一年级起,我们就在为写作打基础了。老师会时常让我们造句,来锻炼我们。妈妈还给我买了日记本,每天发生了什么有意义的事,我都会写在日记本中。那时候,每篇日记只有一到十句话。

  后来,我们开始写作文了。尽管我写了很多日记,却不善于从日记中找到生活的细节,用来写作。因此,写作成了我的一大难点。每次写作文,两三百个字也要花上两个钟头左右,像挤牙膏似的艰难。

  四年级时,语文老师换成了周老师。周老师告诉我们,要善于从生活中发现写作内容,还规定我们每周要写一篇周记。开始时,我总找不到题材,五个小时才凑四百个字。可到了五年级、六年级,我的写作水平越来越高。尽管无法像池沁格、胡清扬那样经常发表文章,却也参加了几次比赛了。从二百字的短文到五六百字甚至更长的作文;从一篇作文五六个小时到一篇作文一小时都不用;从写周记时的苦苦思索到考场上的提笔就能写……六年中,我的作文水平发生了多大的变化啊!如今,我作文本上“优☆”的个数,不知比以往翻了几倍。

  随着作文水平的提高,我已经不怕写作文了。如今,我像众多作文写得好的同学一样,把写作当成了一种乐趣。

学习的收获作文 篇5

  我是一个六年级的学生,以前在五年级甚至连差生也算不上,只是盼下课,盼放学,偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。

  我每天虚度光阴,老师家长怎么劝也不听,最后老师放弃了我,我也不着急。直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来,因为这意味着我要升六年级了,我要给老师一个好印象,希望考高分,不让老师再放弃我了。

  可是自学又能学到些什么呢?考试风波过后,我接到试卷,吓傻了眼,其实对我来说这时的成绩也不算差了,我承受着老师的羞辱,父母的怒骂,在角落里偷哭着。我也想做一个好学生,后悔以前没好好学习,可又有谁知道好学生难做啊。

  升六年级了,我坐在新教室里难过的叹息着,以为老师根本不会注意我这个坏学生,如以前一样无所事事。某一天我和以前一样玩着,老师突然注意到了我,叫我去黑板上做题,可我挂在黑板上什么也不会,老师无奈挥手叫我回去,我低着头回去了,不敢正视老师。

  当我回到座位上,老师厉声问我为什么不会,她明明仔细讲过了我还不会,她当然生气了。我不说话,同桌站起来帮我解释:“老师,她近视。”老师严肃的脸才慢慢的“多云转晴”。老师意味深长的看了我一眼,我还是低着头,老师叹了口气,叫我和同桌去第一位,我惊呆了,心想;我这么高,也可以来第一位啊!"

  于是,心生感激,为了报答她,我一定要好好学习已成绩回报她。可是她也在不时的泼冷水,我的心凉透了,可是我一定要报答她。后来,六年级的上学期的期末考试,我竟然破天荒的超越了极限,第一次考了82分。

  我兴奋透顶了,可是,心中的激动与感恩搞得我好几天睡不着觉。能有今天的努力成果,都是老师从一开始没有放弃我,如果她放弃了我,我可能都已经堕落的不成样子了吧!

  老师,谢谢你没有放弃我!也谢谢你对我的鞭策和鼓励!

学习的收获作文 篇6

  二年级的学习生活马上要结束了,我在这学期有很多的收获。

  首先,在学习习惯上我有很大进步。以前,我总是一回到家就打开电视机,先津津有味地看动画片。直到吃完饭后,要大人的催促才开始慢吞吞地写作业,妈妈总是批评我不够自觉。现在,我主动性增强了,每天一回到家就先完成各项作业,等妈妈下班回到家,我的作业已经基本做完了。妈妈都夸我有进步呢!

  以前,妈妈让我看书时我总觉得厌烦,只对动画片感兴趣,周六周日,哪些电视频道在哪个时间段播放哪一集动画片,我了如指掌,倒背如流。那一次,妈妈带我去书店,介绍了一本《安徒生童话》给我看,没想到我一下子迷上了。从此以后,我爱看书了,一有空就捧起心爱的书,如《世界著名童话》《爱丽丝漫游仙境》等。这样,我的识字量增多了,知识面也拓宽了,明白的事理也多了……也爱学习了。爸爸也总夸我有进步呢!

  在这学期里,我还学会了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六帮妈妈去买菜,买自己的学习用品,还有帮妈妈扫地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。邻居阿姨都夸我是个独立自主,又聪明又乖巧的孩子呢!

  嘿嘿,瞧,这学期我的收获可不少喔!你呢?

学习的收获作文 篇7

  11月26日早晨,我收看了由北大专家播讲的《怎样提高学习效率》节目。看完后,我觉得自己收获很大。

  这个节目主要为我们介绍了科学的学习方法-―-超强记忆法,其中有数字编码记忆法,定位记忆法,巩固记忆法,习惯记忆法,卡片记忆法等。它告诉我们:针对不同的科目,不同的时间要采用不同的记忆方法,长期坚持下去,会提高学习效率。

  我原来背诵课文和英语单词,背得特别费劲,总也背不下来。现在,经过专家的指教,我初步掌握了“背诵记得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任务,找窍门,要背一个单词或一篇短文,在背得滚瓜烂熟的基础上,第二天还应检查效果怎样。还要及时复习,利用课间下课时,把上节课学的知识复习一下,如果回忆不起来,记在遗忘本上。最后要强化训练。先把要背的东西,仔细看一遍,合上书默写,能写多少算多少,然后再看再写,直至全部默写下来为止。

  今后,我要把这种方法应用到学习中,争取早日把自己的学习成绩提高上来,让自己有较大的收获。

学习的收获作文 篇8

  从小学一年级起,我们就在美妙的文字世界中遨游,从简单的拼音到变幻莫测的笔画;从简单的字到复杂的字,这些都让我对语文无比的喜爱,让我轻松愉快地学习语文。

  五年来,通过学习语文,我发现了语文知识是不可缺少的。从开学第一天起就接触到形态各异的字。从刚开始的只认字到会写非常多的字,再到奇妙的多音字和形近字,到今天,我已认识了数千字。词是最神奇的。从理解词到能非常好的运用词,到好朋友似的近义词,死对头似的反义词;再到成语、谚语、名言名句。词处处都散发着它特有的魅力。句是最多变的,有时反问你,有时又否定你,有时肯定你,有时又变长,变短……几乎天天都在变化的。段是最明事理的,它知道什么时候该详写,什么时候该略写;怎样把几个小段组成一个大段;又能在一个小段中分层。篇是最美妙的。中心句让你知道了中心内容;概括出最关键的部分;划分层次的标点是最神秘的。逗号来断开句子,句号来结束句子,感叹号来表示感叹,问号来表示疑问……

  语文能力是最要的。上了三年级后,期中、期末考试都有听力题,我懂得倾听,一般读完一遍就能开始做题,一般听力题从不失分。我阅读课文的能力也不差。写作更是不用说。只要一写文章,就停不下来了,不一会儿洋洋洒洒的文章就新鲜出炉了。仔细一看,好词,好句数不胜数。

  要学好语文还要有好的学习方法。在学课文之前会先行预习,在课堂上认真听讲,做好笔记,积极回答问题。考试的错题及时抄到错题集上,不懂就问。在学习中遇到的难题多和大家讨论;还可以比较两篇文章,学习其中的写作方法……

  一个好的学习习惯能成就人的一生。在平常的生活中留心观察,发现问题认真思考,常常总结反思……

  我的语文在小学打下了扎实的基础,我相信有了这样的好方法,我的语文会越来越棒的!

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