无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的做一个实验的收获作文，希望对大家有所帮助。
做一个实验的收获作文 篇1
我是一个对任何事都好奇的女孩儿，一旦发现了问题，心里就会被一种好奇心占据着。有一次妈妈买来了一盒鸡蛋，我不小心坐在了鸡蛋上，我担心把鸡蛋坐坏了，连忙拿起来看了一下，让我惊讶的是，鸡蛋并没有坏，而且完好无损地，我很好奇，我对这一问题百思不得其解。
最后，我准备从实验中得出答案，我想知道，鸡蛋能够承受多大的压力，于是我用手去握鸡蛋，我用了吃奶的劲儿，怎么都捏不破，第一种实验失败了。我采用了第二种实验方式，我帮妈妈买的两箱汽水拿了过来，又拿了9个鸡蛋，一个又大又扁的塑料盘子。我先把9个鸡蛋并放，之后又拿来盘子发在鸡蛋上面，我不停地往盘子上放汽水，我在放第二十到二十五个时，鸡蛋微微有些动了，我便不敢再放了，后来我又放了2瓶发现没有事儿，我这才松了一口气，忽然鸡蛋一下就碎了，我把27瓶汽水算了一下总重量，算出来的结果是6.75升，我很吃惊，那么不起眼的几个鸡蛋，竟能承受这么多的重量，我又结合了书本的知识才知道，鸡蛋的形状是有点圆的，当有压力时，力量会传到鸡蛋的各个地方，不管你的力量再怎么得大，始终是捏不碎它的。原来，球形承受的压力最大。
这科学的发现，让我懂得了一个人只要善于发现身边的小事，只要勤思考，勤探索，勤翻书，能够有锲而不舍精神的人，一定不会错过任何发现科学的机遇。
“只要有恒心，铁杵磨成针!”
做一个实验的收获作文 篇2
有一天，我在家看了一本书《少年科学》。上面有个实验——让鸡蛋壳消失。一开始我想：鸡蛋壳怎么会消失呢?它不是孙悟空会玩隐身法。不行，我必须亲自做一做。
说干就干，我立刻到了厨房，我像书上说的，拿出了玻璃杯，食用白醋，保鲜膜。先把玻璃杯洗干净。又用棉纸把玻璃杯里的水擦干净，再把冰箱里的鸡蛋拿了出来，心想：鸡蛋在白醋里，壳真的会消失吗?干脆把这个问题先放在一边，先动手做了再说。我先把白醋慢慢地倒进玻璃杯里，再把洗干净的鸡蛋轻轻放进去。只见鸡蛋像掉在水下不动的娃娃。真是的，鸡蛋怎么没有什么反应呢?我揉了揉眼睛，只见鸡蛋有一点浮了上来。我发现后，喜出望外，这下我的眼睛可不一眨，盯着鸡蛋看。我发现鸡蛋的周围冒出了许多气泡，很像一颗颗小珍珠附在鸡蛋上。鸡蛋每升一点，气泡都会少一点。当它升到了醋的水平面，气泡就开始变多了。我用了保鲜膜把玻璃杯的口封住了。在用橡皮筋固定。书上说：“需要3-4天的时间才能让鸡蛋壳完全消失。”第一天我很想去看一看，可是我忍住了。到了第二天，我跑到放鸡蛋的阴暗处，小心翼翼地把玻璃杯搬了出来。发现鸡蛋壳没有了，鸡蛋变成了肉色。打开保鲜膜，摸了摸鸡蛋，软软的。那时，我脑中出现了一个没有解决的问题：鸡蛋壳为什么会消失呢?我上网一查知道：原来鸡蛋壳中的无机盐和醋发生了反应。所以蛋壳会不见。
由这个实验，我想到：我们要多动手才会有很大的收获。
做一个实验的收获作文 篇3
暑假，我做了个实验，想知道阳光对植物生长起着怎样的作用。
为了让实验更严谨，我设计了一组对比实验：首先，我找来一样大的两粒花生和两个盆子，把花生分别种进两个盆里，再浇水，编上号。我把1号放在阳光下，2号放在黑暗的柜子里。过了二天，1号花生长出了嫩芽，绿绿的，生意盎然。2号花生的茎又细又白，几乎是透明的，茎杆很长。两天后，1号花生长至2厘米多了，伸展出了两片绿叶，茎变粗了。2号花生长至5厘米，比1号花生高了2厘米，但叶子不是绿的，茎很细。又过了几天，1号花生茎有5厘米左右。2号花生茎有10厘米。这时，我产生了一个疑问，为什么黑暗中的花生会比阳光下的花生长得快呢?查找资料，知道了2号花生没有阳光，就不能进行光合作用，所以它迫切地需要阳光，拼命生长，因此变得又白又细长。而阳光下生长的1号，由于阳光促进叶绿素的生成，使其进行光合作用，生成自身所需的营养物质，所以茎杆粗壮，反而长得没有2号那么高。那如果将2号花生放到阳光下，它会不会变得跟1号一样呢?我将2号花盆也入在了阳台上，可是它一天比一天枯黄，不久便死了。为什么会这样，是不是之前长时间生长在黑暗中，反而让它不适应阳光的环境呢?怀着这样的猜测，我上网查了相关资料，原来，植物长时间的避光，真的会影响植物进行光合作用。
通过这个实验，不仅培养了我的动手动脑能力，还让我收获了科学知识，只要我们用心观察、去实践，才能找到找开科学大门的钥匙。
做一个实验的收获作文 篇4
徐老师兴致勃勃地走进教室，手里还端着一些科学器材，她一反常态地把器材放在讲台上。我们匪夷所思：徐老师这是要干嘛呢?这不是语文课吗?正当我们迷惑不解时，徐老师发言了：“同学们，我们今天来做一个火烧纸船的实验，好吗?”“好!”
首先，我们准备了一个三角架、一盒酒精灯、一只小纸船和石棉网。徐老师先把石棉网架在三角架上，再把装满了水的小船放到石棉网上。
实验开始了，徐老师擦着一根火柴，用火点起了酒精灯。正当徐老师把酒精灯推到三角架底下时，我那紧张的心都快蹦到嗓子眼了,我立刻闭起眼睛，心想：这下子小纸船肯定会被烧得灰飞烟灭了吧!几秒钟后，当我睁开眼睛一瞧，神奇的一幕出现了：纸船竟安然无恙地躺在石棉网上，纹丝不动，好像一点儿也没有被火侵袭。
难道是烧得时间不够长吗?又过了十多分钟，纸船依然没烧起来，只听见船上有“嗞嗞”的响声和一缕青烟缓缓升起，又闻到一股刺鼻的气味，难不成纸船抵挡不了熊熊火焰，要被烧毁了吗?时间一分一秒地过去了，只见火苗越窜越高，刺鼻的气味接踵而来，但纸船却依然毫发未损。
在我们强烈地追问下，徐老师拗不过我们，只好讲述了真理：水吸收了热量，使纸不能够达到火点，因此不会燃烧。明白真相后的我们，个个点头称赞。
老祖宗说过一句话，叫“纸包不住火”，但只要等纸里装满水以后，火和水就开始了战争，而这股力量又转化成为能量，就能使“纸挡得住火”啦!
语文课为什么做这个实验，原来徐老师要我们写生活中的科学道理观察日记。
做一个实验的收获作文 篇5
“荷叶会沾水吗?”当老师向我们提这个问题时，我们马上被这个难题问住了。到底荷叶会不会沾水呢?带这这个疑问，我们一起来揭晓答案吧。
只见老师先拿来一盆装满水的盆子，右手拿着一片荷叶，将荷叶重重地压到水底，荷叶的反面还不时冒着气泡。当老师把荷叶从水中拿出，向上一展，接下来一幕让我们都目瞪口呆：荷叶从上到下没有一处湿的地方，与刚才没有放入水中时一模一样，而老师把樟树叶子放到水盆里时，叶子如同一个溺水的人一样，湿淋淋的。我们试着将水滴到荷叶的表面，但水珠却像在滑滑梯似地往下掉。老师问我们：“为什么荷叶不会沾水?”同学们七嘴八舌地议论起来。有的人说：“是不是荷叶特别光滑?真是不可思议。”也有人问：“是不是荷叶上有毛?”我情不自禁地问：“这片荷叶会不会是假的呀?”说完，我还用手摸了摸，确实是真的荷叶。因为我们都没答对，老师最后告诉我们答案。原来，荷叶的表面附有无数个微米级的蜡质乳突结构，用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒。科学家将其称为荷叶的微米-纳米双重结构，使荷叶与水珠接触的面积非常有限，因此，水珠只能在荷叶上滚动，而不能留在荷叶表面。
看了这个实验，听了老师的解答，我恍然大悟。心想：原来这就是荷叶不沾水的奥秘呀!如果有一天，我能发明出不沾水的衣服，这样一来就不会被雨水淋到了，该有多好呀。
大自然里还有许多奥秘等着我们去发现，去探索。
做一个实验的收获作文 篇6
一天，我在学校里的饮水机前接水喝，一位同学不小心将我的玻璃杯碰落在地，还好我把盖子拧紧了，没有把水撒在地上。
正当我捡起水杯的那一刻，无意中发现了一个十分有趣的现象，从杯底看去，原来离得很远的瓶盖，突然一下子变得很近很近，就在眼前的样了。我用手比划了一下，大约只有原来杯子的一半了。惊讶之下，我把水倒掉，再看，又变回原来正常的样子。重复了几次，实验的结果都是这样。
到底是什么原因让杯子变短了呢?看来，这事跟水有关。回到家里我还在思考，还在做这个实验，爸爸看到后提醒我说，你看到的是光的折射现象。
光的折射?又是一个新的问题。我在“无声的专家”电脑上查到了答案，所谓光的折射，就是光从一种介质进入到另一种介质时，方向会发生偏移，所以眼睛从杯底看杯面时，光是从空气进入到水中，折射产生的错觉。
看了这个解释，我联想起以前看过的一个现象，又做了一个实验。先准备一杯水和一支笔，将笔插入水杯，这时奇迹发生了，原来笔直的笔插入水中后立即变成了弯曲的两截。过去不明白，原来，这也是光的折射变的魔术啊。
电脑还告诉我，光的传播差别越大，折射率也会越大。这些更深奥的物理知识我想会在今后的学习中掌握。
现在，至少我终于明白了光的折射是怎么回事了。
做一个实验的收获作文 篇7
蜜蜂，是我喜欢的小动物之一。因为它是勤劳的动物，凡是开花的地方，都有蜜蜂的影子。它们整天都在忙忙碌碌的采花、酿蜜。相信每个人对蜜蜂都很熟悉，但是不一定都真正了解蜜蜂，不一定知道蜜蜂为什么能辨认方向。
我在爸爸的帮助下，曾做过一个有关蜜蜂为什么能辨认方向的小实验。爸爸在姥姥家附近的蜂窝中捉了十只小蜜蜂，并且在小蜜蜂的背上做了记号。我把它们装在一个玻璃瓶内，盖上了盖子。然后爸爸开车带我们去了附近的山上，我小心地把瓶中的小蜜蜂们放了出来，看到它们在山间乱飞，我在想：“蜜蜂真的能打到回家的路吗?”
第二天早上，我就马上跑到蜂窝旁看看那十只蜜蜂到底有没有回来，爸爸远远地见到我就喊：“蜜蜂早已飞回来了，而且全身都沾满花粉呢!太神奇了，太棒了!蜜蜂真的可以辨认方向找到回家的路呢!我把这件事告诉我的小阿姨，为什么蜜蜂远行而不会迷失方向?小阿姨就告诉我：在蜜蜂头部生长有复眼。复眼由6300只小眼来组成，并且每只小眼里有8个成辐射状方式排列的感光细胞，蜜蜂就会靠这些小眼来感觉偏正光来导航，所以它们就不会迷失方向，都能找到回家的路了。
通过这样一个小实验，我知道了蜜蜂在远行后不是靠超强的记忆力找到回家的路，而是它拥有一种特殊的器官本能，使它不会迷路。
做一个实验的收获作文 篇8
夏天。我每天晚上睡觉总会有蚊子咬我，让我身上非常痒。蚊子的叫声也让我久久不能入睡。有一天，下午，一个问题从我的脑海中冒了出来:蚊子为什么会发出声音?
蚊子为什么会发出声音呢?它到底是像人一样，声音从嘴巴里发出的?还是像蝉一样从肚子里发出来的?为了知道蚊子为什么会发出声音，我决定要做个实验。于是，我当天晚上就做实验。首先，我在床边挂起了蚊帐，目的就是为了让蚊子飞进来，来个瓮中鳖。晚上，我上床的时候果然发现一只蚊子。我用手轻轻拍了一下它，掉到了床边，不过它还没有死。于是，我马上把它捉起来放到了一个透明的杯子里进行观察，过了一会儿，经过观察，我发现了蚊子不飞的时候，它就不会发出声音，蚊子飞的时候就会发出声音。我心想：难道只有蚊子飞行的时候，才会叫?我带着这个问题找到了爸爸妈妈并告诉了他们。可他们却摇头说：“不知道”。我只好上网查资料，资料上写：因为蚊子没有发音器官，但它在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动就会产生嗡嗡的声音。我心想：原来是这样的，怪不得蚊子不飞的时候，没发出声音。
我高兴极了，虽然，我今天只弄懂蚊子为什么会发出声音，但是我在知识的海洋里钓到一条非常小的鱼，在科学的苹果园里，摘到一个小苹果。
做一个实验的收获作文 篇9
我现在爱上了《我是实验王》这套书，主要讲的是科学方面的各种知识。
今天，我看的这套书的其中一本《环保与污染》，有一节是关于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大气污染后形成的降雨，雨水显酸性。酸性与碱性的强度是以PH值来计算的，PH值的数值通常介于0到14之间。其中，PH值为7是中性（如纯水），PH值低于7时为酸性，高于7则为碱性。
为了弄清酸雨对植物有多少影响，我就开始做了一个实验。我准备了两个环璃杯、食用醋、树叶和自来水。我先在两只环璃杯上标示了“酸雨”与“自来水”，之后各倒入半杯自来水，在“酸雨”的杯中倒入一汤匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在两只环璃杯中分别放入一片树叶。
过了一个小时，两个小时、三个小时……可是树叶好像一点也没有变化，难道酸雨对植物就没有影响吗？
第二天，我刚起床，马上跑过去观察两只杯子，发现放入自来水杯中的树叶几乎没有变化，而放入酸性水中的树叶，已变成黄色。
为什么会有这样的变化呢？我马上查了这本书的解释，原来树叶变成黄色，原因在于酸性物质能溶解树叶表面的蜡质，进而渗进叶肉，造成叶绿素的变色。
真正的酸雨中还含有重金属等各类污染成分，不仅可渗入植物的叶子，更渗入植物所生长的土壤，进而导致植物的枯萎。我又看了酸雨导致山林逐渐荒废的图片，才知道了酸雨的破坏性有多大。
我们要从小做起，保护环境。
做一个实验的收获作文 篇10
今天我们班上了一节综合实践课。
老师先给我们讲了一些理论知识后，对我们说：“下课还有十多分钟，我们做个实验，好吗？”我们异口同声地喊：“好，太好了！”
老师让一个同学带实验设备，两个杯子，一个打火机，一个酒精灯。仪器带来后，老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧，然后放了一个瓶子在上面，让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小，鸡蛋没有掉下来，而是放在瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。烧了一段时间，热度就没了。我觉得按照书上说的，这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而，蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后，鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时，老师说：“看来这个瓶子的瓶口太小了，所以这个实验失败了。现在，让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的瓶子，鸡蛋不会马上掉进去。
现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久，瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公，而是掉进了瓶子里。啊，实验成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了！老师还想让我们讨论原因，但是铃声已经被吃了。所以老师说，我们下课找几个人讨论一下，下节课再沟通，找出原因。
今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了，感觉很开心！
做一个实验的收获作文 篇11
那天，我们做了一项有趣的实验，名叫“醋泡蛋”。听完老师的讲解，我心里疑惑——难道醋泡鸡蛋真的会软吗？于是，在好奇心的驱使下，我开始动手实验。
我准备的材料有：一瓶醋、一个生鸡蛋和一个杯子。首先，我把鸡蛋放进杯子中，再把醋倒入杯子里，直到没过鸡蛋。嗬，满满的一杯，那醋味可真浓，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己会“出师未捷身先死”。开窗通风后，我终于可以自由呼吸了，仿佛获得新生。我定睛一看，只见鸡蛋周围出现许多小气泡，像水中的鱼儿在吐泡泡。鸡蛋刚开始像个乖孩子，老实地躲在杯底，大概过了两三分钟，却变了样，露出了“庐山真面目”——分明是个顽皮的孩子，摇摇晃晃地浮了上来。我用手指头把鸡蛋按下去，可转眼间它竟又浮出醋面。我略带懊恼，不断地将它往下按，还好，最后鸡蛋终于听话了，乖乖地待在杯底，与醋完全反应。
一天过去了，我一大早就起来观察鸡蛋，只见上面有一层膜脱落，表面也变白了。可是摸了摸鸡蛋，却还是硬的。难道失败了？我心中不禁有些失落。
又过了一天，我发现杯里出现了许多泡沫，鸡蛋饱胀得像个气球。我小心翼翼地把它取出，用手轻轻一摸，啊，真的变软了！
这是怎么回事呢？怀着好奇，我去查阅资料：原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会与酸性物质发生化学反应，生成氧化钙，所以鸡蛋壳会变软。
我不由感叹：实践出真知，科学实验真有趣啊！
做一个实验的收获作文 篇12
今天，我做了一个特别的小实验。
这个实验的名字叫“镜子前的蜡烛”，这是模仿大科学家爱迪生小时候做过的一个科学实验来做的。首先，我在屋子里兜了一圈，发现卫生间是做实验最理想的地方，因为那里白天都很黑暗，而且有一面大镜子。于是，我拿好蜡烛和打火机，还顺便带上一面化妆镜和一条破床单，和妈妈一起像探宝似的走进了卫生间。
我们轻轻地关上门窗，开始了神奇的探秘之旅。妈妈先用床单把镜子蒙住，然后“啪”地一声点燃了蜡烛，把蜡烛油倒在洗漱台上，小心地把蜡烛安上去。黄色的烛光在黑暗中闪闪烁烁，发出“咝咝”的燃烧声。我越发好奇了，瞪大眼睛仔细地看着。这时，妈妈问我：“你感觉这儿亮吗？”我皱起眉头，思考了一下，说：“还行吧！不算太亮。”这时，妈妈掀开床单，又让我拿起化妆镜，放到蜡烛的前面，正对着大镜子，然后又问我：“现在感觉怎么样？”我凑上去，东看看，西瞧瞧，仔细地观察了一番，肯定地回答：“比刚才亮多了。”
妈妈高兴地说：“完全正确，实验成功啦！”她摸了摸我的头，继续说道：“我来告诉你原因吧。这是反射的原理。没有镜子的时候，光有许多都被墙壁吸收了。有了镜子，光线就会反射回来，不被墙壁吸收掉，所以就会感觉明亮了许多。”
我听了后，终于恍然大悟，兴奋地拉着妈妈的手说：“我以后一定要像爱迪生一样，多做实验，多观察，做个大科学家！”
做一个实验的收获作文 篇13
近几天要科学实验考试了，我每天晚上都抽出空闲的时间去楼下做实验。
我从来没有打过火柴，心里特别害怕，这时候妈妈给我示范了几遍，我练了练，最后只会打长火柴，但是还不会打较短的火柴，我三番五次的练习，还是不敢，生怕烧着了手，有一次我把火点着了，可是我把着的火苗头向下，这火不一会儿就窜到了我的手指头尖儿上了，我赶紧把它给吹灭了。吓得我胆战心惊，这时妈妈气急败坏的说道：“你胆子怎么这么小？还不止这一次是这样，你一直都是这样，都说多少次了，是火苗头向上而不是向下，不烧你的手烧谁的手呀！”妈妈又说：“火柴点着以后头朝上，香放到火苗头的上方。我又试了一次，好不容易把火柴点着了，头也向上了，可是香却没有完全点着，这会子的功夫又白费了。还有更可笑的，点火柴练熟了，蜡烛也点着了，但是在吹火柴的时候，一不小心把蜡烛也给吹灭了，唉，我真是无语了，这时候妈妈大发雷霆，说到：“今天你不把这事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡觉。”我听了这话，心里不知该有多着急啊！在心里默默的想，我要好好的练，争取把效率提到最高，我努力用心去学，终于学会了，我和妈妈都开心极了，我们心里的那块石头终于放下了。
这真像是李白当初遇见的那个老婆婆所说那样，只要功夫深，铁杵磨成针。
做一个实验的收获作文 篇14
今天是周四，我们学校上科学课，阳老师到我们到实验室去做实验，我一听，兴奋极了，因为我们以前从没做过这样的事，所以大家都很兴奋。
我们到了实验室，那里面太大了，还有各种各样的实验发明。我们很好奇，东瞧瞧西看看，我们目不转睛看着这些神奇的发明，这些发明太美妙了。叮铃铃 ——上课铃响了，我们上起了课来。老师这节课讲的是“磁铁为什么有磁性呢？”老师给我们发了一实验品，让我们自己去猜测，磁铁能不能把它磁起来？我们组猜 完了，老师问：“谁把自己组的结果拿来给大家看看”于是我鼓起勇气向前方走去，把检测单递给老师，老师用电脑把我们组的结果反映了出来，耶耶！我们组全 对，大家都为我们组鼓起了热烈的掌声。长时间的掌声淹没了同学们的议论声。我向同学们和老师看了我们组的推测以后，我又回到了自己的座位上，然后老师请材 料员上去领材料，张云帆很积极的就跑到老师手里，把材料领了。我们组一看是磁铁，我们高兴极了，马上大家都积极的做实验，我们把磁铁放在一层纸下，把铁柱 放在纸的上边，然后移动下面的磁铁，铁柱就跳起了舞来。原来磁铁隔着一层物体也能吸上面有铁的物质，太神奇了！老师让我们做个小游戏，老师一不小心就把铁 钉掉到了水里，老师让一位同学把它吸起来，于是我又去了，我对准铁钉，慢慢的把它吸了上来。大家都在为我欢呼，都在为这神奇的实验欢呼。
叮铃铃……时间过得真快啊。又下课了，大家都高高兴兴的跑回教室。
做一个实验的收获作文 篇15
今天，我们举行一场“电子奥运会”——做实验，比哪一组做得更快。
实验材料有：没电的电子表，一红一黑两根导线，金属电极，两个杯子，醋液。其中红色导线下接一截铜，黑色导线下接一截镁。
实验过程是这样的：首先把导线放入杯子中，两个杯子分别放一铜一镁，再将醋液分别倒入两个杯子，然后再观察杯子里发生了什么，做完这个实验后，再用葡萄继续进行发电。
老师把实验材料发下来了，我发现导线没有连起来，于是我拿起导线和一个铜，像老母亲穿针引线般将它们连接起来。但由于我技术不好，所以穿了很久也没有穿进去，只好让别人帮忙穿进去。而此时，一位同学用两只手分别拿铜和镁，神奇的一幕发生了，电子表竟然自己动起来了，这有些莫名其妙，难道这就是传说中的“人工导电”？！虽然电子表已经导电成功，但我们还是得一步一步慢慢来。我们把导线和金属电极分别放入两个杯子中，再叫老师过来往杯子中倒入白醋，电子表隐隐约约开始有电了，但立马又没电了。
我往醋中细细观察一番，只见铜镁都渐渐开始冒气泡，像汽水一样。这应该是接触不良，我们调整了一番，电子表渐渐变得有电。经过三番五次调整后，电子表终于来电了，而铜和镁的颜色也发生了变化。
这个实验原理是金属碰到醋后会产生电流，而醋中则有那个什么物质，具体我也不知道。
做一个实验的收获作文 篇16
“叮铃铃”，上课铃声响了。快瞧，快瞧，同学们个个都兴高采烈，踏着整齐而又轻快的步伐来到了科学实验室中。
初次来到这里，大家对这里的环境感到十分新奇。一会儿摸摸小板凳，一会儿掏掏桌洞……“啪啪啪”，老师拍了三下手，示意大家坐好，马上便有无数双眼睛集中在了老师身上。“大家一定都喜欢做实验吧！”老师发话了，“今天，我们要来做一个实验——水沸腾了。做这个实验首先要一盏酒精灯，这盏酒精灯要分成三个部分，分别是：灯帽、灯芯还有灯壶。特别是灯帽，你们千万不要把它放在桌上滚来滚去，要竖着给它立起来。”老师讲了几个注意点以后，就让我们自己开始尝试了。
我小心翼翼地把灯帽打开，又擦着了一根火柴，点燃了灯芯。我正想着接下来的步骤，突然觉得手指尖有一些烫烫的，便定睛一看——啊！不好了，我一时太兴奋，忘记把熄灭火柴了。火苗儿朝着我的手袭来，我手忙脚乱地甩了甩手，才把火焰熄灭。我呆呆地望着烧焦的火柴梗，心想：吓死了，真是虚惊一场。
这时，旁边的同学小声提醒我：“毛奕心，你的灯芯还没灭，赶快灭一下，别的同学还等着呢！”我这才反应过来，把灯帽轻轻一压，熄灭了火焰。
星星之火，可以燎原。做实验时一定要小心谨慎，不能粗心大意，要是出了火灾可就不是闹着玩儿的了。
做一个实验的收获作文 篇17
如果同样的泥土，放在不同的环境里，会有不一样的效果，你知道吗？下面我就来给你们介绍介绍。
前段日子，妈妈买来一些芦荟，种在了花盆里。可是，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小区草坪上找些泥土。我看见那些土脏兮兮，就对爸爸说：“把表面的土放到一边，挖里面那些干净的土吧！”“这你就不懂了，浅层土含有腐殖质，可以使植物长得更快，更好”爸爸边说边把浅层土装进花盆里。可是又有一个问题：芦荟实在太多了，花盆都不够装了，所以我们就把余下的种在了草坪上。每隔一星期去看一次。种在家里的芦荟，每天都能在舒适的房间里，而多余的那些则孤零零地立在风中，我真为它们打报不平。
一个星期过去了，我迅速跑下楼去看芦荟。只见它经过风雨的折磨，阳光的抚摸，变得绿油油的，上面的刺尖尖的像一件坚固的铠甲。而楼上的却病忧忧的，成了一个老奶奶大病了一场似的。我很奇怪，不禁问道：“怎么会这样呀！”爸爸说：“经过阳光的照耀，给了它温暖，风雨带给它坚持不懈的精神，使它长得更好”。我恍然大悟，怪不得家乡的凤仙花长的很好，可到了我家花盆没过几天就枯了。
后来，我找到方法，每隔一个星期把花放在小区门口，让它感受一下明媚的阳光，尝一尝可口的雨露，让它长得更加美丽。
做一个实验的收获作文 篇18
星期天，我从花盆里挖了些泥土，打算做一次实验。
我要做的实验是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~两个杯子~泥土~开始在卫生间里做。
先把装满泥土的杯子 灌满三分之一的水，把抹布罩在杯口，因为没有滤纸，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很浑浊。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，没什么变化，但抹布上的孔太大导致水直接流了下来，就像滤纸没贴紧漏斗，水从滤纸外面流了下去一样，实验失败了。正当我在想用什么东西可以代替的时候，我的目光落在了毛巾上，对呀！我怎么就没想到呢？毛巾上没洞，只能吸收水，水吸收多了就不会在毛巾里，简直跟滤纸一模一样，实验结果准确率是抹布的一千倍！一万倍！我跑到阳台，又挖了一堆泥土，把泥放进“咖啡”里。把杯子里的水倒进用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，过滤时间很慢很慢，时间一点点过去，少一点水我就倒一点，一杯水用了五分钟才倒完。毛巾上留下了泥土和杂物，杯里的水只有一些泥，显然毛巾没有滤纸好用才没有过滤完。我又用了五分钟，倒下来的是清水，估计烧了都可以饮用了。通过实验，我的出了结论：泥不会被水溶解，它只是像面粉一样进入水中使水的颜色变成了和它一样的颜色，被人误以为泥土被水溶解了。
今天的实验，让我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因为我用的是自己洗脸的毛巾，上面的杂物还没洗掉，晚上用什么洗脸呢？
做一个实验的收获作文 篇19
有人沉醉于登山，有人沉醉于钓鱼，而我沉醉于做实验。
人人都说做实验是一件极有趣的事情，我做了两次实验，果然如此。
我做的第一个实验是测橡皮擦、硬币、削笔刀、海绵和指南针等物体的浮力。我把它们一个个地放进水盒里，它们沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬币、橡皮擦一进水就沉下去了，就像一具尸体似的沉在水底；而海绵、削笔铅和指南针进入水中之后先沉了一下子，然后又浮起来了，就像一条摇摇晃晃的小船似的飘在水面上，有时还摇来摆去。我被逗乐了，一边写下实验结果，一边把沉下去的橡皮擦和硬币放到浮起来的海绵上，就像是坐在小船上自由划行，真有趣啊！我都看呆了，身边所有的事物仿佛都消失了，眼里只有这些物体了。
第二个实验是设计一个滴漏来测量时间，滴水的快慢代表着时间流逝的速度。我把一个剪开的矿泉水瓶的上半部分用两支笔架在一个烧杯上，瓶盖部分钻一个小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就边看着滴漏边计时间。一开始滴水的速度太快了。不过，我并没有着急，因为我知道：做实验，越着急越有问题。所以，我特别耐心地一次又一次换水，调节着滴水的节奏。后来，速度慢下来了，我成功了！虽然一开始不太好，但我控制住了，我开心地笑了。
每当做起了实验，我就沉醉于其中，忘记了其他的一切事物。它让我更加沉稳、有耐心，我相信，拥有了这些品质，我的生活就会增添缤纷绚丽的光彩。
做一个实验的收获作文 篇20
今天我做了一个让鸡蛋在水里浮起来的实验。我先准备一个生鸡蛋、盐、一根筷子和一大杯自来水。
开始做实验了。我先把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些盐，搅拌了几下，水就变成了咸水，咦，怎么回事？鸡蛋怎么没有浮起来？我又往水里加了些盐，再搅拌了几下，但鸡蛋还是浮不上来。我就像泄了气的皮球一样，软绵绵的，无精打采地倒在沙发上。看看鸡蛋，它好像在嘲笑我：“你真笨，一会儿就泄气了，多加些盐不就行了吗？”对呀，肯定是盐放的不够，全倒上不就行了。我急忙把盐全倒了进去，小心翼翼地搅拌了几下，等盐融化完。鸡蛋终于慢悠悠地浮了起来。“哈！鸡蛋终于浮起来啦！我成功啦！”我兴奋地喊起来。难怪我在大海里游泳总是浮上来，在游泳馆游泳就像灌了铅似地往下沉。
在百度上查看，我才知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面。当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。
从力和运动的关系讲：鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以鸡蛋下沉。而鸡蛋浸没在盐水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，鸡蛋上浮。浮力减小到与重力相等，鸡蛋就漂浮在那里。
做一个实验的收获作文 篇21
今天在家写完作业后没什么可干的，便坐在那里“回忆往事”，回忆什么呢？还记得星期二下午第一节课是生物课，老师招呼我们去生物实验室做实验。
这次我们是要制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片，还要观察，于是我们怀着兴奋的心情来到了实验室。
老师教我们，显示给我们做示范，然后给同学们检查实验成果。
我既紧张又兴奋，小心翼翼地拿起了载玻片，然后用专门做实验的小刀轻轻地从洋葱片内侧割了个小小的正方形，再用镊子把它撕下来。哦对了，忘了跟你们说了，得先用滴管在载玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中。马上就要进行最危险的一步了——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再缓缓地放下，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可我太紧张了，手一抖，盖玻片快快地压住了上面的水滴，糟糕，出现气泡了，哎，只好重做。每次都因为这一步出现故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的时候终于通过了，下面要进行染色了，我慢慢地操作着，耶，成功了！
接下来就要观察了，我小心翼翼地把它放到显微镜的载物台上，用眼睛看着目镜，调整好角度，耶，我看到了，和课本上的一模一样！我好高兴啊！
虽然这个实验我做了5、6次，但毕竟最后做出来了，并且观察到了实验结果啊！我尝到了成功的喜悦，也尝到了自己种下的果实丰收了的甜甜的味道！
做一个实验的收获作文 篇22
“哇！土豆真的浮上来了！”上科学课时，老师让我们做了一个关于土豆的实验。
老师给我们一一发好材料，有圆滚滚的土豆，有洁白如雪的食盐，有光滑平整的敞口杯，还有清澈的自来水，我们都“丈二和尚摸不着头脑”，不知老师葫芦里卖的什么药。可我们都非常激动，摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先，老师让我们把土豆放入水中，我们很疑惑，这样土豆不就沉下去了吗？这又有什么意义呢？接着，老师又让我们放入些许食盐，我们有的半信半疑，有的毫不犹豫，还有的眉头紧锁，都放了一勺食盐。泡在盐水中的土豆像个喝醉酒的大汉，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，紧紧盯着土豆，可没一会儿土豆就沉了下去。老师不紧不慢地说：“再放一勺盐。”我们便又放了一勺盐，这次的结果和上次差不多，土豆还是沉下去了，大家都像泄了气的皮球一样，垂头丧气。老师好像早有准备，又慢吞吞地说：“再放一勺盐。”这是激动人心的时刻，大家都放了一勺满满的盐，土豆像火箭一样快速地往上浮，我们有的用筷子戳一下，有的用拳头捶一下，还有的像拍皮球一样拍一拍，可土豆依然不断上浮，真神奇啊！
原来，食盐能改变水的密度，所以能让土豆上浮。哇！真没想到这么不起眼的食盐，还有这样大的作用。
这真是一次难忘的实验，真是一次美好的回忆。你喜欢这个实验吗？快来和我一起做吧！
做一个实验的收获作文 篇23
时光匆匆而过，寒假已然到来。今天下午上完课我们就放寒假了，太激动了，这下终于可以松口气了。早早我就和娄玳瑄约定，放假后我们准备做一次实验。
吃过饭，我们想制作氨气。我们先着手列出实验计划，然后就开始准备实验用的器材，我们按着计划一步步进行操作，开始比较顺利，可到中途出了点小事故，可能我们的设备还都不那么完善，不一会儿娄玳瑄就被被酒精灯烧得滚烫的试管给烫了一下，疼得他呲牙咧嘴，还骂了一句。试管内的物质反应很剧烈，气体沸腾了，已经可以看到明显的变化。但由于我们的试管没有完全密封好的缘故，我们所希望制作的气体——氨气，正源源不断地从试管里飘出来。氨气是一种具有刺激性臭味的气体。可想而知，我们闻了这气体自然也不多好受了。我和娄玳瑄都皱着眉头，感到十分难受。幸好我们提前做好了准备，把窗户打开了，才没有造成事故。等实验进行得差不多了，我们小心翼翼地将酒精灯移开，等试管冷却下来后，向管内注入水。这样氨气就能成为氨水稳定的保存下来了。实验成功了，我俩开心的笑着，探讨着，很满足。
这次做实验，我们感到了快乐。但我也明白做实验没那么简单，会遇到很多困难。科学是永无止境的，我会学好现在的各门功课，为以后的探索打下基础。我相信自己会不断奋进，拼搏进取！
做一个实验的收获作文 篇24
“风雨过后总会有彩虹……”今天，我们教室里却有了许多美丽的“风雨和彩虹”。原来，我们在制作美丽的熔岩灯！
我们如约带来了食用油，老师“变”出了各种颜色的芬达汽水，说：“今天，我们来做漂亮的熔岩灯！你们等会注意看，颜色比例和类型不同，都会有不同的反应！”说着，老师就往每人的瓶子里倒了汽水。刚开始汽水掉下了瓶里，它从油里挤出了一条路，直达瓶底。哇！真神奇，它们居然分开了，出现了一条清晰的“三八线”。
老师拿出泡腾片，放入瓶子里。泡腾片不知怎么了，发起火来，头上还冒出了数不胜数的气泡。气泡们飞快地上升，它们争先恐后，你挤我我挤你，谁也不让谁，生怕自已落后了。它们上升到顶端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的声音就像在演奏一曲欢乐的交响曲。
接下来老师打开手电筒，我们看的更清楚了，油发出了金黄的耀眼的光，紫色瞬间变成了艳丽的梅红色，橙色和油一样变的金灿灿，而绿色则变成了荧光白。刚刚的气泡翻起来，也变了色，升上去又落下来，像雨水从天上落下来。这激烈的“风雨”，乍一看就像熔岩在翻滚。等“风雨”过后，汽水和食用油重新分层，美丽得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好闻，就像香甜的水果。
实验过后，老师告诉我们，因为密度不同，他们才会分层，变成美丽的熔岩灯。哦，原来还有这么多的科学奥秘。我们现在一定要努力学习，将来才有机会去探索。
做一个实验的收获作文 篇25
今天，我在休息时，突发奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然写着五个字：筷子提杯子。难不成要在筷子底下粘胶水？我仔细看了看，知道怎么做，打算试验一下。
于是，我立马准备好一碗米，一杯水，一根筷子和一个杯子。先把米倒进空杯子里，用手开始使劲按压，米发出“吱嘎吱嘎“声，还有些调皮的米，它们从杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不严实，又从菜板上把擀面杖拿来，用九牛二虎之力向杯子里捅，将米压严实。
接着，我用一只手紧紧按住米粒，另外一只手拿着筷子，从指缝中一个劲地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了许多水，继续按压，这次米乖多了，不像之前那样活蹦乱跳，而是安安静静地躺在杯子里，一动也不动。
最后，我把筷子提了起来，可是，杯子却还呆呆地在桌子上，实验失败了……
爸爸看我有点伤心，对着杯子研究了一下，指出实验失败的原因是水加得太多了，筷子和米之间的摩擦力变小了，所以才提不起来。我又重新做了一次，这次，汲取上次的经验，加水加得特别小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了验证时刻，我一点一点把筷子提了起来，杯子也跟上来了！成功啦！
原来，这个实验成功的关键就是摩擦力足够大，才能让筷子把放满米的杯子提起来，所以，不是每次都能成功。
做一个实验的收获作文 篇26
我曾经学会过许多东西，如同沙漠的沙子。比如：学会了吃饭、学会了扫地、学会了骑自行车等等。在这些本领中，最令我难忘的是第一次做实验。
刚开始，我在路上看见了一个小摊，里面有位叔叔在做实验。“哇！”一位小朋友说。那位叔叔拿出了两个杯子，一个杯子装满了水，另一个杯子是空的，叔叔拿出一张纸，把它搓成长条，把两头分别放在水杯口。只见水慢慢地向空杯子流，好好玩啊！我也想学。就这样，我踏上了学实验的路。我要自学成才，不想去外面向别人请教。
我开始学做实验，我先拿了一个纸杯，在底下打了个小洞，装满水，水开始向下滴，就做出了一个小小钟，这个时候，我说：“这应该不算实验吧！”我就又做了个真实验，它叫“架纸桥”。
先拿出一张A4纸，把它折成一个个波纹，放在两张桌子之间，在上面放书，我放第一本没掉，第二本没掉，第三本有点晃了，第四本更晃了，第五本掉了。我很惊奇，一本书有一张A4纸这么重，有100多页，我的眼睛瞪得有乒乓球这么大，不可思议啊！我问了爸爸，原来是三角形有稳定性啊！
通过这次实验，我学会了做它，我欣喜若狂，心里有十万匹马儿在奔跑。我也明白了，做任何事都要有耐心，做这个实验时，我做到一半就不想做了，可我还是坚持了下来，厉害吧！呵呵！
这次实验，我和家人说了，家人们都夸我真棒，我笑嘻嘻地说：“这只是小皮毛，我还有很多很多实验没说，以后再说吧！再见！”你有做过实验吗？做过哪些呢？
做一个实验的收获作文 篇27
老师说下个星期要去实验室做实验，我们怀着期盼的心情等待这一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！同学们走着整齐的队伍大踏步走向实验室，到了实验室，我们眼花缭乱，有崭新的黑斑，整齐的桌椅，各种各样的实验器材，最引人注目的就是各种各样的实验器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，没关系，等以后就知道了呢！
终于开始做实验了，我们很想自己做，但很快的打消了这个念头，因为实验室法则的某一条，不能自己做，要等老师讲了才行。“今天我们要做的实验是让蜡烛熄灭！”刘老师说道，很多同学在下面讨论，有的人说：“一吹就灭了！”刘老师又补充道：“用一个去了底的瓶子。”很多同学都有了疑问，刘老师给我们演示了一遍，先把蜡烛点燃，再把蜡烛滴到玻璃片上，把蜡烛固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蜡烛就灭了。刘老师告诉我们因为氧气不够，燃烧需要氧气，老师让我们试一试。
我们学着老师的样子，先把蜡烛点燃，我们组都是女生，都不敢点火，我自告奋勇，把蜡烛点好了，再把蜡油滴在玻璃片上，固定住蜡烛，然后把去了底的瓶子放在上面，蜡烛过了一会儿就自己灭了。“我们成功了！”我欢呼道。做完了这个实验我们很惊讶！这个实验太有趣了！
自从这个实验成功了，我就很有成就感，也很惊讶。太有趣了！
做一个实验的收获作文 篇28
昨天下午，杨老师刚刚讲完，正要放学时，杨老师说道：我送给你们每人一包红茶，回去给妈妈泡一杯奶茶吧！当时我很高兴，因为明天正是端午节，我一定得表现表现。
时间就这样一分一秒的过去了，盼望了很久，端午节终于来临了。我早上起来给妈妈问了声好，就从冰箱里拿了一杯牛奶就神不知鬼不觉的蹿进了厨房，我把杨老师给的红茶泡入白开水里，大约过了5分钟，我又把刚泡好的红茶倒入另一个杯子里，再把牛奶小心翼翼的倒入装有红茶的杯子里，然后放了一些糖，啊！一杯香喷喷的奶茶大功告成了。我端起来给妈妈品尝，妈妈说道：“为什么要做奶茶呢？”哈！这你就不知道了吧！共有两点：一是今天是端午节，祝你快乐！二是感谢你对儿子的照顾与关心，还要感谢你对我这十二年的养育之恩。这时从妈妈的眼眶里流出了激动的泪水，我也情不自禁的哭了起来，这时老馋猫爸爸出现了，他说：“哟！是谁在做奶茶呀！那么香”我立刻开怀大笑起来，看来爸爸是饿坏了，最后我们一起喝完了奶茶。可以说，这是我最高兴又快乐的一天了。
通过今天的感恩行动，我体会到：爸爸、妈妈养我是多么的不容易，所以我一定要好好读书，将来考一个好大学，报答父母的养育之恩。最后我想对妈妈说：“谢谢您，我爱您”。
做一个实验的收获作文 篇29
假期时候，我买了一本书，名叫《科学游戏》，书中讲了一个有趣的实验，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗话说“水火不相容”，水中怎么可能会有火山呢？水中的火山会是什么样子呢？带着种种疑问，我便学着做了一次。
实验要准备好冷水、热水、大鱼缸、小瓶子、红色颜料，冷水要冷，热水要热。准备好材料，要先把大鱼缸里放冷水，然后在小瓶子里放热水，再滴些红颜料，可以开始了。
我把小瓶子放进大鱼缸里，再把小瓶子母亲硬开，接着，就看见水里冒出了红红的液体，真像一座火山，在喷发岩浆。渐渐地越来越浓。过了一小会儿，岩浆浮在水面上，不是混起来了，空气中也冒出了烟。等到热水冷了，才混了起来。水中的“火山”真是神奇极了！
为了解答其中的奥秘，我再次翻开书本。噢，原来冷水与热水不能混起来，热水里正好有颜料，小瓶子里的热水比大瓶子的冷水轻，因此热水向上流动，当热水流走的一刹那，周围的冷水向下流动挤进小瓶子里，这样热水向上流，冷水向下降，不断相互游动，直至冷水和热水的温度达到平衡，就形成了‘火山’喷发的现象。自然界中的风、气流也是这样形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的书，只要我们善于观察，肯定脑筋，就会发现许多神奇的现象。
做一个实验的收获作文 篇30
这是一个暑假的星期三，外面夏日炎炎，我在空调间里，坐着软软的沙发看着搞笑的电视，享受这舒服的日子的同时，发现了一个很有趣的，又很难做的一个小实验-----神奇的牙签！
我要来论证这个实验，把牙签分别放在装有放糖和肥皂的带水的容器里，看看放在水里的牙签会随着放在水里的方糖游动，还是会随着放在水里的肥皂游动呢？带着这个疑问我决定做个实验证实结果。接下来我要准备的材料有：牙签，两盆清水，肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙签分别放进两个水盆里，牙签同时浮在水面上，第二步分别把方糖放在离牙签较远地地方，把肥皂放在离牙签较近地地方，细心观察耐心等待两个盆里，两支牙签地变化。就在这时奇迹出现了，牙签会朝着方糖地方向移动，而另外一个盆里却恰恰相反牙签会远离肥皂。这究竟是怎么一回事呢？我百思不得其解！
我也是一窍不通了，最后我决定到网上去查一查，看看有没有答案，终于功夫不负有心人，原来当方糖放入水中时，方糖会吸收一些水份，所以会有很小水流地水往方糖地方向流动，牙签也就随着水流移动了。但是肥皂就不同了，放入肥皂的同时水面张力较大，所以牙签才会游向边上。简单地牙签，方糖，肥皂，清水就可以得出这么大的学问，真是学无止境啊！
大家也可以动手做一做这有趣的实验，看看你的结果是不是跟我一样呢？让我们一起多动手多动脑，让这暑假更加地精彩纷呈。
做一个实验的收获作文 篇31
今天，我们几个女生聚在一起做一个寒假作业上的实验，虽然这一天这做了这一个实验，但这是我们认认真真做的。
首先，我、孙渝欣和李春雨在卫生室集合，然后再去小庄找王怡潇。
我们来到她的家里，她先给我们介绍了一下周围的环境，然后再到小公园里去散散步，顺便再看一看有没有什么可以作观察的。经过这一番介绍之后，就要开始做实验了。
回到了家里，王怡潇才想起自己的手机没有充电，而且有一个东西坏了，所以只好用他爸爸的手机。王怡潇拿到手机之后，我们就看了寒假生活上的一个实验，经过讨论，小组长是我，记录员是我和孙渝欣，摄像师，轮流换，当然，还有每个人都要体验的主持人。
我们先在小区内找了一下，用手机录了下来，由于第一次拍完了之后没有保存，所以，我们只好从新录。我们要的内容是关于小广告的，比如说要把字给写好，不要乱贴广告……我们每一个人都当过两个角色。最后一次录像，是在小公园里，等录完了，我们也要放松一下，因为这一天，我们跑了好多地方，都有一点儿累了，于是，我们在小公园里玩了起来。
不知不觉，一天就过去了，我们也要说再见了，如果有机会，我们还要搞活动，在暑假的时候，必须要来一次，因为从那个时候开始，几乎没有什么时间可以见面了。
我喜欢这一次活动。
做一个实验的收获作文 篇32
自然界里有许多千奇百怪、妙趣横生的事物，我很想通过自己的探索，发现它们的奥妙。
那天，我在练毛笔字的时候想：写在纸上的字，能不能让它们来去自如呢？这样就环保了。于是，我开始了探索……
我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盘子里加一些面粉，再加入水，用汤匙搅成稀薄的糊状，这样“面粉”墨水就制成了。接下来，我用棉签蘸上一点面粉墨水，在纸巾上写了“妈妈我爱你”几个字，晾干以后，字迹消失了。我又取一根棉签，蘸上碘酒，轻轻擦拭刚才写字的地方，字迹便渐渐地清晰了。我兴奋极了，连忙叫妈妈过来说：“妈妈，妈妈，你看原来没有的字迹出现了！”妈妈笑着点点头，鼓励我接着做下去。
过了一会儿，我又把柠檬汁滴在那几个字上，字迹又渐渐变得模糊了。我欢呼雀跃，实验终于成功了！妈妈走过来笑眯眯地对我说：“你真棒！许多事情就需要我们开动脑筋，不断探索。”我的心里比吃了蜜还甜。
但是我仍然没有解决心中的那个疑问：这到底是因为什么呢？于是我到电脑上去查找答案。原来在这个实验中，碘酒溶液中的碘离子和面粉中的淀粉发生反应，变成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水写的字就显形了。而柠檬汁中的维生素C与碘也会发生反应，变成一种无色的化合物，所以，把柠檬汁滴在写字的部位上后，字迹又不见了。
啊，亲自动手实验，消除心中的疑问，自己去思考，自己去探索，这真是件快乐的事！
做一个实验的收获作文 篇33
充实的初中生活，处处都有着学习的身影。升入初中，增加了科学这门学科使我又期待又紧张，科学这个未知世界，我迫不及待地想进去探险。
“明天科学课我们去实验室上课！”杨老师话音刚落，同学们就叽叽喳喳地议论起来。这是第一次去实验室做实验，大家都异常兴奋。
伴着铃声的命令，大家整齐的排好队，走进实验室这个神奇的地方，看着实验室里新奇又先进的仪器让我看了不得不目瞪口呆，在小学我可从来没见到过这些仪器，大家都好奇的观察着，“大家静一静啊！这个桌子上是有电流的，大家别乱摸，乱按，万一不小心，触电了，那可就不好了。”杨老师严肃地说。大家听了这话心里生了胆怯，立马把手移开。
“好了，现在开始做实验，在做实验前，大家先听我讲，安静下来，不要吵，认真听，不然大家把实验步骤做错了，那就失败了。”杨老师说。杨老师津津有味地说了起来，那些精湛的术语，严谨的实验步骤，认真的态度，杨老师头头是道。终于到我们实验的时间了，我摩拳擦掌，迫不及待地去做了实验，我轻轻地放上待测物，砝码，慢慢地移动游码，默默地念着实验步骤，紧紧地盯着天平读出质量，这才松了口气，实验总算完成了，我的心里充满了成就感。
科学的'世界神秘而又惊喜，我将一步步打开一扇门的锁，打开一扇又一扇在科学的世界里遨游。
做一个实验的收获作文 篇34
是个兴趣爱好广泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、读课外书、跑步、画画、游泳、写毛笔字……都是我喜欢的活动，在这些活动的陪伴下，我每天的生活丰富多彩。这个暑假，我又迷上了一项活动，那就是做科学试验。
前几天，我就在姥姥家做了一个小实验。我拿来了一张废纸，还拿来了一支蜡烛，我把蜡烛用纸卷起来，底下再垫上一张不用的纸。我用打火机点燃了那支蜡烛。我想看一看，这支蜡烛会不会燃烧到最后，并且把底下的纸烧起来。我等啊等，蜡烛在一点一点地燃烧，我的心也跟着蜡烛的小火苗起伏不定。过了好久，我发现蜡烛还有一小截，可是却自己突然灭了，底下的纸自然也没有着。后来，我仔细研究了一下这个实验，又查阅了一些资料，我明白了：火在没有风的情景下，没有了足够的氧气，就会灭掉。蜡烛用纸卷起来，缺少足够的氧气，自然就灭了。
还有一次，我在看书时看到书上说：将一枝有茎的花放在墨水里，过很长一段时间，花就会变色。我想要看看，没有茎的花可不可以呢？于是，我摘了一朵没有茎的杜鹃花，泡在水里，可是，过了半个小时，花的颜色一点儿变化也没有。原来，花在短时间浸泡，不会变色。后来，我继续将杜鹃花泡在水里，果然杜鹃花在一点一点的变化，跟书上说的一样。
科学实验真奇妙！我真喜欢做科学试验！我还要继续做下去，在科学的王国里遨游，探索科学的奥秘，享受科学的无穷乐趣！
做一个实验的收获作文 篇35
今天，天气非常的好，我和姐姐准备去玩。
在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最后，姐姐又去厨房拿了一个鸡蛋，小朋友，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只知道她要用食盐、水和鸡蛋做一个小小的实验。你们想知道事情的经过吗？那就随我一起来看吧。
我们把一切东西都准备好了，我莫名其妙的望着姐姐，心里很疑惑：就这么三件东西能做成什么实验？开始
做实验了，姐姐问我了一句话，说“鸡蛋能不能浮在水中？”我想这么简单的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。
姐姐只把鸡蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒盐，鸡蛋渐渐的上浮了。真是太不可思议了。
院子里的小朋友们都围了过来，它们叽叽喳喳的议论着，其中有一个小伙伴说：“哇！这是怎么回事啊？太神气了！”小伙伴们都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的这个实验，鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀，你看！我这个笨脑子，爸爸上一个月给我买的《十万个为什么》上就说得很清楚，我怎么一看就忘了呢？
后来姐姐告诉我，其实道理非常简单，因为开始鸡蛋的密度大与水的密度所以鸡蛋在下面，加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
啊！原来，我们的身边处处都有科学，只要我们每个人都细心的观察，我想，这样大家都会发现身边有意义的事。
做一个实验的收获作文 篇36
我盼望已久的实验课，今天终于要开始啦。我按照老师的要求，准备好了90度左右的热水，一个透明玻璃杯、食盐、一双筷子和一个鸡蛋，坐在电脑旁，迫不及待地等待着老师……
终于上课啦，老师说：“同学们，你们猜鸡蛋能在水里浮起来吗？今天让我们一起来做个实验吧！”
我按照老师的要求，首先把水倒进玻璃杯中，接着有小心翼翼地把鸡蛋放到水里，鸡蛋慢慢沉了下去。我发现水面比原来高了，可是圆溜溜的鸡蛋宝宝就好像睡着了一样，安静地沉在水底，一动不动，好像在做着一个香甜的梦。
这时，我心里有些迷惑，难道鸡蛋浮上水是假的吗？“同学们不要着急，往水里慢慢加盐。”正当我发呆的时候，突然听见老师这么一说，我立即把盐放进水里，水里的盐好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然后，我学着老师的样子用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋就像一个醉汉一样，左摇右摆，忽上忽下，慢悠悠地浮了起来。它又像是一个刚睡醒的的宝宝，迷迷糊糊的，我用手一按它的头，它就乖乖地躲进水中；一放手，它就又马上浮出水面。
我激动地拍手欢呼：“我成功了！成功了！”我兴奋地手舞足蹈，一蹦三尺高。我连忙喊来爷爷奶奶看这浮起来的鸡蛋，爷爷奶奶也竖起了大拇指给我点赞。
通过这次科学实验，让我明白了鸡蛋在盐水中浮起来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以它能浮起来。噢！原来科学这么神奇，真是学无止境啊！我一定要好好学习，掌握更多的科学知识去探索更多的奥秘！
做一个实验的收获作文 篇37
我在《百科全书》上看到，往杯里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。我便想：鸡蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起来吗？我便想做一次实验。
实验开始了，我首先准备了一个鸡蛋，一个透明玻璃杯，食用盐，一双筷子和热水。接着把热水倒进玻璃杯内，然后我又小心翼翼地把鸡蛋放入水里，我想鸡蛋一定会粉身碎骨吧！谁知一松手，鸡蛋就慢悠悠地落在水杯底，好像一个睡着的宝宝。这时我才松了一口气，然后又把盐一点一点放入水里搅拌，水越来越浑浊了，可是蛋宝宝依然安静地躺在水底“柔软的床上”，一点浮起来的意思也没有。
这时，我心中有点儿疑惑，难道鸡蛋浮在水面是假的吗？在一旁的妈妈看到了，她说：“你再多加点盐试一试。”我按照妈妈说的又开始加盐，一次、两次、三次……我又把盐水搅拌一下，这时奇迹出现了，鸡蛋像个醉汉一样，晃晃悠悠，忽上忽下。它又像一个刚睡醒的小娃娃，我好奇地轻轻一按，它就回到了水底，一松手，鸡蛋宝宝又调皮地浮起来了。
我连忙喊来妈妈，妈妈您快来看，我的蛋宝宝浮上来了，我激动地拍手欢呼，“我成功了，成功了！”这时我心潮澎湃，内心有说不出的高兴，久久没有平静……妈妈看到我开心的样子，竖起了大拇指连连称赞。
通过这次科学实验，我明白了一个道理：鸡蛋在盐水中能浮起来，是因为盐水的密度比生鸡蛋密度大，所以鸡蛋可以浮起来。我要努力学习，掌握科学知识，去探索世界的奥秘。
做一个实验的收获作文 篇38
今天，我们怀着期待的心情去上科学课，因为这节课我们要“变水为冰”。这么热的天，真的能把水变成冰吗？同学们的心中都有个小问号。
科学徐老师早就准备好了实验用的材料：一个玻璃杯、一个装着水的试管、一支温度计。这些就能变出冰来？同学们是丈二和尚——摸不着头脑。徐老师先为我们做了示范：只见他小心翼翼地把装着水的试管放进玻璃杯里，又把温度计插进试管里。“再加上冰块就行了！”徐老师说。同学们一听这么简单，都跃跃欲试。“慢着，“徐老师继续说，“在插试管的时候一定要注意不要用力过猛，不然试管底部会碎的。还有，实验进行中千万不能把温度计拿出来哦！”同学们听了，连连点头。
我们按照徐老师的要求插好温度计，此时显示的是二十七度。接着，徐老师在玻璃杯里放了冰块。时间一分一秒地过去，我们一眨不眨地盯着温度计，生怕错过了关键时刻。温度迅速地下降着，可是水依然没有结成冰。温度计在到达五度后，水银就像被冻住似的，不再发生变化了。同学们紧锁眉头，急得像热锅上的蚂蚁。有人甚至为水“加起油”来，可是，水就是不听指挥，偏不结冰。
这时，徐老师笑眯眯地走过来，在玻璃杯里撒了盐。过了一会，奇迹发生了，温度计又动了，温度下降到了零度。水终于结成冰了。“我们成功了！”同学们顿时欢呼雀跃起来。
今天，我们变成了魔术师，亲手把水变成了冰。可是，盐为什么能使温度下降，把水变成冰呢？我一定要回家好好查资料，解开这个疑问。
做一个实验的收获作文 篇39
从小我就爱做实验，其中我最喜欢的实验是“鸡蛋跳水”，这个实验是我从手机里查来的。
做实验前我心情比较激动。首先我要准备的材料是：纸板、鸡蛋、圆纸筒、水杯。因为当时家里没有鸡蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小区超市买鸡蛋，又连蹦带跳地跑回来，为了不影响实验的速度。我把材料全部拿到去厨房，接着把它们按顺序排好。一开始，鸡蛋像个小皮球似的怎么摆它都掉下来，我生气了，一手按着它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再换一个。”我心想。换上的鸡蛋就像个小女生，乖乖地坐在纸筒上，一动不动，很好。搞完鸡蛋，我准备拍飞纸板了，可是刚才激动的心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因为我怕把杯子打烂，爸爸回家可要责骂我了。后来我还是小心翼翼地完成了实验，鸡蛋稳稳地跳入杯中，实验成功了！
“鸡蛋跳水”就是把杯子放在纸筒和硬纸板的下面，然后再把鸡蛋放在纸筒的上面，接着迅速地把纸板拍开，鸡蛋就落在水中了。实验运用了惯性原理。惯性就是物体的一种固有属性，是会让物体保持静止或者迅速直线运动的状态，抵抗运动状态被改变的性质。比如同学们坐车的时候，车启动时会感觉到往后，刹车时感到往前，也是因为惯性。
这个有趣的实验告诉我“实践出真知”。多动手，多学习，多行动，我们就能打开科学的大门，在知识的海洋里畅游！
做一个实验的收获作文 篇40
我做了一个有趣的实验，材料很简单，只有一个气球。
我先把气球吹鼓，然后把气球口打了个结，用它在椅子上来回摩擦，最后我把气球按在墙上，松开了手，期待奇迹的出现。可气球却掉了下来，我有些沮丧，不对呀，难道是我不够用力？于是我更用力地把它往墙上按，还是不行。这时候，我突发奇想，把气球在墙上来回摩擦，然后再往墙上按，又没有成功。我想：一定有原因，不然怎么会一直不吸上？我就把气球在毛衣上擦来擦去，心里还一直默念着：一定行的，一定行的。这次，当我把气球靠近墙上的时候，还没等我用力按，它就粘在了墙上，纹丝不动。我等了二十几分钟，气球都没掉下来。我很兴奋，又很惊讶，气球有什么魔力呢？我研究了一下，没有玄机啊！我想不明白了，就去问妈妈。妈妈让我去查百科全书，我终于知道了原理。
原来，气球的材质大多数是天然乳胶制成的，这些材料绝缘性很高，也就代表了很容易产生静电，只要和布、毛衣等含有化纤的物品摩擦，在气球表面会积聚很大的静电荷，形成强大的静电场，当气球离墙面很近时，由于静电的吸力，气球就会“粘”在墙上了。
哦，气球要与含有化纤材质的一类物品摩擦才可以产生静电呀！于是我马上又用气球在裤子上摩擦，它又成功地贴在墙上了。
哈哈，这个实验可真有趣！
做一个实验的收获作文 篇41
晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子"赛跑"的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。
到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。
我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数："1、2、3！"最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。
你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢？我后来去问"电脑老师"才知道：沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。
做实验真是太有趣了！
做一个实验的收获作文 篇42
老师让我们做一项小实验，老师在黑板上写着：会跳舞的纸屑，当我们看到这个题目，我们认为老师在异想天开。同学们脑袋里装着许多问号。
当老师写了那几个字的时候，教室里议论纷纷：“纸屑跳什么舞呢？纸屑怎么会跳舞呢？纸屑显灵了吗？纸屑跳的是机械舞吗？”反正是老师写出来的，都会有可能，老师神神秘秘地说：“今天让你们见见纸屑跳舞。”
当老师说完，就开始让我们用实验见证奇迹吧！
老师拿出了实验材料：笔、纸、剪刀。首先拿剪刀去剪纸，“呲呲呲”就成了纸屑，然后用笔去摩擦头发，最后用笔去吸纸屑，哇！纸屑竟然吸到了笔上面，不过，笔摩擦头发的时候，头皮都要被磨破了。我见老师吸上去的纸屑，纸屑就像在翩翩起舞。可我们怎么摩擦都没有用，一听老师说可以用她的头摩擦，同学们一窝蜂地冲上去。
我在头上摩擦了三分钟，然后轻轻地取下笔，去吸纸屑，哇！吸上来了，我的心像吃了蜜一样甜。没成功的同学却垂头丧气。
纸屑被吸上去的时候，就像被施了魔法一样，有的在笔尖上跳舞，优美极了；有的恐高，吓得跳下来；还有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原来是笔和头发摩擦产生了静电，有的静电吸住了，有的没有静电所以没有吸起来。
好神奇，科学带给我们许多乐趣！
做一个实验的收获作文 篇43
潇湘培训学校的老师布置我们一个家庭作业，要我们回家做一个水制放大镜的实验。
这天，我按书上的做法准备了实验的器材。器材分别有：水、保鲜膜、珠子、大碗。一切准备就绪，马上开始做实验，首先我把大碗放在桌子上，紧接着又把2颗珠子放进大碗里，珠子真像个孩子一样，到了碗里就活蹦乱跳起来，慢慢的珠子停了下来，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！
然后我把保鲜膜封在了大碗上，书上说要把保鲜膜按成倒锥形，我一按，没有下去，我用力一按，天啊！保鲜膜被我弄开了一个大大的门洞，这是怎么回事呢。我又看了看书，书上说压得太紧，一不小心就会弄破它，原来是这样啊！我心想，不能太用力的话，轻轻的就好了。我换了一块新的保鲜膜，这回我轻轻按，不信按不好。我轻轻的按了下去，忽然水像一个孩子一样，滑了下来。我又看了书，没想到我把书上的这段话给漏了，书上说压得太松的话，撑不住水，会就会掉下去。我就是这样，做事马马虎虎。你们可不要像我一样马马虎虎的。我只好重新来过，这次我仔细地按，终于按好了，我倒了点水到上面，珠子变大了，绿的变成浅绿了，哈哈，实验终于成功了。
今天的实验让我明白，世界万物都很奇妙，只要你善于发现，不马虎，就可以学到很多知识。
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