在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的意外收获作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
意外收获作文 篇1
生活是美好的。在美好的生活中，我们往往会有许多意外的收获。
记得小时候，我从幼儿园回到家，刚进门，家里的小调皮“小黑”就急冲冲的跑过来，咬着我的裤脚拽着我来到了阳台上，“咦！这是什么东西？”，我看到小架子上多了盆奇怪的植物，圆圆的像个球，毛茸茸的，没有树叶也没有树干。我蹲下来观察，好奇的用手去摸它，“哎呀，好疼！”我的手指上扎了根刺，小黑也同仇敌忾的对着那盆植物“汪汪”的叫着，原来它也是受害者，它的鼻子旁也扎着几根刺。
晚上我向妈妈告状，说爸爸往家里买了不好的东西，除了浪费钱还害的宝宝和狗狗受到伤害。妈妈了解了情况后安慰了我，惩罚爸爸把那盆植物放到安全的地方，并要向我说清楚这盆植物的由来。爸爸找来了《十万个为什么》对我详细讲解了起来，原来这种植物叫做“仙人球”，它生长在非洲，在非洲很常见，它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用，它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。仙人球的还会开花，，有红色、白色还有黄色。仙人球的刺是用来保护自己的，以免防止敌害的攻击，我低着头瞄了下“小黑”，看来好奇心不光害死猫，还能害死狗，当然还得加上宝宝我。
通过这次意外，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，更知道关心生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……
意外收获作文 篇2
星期天，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷一起去钓鱼。不知道怎么回事，今天的运气很不好，我们一条鱼都没钓着，我的心里有些失望，闷闷不乐。
吃过午饭，妈妈建议我们去爬鱼塘旁边的一座山。因为姥姥的年纪大了，腿不太好，我就给姥姥找来了一根特别长的树枝，让姥姥当拐棍用。
爬山的路上，我发现路旁有许多槐树，槐树上结满了散发着清香的槐花，那些白色的槐花一串串的倒挂在树枝上，远远看去有的像一群正在窃窃私语的白色蝴蝶;有的含苞待放，像一把把小小的镰刀;还有的刚刚发出嫩芽，像一个个小白兔的耳朵......姥姥说可以摘回去一些蒸着吃。
因为爸爸的个子最高，所以我们请爸爸来摘，我、姥姥和妈妈负责把槐花从枝条上撸下来。这些槐花是野生的，都长在悬崖边，当爸爸用“拐棍”去够的时候，因为担心爸爸的安全，我和妈妈就一起紧紧地抓住他的皮带。我们三个的动作一个拽着一个，就像故事里的拔萝卜。
槐树枝上有很多的刺，把爸爸的手臂上划出了许多的小伤口。但爸爸轻伤不下火线，结果我们摘到了满满一大塑料袋的槐花，足够我们美餐一顿了!
姥姥说，今天有两个大功臣，一个是爸爸，还有一个就是我找的那个所谓的“拐棍”。
这可真是意外的收获!
意外收获作文 篇3
在一个清香袅袅的早晨，小鸟叽叽喳喳的叫声把正在梦乡的我给吵醒了。我懒洋洋地看了一下时间，啊！八点半了，就快要去打羽毛球了！我连忙穿好衣服，刚要出门，糊涂的我才想起忘记带羽毛球拍了。
我急匆匆地跑上去拿球拍，发现球拍上有一本书。它真是《潘宫的秘密》第七册，“这是已经卖完了的书呀！”我惊讶地叫道。也不知道是谁放的，不看白不看，我津津有味地看了起来。
刚刚看到一半的时候，我发现弟弟鬼鬼祟祟地在偷看我，而且好像还很高兴似的.。我疑惑不解地问：“你干吗呢，这么开心？”
弟弟实在忍不住了，一边笑一边说：“你那一本书上有一条虫，你竟然没发现！”
我回头看了一眼，还真有一条青绿色的小虫在慢慢的“走”来“走”去。我仔细观察了一下，发现越来越不对劲。这一条小青虫的动作跟机器似的，上面又写着一句“生日快乐”
我终于弄明白了。今天原来是我的生日！我连忙去找弟弟，一转身，发现弟弟和姐姐在我身后拿着一个精致的小蛋糕，唱着生日歌。我心里想：原来我自己都忘记今天是我的生日，而他们都还记得。我心里非常地感激他们，这是我十年来度过的最美好的生日。
走出了家门，我还在惦记着今天生日的那一刻。不知怎么了，今天教练都夸我进步了许多，仿佛自己有魔法。我明白了，原因在于自己度过了一个美好的生日，收获了一份可贵的亲情。
意外收获作文 篇4
高一，随着功课的增加，我的学习压力也重了许多。书重的压得我喘不过气，我整个人趴在桌上，眼前的一大堆作业练习成山地向上叠起。
正在我烦恼之时，妈妈下班回来了。看见我这一副精神不振的样子，又是担心又是生气。她决定了，带我出去散散步。
走在路上，我惦记着家里的作业。“如果不是妈妈如此热心，让我盛情难却，我真想埋在学习里，不出来。”我的心沉甸甸的。
母亲似乎看出我的心思，说：“做事不要把自己逼得太紧，适当放松一下身心，可以调节自己的状态，学习的效率也会提高的。”我觉得妈妈的话也有道理，便索性放下心中的顾虑，环顾四周，寻找能让我赏心悦目的风景。但是，淡蓝的天空显得十分单调，秋天的时节里，树木大多已经泛黄，但是还有一些大树仍是那么的绿。我用目光搜索了很久，就是找不到一丝能让我兴奋的生机。我开始有些失望。
随后我们来到柏树下，这个地方是那么的熟悉。母亲说：“小时候，你就喜欢来这里，跟一大群孩子在这里戏耍打闹，还经常摔得浑身伤痕。”“是啊，几乎每一次放学，我都会来到这里。我还记得，小时候经常在这里量身高。那时还是你帮我量的，妈妈。”妈妈指着树上的刻痕说：“看，这就是你成长的记录本！”我走上前去，用手触摸着斑斑驳驳的刻痕，对这颗大柏树倍感亲切。记忆的照片一张一张地在脑海里翻动，当年和小伙伴们在柏树下嬉戏打闹的情景历历在目……不知不觉中，我的心情似乎也轻松了许多。摆在我心里的再不是那沉重的学习，而是那一筐筐美好的记忆。
我走到柏树下，让母亲再次帮我量量身高。昔日的刻痕已落在腰间出，再看看现在的这一道刻痕，明显高出了很多。顿时，我发觉自己长高了不少。“长大了就要承担了责任，就要正视压力，而不是埋怨……”我不断地思索着。
柏树下，阳光被裁剪成、组合成各种美丽的图案。坐在树下看风景，感觉真的好悠闲啊！我的心似乎也开朗了不少。
这次出行，我意外收获了童年的回忆、赏景的悠闲，意外收获了适当放松、适时调节的意义。学习是我义不容辞的责任，既然无法逃避，就不如勇于面对。只要注意劳逸结合，适时调节，我们完全可以保持饱满的精神状态，从容应对高中的学习。再说学习本身就是件令人愉悦的事情，何乐而不为之？
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