收获作文

2021-12-07 收获

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的收获作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

收获作文 篇1

  人人都有好朋友,而我的好朋友是徐英伦,是我们班男生的头儿,我们都爱叫他小徐。

  一天,我和小徐上体育课的时候,要考五十米跑,我跑第二个,他跑第三个。在跑五十米之前,我很紧张,所以腿一下子就软了,这时,小徐鼓励我说:“加油!刘!不要给咱们男生丢脸!”听了小徐这话,我的腿一下有了劲,紧张的感觉也神不知鬼不觉地消失了。我又对小徐说:“徐!我一定会给咱们男生争光的!”小徐笑了。突然,红领巾“刷”地从我面前闪过,我也“刷”地跑了出去,在跑的途中,我一直在想:“会输吗?会输吗?”快到终点了,我闭上眼睛,向终点冲刺。到了终点,我慢慢地把眼睛睁开,我输了,这是现实。这时,“输”这字不断浮现在我的脑海里,我嘴里也一直叨念着“输”这个字,堂堂男生居然输给了胆小又怕吃苦的女生,只得了第三名。我跪在地上,不知要怎么给小徐交待。突然,小徐跑过来扶起我说:“没事,我不怪你,不要伤心了。”我说:“可是......”我还没有说完,小徐又说:“我都说了,没事,以后继续努力就行了。”我使劲地点点头说:“好,下次我一定行的。”小徐笑了,我也笑了。

  那以后,我们关系更好了。那次,我不但收获了第三名的成绩,还收获了友谊。

收获作文 篇2

  生活是一首交响曲,它有着欢快的旋律,也有忧伤的音符。生活中的大事小事总能给我们不一样的感受,它们可能使我们快乐,也可能使我们悲伤。生活中有许许多多的经历与体验,如健康和病痛、友情和孤独、成功和失败。在这个时候,我要说失败也是一种收获。

  时光回到小学三年级,那个时候,我们整天无忧无虑地玩耍,不太懂得学习的重要性。只是老师时不时地告诉我们学习的好处,以及学习何等有用,这时,我们才会无意识地点点头。但是自从那一件事之后,我彻底改了我的想法。

  那是一次考试,由于平常没有及时复习功课,没想到考下来,差点没有及格,这对我是很大的打击。平时成绩自认为不错的我,感觉如果再不好好学习,以后成绩定会一落千丈,于是,我开始抓紧学习,不再毫无节制地玩耍。这一次失败让我知道了只有努力学习才不会退步。

  回到五年级,这一年我们玩的时间已经很少了,大部分时间被功课所取代。这个时候我们唯有好好处理功课,等功课处理完后才能让大脑好好休息。就在我们很忙的时候,学校举行了书法比赛,由于我的字写得不好看,最终没有被选上,这时心情别提有多难受了,整个人像霜打的茄子一样。但转念一想,不就是字没有被选上吗,今后从头开始,好好写不就行了吗。于是,我又有了精神。在这次失败中,我知道了无论遇到什么事情都不要轻言放弃。

  再次回到七年级,这个时候由于从小学刚升入初中,对各种人或事都不熟悉,再加上初中的科目比小学多,我一下子接受不过来,在第一次月考中成绩考得不理想。这个时候,我真的有些害怕了,害怕以后跟不上,害怕会落伍。于是,我就努力学习,遇到不会的问题及时问老师或同学,上课认真听讲,在第二次月考中成绩有了明显提高。从这件事中我知道了在接受新事物中,我们一定要有耐心、一定要坚持。

  在不同的事情中,在多次的失败中,我有不同的收获。正是因为有不同的收获,才让我的人生得到了充实;正是因为有不同的收获,才让我感受到了生活的情趣;正是因为有不同的收获,才让我体验到了活在这世上的乐趣及价值。让我们在失败中收获不一样的果实、体验不一样的人生吧。

收获作文 篇3

  阳光从窗子里照进来,耀眼的把木桌染成了金黄色。炎热的风夹杂着丝丝湿气灌进教室里,整个空间仿佛是一个大蒸炉,令人喘不过气来。

  “哒、哒、哒、哒”沉稳而又庄重的脚步声打破了教室里的宁静。同学们的眼神不约而同的望向了门口,一个穿着深灰色毛衣的身影踏进屋里,我的心里十分忐忑不安,紧张到手心出汗笔就要从手中滑落出去,暗暗期待着在这一节的作文课。我的眼睛紧勾着老师,竖起耳朵生怕漏听一个字眼儿。每次作文课对我们来说都是一次惊心动魄的考验,老师稳了稳身子,缓缓开口,宣布道:“同学们,今天我们来进行一次独一无二的游戏!”这个消息立刻在班中炸开了,同学们你看看我、我看看你,谁都不知道是怎么回事儿————那个以往严肃认真的语文老师,又怎么突然提出要进行游戏呢?同学们一脸迷惑,等待着老师来揭晓答案。

  老师神秘的笑了笑:“我们今天要进行的是一场有关于选择的游戏,我下面在黑板上写下一些词语,你们要从中进行挑选。每挑选的那一样,就是你最不需要的、可以舍弃的那一样,依次挑选。请同学们慎重选则”

  ‘玩具、好吃的食物、衣服、朋友、父母、爷爷奶奶’几个词被依次写在了黑板上,我漫不经心的扫着黑板上的字眼儿,心里却想着老师让我们进行这次的活动到底有何用意?玩具,都这么大了,谁还玩玩具?我随手在纸上划拉上了玩具这一项,仍然是心不在焉。

  之后再是下一轮的选择。我看了看剩下的选项,在食物和衣服当中飘摇不定,选哪个呢?我戳了戳笔尖,准备细细考虑一番。食物,民以食为天嘛,不吃饭就得饿死,这谁受得了。那衣服呢?谁不穿衣服?没有了衣服,又怎样出去见人呢?这两样都是维持生活的根本啊!现在却要我在这两个选项里舍掉一种,随着思考的加深,我渐渐对这两样平淡无奇的事物加深了印象,明明是那么平常的东西,却令我如此难以抉择,我不禁想到,生活中除了这两样,还有多少我们无法离开的物品呢?它们现在在我眼里是那么的重要,我心中对平常事物的'敬佩油然而生。但游戏还得继续,再接下来的两轮中,我相继失掉了这两种。

  第四轮紧接着开始了,我犯了愁。在剩下的三个选项中,哪个不是我重要的呢?我左思右想,这三个中,又有哪项是我能离开的呢?朋友、父母、爷爷奶奶,这都是我所重视的人啊!我攥紧了手,心里一阵酸涩,回想起朋友对我的帮助,亲人对我的关爱。我眼中有些湿润,抬头向四周望望,有些同学都开始用衣袖擦眼泪了,我无法在这三项中选择,可这些又有哪项可以长久留下呢?

  下课铃骤然响起,我的内心久久无法平静,每件事物不论平凡贵贱,都足以让我们铭记珍惜。

收获作文 篇4

  每一个孩子都少不了爱的叮咛和关怀,那么,又是谁力尽了千辛万苦叮咛、关怀着我们的成长呢?是母亲,是那位伟大的英雄。

  三年级上册的一次期末考,我考得并不理想。回到家之后,我的妈妈并没有责怪我,也没有批评我,只是叮咛着我,还跟我说:“这一次考得不理想没关系,只要你尽力了,下一次就肯定会取得好成绩的”。然后妈妈在让我把错的题目再做几遍,想一想自己为什么会错?错在哪里?下一次遇到这样的题目应该怎么办?一连串的问题使我心烦意乱乱。可是,三年级下册的时候我却取得了好成绩,再回想一下:原来是妈妈那爱的叮咛,才使我有了良好的成绩。以后我就经常复习了。

  还有一次,冒着倾盆大雨,挨着自己的肚子疼,来接我回家。然后,我问妈妈:“你独自疼吗?”“不疼!”妈妈坚定的回答道。从妈妈的回答声中,我体会到妈妈非常痛,只是不想让我知道,不想让我担忧摆了,我不时的流泪了。

  现在,我们应该好好学习,天天向上,长大以后,回报字几的母亲,感谢她们为我们的童年增添了光彩。

收获作文 篇5

  在我成长的过程中,许多人和事都已经淡忘,而唯独那一件事,却让我一生难忘。

  上课了,这堂课是数学考试,一向对数学有些惧怕的我又立刻紧张起来。“都没有认真复习,看来只能先做了。”我小声地说。试卷发下来了,世界大战就要开始了,我慢吞吞的提起笔,看着试卷上密密麻麻的小字,好似一只只小蚂蚁在爬,怎么也停不下来。教室里轻声的谈话声又传入了我的耳朵。我胡乱地写了一通,什么也不管了,立刻挥笔交了卷。

  下课了,同学们都在着试卷上的题目,一向也加入讨论的我却默默的走开了。我一个人慢慢的走在走廊上,满脑子都是考试的事。下午,试卷发下来了,那鲜红而又大写加粗的数字使我心都碎了。

  第二天讲评试卷,张老师严肃而又缓慢地走上讲台。昨天的事依旧历历在目,我的心砰砰直跳。我趴在桌子上,张老师说的话我一句也没听进去。这时,一句温柔而又响亮的声音传进了我的耳朵,“只有努力了,才会有收获!”这简短而又有力的话语使我为之一憾,是呀,我努力了吗?虽然我对这句话的理解不是很深刻,但是我如梦初醒。

  现在,每当考试前,我都会拿出书认真地复习,并把容易错或者搞不懂的题目单独拿出来仔细研究,举一反三,并确定下次考试不会错。日积月累中,我养成了复习的好习惯,成绩也慢慢上升。

  有一次,我在书上看到了一句格言,这才使我真正懂得了那句话的意义。“如果我们想要更多玫瑰花,就必须要种更多的玫瑰树。”是啊,学习不能投机取巧,我们得像农民般通过辛勤耕耘来换取丰收的果实。就像凯伦凯勒,她虽然是聋哑人,但和莎莉文老师不懈努力,不仅考上了大学,还为聋哑人设立了专门的慈善机构。

  以后,我再也没有做过这种事,我明白了有付出才有回报。我要感谢张老师,是她教会了我这个简单而又深刻的道理。

收获作文 篇6

  因为这学期时间紧,上学期老师就给我们讲了《圆柱和圆锥》这一单元,那时,数学老师给我们下达了一道“圣旨”:写每一道题都要带上公式(底面积:S底=πr2,底面周长:C底= dπ/2πr,圆锥体积:V圆锥=1/3Sh,圆柱体积:V圆柱=Sh……)!当时,我们都按照老师说的照办,但是,这学期开学,谁都忘了,都没有带公式,嫌太麻烦,结果,作业错的一塌糊涂。

  数学老师站在讲台上皱着眉头生气的大声说:“看看你们昨天做的作业,没有一个全对,看看开学了,一点记性也没有,全班没一个人带公式,错了吧?不听老师言,吃亏在眼前!从今以后,每一题都要带公式!考试也一样!”我们低着头一个人都不吭声。我看着自己的作业,错的全都是算圆锥的,每次都忘乘三分之一。我翻翻课堂练习本,上学期,没错过一题,难道这真的是不带公式的原因吗?

  晚上的作业,我格外用心,每一个解决问题都认真的写上公式,嘿,真的有新的发现!我检查出了一道错题!写公式时,我一笔一划的写上:S圆柱,刚写到这儿,脑子里突然冒出一个念头,万一题目上要算圆锥,不是圆柱怎么办?于是,我仔细的读了一遍题,哎呀!真被我说中了,是圆锥!我心里暗自庆幸,幸好,写了公式,要不然就又错了!好险!好险!

  第二天,老师笑着走上讲台,高兴地说:“昨天的作业同学们做得非常好,都带上了公式,有许多同学喜获一百分!”我暗暗想:“好神奇!只是加了个公式,就有这么大的功效!嗯,加上公式真像加上了一把保险锁,就像一层保护膜,保护我们,不让粗心,这个细菌来到我们身旁,干扰我们的思路。”

  只是麻烦了一些,竟然有这样意想不到收获!

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