在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的【高中作文】只问耕耘不问收获，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育孩子要有“只问耕耘，不问收获”的心态
女儿还上幼儿园的时候，一次，去听一位幼儿教育专家的讲座。专家有一句话深深地打动了我。这句话就是“教育孩子，要只问耕耘，不问收获。平时做好你对孩子该做的教育，不要急于看到结果，时间久了，你对孩子所做的教育的结果慢慢的就都会显露出来。”
我很欣赏这句话！几年来，我对女儿的教育也是奔着这个方向的。女儿从小爱看书，看完书后，有时候我会问她看完后的感受，她愿意说就说，不愿说我也不勉强。写读后感也是如此，所以女儿看的书很多，写的读后感却极少。我更不会勉强女儿去摘抄好词好句，看书本来是一个享受的过程，看到好词好句便去抄，我觉得会分心，并且会减少孩子看书的兴致。当然，孩子如果自己愿意写读后感或者摘抄好词好句就更好了，如果不情愿，我觉得最好别勉强。看书就是一个学习的过程，虽然女儿只看书，但在她看的过程中，一些东西已经牢牢记在心里了。所以女儿常常能写出让我感觉惊讶的东西来，许多时候，我会惊叹她的小脑袋里到底藏了多少我不知道的好词好句，甚至是奇妙的构思。看来，这都是平时看书多的好处。
我还喜欢带着女儿出去玩。我从来不会在出去之前给女儿布置写作文的任务。出去玩就要开心的玩，玩的时候，孩子的所看、所想都会记在心里，如果非常开心，她是永远不会忘记的。就像我们成年人写回忆一样，美好的东西一直都是记忆犹新的，想写的时候，随手拈来便可。女儿前几天写了一篇《美丽的彩虹》，那是她四岁左右的事了，我没想到女儿会记得那么清楚，并且还写了彩虹的形成原因。我问她怎么连彩虹的形成原因也知道时，女儿回答我以前告诉过她，她就记住了。说实话，我连什么时候告诉过她已经没有印象了。所以要带孩子出去玩，就让她尽情的玩，遇到一些常识、或者文物、一些道理随口告诉她就可以了，这时候孩子也愿意听，自然的就记在心里了。
赏识教育的创始者周弘曾经举过一个例子：刚学走路的小孩，父母都会在旁边一直鼓励他们，不管摔倒多少次，也不管用了多长时间，父母依然对他们信心百倍，知道他们早晚肯定会走路的。这个例子和“只问耕耘，不问收获”多少有些异曲同工之处。我们做父母的，最重要的是调整好自己的心态，教育孩子不能急功近利，做好我们该做的教育，不要急于看到教育的成效。也许，几年后，就会有一个优秀的孩子站在我们面前了。
附：只问耕耘不问收获作文
庄稼人种地，只是满怀希望地耕耘，即使颗粒无收，也要拾掇好地，再播种下一季的希望。不只是种地如此，各行各业，亦是如此：只事耕耘，不问收获。
只事耕耘，不问收获，是个人成功的关键。不管做什么事情，只要勤于耕耘，甘于付出，就一定能在自己的田园里，收获累累硕果，取得璀璨的成就。
只事耕耘，不问收获，需要有明确的`目标。大凡有作为的仁人志士，皆有明确的目标。张衡心中有造福百姓的愿望，最终制造出了世界上第一台观测地震的仪器“候风地动仪”；李时珍心中有为后人留下翔实药典的目标，不断修订前人药书，终成药物学巨著《本草纲目》；郭守敬心中有“四海测验”的目标，入海登礁，为后人留下了宝贵的海洋史料。种种事例表明，只有心中有明确的目标，并朝着目标奋力拼搏，才会无限地接近并实现目标。
只事耕耘，不问收获，还需要有百折不挠的意志。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”遭遇挫折，百折不挠，面对困难，愈挫愈勇。苏武身陷胡地，仍一心向汉，即使归汉之日遥遥无期，仍矢志不渝；文天祥被元军所虏，仍忠于宋室，不改初衷；谭嗣同听闻变法失败，却誓不逃匿，甘为变法殉身。此类人，皆怀忠贞之志，贫贱不移，富贵不淫，威武不屈，名彪史册，为万世敬仰。
只事耕耘，不问收获，需要有良好的心态。良好心态是“成大事”的基础，拥有它，我们才能坦然面对追求过程中的艰难险阻。苏轼有“也无风雨也无晴”的胸襟，才会在贬谪之地纵情山水，才有了诗词文赋书画的登峰造诣；毛泽东有“数风流人物，还看今朝”的豪情，才能坦然面对革命中的血雨腥风，最终领导中华儿女创建了崭新的新中国；解放军科研团队亦是因为有了坦然面对困难的心态，才能有“神舟飞天”“蛟龙入海”“嫦娥奔月”的瞩目成就。凡有俊才之人物，皆会有良好的心态，遇山开路，逢河架桥，“有条件要上，没有条件，创造条件也要上”，进而取得人生的辉煌。
举世欲成大事之人，只要盯紧自己的目标，遇挫折不低头，遭不幸不慌乱，百折不挠，坦然前行。只事耕耘，不问收获，目标就有实现的那一天。
让我们只事耕耘，不问收获，埋头苦干，踏实走好今天的路，朝着美好的明天进发。
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