时间的作文

2022-09-26 时间

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的时间的作文6篇，欢迎大家分享。

时间的作文篇1

　　我想有很多人都和我一样，自由都被家长偷走了。家长每天帮我们报补习班，或买啥资料给我们做，这固然是好的，但是……有没有家长考虑过我们的感受。

　　每天，我们都得从很多题海终游过。昨晚老师的作业，想出去走走或看会电视，妈妈看见了第一句就是“作业做完了吗？”当我们回答做完了。我妈妈就会说去复习啥的……要死啦！一点自己的时间都没有。然后就会在心里偷偷地说着。

　　妈，我知道您是为儿子好，为了儿子以后能有一番作为。虽说现在是读书人的天下，没知识就要干苦力，可是我也要一点自己的时间放放松啊！您每次都说这说那的，您有没有为您的儿子想过呢？当我每次在家埋头做作业，就有别的小孩来找我玩，您却说我去哪了哪了。我明明就在啊。

　　有一次，您去舅舅家时，（因舅舅家在潮州，所以是上午去下午回的。）去我带了几个读书不是很好的在家玩电脑，您一回来，看见我们。就当众对他们说我是读书人，他们不能和我玩，让他们走。你有没有想过我日后还怎么见他们啊！之后就罚我抄课文，说我这样怎么考重点高中，叫我以后不许玩，未经允许不准出家门。

　　我亲爱的妈妈啊！我知道您为我好，要我好好读书，才不用做苦工。可是您请给我一点自己的时间吧。就算是半小时也好！

时间的作文篇2

　　谁咀嚼了时间，却未触动苍老的记忆；谁摸清了黑暗的底细，却未读懂尘封的岁月。

　　自一名叫盘古之人劈开天河以来，时间便化作了液态逍遥的流动，于是，拓荒者创造了文明，蒙昧载入历史，也第一次显露了仓皇的记忆。

　　千年前的古迹，人们放纵了岁月，成为枷锁捆绑的奴隶，却学会了，用那白布包裹的僵尸，尘封痛苦的记忆，后来，锥行三角建筑承载了古代的幽魂，深埋于地下，待后人去发觉，如此，时代前的人便开始携带新的记忆，即便重蹈覆辙，依旧接纳着这样的'传统。地底的人忘记了黑夜，却惟独爱上了水银，灵魂即便归去，也期盼留下生前的记忆，

　　有多久，时间拿记忆无奈，悠远的山谷，翔鹰衔着先人的话，用自己的方式传递了这种深度，空谷回响，是那未被风化的记忆；湍急的河流，落叶载着时代的歌，用飘洒的舞姿埋下了澄清的伏笔，粼粼碧碧，是那未被遗忘的记忆。

　　记忆是多么的纯净，淡然，它们伴随着时间，破茧而出，也不忘放弃痛苦。

　　记得有一种不知名的花，我得到种子时是多无奈，它是多么的娇小，可怜，丑陋的让人痛苦，我从不细心的照顾它，随它自生自灭，岁月轮回，它那艳丽的花朵开的却那么新奇，我不禁感慨，一颗残缺的种子，依旧存有美丽的记忆，才那样断然地，断然地开花，时间并没有带走它的美丽，也并没有夺走它的可人，而是不使察觉的将其包裹在稚嫩的种皮里，开出那段芬芳。

　　时间化作了春泥，记忆便成为了养料；时间化作了车轮，记忆便成为了动力。

　　记忆在轮回里重生，又在重生中覆灭，然而却始终没有忘记与时间的抗衡，时间真的会使记忆风化吗？问问那石壁上婀娜的绿苔，问问那青山有幸埋过的忠骨，问问那短兵相接的交锋，问问那血色的红旗，你还能询问什么，或者是疑惑什么呢，倘若有天时间风化了记忆，那生活的意义在何？度过的岁月在何？一切光明也将闭幕，那岂不是行尸走肉的天下？！

时间的作文篇3

　　四川7.8级地震惊动了世界，灾区人民的命运也牵动着13亿中国人的心。四川汶川地震发生后，中国地震局已启动一级预案。由中国地震局12人、北京的军区某部工兵团150人和武警总医院22人组成的国家地震灾害紧急救援队陆续奔赴汶川灾区，负责搜索、营救和医疗救护任务。中国空军今天派出二十二架军用运输机，向四川地震灾区空运六千多名空降兵和四台指挥车，执行绵竹、安县、北川地区的抗震救灾任务。民政部也紧急调拨25000顶救灾帐篷支援四川灾区，其他救灾物资正在调集运输中。而社会各界人士、中国多家企业公司、中国红十字会，也在援助四川。

　　在地震的时候，一天过着一天，黄金72小时的时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人!”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我!”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们!”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险!为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。

时间的作文篇4

　　0岁的时候，我在妈妈的肚子里大闹天宫，每天听听音乐和故事，不用上学，不用写作业，不用吃饭，日子过得可舒服了，随便我在“天宫”里怎么闹，妈妈也拿我没办法。

　　十个月的时候，我从妈妈肚子里出来了，呼吸到了人生第一口新鲜空气。我开始在家里的沙发上、床上乱翻乱爬，后来我开始乱扔乱撕。我喜欢把面巾纸撕成“面条”，喜欢把遥控器摔坏，喜欢听东西扔在地下发出的“叮叮当当”的声音。我还用尽吃奶的力气把被子从床上抓下来。我成了大人们眼中公认的“混世小魔女”。

　　三岁的时候，我被送到了学前班。那里的每个人我都不认识。老师叫我，我也不想应，因为我根本不想听。我天天和妈妈闹情绪，叫着喊着哭着，脾气变得很暴躁，很少有人拿我有办法。

　　四岁的时候，我进了幼儿园。那时的我胆子太小了，为了让我进幼儿园，妈妈花了老大功夫。后来，我渐渐胆大起来，有了几个少得可怜的朋友。上课自言自语，每天都迟到，所以，我在班里的人不大，但名气很大。老师说我是“全自动的”。

　　七岁的时候，步入了小学生活。在妈妈温柔的引导后，我背上书包拖拖拉拉地走进学校。上课模模糊糊地听课，下课和好同学吵架，还摆脱了交朋友的阴影。回家用手机做做作业，我不喜欢做作业，但开始越来越喜欢看书。

　　十岁的时候，终于有点志向了。于是，我被评选为学校“最美少年”。我还鼓起了勇气竞选班干部，申请语文组长的职位，可班主任娘娘却意外地给了我“语文助教”和“语文课代表”两个特别牛的职位。可把我乐坏了。

　　今天的我，已经五年级了。第一次站在了主席台上，对着全校的老师和同学国旗下演讲；还拿到了人生第一笔稿费，虽然只够吃一顿早餐，但这是我自己努力得到的，我很自豪。

时间的作文篇5

　　时间在指缝间一分一秒地滑过，理性告诉我们：要珍惜时间，规划人生，有投入才会有回报；感性又在说：未来不可知，人生无常，不如及时行乐…… 两种声音不停地相互纠缠，让我们体会着矛盾而又难以捉摸的人生……

　　其实我们渡过的每一寸时光都不外乎为了当下的消受和为了将来的投入：二者占其一都不算浪费时间，二者都没有则一定是虚度光阴；最理想的当然是二者兼而有之，比如幸福地工作，快乐地学习，愉悦地思考…… 但又不是每个人, 每时每刻都能够实现。所以当消受时间的时候要看质量优劣，投入时间时要看效率高低，二者兼而有之时就要看彼此的平衡和优化了。

　　不妨把这种时间所包含的质量和效率称之为“时间的浓度”，时间的浓度越高越代表没有虚度光阴，毕竟大多数人都希望有一个如一杯醇厚的美酒般充实和精彩的人生…… 如果在渡过眼前每一段时刻的时候，或者对如何渡过下一段时光稍有犹豫的时候，能够以“时间的浓度”迅速评估一下，就会去除一些选择的疑惑，也不会事后追问“时间都去哪儿了”。

　　但人生的复杂性就在于你永远无法预知你的未来，更无法预知你未来对过去的感受，所有对“时间浓度”的判断都取决于你个人主观的想象和臆断，所谓质量和效率的好坏无法量化而又非常个性化，情绪化的存在。你无时无刻不在对你拥有的当下做着选择和决定，正如时光每时每刻都在不停地溜走，自觉或不自觉，患得患失或义无反顾…… 而正是这种对时间选择或决定的累积，逐渐塑造成为现在千差万别的你我，和你我千姿百态的人生。