在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的温暖时光作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
温暖时光作文 篇1
那几方斜斜的朝阳总会像粘稠的墨汁一样渗进窗里，浸染一室，温暖我的时光。
在我是懵懂无知的孩童时，我与她赛跑；在我褪去稚嫩，已为少女之时，我仍与她赛跑，如夸父逐日般的执着，不断的追逐，只为在日落前去抓住最后一抹灿烂瞬间。
在追逐中，我看到了光芒和希望。
记得小时总会在草长莺飞的日子去春游。我尤其喜欢静坐在吐着芬芳的小丘上，去沾惹被时光雕碎了的朽木，拨动着细缝中钻出的细嫩小草，轻轻嗅着自然的清香。远处野花缀满每一片绿色的山岗，绚烂的色彩则像是融化的颜料泼洒在山坡上，晕染在每一个人的瞳孔里。
我静静的听着，看着，阳光下的微尘编织成了透明的翅膀，飞到了无尽的远方。太阳照亮微尘前进的方向，也照亮了我的方向。心中那些因学习、考级郁积的情绪逐渐消散，一些困难都显得那么微不足道。眼前的生机盎然让我看到希望，高挂在晴空的暖阳让我意识到自己的渺小。
在追逐中，我发现了自己的成长。
成长教会我理解和宽容。原来一直觉得妈妈是一个永不知疲倦的斗士，而我手里永远握着一根指挥棒。我学习上进，我爱参加各项活动，而无条件支持和陪伴我的妈妈，总要利用工作之余，完成我每天布置的任务，我的需求总会被及时的满足，所以我会认为这是理所当然。
现在我已经和妈妈一般高了，每天接送我时，她仍然抢着背我的书包，无论多累，都得耐心听着我叨叨。水果、温水，早餐、晚饭，检查作业……像陀螺般日复一日为我操劳。慢慢的，我发现妈妈有了白头发，慢慢的，我发现妈妈总是很疲劳。原来生活从来都不容易，只是有人在替你负重前行，这个人就是我无私、隐忍的妈妈。我不再要求妈妈必须做到，而是尽量帮助我。
时间像一辆古朴的马车，载着那些快乐的，成长的故事，踢踏、踢踏继续前行。又是一年春来到，太阳仍在那片天空，默默地、无私地用她那慈爱的万丈光芒抚摸全世界的生灵，给予她们足足的能量，而我的妈妈也一如既往的守护着我……
温暖时光作文 篇2
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把他金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的罗汉松上的时候；当美丽的花瓣在空中达几个卷儿的，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受这烂漫的校园生活。每当我眼前浮现出那画面时，我就不禁感到温暖与幸福。
那一年是夏天，我去上学，怕迟到了，于是就像火箭似的飞快地跑，这时，我没注意到我脚下有块石头，我就被石头给绊倒了，那是，一阵痛顿时钻进了我的心里，我立刻爬起来，结果发现我的膝盖摔破了，鲜红地血缓缓地流淌出来。我忍受着痛苦，向学校走去，心里怦怦直跳，想：这下我可死定了，老师一定会批评我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上楼时，我扶着扶手，小心翼翼地抬起左脚，慢慢地走了上去，进了教室，老师把目光转向了我的膝盖上，老师马上着急地问道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了头，愁眉苦脸地说：“跑太快了。”老师又说：“跑那么快干嘛呀，迟到了没关系呀！”我不禁感到羞愧，脸也火辣辣的，老师便带我去了他的办公室，打开抽屉，里面摆放着许多花花绿绿的药，徐老师神情严肃，急忙找药水，仿佛想让药水赶快出现在面前，他立刻拿出一瓶紫药水，又从塑料袋里拿出一根棉签，打开药水的瓶盖，用棉签沾了一点药水，然后涂抹在我的膝盖上，我不禁抖了一下腿，那滋味简直是太痛苦了！这是老师用怜悯的目光看着我，心疼地说：“疼吗？”我听了，心里温暖了许久，好像忘记了所有的痛苦，想：要是我说疼，老师一定会很伤心的。我苦中带笑地说：“不疼！”老师低下头，又轻轻地涂着，这时，我发现老师的眼里都流出了眼泪！
到了中午，我感觉这真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，这时郑羽西走了过来，对我笑逐颜开地说：“我帮你盛吧！”我想：啊！郑羽西可真是乐于助人呀！我连忙说：“谢谢！”郑羽西摆摆手。过了一会儿，我只见郑羽西一手拿着一个餐盘，朝我走过来，她全神贯注，生怕掉了。我连忙朝她走去，递过我的餐盘，心里有种说不出的滋味，只是向她笑了笑，泪水任由在我的眼眶里打转，不经意间落在我的脸上······
温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
温暖时光作文 篇3
又是一年暑假，我独自一个人走在儿时游玩的河边，多少往事涌上心头。
爱如春风
七岁那年，父母去广州打工了，把我留在老家跟爷爷奶奶一起生活。家里种了好几亩西瓜，暑假是他们俩最忙的时候，便将我送到外婆家里住一段时间。小时候我经常跟妈妈去外婆家，我不怎么喜欢那个地方。因为在深山，远离集镇，没有班车，买东西很不方便。特别是网络信号不好，连打电话都很困难。在我看来，那就是一个人迹罕至的破地方。所以往刚开始到那里就非常地反感，看什么都不顺眼，成天窝在外婆家里不出门。随着时间的流失，我渐渐适应了那里的生活，跟村里的小朋友打成了一片。
那里虽然闭塞，但是空气清新，村边就有一条河，那是那是我们大孩子、小孩子的天堂。大孩子在河里游泳，我们小点的就在河边摸鱼、捉虾、逮螃蟹。每次我和小伙伴们在河边玩到精疲力尽才回家。外婆总会递给我一碗姜茶，说是驱寒气。一天不经意间发现她的手上有一道深深的伤疤，还不停往外渗出小血点。我便跑去问外公。他只是砍柴，笑而不语，禁不住我的软磨硬泡，他才慢吞吞地说：“那手上的伤啊，是为了给你煮姜茶，大早上去地里边儿挖姜的时候弄伤的。没事儿的，庄稼人，那点伤不算啥，别担心。”顿时，一股暖流涌上心田，眼泪控不住流了下来。边赶忙跑到屋里躲了起来。
外婆的爱就像一缕春风，吹过的地方都会春暖花开！
爱如严师
和平常一样，我和小伙伴儿们玩了一天，从河边回到家中。外婆还是递给我一碗姜茶，只是没有问我在河边的趣事，拉我坐下，很严肃地告诉我，以后少去河边玩，千万不能下河洗澡。
“不去河边玩，那我能干啥，不得急死！不行！我还要去，我就要去！”我皱着眉头，冲着外婆吼了起来。
她一巴掌落在我的肩上，“总之，你就是不能去，你这孩子怎么这么不听话，我不让你去河边，是为你好，你知不知道？”。
“我什么都不知道。我只知道你不想让我出去玩儿，编的理由。”我边哭边吼，跑了出去。
越跑越生气，为她打了我，为我不能下河玩。不知不觉间我又跑到了河边，坐在石头上一个人抹眼泪。河边洗菜的妇女的谈话引起了我的注意，“听说那个二狗家的大儿子，今儿个晌午下河洗澡淹死了，游得时间太长，腿抽筋了。小孩跑回去喊大人，送到医院都没气了。”“哎，真是可怜呀，才13岁个娃娃，爹妈都要哭死了。以后可别让孩子们再跑到河边玩了。”听了那些话，我终于明白，外婆不什么不让我去河边玩了，才知道原来她是担心我的安全，生怕我出一丁点意外。踩着懊悔的脚步回到家中，满肚子要跟外婆道歉的话，不料，迎接我的却是一桌子我最爱吃的饭菜。外婆的眼红红的，看见我，笑着说：“饿了吧？快来吃饭吧。”就好像我和她没有发生争吵一样。“外婆，我以后会听话的，不去河边儿了。”她怔了一下，马上笑起来说好。“我也有不对的地方，不该动手打你。”
外婆的严厉像一位严师，教会我做人的道理。
那段暑假在外婆家的日子，使我感受到了温暖，它会永远留在我的心里，久久烙在脑海里！
温暖时光作文 篇4
每次看到荷叶，我便会想起我们一家四口散步时的情景。
星期五晚上，我们一家四口结伴去散步。爸爸牵着弟弟的小手，妈妈时而牵着我的手，时而温柔的抚摸我的头发。弟弟想要爸爸妈妈讲故事，然后妈妈灵机一动说让姐姐给我们分享一下在学校里看到的、听到的、有趣的事吧！弟弟听着津津有味，爸爸妈妈听了也欣慰的笑了，弟弟惊讶道：“原来在学校还有这么有趣的事情发生呀！我以为在学校除了学习以外，什么都没有了。”
“是啊，学校不仅可以学习知识，每天有很多月有趣的事发生呢！”
不知不觉，已经八点半了。
妈妈说：“小秋，老师布置的.作业都做完了吗？”
“嗯！老师布置的作业都做完了。”
“妈妈，我们能一起去草地里玩游戏吗？”弟弟期待的说。
我们坐在草地上讲故事，讲着讲着，妈妈突然打断了我讲故事，说：“九点了，该回家了，”我和弟弟只好乖乖的跟爸爸妈妈回家。回来的路上，弟弟期盼地问道：“难得一家人出来散步，不知要等到什么时候一家人才能出来散步？”
全家人结伴出来散步，让我感觉好温暖、愉悦的家庭。回到家，躺在床上，望着天花板，我不禁想想起平时爸爸妈妈都很忙碌，像这样悠闲地散步次数不多。但是和家人待在一起的时候，却总感觉时间过得飞快。
这段美好而又让人感觉温暖的时光，深深的印在我的脑海里。
温暖时光作文 篇5
己经上六年级了又比以前大了岁，回又便会回想起小学的母校，现在也会觉得小学老师的严历，她，会是我念念不忘的启蒙老师。五年的喜怒哀乐，将成为我难以磨灭的时光，老师的每一句娓娓动听的语言，都使我受益匪浅，还有什么比这更温暖的呢？一年级，我们懵懵懂懂。老师带我们这一群小朋友上课，告诉我们校规会帮助我们度过一“片片”的困难，讲给我们做人的道理，学习的习惯……小学走到了现在，竞一片历艰辛，但我愿意并分希望回到小学，那样时光真美好啊——到了三华级，大家拉帮结伙，各种典雅、霸气、宏高的口号、组合在班中展开。每到体育时便会句肩搭背的扬起来。四级后更会极主动学习，五年级会是一个奋斗目标，为升学打下更好的基，为远在大的目标更接近一步而努力，顽命的学习。那些温暖的时光，让我在心中更加难以灭或者是说更记忆犹新。
那些多而小，小而“精”的温暖时光中，更受不了老师，她那嗯嗯教导。我忘不了那严厉的目光；忘不了那张“唠叨”的嘴巴。是老师让我明白了“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话。是老师让我明白了做人的道理……
那样让人难以忘怀的小时光中，使我在这个母校，这个“大家中”，得到温暖与关怀，这是一个温暖又艰辛的五年……
温暖时光作文 篇6
每天中午，我都会习惯性地端着饭来到食堂的窗口处慢慢享用，每天这时候都会有个可爱的帅哥陪在我身旁，偶尔会聊上几句。呵呵？，莫误会了哦，这可是一个还流着鼻涕的小帅哥，三年级的刘瑞（化名）小朋友。瑞瑞应该是那个让语数老师有些头痛的孩子，去年我在他们班任了一节自习课，我一走进教室，其他学生就告状了：老师，刘瑞总被老师批评，他还常不写作业，他成绩最不好……因此我第一个认识的孩子是刘瑞。其实每个孩子都会有闪光点，于是，对他我多了一份关注。每一节自习课上他总会画上一幅略显笨拙的画，或者写上几行歪扭的字递给我，眼神里充满了期待，而我总不忘向他竖个大拇指！孩子清澈的眼眸里是满满的惊喜与骄傲！或许是因为一周只见一面，距离产生美，我的每一次表扬与肯定，让瑞瑞规矩了许多，告状的学生也少了。
每天午餐时间，瑞瑞总会有意地用筷子敲打碗边，吸引我注意，有时也会朝我扮个鬼脸，立在我的不远处吃着，我也会伸出手抚摸下他的小脸，小脑袋，偶尔也会夹块鸡肉或精肉放他碗里。这时他会报以烂漫无邪的笑容，尽管那两条小鼻涕不大雅观。
真心觉得这是一个天真可爱的孩子，每个学生都渴望着得到老师的关爱，哪怕是一丁点，就算只是一个充满爱的眼神，一句轻轻的表扬！都足以燃起他内心的自信和对学习，对生活的热爱！而这份自信，这份热情，或许能影响他的一生！
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