在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的快乐时光作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐时光作文 篇1
暑假的一天，让我最难忘！
那是在青岛，我们乘车来到海边，我和爸爸手牵手，走到沙滩上。朝阳从天上相接的地方慢慢的升起来，蓝色的海面上跳跃着万点金光，微风抚摸着我的脸蛋，这时刚好退潮，海边露出一片软绵绵的金色沙滩。今天来游泳的人可真多呀，他们三个一群，两个一伙，好不热闹。嘿，我可等不了了。
我换上游泳衣，脱掉鞋子，一蹦一跳得跑到海中，身后溅起一朵朵浪花，一片片海浪。我越玩越起劲，都把爸爸抛到九霄云外去了。咦，谁在喊我？噢，是爸爸呀！“梓烨，快看，我捡到了什么？”我急忙跑过去：“呀，是贝壳。”我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。于是我尾随爸爸，一起捡贝壳，“快看，这里有一个像扇子一的东西是什么？”我问爸爸“是蚌壳，它有很多种颜色，比如红色，绿色，黑色，灰色，很多很多。”不知不觉，时间过去了一大半，我也该回家了。回家后，我把贝壳拿出来，我觉的，没有哪个贝壳能比得上我的贝壳。
过了几十天，我回家了，我真希望时光倒流，再次去体验那份快乐！
快乐时光作文 篇2
盼望已久的暑假终于到来了，我和几个形影不离的小伙伴兴高采烈的去了草木茂盛，百花齐放的公园游玩。
当你走进公园，只见远处群山重重叠叠，像波涛起伏的大海，湛蓝如洗的天空中，时不时的有几朵白云轻轻飘过。山与山之间的梯田就像从人间登上天堂的天梯似的，非常壮观美丽。山底下是一—座巧夺天工，巍峨庄严的古塔。公园里的树木像一片绿色的海洋，—珠珠松树碧绿青翠。清澈见底的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜—样。湖面上的小男孩像泥鳅一样游来游去，小女孩悠然自得的游着，在绿草蓉蓉的草地上，有的在欣赏如诗如画的'景色，有的在开心无比地斗蚂蚁......
给我印象最深的小男孩，看起来七八岁的样子，身材结实，头发乌黑油亮，一双浓眉大眼，圆润的苹果脸，皮肤白皙，身穿浅蓝色干干净净的T恤，一条艳如玫瑰的裤子，左手拄着腿，右手拿着一张网，慢慢的，渐渐的，越来越近了，小男孩屏住了呼吸，以迅雷不及掩耳之势，把蜻蜓牢牢的网住。突然，小男孩眼眉一皱又把网迅速的撒开，蜻蜓像箭一样的飞走了
我们在公园里度过了快乐的时光。
快乐时光作文 篇3
盼望已久的星期六到了，爸爸请来了一位很好玩儿（用词随意，建议改为：酷爱下棋）的叔叔，与我们一起度过快乐的时光。（开门见山开头，原文开头过于啰嗦，已经做了删减，望你认真体会！）
爸爸、叔叔玩上了象棋。你不让我，我不让你，谁也不服谁。心灵手巧的妈妈在为我们准备午饭，貌美如花的姐姐在喂养跳舞的小兔子，顽皮的弟弟在搭积木。（排比铺陈，文章要做到详略得当。）
最后，我们吃着妈妈做的美味佳肴，吃饭的时候爸爸和叔叔还在聊象棋！（补入必要的动作描写，文章内容才充实，明白？）
今天真是一个快乐的周末！（卒章显志结尾，紧扣主题！望你今后多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴的！）
快乐时光作文 篇4
伴随着温暖的春风，我们有一次来到素质教育基地。虽然路程是那么近，但是我们觉得是那么远，希望早一点到。
上次我们学习了具有古典韵味的茶艺，这次我们要学习优美的插花艺术。这次与上次不同的是有了开场讲话，由我们班的同学演讲，我们都很自豪。讲话结束后，我们就被今天的老师带到了所学习用的教室里。还没进教室，我远远的就看到了教室的门上有一串花。我想：教室的门都这么漂亮，教室里该会是多么的美丽呀！果然到了教室里，后面、前面、窗台里放的都是插花，五颜六色真美呀！我心理暗暗想：我一定要学会插花把我的房间装扮的五彩缤纷。
老师开始上课了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有对称式、不对称式和自由式。老师讲到着的时候，我们已经忍不住了，眼睛都盯着花。老师好像看出了我们的“愿望”。所以让我们看了以下插花的过程，然后我们终于插花了，我兴奋极了。我首先选了一朵洁白的百合花放到花瓶中间，又选了几片又长又西的绿叶子放到花瓶的左边。作成了一幅美丽的画面。看着看着我不禁想给我的花起个名字，就叫“简单就是美”吧！下午，我们插对称式的，我选好了花材，开始插花了。我插了一盆，虽然不是对称的，但我依然认为很美丽，给这盆花起名叫“No.1”，意思是：要永远和自己比，做第一。还有的叫紫色浪漫、我心依旧，百花争春……
快乐的时光总是那么短暂，转眼我们又与教育基地说“再见”了。今天的收获可真不少哇！
快乐时光作文 篇5
上周，一个阳光明媚的早晨，白云软绵绵的，像一块块美味的棉花糖，许多人抬头望着云，一副像要摘下来大快朵颐的模样，就差留下口水啦。小鸟在天空中叽叽喳喳地哼唱个不停。
这时，悦耳的下课铃响了。我们像一群刚出壳的小鸡迫不及待地从教室里冲了出来。我在人山人海中探头探脑，寻寻觅觅，终于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他们也是一头雾水，不知我葫芦里卖的什么药，一脸疑惑地问：“叫我们俩来干什么呀?”“找你们一起玩啊!”我开心地说。“玩什么呢?”他们俩异口同声地说。我一脸无奈，说：“我也不知道，一起想想吧。”这句话刚说完，上课铃就铃铃地响了起来，我们闷闷不乐地走回教室。
一节课很快就过去了，下课铃又响了。我们不约而同地跑到操场上。这时，教室门口的小火车给了我灵感，我激动地说：“我们玩小火车吧!”他们不过三秒就答应了。我们分别把手搭在前面一个人的肩膀上，每个人就是一节小车厢，排成一列组成了一辆微型小火车。我冲在前面当火车头，他们两个是两节车厢跟着后面。我们在操场上“呼啸而过”，来回穿梭，一会儿左转，一会儿右转，一会儿又来个急刹车，玩得兴奋极了，好不自在!我们尽情地放飞自我，开心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那兴奋的喊叫声在校园上空久久回荡着。这时上课铃又响了，我们无奈地把小火车开回了班级，等待下一次行动……
小火车真好玩，我们每天下课都在玩，但是好景不长，我们很快就玩腻了。于是我们又绞尽脑汁，但也想不出什么好玩的，唉，我们下课又没乐子了!
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