我们眼下的社会，各种申请书频频出现，我们在写申请书的时候需要注意问题。什么样的申请书才是合理的呢？以下是小编为大家整理的高中奖学金的申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中奖学金的申请书1
尊敬的XX：
我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格开朗的女孩。
从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。
xxxx年进入xxxx第二小学学习。在独唱与绘画方面拿过区、市级奖项。在课余，不仅多年坚持学习中提琴，还曾长期作为北京市金帆少年交响乐团、华音音乐乐团的司仪主持了许多场重要的演出，均圆满完成任务，受到了好评。这些丰富的社会活动使我身心健康，精力充沛，也为我良好的性格和优秀的成绩打下了基础。
xxxx年成为xxxx中学的一名学生。学习成绩一直比较优异，曾获得资源奖学金。是连续三年校级三好学生、海淀区三好学生，年级第一批入团成员。在周一庄严的升国旗仪式中，我荣幸地担当了指挥。在同学们的信任下，被选举为xx学生会副主席。担任职务的过程中，我尽力为同学们服务，组织并主持了学校的一些大型活动，如：年级辩论赛，入团仪式及校新年联欢会等。初中三年培养了我对于集体和社会的责任感，也让我越发地感觉到做一名对集体和社会有用的人是多么的幸福。
xxxx年签约xx附中，成为高二（四）班的一员。虽然实验班的竞争激烈，我的学习成绩依然保持优秀，取得过年级第九名的成绩。在这次期中考试中六科成绩位于年级第二。在刚刚过去的高一学年被评为：“优秀文明附中人”，“勤奋学习标兵”，校级三好学生和海淀区三好学生。在学习上自觉勤奋，在班级与学校的活动中也积极参与：时常帮助宣委出板报，在今年的艺术节合唱比赛中协助文委组织本班合唱并担任指挥，获得了一等奖。在体育文化节上与同学合力取得了两项四人接力的第一名。伴随着年龄的增长和思想的成熟，在严谨而又宽松的校风下，我更加的关注如何能够为我身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在校内和校外的捐款活动中，能毫不犹豫的捐出我的零花钱：在同学向我请教问题时，会细心的为他们解答；在团员的公益活动和学农的活动中，热情地响应并参加。就在前几天，妈妈向我建议成年之后去无偿献血并到贫困山区支教时，我告诉她“我很愿意”。
如果xxxx奖学金基金会能够给予我这份荣誉，将是对我的一种鼓励，必将激励我今后更加努力。
高中奖学金的申请书2
尊敬的各位领导：
你们好，我是丰润第十三期实习学生丰润二中小组实习生杨帆，通过自己的努力，以及实习小组成员和驻县教师于明洁老师的帮助，我很荣幸的入选为优秀实习生，并有机会以这个身份参加这次奖学金的评选活动。
很感谢学校的苦心安排，半年的实习生活中，我由一个在校生转变为一名在岗教师，体会到了作为一名人民教师所肩负的责任，也了解到作为一名师范专业的学生由理论转变到实践的重要性。为期半年的教育实习不仅检验了我在大学生活中所学到的历史知识，还提高了我们将理论与实践相结合的能力，从而进一步使我们更加了解和熟悉作为一名教师该做的工作，加强了我们在各个方面的综合能力，以下是我在实习期间的心得与简要总结：
一、实习学校工作方面
1、教育教学：我严格按照正式教师的身份要求自己，每周按时上课，积极完成实习学校领导布置的各项任务，并参与学校安排的补课以及早晚自习值班工作，曾为组内四位老师代课，顶岗实习前三个月帮高一年级历史组各位老师代课70余节，代课班级有3、4、5、6、9、10、11、12、19、20班；顶岗实习期间协助在校老师带晚自习值班11次为请假教师代课，还在高一十八班担任教习班主任。积极参与学校召开的各次教师例会，在各次考试中参与监考评卷，在期中考试后随历史组前往车轴山中学参与评卷，并参加每次考后的“考试总结分析大会”。
2、教育教研：在顶岗实习期间还参加了全校性质的各年级历史教学调研活动，共十五次。并在教育调研后的会议上积极发言、讨论，并向各位有经验的老教师请教，相互学习。听从教育局安排，随丰润历史教师前往丰南参加了丰润市教育局举办的历史专业的教育调研活动，并在活动中积极准备，还总结了各次教育教研工作经验。
3、校园文化：参与了丰润第二中学的“歌颂祖国”诗歌朗诵比赛活动。还曾以见习班主任的身份指导十八班进行团日活动。应学校学生的邀请参加了学校的文化节以及班级内部元旦晚会，并参加了演出，不仅锻炼了自己也给学生们送去了欢乐。
4、其他：在所带班级组织历史学习互助小组，带动了学生的'学习积极性；并在晚自习为病假学生补课；还为先进学生购买奖品，以此鼓励他们积极上进努力学习；除此之外还帮助教师职工楼内的教师家属，帮助一位因病住院家属的老人打饭。
二、思想道德方面
实习期间积极参与各方面工作，不仅使自己得到了锻炼，也进一步了解作为一名实习学生的使命，提高了自己的工作效率，并使自己进一步注意到“细节决定成败”的重要意义。
1、个人方面：在实习期间，积极参加小组会议并负责小组会议的会议记录工作；在第二期简报中刊登1篇，第三期简报中刊登2篇，第四期简报中刊登一篇。在“团日读书”活动中，参与了买书、读书、评书等活动，还发表了相关博文，并在小组读书感受座谈会上积极发言，积极与小组成员讨论收获和心得体会，并参加12月的“支教之路感恩随行”比赛活动，荣获优秀奖。实习期间积极参与博文与稿件的发表与投稿，截至顶岗实习结束共录用稿件56篇，发表博文103篇。
2、小组方面：参与各次小组会议，在会议中积极发言，并在其中担任记录员。协助小组成员参与录课工作，相互交流教育教学经验，探讨青少年学生身心特点，并就如何管理青少年学生发表自己的见解。团结合作完成小组各项任务例如：简报编辑，排版，以及实习期间各项任务的统计、整理等；及时报道在丰润二总进行的各次新闻。
3、协助驻县教师：在团队工作中，积极协助驻县老师进行简报第二、三期的编辑、校对及印发工作；在实习结束前协助驻县老师整理各小组个人总结与论文，参与评选优秀实习生、优秀班干部的统计工作。
三、理论与实践方面
1理论
新课改的核心教学理念是：以学生发展为根本，结合学科教学特点，全方位落实科学教育教学。重视学生个人素质的发展，充分发扬新课改与人文科学相结合的精神，从而为学生的全面发展提供好的发展方向。新课改把教学目标归结为三个方面，分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，三方面相互结合，相互促进，缺一不可，知识与技能的教学目标的实施，有利于提高学生掌握知识的技巧，提高学生自主学习能力，从而有利于实现在新课改教学过程中学生的主导地位。
2实践
根据实习学校学生的具体特点，了解新课改内容后，我自己也更注重学生的主导地位，并将其应用于课堂之中，再进一步了解了新课改的课程教学目标之后，根据自己班内学生的具体情况进行教学工作。首先，课前简要布置课上重点难点任务，分小组由小组长带领完成，其中不懂的难点或内容可向我询问；课中由学生讲解课上重点难点，并分小组讨论补充其他重要知识内容，对于学生理解不到位的我进行进一步讲解以及进行补充概括；最后，根据课上对本节课程的认识做出总结，小组探讨补充发言。
新课改要求学生作为课堂的主人，教师是课堂的组织者、引导者、参与者，这与新课改前的传统教学模式有着很大的区别，虽然在新课改的教学中遇到了许多小挫折，但通过与有经验教师的交流，以及自己的努力和学生们的积极配合，新课改的实施很顺利地完成，学生们学习的积极性也得到了很大的提高，学习成绩也有了明显进步。
半年的实习生活，让我懂得了作为一名人民教师的伟大也让我明白了“理论结合实践”的重要性，在此我感谢河北师范大学的苦心安排，让我们能够有机会把知识与理论应用于实践当中，帮助我们迈出了由学校步入社会的第一步；我还要深深的感谢于明洁老师，她让我再一次唤起了心中的那份久违的梦想，并教会了我如何去追求梦想，如何去面对人生，如何去活出自己的风采；我还要感谢我的两位岗友庆丹和英杰，谢谢他们对我的帮助与关心；谢谢我的学生们对我的支持以及实习学校各位领导老师对我们的照顾。
【高中奖学金的申请书】相关文章：