在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的声音作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
声音作文 篇1
听,是妈妈的声音……
清风拂过窗前,它聆听着屋内的母女朗朗的读书声,那声音……世界上还有什么比这还动听的呢!
女孩大约三四岁,母亲也还年轻,两人都在小椅子上坐着,温馨极了,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”女孩嘴里模糊不清的发出声音,勉强背下这首诗,一旁的母亲耐心地说,:“是什么?是“拨”非“拔”,这两个字要牢牢记住,不然会闹大笑话的!”女孩似懂非懂地点点头。
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”女孩费劲地背下来了这首送给母亲的诗,今天母亲生日,女孩送了母亲这首诗,只见母亲别过头去,轻轻地抽泣,肩膀不停地颤抖,女孩年幼,只懂拿起稚嫩的小手为母亲擦拭眼角的泪珠,母亲不改以往习惯,说道:“切记,“游”字后面不是“〩”,不可再粗心!”
“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。”这是秦观笔下的柔情,长为少女的女孩嘴中呢喃着,忽见倚在门作文口苍老的母亲,女孩放下书卷,飞向母亲,紧紧地搂着母亲,只希望这样搂着母亲,时间可以柔情地对待母亲,母亲欣慰地笑了,抚摸着我的头发对我说道:“看书上的“忍”字,“忍”字上半部分是“刃”非“刀”,知道吗?我乖巧地点了点头。
“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟”,青春期即将到来,面临着新初中生活的女孩喜欢读李清照那婉约派的诗词,母亲陪她坐在床沿,听她熟练又富有感情的背诵,脸上全是说不完的兴奋,但母亲依旧对我说:“这首诗字很难写,比如“香残”不是“相残”,“簟”下面是“早”不是“旱”,语文这东西要严谨!”我撒娇般地应了声,便依偎在妈妈怀中。
转眼间,女孩坐到考场中,拿起手中语文卷子,满怀信心地填着,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,因为心中全是母亲地悉心教导。
“母亲,我是语文单科状元”女孩兴奋地喊道,母亲笑了,笑了,哭了……
母亲循循善诱的声音,常在我心田……
声音作文 篇2
声音 北京景山学校深圳分校 五年级二班 傅笑千 同学们,声音对你们来说并不陌生吧?但是,四季的声音你们听过吗?不是它们不存在,而是你们还没发现它们。
春天的声音,春雨的声音。
在春雨降临时,轻轻合上你的双眼吧。你会发现,春雨不同于其它的声音。春雨的声音,在你的耳畔与你亲热着,像好友在你耳边悄悄地告诉你一个欣喜的消息。春雨的声音,不光你听见了,小花、小草也听见了!不然,为何要将那晶莹的珍珠捧出来呢?哦,春雨的声音,春天的交响乐,世间万物的交响乐,交织着欢乐与幸福。
夏天的声音,蛙鸣的声音。
蛙鸣的声音,是夏天的代表作,失去了它夏天的夜晚就太显深沉。试想,一个群星闪烁、静悄悄的夜晚,只有一声声蛙鸣划破夜空,该是一个多么寂静祥和的农村的夜晚!蛙鸣的声音,在深夜将万物带入甜蜜的梦乡,就像那慈祥的母亲,用温柔的歌谣,将一个个淘气的孩子哄入梦乡。哈,蛙鸣的声音,为夏天造梦的声音。
秋天的声音,落叶的声音。
落叶的声音,近乎没有,但,只要你贴近它,你就会听见落叶落在地面上“嚓”的一声轻响,它是什么?它是落叶留恋母体最后的一声呼唤,是人们对落叶的颂歌。啊,落叶的声音!人们都知道落叶对母体的赤诚,却无人能理解那一声轻响的意义所在。不过,只要你漫步在落叶纷飞的小径上时,你会在刹那间明白:落叶的声音,就是每一个感人故事中的每一句感人的话语。嗬,落叶的声音,动人的声音。
冬天的声音,下雪的声音。
下雪的声音,与其用耳朵去聆听,不如用心灵去感受。当你面对着银装素裹的大地,面对着纷纷扬扬的雪花时,你必然会听见那下雪的声音。下雪的声音,带你走进一个纯洁、虚幻的世界,领你重回那个单纯、可爱的年代,让你抛掉一切烦恼,,翩翩起舞,重寻快乐!听啊,下雪的声音,一个多么美好的声音,就像母亲那温暖的怀抱。啊,下雪的声音,其妙处只可意会,不可言传。
听完四季的声音,你是否感到世界更加光明,更加美好呢?
声音作文 篇3
聆听古韵嫣然的独奏,在清冷的黑夜找寻那内心深处败花掩埋的花冢——题记
悠悠清风,只听古琴暗自拨动几曾弹响的琴弦。兴许说:江南——遍池亭台楼阁的优美难以人心灵的冲击。不如与我随着商旅驼队,踏寻西北深处发出的澶澶之音吧!
西北的空旷,是时间与空间的延展。空旷伴随时间的沉淀铸就了多少凄凄阳关曲?牧笛声在这空旷的戈壁上久久未能散去。积淀,消融,柔情的皎月洒满黑夜的寂寥。只听——荒凉依旧。贱贱铁骑声,划破了这一丝的平静。霍去病的长戟划过一声长呵,泛起了粼粼的波光。临近夕阳,你坐看云起夕落。皎月散漫柔情,却没有你淡泊名利的豪情更令人一舒心中久不得志的压抑。夜过半,也只是你书写豪情的开篇。三军共饮,一倾御赐的美酒,只倾洒于泉中。只听水声溅溅,悠悠水声,只是写尽一位大将开朗豁达的豪情。
不错的,这样的声音好美。
漫漫古道兴许踏过了霍去病的豪迈,记录了抗击匈奴那宏伟的诗篇。但又迎来了左宗棠久经长叹的无奈。迈着一步步的沉重,瞭望四周一望无垠的戈壁。年迈六十的你,提刀踏过古道。只听空寂长喧,一声悲叹划破了原有的寂寥。在这空旷里,长叹充盈内心的孤寂,戈壁黄沙卷庄蝶,只是无奈悲依旧。但这样的长叹带走了胆怯,迎接外敌的,将是清军挥扫战场的怒号与压抑许久的报国情。
这样的长叹,怎能不美?自然,这空旷踏过了班超投笔从戎的淡然,碾过了林则徐悲愤的囚车;自然,这空旷记录了张骞的羸马,飘起过只为斩楼兰的寥寥狼烟……
身边那些好声音,兴许不是令你惬意的天籁;兴许不是一曲嫣然的古乐。但却会是令你倍感激昂的呐喊。西北的空旷,也许只是一处缩影,只是一道悲壮的风景。不错的,声音可以悠扬,也可以激昂。去聆听西北,去聆听空旷处久久不能飘去的一腔爱国情。这样的声音最美。因为她是一个国家、一个民族之精华的象征,是男儿壮志豪情的高歌。这样豪迈般的高歌,是我身边最以人慷慨壮志的好声音!
一曲豪放的阳关曲,打开了心中久不能放的豪情。让我们结果先辈的火炬,继续演绎新时代下的.阳关曲吧。
声音作文 篇4
我回到了老房子。
推开门,微微昏暗的屋内,是被岁月斑驳了的墙壁。细细的柔软的阳光被一缕缕拉长,和地面上的青藓缠绵在一起。顺着被时光“吱呀”的木梯上楼,入目便是天窗卷住的那片美到极致的蓝天。
此刻,耳边仿佛又听见了那个深深刻在我脑海中的满是柔情的声音:“小小”
眼泪就这样落了下来。
阿姆,这是阿姆的老房子,这是阿姆的声音,这也是阿姆的小小啊。阿姆,小小听见了,可是现在你在哪里?
手指轻轻抚过落满尘埃的椅背,裙摆带起的风惊起一小片尘土,纷飞,旋转,在光柱中翩翩起舞。
这是阿姆抱我吃饭时坐着的椅子,腿被磨得长短不一,而阿姆却总是稳稳地端着小碗,任由我在她怀中嬉闹。
“小小乖,来吃饭,让阿姆看看你的嘴有多大,看能不能一口吃完。”
“阿姆坏,小小会被撑着我的!不依不依!”
于是阿姆便笑了,脑上的皱纹都挤作一团,眉眼间的鱼尾纹也细密地延伸开去。阳光下,只有那双眼还依稀可见往日的风华。
“好好好,阿姆坏,阿姆坏。不过小小还是要吃饭,不然就会和阿姆一样牙齿掉光哟!”
微微笑着,我用手抹去床檐上的灰尘,抬头仰望那高远的天空。天很蓝,云很白,阳光很明媚,
就和阿姆抱着我看云的时候一样,不曾变化。
仿佛老房子里,只有天窗囚住了过往的岁月,而其它,则是人过景迁不复返。
“小小不能骗阿姆哟,吃了糖要承认,不然鼻子会变长呢!”
“小小,今天我们喝蘑菇汤哦,喜不喜欢?”
“小小,把这条新裙子穿上把!一定很漂亮!”
“小小”
回忆不受控制涌出,耳边阿姆的声音是一声又一声,悠远空灵,穿过近乎一时代的岁月缓缓传来。
阿姆,是你教会我什么是爱,什么是美,也是你点亮我的双眼,让我学会在身边的事物中找寻阳光与快乐。
“阿姆”我低喃着,在回忆中温暖着。
“小小!走了!“父母的呼唤在屋外响起,我起身,流连着,在光幕下离开。
坐在车上,再回望老房子,光影下我仿佛又见那个熟悉的身影,耳畔又清晰地响起那柔情的呼唤。
“小小“
阿姆,小小听见了。
阿姆,小小知道,你一直在我身边
声音作文 篇5
放学时天空突然下起倾盆大雨,刚刚发生的一切使我措手不及。我再次用力将伞檐向下压一点,让行人看不到我被情感加热而晕红的双眼。
那个声音再次回响在我的耳畔,所有的感情瞬间便如盛夏的朝阳般喷薄而出。
“——孩子,努力去做你自己!”
若硬是让我把人分为两类,那我便会把第一类人分会随时光流逝,思想逐渐成熟,再至世俗,乃至庸俗;而第二类人,便是经过时间的反复洗涤,却仍像最初那样有着本真与信念。显然,第二类人固然善良,但夹在现实的寒风中却显得更加单薄,更易生病。或许很不幸,我想我是第二类人。曾经比我大两岁的朋友就告诉我,高中即为半个社会,我不信,但最近我渐渐被迫理解到了这一点。
事出有因。放学时与朋友A聊起来,或许是感到了陌生的隔阂,便打趣道:“我觉得你长得好可爱啊,像是从动画片里走出来的一样!”我望着她又大又水灵的双眸,说出了久违的一句真心话。她有些惊喜地望着我,我努力给她一个肯定的眼神。这时,朋友B过来,听及此事,问我:“你是在讽刺她吗?”
仿佛一个农夫,他用尽全力去建起的一个茅草屋,突然,暴风雨来临,剩下的只有一地废墟。 我清晰的感到雨丝一根根刺入我的神经末梢,被血液迅速地传遍全身。
那种感觉很失落。很失落很失落。
偶然发现雨伞没带,便有了合适的理由折回教室,离开这尴尬,心中一丝庆幸油然而生。
一路上,我一直低着头,凝视着自己的双脚一前一后的更替。我努力回想B说那句话时的语气,却硬是想不起——又或是不想再想起。为什么如今的生活中有那么多猜忌,怀疑,欺骗乃至陷害?我不解,答案太多,真理又太少。回想起过去的自己,在好朋友家玩石头剪刀布都可以笑到在地上打滚,又或是在电影谢幕时抱着朋友互相流泪,还有陪着好朋友聊她如何选择未来直至深夜,掏心掏肺毫无保留地一点点告诉她怎么在中考前快速提高,还有
过去那么真诚有信仰的自己如今在哪里?被不信任包围着的自己,还是我吗?过去,我坚定自由,热爱旅行,并认之为一件圣洁的事。我在中考后第一天的清晨踏上火车,后来我想独自去杭州,全家人坐在一起,将我围住,轮流来指责我的自私,指责我的没有责任感,指责我的不懂事当时,我想到了老师上课曾经讲的钻石,貌似闪闪耀眼,放在火里一把烧了之后,什么都没有。我为了一个夏天付出了那么多,到最后什么都不是啊。
突然,妈妈站起来,我将头埋在膝盖里,不敢预想接下来会发生什么。
未来的这个夏天对于我来说,太渺茫。
她深吸了一口气,问我:“你真的想去吗?”我噙着泪向她认真用力的点头,她大声却略带哽咽地说:“孩子,努力去做你自己吧!妈妈支持你!”再后来,我坐在西湖边的亭子中,同样下着雨,天与地之间的界限变得很朦胧。我凝视着湖面上正在归巢的鸟,心里一遍遍回想的是妈妈的声音:
“努力做你自己!”
听湖边的老人说,这些鸟每天都会从西湖东线一直飞到西湖南线,有时甚至会飞到灵隐、虎跑,但最终,它们都会准确的找到回巢的路。
突然,一直鸟儿闯入了亭中,它停歇在亭子的横木上,看起来一点都不怕人,在那整理自己被雨淋湿的羽毛,不一会儿,便又展开双翅,翱翔在这烟雨中,不久便觅不见踪迹了。
我羡慕它们。我想,我固然改变不了身边的环境,不过,我能做的,就是无论或晴或雨,都能准确的找到归巢的路。不是吗?我想妈妈的话,成了牵住我内心这只风筝的线。
“努力做你自己!”
我站起身,拍下身上的细微灰尘。
“多好啊。”我想。
声音作文 篇6
随着年纪增长,父母的唠叨,也相应减少,或许他们认为我们的思想成熟了,行事稳重了。但还有一个声音却常在心中回响………
临近艺术节,不知道是谁通风报信我会架子鼓,所以便被班长挑去参加挑选。唉!害的我这几天忙活的不可开交。我呢,也随便选了一首刚刚学会的《王妃》,刚一出手就受到了同学们的热烈欢迎,这不,又得去排练了。
到了排练的场地后,却迟迟没有轮到我,看着前面同学那精彩的表演,我不由地紧张起来,双手直冒汗,还时不时看着谱跟着节拍在大腿上练习,生怕出了差错给班级摸黑。班长也安慰我不要紧张。
终于轮到了,我擦了擦手心早已满是汗水的手,在裤的两旁一抹,拿起鼓棒迈开自信的脚步踏上舞台。我稳稳地坐在板凳上,将鼓稍稍一挪动,眉头紧锁,眺望台下的观众。赢来的却是班长带头的呼喊声与掌声,我微微一笑表示领会。
伴奏响起,我也渐入佳境,面带微笑,感受着其中的乐趣,时而欢快奔放、时而激情澎湃、时而情绪昂扬,当然我还是不会忘记老师的谆谆教诲——与观众进行适时的交流。
激情澎湃的鼓声在歌声的特效里显得如此渺小,不知不觉中,歌曲已接近尾声,但我还沉浸其中无法自拔,直到最后,我被观众的呼喊声掌声所惊醒,才猛地想起已经结束了。
久久沉浸在刚刚那激情澎湃的演出中,我要将每一次演出,每一个音符,每一个声音永远的回"想"在心田……
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