不同的声音作文

2021-11-23 声音

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的不同的声音作文,欢迎大家分享。

不同的声音作文1

  七岁那年我第一次写了一张字。

  那天早晨,爸爸好不容易回来一天,我想给爸爸一个惊喜,我就在家里翻了又翻,终于翻到了姥爷给我买的大素描纸,我仔细的写着,生怕有一点错误,会影响到整个素描纸。“呼!终于写完了!”我伸了个懒腰说道。我赶忙跑去给爸爸看,爸爸看了俯下身子摸了摸我的头,高兴地说道:“天啊!我女儿写了一张好字,棒极了!”我感觉就像吃了蜜一样甜,我不好意思的问爸爸:“妈妈晚上什么时候回来?”爸爸告诉我说:“妈妈晚上八点钟回来”说完就去上班了。我把素描纸的外边用彩色笔画了个花边,显然感觉眼前焕然一新。就把素描纸放到了妈妈的床上。

  八点了。八点一刻。八点半。妈妈终于回来了,一进屋便被床上的素描纸吸引了,我紧张的站在妈妈的后面。

  突然妈妈说:“这是什么?”

  “妈妈,你知道吗我今天写了一张字,爸爸说棒极了!”

  “知道了!”

  我从妈妈那冷酷的声音中,知道了妈妈并不高兴,就没有再说什么。

  “我看这张字烂透了!”说完便把那张让进了垃圾桶,我痛哭起来。姥姥听见了忙从厨房里冲了出来,对妈妈大嚷:“你怎么又把孩子弄哭了!一天不把孩子弄哭你心里就不痛快是不。”说罢,姥姥便拉着我走了。

  一转身我听见妈妈在和谁争吵着,扒窗一看,原来妈妈在和爸爸吵着。我让姥姥把那张纸从垃圾桶理捡了起来给我。我藏到了妈妈不知道的地方。

  上小学后,我再拿钱张纸来看,不得不承认妈妈说的是对的,但我知道是“棒极了”也好“烂透了”也好,我都知道这两句话都是来自于爱。

不同的声音作文2

  迥异的大石侵蚀成各式奇峰怪石,有武夷山的丹霞地貌,也有云贵高原的喀斯特地形。大相径庭的基因塑造出绚丽的生物世界,有在海中舞蹈的鲸豚,也有在天空优游的小鸟,而不同的意见,更能冲击出日新月异的世界。

  三年前,我们在分组进行报告,而当我做好之后,他们却一改初时闷不吭声的态度指手划脚,我自然十分气愤,而在回家之后抱怨,爸爸却建议我想想他们所说的,或许能学到一些技巧,我当时并不太相信,但在报告之后大家困惑的眼神告诉我:“或许同学不如我经常报告,但他们所言,却代表着大众的声音。”在这之后,我才明白纵使是门外汉的不同意见也不可轻易忽视。

  这次事情也让我想到九岁第一次做报告时和爸爸的争执,那一次,为了决定内容和爸爸争的面红耳赤,而当时的我对此一窍不通,我爸爸为什么理会呢?或许,他早已明白这个道理。我也想到屡次和父母的争执,除了浪费时间和伤他们的心外,我还得到了什么?或许,当我和别人意见不同的时候,我应该学着聆听。

  唐太宗在群臣的辅佐之下,创造突厥远避的和平,也创造了贞观之治的繁盛,更创造了天可汗的威名。他之所以成功,或许是源于它的文治武功,但更多的是来自于他的知人善任及那宽阔的胸襟,魏征的逆耳忠言或许令他愤怒,但他始终有在聆听,也因此留下“以人为鉴,可以名得失”的千古名句。

  当东周百家争鸣时,吕不韦取百家之长,遂成吕氏春秋;孔子和老子迥异的思维下,依旧研讨礼乐。春秋之所以繁盛,就是因为彼此意见不同时的聆听与讨论,因为晏子春秋杂篇下所述“智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得”的心态。

  当意见不同时,带动了理念的变化,如同文艺复兴的变革,也带动了科技的创新,也如莱特兄弟的飞机,更带动了时代的变迁。所以我相信,当我和别人意见不同时,聆听的艺术是进步的最佳渠道。

不同的声音作文3

  每个父母都爱自己的孩子,但是爱的方式截然不同。我有一种不同爱,但是这两种爱相差的太远太远。

  有一次,五年级要英语考试,我满怀信心的走进考场,但又失望无奈的走出考场,因为我有许多的题都不会做,有的还空着,有的是随便蒙的,甚至还有的没有做完。我每天一天都失魂落魄的,没有精神,上课不专心,下课不理同学,总是无精打采。

  成绩单出来了,焦老师一边念着分数,一边纠正那个同学怎么错了。我仔细的听着,居然没有个人是90多分的,我就跟别人说:“这次我肯定考不好。”结果当焦老师说:“闫思诺,86分。”我立刻接住卷子,高兴地想着:回到家里爸爸妈妈会不会表扬我,我的脑子里胡四乱想着。

  回到家里,我把英语的考试卷子拿出来,递给妈妈看,妈妈看见了之后,惊喜的说:“诺诺,你这次考的这么好,你下一次肯定会更好的,加油!妈妈相信你。”

  这时,姥爷从地里回来了,我高兴的'把卷子给姥爷,还一蹦一跳的。但是姥爷皱紧眉头严肃的说:“这就是你考的分数,会做的不做,不会做的空着。你知不知道你妈妈一天天有多么的辛苦,给你挣钱,供你上学,你对得起你爸妈吗?”我很伤心,眼眶里含着眼泪,我慢慢的抬起头,轻轻地说了一句:“我不明白?”

  我跑进自己的卧室,趴到床上,失声痛哭起来。我隐隐约约的听到姥爷和妈妈的争吵声。

  我慢慢的长大了,也懂得了姥爷当初为什么说我的考试分数不好。原来,妈妈是想鼓励我,让我继续努力,姥爷批评我,是想让我更加的认真,努力。

不同的声音作文4

  午夜时分,风飒飒地吹着,已是深秋,却仍感觉不到一丝寒意。睡不着的我趿拉着鞋子,走出房门,倚在一棵大树旁,仰望星空。

  一阵窃窃私语扰乱了我的思绪,扭头一看,原来是一群小动物正在开篝火宴会,但讨论的问题却是关于——环境。我决定坐下来,听它们讨论些什么。

  一只小燕子开口说话了:“现在的天气环境简直是太合我意了,都已是深秋了,天气仍然暖和,这样就不用大老远的往南飞啦!”“真是尾巴长,见识短,亏你还飞过大江南北呢!”小松鼠推了推眼镜接着说,“这是温室效应,全球气候变暖,这都是人类的所作所为引起的,自己干的坏事,还给起了个这么好听的名字,真是……”

  “叮铃铃……叮铃铃……”一阵急促的电话声响起。哟,动物家族设备齐全,电话都有。“喂!”“我是北极熊,你的传真我已收到,是该好好讨论讨论了。” 我一脸茫然。 北极熊接着说:“现在北极的冰山都在融化,我们都无法觅食了。南极绅士企鹅刚才发来邮件,说他们那里的情况也不妙了。”北极熊呜咽着。

  “没那么夸张吧!”多嘴的小燕子又说话了。“闭上你的乌鸦嘴!”大家异口同声地说。树上的乌鸦可不高兴了,嘴里嘀咕着什么。 动物们都静默了下来,只有小燕子还在东张西望,我也陷入了沉思:动物对人真的就那么失望吗?宁可自己想办法,也不愿意与人沟通,人类真的如此可怕吗?我们人类真该听听来自动物世界的声音!

  我凝望天空,仿佛看到世界末日,生灵涂炭,一片汪洋海面上,还漂着人类与动物的尸体……

不同的声音作文5

  一生,说长不长,说短也不短。都会有许多声音相伴。你听,校园里发生了什么事情呢?这种声音让我们感到多么高兴呀!老师说,这是美妙的校园之声。还有,那嘈杂的社会之声,虽然是这样,但也凝聚着大家的关爱呀!当然,自然之声就再普通不过了,也正是因为它,创造了我们这多姿多彩的世界。“平凡铸就伟大”,这就是神奇之处。

  下面,让我们一起来聆听一番吧!

  你听,校园之声让人难忘吧!听到了吗?“丁零零”,上课铃响了,大家匆忙地奔向教室。老师还没有来,但是同学们已经开始了课前五分钟的朗读。“京口瓜州一水间——,钟山只隔数重山——。春风又绿江南岸——,明月何时照我还——。”虽然大家读得这么飘飘荡荡,这样安闲自在。但是你可能也不会想到,这已经是我们班读得最最全神贯注的一次了。下课了,同学们一个个像风一般冲向操场,一边冲一边吆喝:“耶!耶!耶!终于下课了,去操场了。”说是要认真学习,私底下还不是这么做的,这就是典型的口是心非。你听,有同学在喊:“你去那,你去那,你去那……”哎呀,都是一群贪玩的主呀!

  你仔细听听,哭喊声越来越大了。“救命啊!救命啊!救命啊!这声音是多么的脆弱,多么的无力,似乎再过几分钟,生命就结束了一样。你瞧,这样的废墟不是要把人们给压死呀!但是,消防人员不顾自己的生命安全,把救人当成了当务之急呢!真是伟大的人民子弟兵呀!

  大自然的声音也有很多,它为我们送来了和谐,告诉我们经济利益固然重要,自然的声音也要听从。有“呼呼”的风声,“哗哗”的雨声,还有小鸟儿在枝头高歌呢!真是“鸟语啁啾”,让人不禁沉醉其中呢!

  声音是不同的,带给我们的感受也是不同的。所以,我们不能用同一种眼光来对待它。

不同的声音作文6

  今天是一个特别的日子:家长开放日。

  刚踏进教室门,教室里安安静静,没有一个家长;但时间流去,越来越多的家长都蜂拥而至,我也怀着盼望的目光,期待我妈妈的到来。

  第一节课是语文课,我们抹去了顽皮的一面,为家长表现出了一副可爱、听话的一面,和以前骤然不同。我们要为家长们表演一个诗朗诵,让10个小队的1号队长上去抽签,我心里默念:土地爷爷、玉皇大帝、王母娘娘、嫦娥姐姐呀、请你们保佑我们小队,不要抽到比5还小的数字呀,全队的命运如何,都在我的指尖上。我的祈祷显灵了,抽到了9号;我本以为我们能表演的很好,但是队员不知道要站在哪里,所以把队形变的乱七八糟,声音也很小,但是我们也有优点:那首诗是有名的李响写的。大家觉得,这个10岁小女孩写的诗,好不好呀?我们表演完了,家长们一个个站起来评价,这是家长心中的话,也是我们成长中的一个鼓励。

  第二节课是美术课,因为我的那纸筒超硬,就让力大无穷的何亦菲半忙剪,结果把我的剪刀给弄坏了,而且我也不喜欢被修好的模样,哎。这个可怜的纸筒人,只有头发,五官、身子都不知道到哪出了,好一个可怜的纸筒人。可能家长因为没有能近距离和孩子一起动手工,所以很多家长就开始议论纷纷,好像在讲什么悄悄话;我也想提心一下:这是上课,请不要大声议论哦!

  第三节是英语课,我们大家都乖乖的坐在椅子上,家长们也像个小学生一样,跟着我们一起坐。这次,老师讲课的时候,家长聚精会神盯着黑板;当我们表演完的时候,家长们也和我们一个鼓掌,好像自己也变成了小学生里的一员。

  这个上午,家长的声音给我们的气氛增加了点不同感,有评价声、议论声,也有鼓掌声。

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