“老师是人类灵魂的工程师。”“老师是蜡烛，牺牲了自己，照亮了他人”……这一句句赞美、歌颂老师的语句，激起了身为学生的我们的敬佩之情。正是这些辛勤的园丁们，让我们的求学之路不失色彩。如果说我们是一棵小树，那他们就如阵阵春雨一样，滋润我们枯干的心灵；如果说我们是一滴水，那么他们就是涓涓的细流，引导着我们怎样积少成多……
眼睛是心灵的窗户，儿童的眼睛是最明亮的。我们的心目中的好老师，是很简单就能做到，可真做起来却不太容易的。他必须要给得起我们做人的尊严，给得起我们“学中有乐，乐在学中”，给得起我们承诺。这，就是我们心目中的“良”师。这样的老师，怎能不受学生的喜爱呢？
我很荣幸，这样可遇不可求的老师，竟然悄然地出现在我们的身边，更不可思议的是，我居然能成为她的学生。她姓杨，在公众场合我们一般叫她“杨老师”，可私底下，就更亲切了，称之为“杨姐”。
她是典型的“慈”师。她懂得给学生创造机会，增强学生的信心。就在我们学习“利用对称轴进行设计”时，老师对班上默默无闻的学生表示认同和赞可。当我们欣赏过有“对称美”的图形之后，老师就带领着我们一起制作这些图形。她没提前告诉我们要准备卡纸，所以同学们都没来得及准备，还好老师那里有空白的纸。当老师让大家自己做有对称美的图形时，对学习有热情的学生大部分抓耳挠腮，那些在课堂上不爱表现自己的，做起东西来却有模有样的，别小看那些男生们，他们的细腻，心灵手巧，可不比女生差多少。有时，连女生都自愧不如。特别是我班某个平时爱捣乱的.男同学，他的作品都受到了表扬，当我们欣赏他的作品时，简直都不敢相信自己的眼睛。那么复杂，精巧的图形竟然是出自他的手艺。得到认可的他脸上露出浅浅的笑容，也许他从中找到了自信的感觉了吧……
她是典型的“良”师。她懂得自尊的重要，懂得维护学生的尊严。我相信在那堂课上，同学们的感触都应该不小。老师在讲台上讲得神采飞扬时，底下突然传出来铅笔描在纸上的声音。老师的目光一下子聚集在某个女同学的铅笔下上。也许是没有得到尊重，她大怒，在课堂上当众批评了她。然后又把那位女同学叫了出去，也许她们在谈论刚才的那件事情，也许……但是我们听不到声音。过了一会儿，门开了。老师和那位女同学走了过来，在讲台上，老师当着全班同学的面，像刚才那种氛围一样，但出乎意料的是，老师给她道了歉。看到这里，我感动了，但嘴角边那缕笑和掌声，在班里回响，那笑容绽放的声音，使人油然而生一种敬佩之情……
她是典型的“严”师，严格要求自己，严格管理学生。在亲和力的带动下，也不失她的威信。
这样的老师，这样的深得人心，如今，再回忆起昔日的点点滴滴，笑容在不觉中又挂在了嘴角边……
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