羽毛·生命·飞翔作文

2022-08-22 生命

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的羽毛·生命·飞翔作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇1

　　我有一个瑰丽的梦，就是想在文学的天空里翱翔。虽不清楚自己有没有天份，但这执着的心不变，因此，我爱书，我读书。

　　读书，幼时读童话。充满魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬着，能载着我的文学梦的翅膀，是否也有7片纯洁的羽毛？于是，“我像饥饿的人扑在面包上一样读书”，扎进书海，去寻找。

　　第一片羽毛，勇气。小学时，读到了一篇文章《掌声》。文章主人公是一个小女孩，腿天生残疾，走路难看。一次语文课上，轮到她演讲，她缓慢而又艰难地走向讲台，开始演讲，讲毕，全班投以热烈掌声。我明白，这第一片宝贵的羽毛就是勇气。前途也许曲折，但请勇敢些，一步也许就能跨过沟壑！

　　小学高年级，突然对居里夫人很敬佩。读了《居里夫人传》，我的心久久不能平静。为了科学事业，为了镭，她多少年如一日，坚持不懈。执着，真的很执着。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，没有什么执着不能战胜！

　　读刘墉的书，觉得每一次都是对心灵的净化，对灵魂的升华。他的书里，蕴含着无穷的哲理。人生的哲理，成长的哲理，教育着一代代人，它是第三片羽毛。

　　你知道杰克·伦敦吗？你读过《热爱生命》吗？杰克·伦敦前半生也很不幸，但他选择热爱，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。

　　我也渐渐明白，其实每个人，每个物都是一本书，我开始留心生活中的点滴。

　　读爱因斯坦，透过蓬乱的头发，我读出他的智慧；读我们的老师，我读出了奉献精神；读我们的父母，我读出了生命的真谛——爱的力量。

　　终于，在这个时刻，7片羽毛凑齐，翅膀成熟了起来。而我也恍然大悟。这翅膀承载的，已不仅仅是年幼的我的文学梦，而是整个生命，我也开始成熟，我的生命开始轻舞飞扬。就让我飞吧！我还会阅读，阅读生活中的一切，让它丰满我的翅膀。伴随着阅读已给我的羽翼，我坚信，我能让生命驰骋在天空，我会飞得更高、更快、更强！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇2

　　我有一个宏伟的梦想，就是想在文学的天空翱翔。虽然不知道自己有没有天赋，但执着的心不变。所以，我爱书，我看书。

　　读书，小时候看童话。幻花有七瓣。那么，我所期待的，能够承载我文学梦想的翅膀，是否也有七根纯净的羽毛呢？于是，“我像一个饥饿的人在面包上阅读”，一头扎进书海，寻找它。

　　第一根羽毛，勇气。小学的时候看了一篇文章《掌声》。文章主角是个小女孩，腿天生残疾，走路很难看。在一节语文课上，轮到她演讲了。她慢慢艰难地走上讲台，开始发表演讲，全班都报以热烈的掌声。我明白第一根宝贵的羽毛是勇气。未来可能是曲折的，但请勇敢一点，也许一步就能跨越鸿沟！

　　小学高三，突然很佩服居里夫人。看完《居里夫人传》，内心久久不能平静。为了科学和镭，她坚持了很多年。执着，真的执着。它是第二根羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，没有什么坚持不了的！

　　看柳永的书，感觉每一次都是灵魂的净化，灵魂的升华。他的书包含了无限的哲学。人生哲学，成长哲学，教育几代人。它是第三根羽毛。

　　你认识杰克伦敦吗？看过《热爱生命》吗？杰克伦敦前半生不幸，但他选择了热爱生命，珍惜生命。世界上只有一个生命。前四羽是珍爱生命。

　　我逐渐意识到，每个人，每件事都是一本书，我开始关注我生活的每一点。

　　读爱因斯坦，我通过他蓬乱的头发读出他的智慧；读我们老师，我读奉献精神；读了我们的父母，我读懂了人生的真谛。

　　终于在这一刻，七根羽毛聚在一起，翅膀成熟了。我恍然大悟。这个翅膀承载的不仅仅是我年少的文学梦想，而是我的整个人生，我也开始走向成熟，我的人生开始轻盈起舞。

　　让我飞吧！我也会阅读，阅读生活中的一切，让它充满我的翅膀。有了读书给我的翅膀，我坚信我能让我的人生在天空中驰骋，我会飞得更高，更快，更强！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇3

　　我有一个瑰丽的梦，就是想在文学的天空里翱翔。虽不清楚自己有没有天份，但这执着的心不变，因此，我爱书，我读书。

　　读书，幼时读童话。充满魔力的花朵有７片花瓣。于是，我憧憬着，能载着我的文学梦的翅膀，是否也有７片纯洁的羽毛？于是，“我像饥饿的人扑在面包上一样读书”，扎进书海，去寻找。

　　我也渐渐明白，其实每个人，每个物都是一本书，我开始留心生活中的点滴。

　　读爱因斯坦，透过蓬乱的头发，我读出他的智慧；读我们的老师，我读出了奉献精神；读我们的父母，我读出了生命的真谛——爱的力量。

　　终于，在这个时刻，７片羽毛凑齐，翅膀成熟了起来。而我也恍然大悟。这翅膀承载的，已不仅仅是年幼的我的文学梦，而是整个生命，我也开始成熟，我的生命开始轻舞飞扬。

　　就让我飞吧！我还会阅读，阅读生活中的一切，让它丰满我的翅膀。伴随着阅读已给我的羽翼，我坚信，我能让生命驰骋在天空，我会飞得更高、更快、更强！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇4

　　你有没有听说过“苦心人，天不负。臣薪尝胆，三千越甲可吞吴”？

　　你有没臊气说过“天降大任与斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨，饿其体肤”？

　　是的，成大事者必能克服眼前的困难，以绝对的毅力实现更远大的理想。鸟儿本属于天空，怎能用飞翔的羽毛换取几只虫子呢？面对眼前的小利益，是否应该留住理想的羽毛，等待飞翔呢？

　　苏武的故事众人皆知。他为保气节，甘愿留在匈奴过着非人般的生活几十年，却从不肯向匈奴低头。设想一下，他若投降于胡人，将享受着怎样的荣华富贵啊，凭借单于以对他欣赏，完全可以称王一方。可是他没有，持节不损，回归中原就是他全部的理想。仅仅是这个理想，使他不甘受辱持刀自刎的身影，使他去时满头青丝归时已皆白发的形象，还有他那早已掉光了装饰的节杖，在中华民族几千年的历史中留下了浓墨彩的一笔。

　　他，并没有用气节换取荣华，而是用他的羽毛换取几十年后的重新飞翔！

　　勾践卧薪尝胆的故事和苏武一样，流传后世，名垂千史。对于勾践，也许死亡更为容易，可是他没有。他没有因为一时的不能飞翔就放弃了飞翔。他卧薪尝胆，历精图治，甚至为赢得信任装疯卖傻，干着非人的活计。只为自己的庙宇、自己的人民。他支持下来了，并练就了强硬的翅膀，在若干年后足以打败吴王，重新飞翔！

　　苏武和勾践为我们做出了榜样。不拘泥天眼前的一点小利或是困难，留住理想的翅膀。当代中国也不乏忍辱负重、放眼未来的事例。王皓在雅典奥运会不敌柳成敏，他没有气馁，苦练球技，克服心理阴影最终在世锦赛上战胜了他的老对手！他当初可以放弃，可是他却选择了继续。

　　我们应该把目光入得更高、更远。远望那片蔚蓝的天而不是几只果腹的虫子；留住理想的羽毛，飞翔！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇5

　　记得那年春天，花儿开满山野的时候，我带着我的好朋友欣欣去我家玩，在我家，最引人注目的莫过于小白鸽了。

　　一身雪白的羽毛，扇子似的尾巴，加上尖尖的小嘴和嫩红的小爪子就凑成了活泼机灵、讨人喜爱的小白鸽。

　　欣欣可喜欢小白鸽了，临走前他不好意思地对我说：“能给我一支羽毛吗？”我吞吞吐吐地说：“我……我，也没有了。”他只好遗憾地离开了我家……

　　以后的日子里，欣欣对我一如既往，好象白羽毛的事情从来都没有发生过。我的成绩不理想的时候，他每次都耐心地帮我分析原因，想办法赶上来。有一次，我做值日，他等我一起回家。路上，我们并肩走着，思量再三我对他说：“明天是我生日，我请你到我家做客。”看到他脸上一点表情也没有，我默默地走了家。

　　第二天下午，伙伴们欢快的笑声中好象缺少了点什么。我刚要吹灭生日蜡烛，只听到丁冬的门铃声。是他！我最好的朋友欣欣。他送我的是他最宝贝的弹珠球，我接过去的一刹那，觉得眼睛里面被一股东西湿润着……

　　又是一年花儿开满山野的时候了，我要转学走了，明天就再也看不到朝夕相处的同学，尤其是欣欣的时候……一只白鸽从我的眼前飞过，我大叫到：“对，白羽毛！”我从柜子里拿出所有的羽毛，挑选出最好的一支，没有加任何修饰，我要送给他一份蕴藏了很久很久而又不加雕琢的白羽毛。

　　在以后来开的日子里，我会经常想到那洁白的羽毛，犹如看到欣欣那可爱的笑脸……

　　羽毛·生命·飞翔作文篇6

　　太阳当空，一缕丝绢般温暖的阳光“飘”进体育馆。风，也就像大海吹来的，全身感到了无比的惬意。突然，只听见“嗖”的一声风响，羽毛球拍就似一柄锋利的长剑，在苍穹中划过了一条优美的弧线。羽毛球在空中掠过，旋转着，在太阳光的“轧染”下，映射出了金色的光芒。

　　这是一个阳光明媚的下午，一节体育课上，一场别开生面的羽毛球大战正在悄悄地拉开帷幕。

　　陈书锐是打羽毛球的好手。只见他把羽毛球向上用力一抛，抓着球拍的手迅速出击，举过头顶，身体轻盈的一跃，手携着球拍轻轻一甩，刚好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，却又与太极中柔中带刚颇有关联，其力道也是比有些人用力挥拍更强劲。球未至，声先觉，这一球打得真刁，差不多能刚好擦过我的肩膀，但这也难不倒我。双脚往左边一蹬，球拍一挥，把球截下，开始了颠球的“危险行动”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一样。别看我的头也随着球的趋势一上一下，摇头晃脑，但脑子却不楞，早就密谋好了计策。颠到二十几下时，陈书锐已经有些不耐烦了，而我正自鸣得意，总于寻得对手的破绽了。一记快球，“刷——”一道白光闪去，这陈书锐的本领真不是吹的，球拍画了一个月牙，还我一招“一箭穿心”，这招刁钻得紧，又快又低，快、狠、准，沾沾自喜的我竟是毫无防备，球已经飞到面前，只得将球拍胡乱一晃，虽然侥幸达到，却无一点劲道，正印证了《史记》中的一句话：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”。我思考了那么多，真可谓是“老谋深算”，却占不到一点儿便宜。洋洋得意之时，别人却在沉着应对，所以，又印证了那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言。

　　这节课我们还创造了许多“花样玩法”：从地面跳球、左手持拍、各种颠球……这些记忆虽然只是短暂的，但在回忆的过程中，却能觉得十分有趣，非常丰富多彩，甚至对某些事情发笑。

　　羽毛球！羽毛球！在这小小的球中，却蕴藏着深意。它在空中飞翔，c似长出了羽毛，长出了翅膀，携着我们共同飞翔，洒下了一枝枝洁白的翎毛，种下了一个个纯洁的童年，映射出一束束金色的光芒。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇7

　　说起我喜欢的运动项目，那是太多了：游泳、遛冰、打乒乓球、骑自行车等等，我一项不落，不过我最擅长的就数打羽毛球。

　　这不，一到体育课的自由时间，我就约了同学去体艺楼打羽毛球。这次我们进行的是双打，我和黄翌帛一组，陈治翰和邱善锋一组。我们的站位是黄翌帛前面我后面，轮流当前锋；而陈治翰他们则是左前右后的战略。

　　“嘭”一声清脆的响声，拉开了羽毛球比赛的序幕。先是邱善锋发球，他轻轻一拍，球如飞燕般在球场上空划过一道美丽的弧线，直向我方快速飞来。黄翌帛毫无惧色，举起拍子重重一拍，球又快速飞了回去。陈治翰打了个重球，球如闪电之势向我袭来。我毫不慌张纵身一跃，举起拍子一个爆扣，球带着呼啸的风声，像一枚子弹一样射了出去。邱善锋仗着人高，想上前拦下这一球，却忘记了陈治翰在前面，结果，两人撞在了一起，我们拿下了第一分。陈治翰发球了，只见他贼贼一笑，故意把球发在网前面，非常不好接。不过，黄翌帛异常给力，有惊无险地把球打了回去。邱善锋挥拍来迎，但是用力过猛，球出界了，我们又拿下了一分。接下来，我和黄翌帛位置交换，我来打前锋。我将球轻轻抛起，又以重重一击，球如天外流星般朝陈治翰的脸飞过去，这是我的一记“夺命绝招”，对手稍有迟疑就来不及躲避。只见陈治翰慌乱中一扭头，球打中了他的肩膀，我们又得了一分。“耶！”我和黄翌帛来了一个熊大熊二式的击掌，得瑟地不要不要的。接下来，我们大放异彩，把陈治翰他们打得叫爸爸。毫无悬念，这局比赛我们赢了。

　　兴趣来了，我又和黄翌帛单独来了一场“球王”争夺赛，谁输了谁叫另一个师傅。我先发球，开局就放大招；黄翌帛用了一个刁钻的角度，我也毫不逊色拿起球拍来了个“水底捞月”，结果一不小心脚扭了一下，第一分被黄翌帛拿了。后来，我奋起直追，奈何黄翌帛技术高超，我最后以9：11惜败，并约定下节体育课再战。

　　我喜欢打羽毛球，喜欢羽毛球在我的一挥一拍下来去翻飞，喜欢打羽毛球时挥汗如雨的淋漓畅快，喜欢和对手一决高下的激情昂扬。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇8

　　澳大利亚摄影师维尔·贝克在巴西丛林拍摄热带植物时，发现生活在这里一种鸟，这种鸟身上有非常漂亮的羽毛，鲜艳夺目，像燃烧的火焰。它们喜欢在灌木丛中荆刺上觅食，越尖硬的荆刺，它越喜欢，有时身上被尖利的荆棘扎的鲜血淋淋，它依然在欢快地觅食。他感到很奇怪，这种鸟为什么喜欢在荆棘上觅食呢？

　　当地向导告诉他，这种鸟名叫荆棘鸟，这种鸟一离开鸟巢，开始独立飞翔，就在这种荆棘丛生的枝条上觅食。荆棘枝条上，长有一种鲜美的果实，是它们最喜欢的食物。这里，是它们生活的乐园和天堂。

　　原来是这么一回事。维尔·贝克对这种鸟的生活习性，感到很有趣，拍摄了大量的这种有漂亮羽毛荆棘鸟的照片。一天，他又在丛林中拍摄荆棘鸟，突然，他发现一只荆棘鸟身上的羽毛，全部被荆棘丛生的荆刺戳掉了，全身光秃秃的，身上还有许多血点子，身上只剩下尾巴上一根羽毛。这只只有一根羽毛的荆棘鸟，没有表现出一点痛苦和悲伤，它和那些有着漂亮羽毛的荆棘鸟一样，欢快地在荆棘上飞来飞去，并发出欢快地叫声。

　　向导告诉他，只是荆棘鸟发出欢快地歌唱，它歌唱荆棘给它提供丰富的食物。

　　维尔·贝克听了，心被深深地震撼了。在热带丛林中拍摄，每天风餐露宿，日晒雨淋，还要经受毒蛇蚊虫的叮咬，条件十分险恶和艰苦，但他却感到了一种别样的幸福和快乐。他感谢那只只剩下一根羽毛的荆棘鸟给他带来的一种信心和力量。本来只有一个月的拍摄计划，后来他拍摄了近一年。在这一年的拍摄中，他对人生、对生活有了一种全新的认识和思考。

　　回国后，维尔·贝克将那幅只剩下一根羽毛，还在荆棘条上飞翔的荆棘鸟的照片，配上这样一行字：“哪怕只剩一根羽毛，也要飞翔。”这张照片后来刊登在《悉尼先驱晨报》上。

　　照片刊登后，立刻在读者中引起强烈反响。人们被这只只剩下一根羽毛，还在荆棘条上飞翔的荆棘鸟深深地震撼了，从此，也改变了许多人的生活。一张普通的照片引起这么大的社会反响，这也许是当初维尔·贝克所没有想到的。

　　西蒙是一个身有残疾的女孩。她患有进行肌不良症，全身僵硬，只有一只胳膊还能动弹，她感到自己的人生很不幸，每天的生活简直是生不如死。

　　一天，她看到了刊登在《悉尼先驱晨报》上那幅“哪怕只剩一根羽毛，也要飞翔”的照片，感到非常震撼。她紧紧地盯着这张照片，不知不觉，眼睛变得湿润了，她仿佛看到了自己身上也有一根那样燃烧的羽毛，凭着这根羽毛，她在高高地飞翔，飞出一道优美的弧线。

　　从此，她开始用那只仅能动弹的胳膊开始文学创作。没想到，她很快成为了一名引人关注的网络写手，人们从她的文字中感受到一种积极向上的力量和精神。西蒙还开设了自己的微薄，她给自己的微博起的名称叫：哪怕只剩一根羽毛，也要飞翔。

　　辛格是一名16岁的男孩，他一出生，就没有四肢，像个小皮球。他渐渐长大了，他感到自己的人生和别的孩子不一样，他不愿意见人，他将自己深深地藏在自己屋子里。

　　一天，爸爸将刊登在《悉尼先驱晨报》上，那张“哪怕只剩一根羽毛，也要飞翔”的照片给他看。他看到后，心中仿佛被什么力量击打了一下，他陷入到久久地沉思中。

　　从此，他开始面带微笑走向社会、走向学校、走向孤儿院。他向人们宣讲人生的意义和哲理，他成了励志人物。他在演讲中，引用最多的一句话，就是“哪怕只剩下一根羽毛，也要飞翔。”

　　人们从他的演讲中，看到了希望，看到了力量。

　　维尔·贝克拍摄的那幅“哪怕只剩下一根羽毛，也要飞翔”的照片，鼓舞了越来越多的人。没有什么力量能够打败我们，是的，哪怕只剩下一根羽毛，也要飞翔。飞翔，永远是最优美的姿势。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇9

　　每一个人都希望有一双隐形的翅膀，可以像雄鹰一样展翅飞翔，一个轻盈的羽毛球在天空中飞翔着，我们好羡慕。

　　闲暇时，我会和弟弟的在小区打羽毛球，每当我们信心满满站到那里时候，像是真正的比赛一样。每一位人打羽毛球都不希望羽毛球打的低、打偏我也是不例外的。每当有风时，拍打的羽毛球带着微风轻轻的飞翔到弟弟那里，而且打得很高。而没有风时候，羽毛球打偏，弟弟说我没有劲，可是我也是用尽力气。

　　我很烦躁又很着急。后来我发现一个问题，当我去拍打时，用劲去打羽毛球最下方，特别高，我笑了。弟弟后来在打羽毛球时，还念叨着游戏的名字，好像真的和我决斗一样。

　　渐渐的，我们打的很累，谁也不说回家，当太阳快落下去时，我们带着欢乐的喜悦回到家中。

　　羽毛球，因为你，使我们国家队的林丹为中国创造很多荣誉。羽毛球，你永远是中国在天空中飞翔的骄傲！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇10

　　每个人都有自己有趣的童年，我的童年同样是绚烂多彩的。

　　每年到夏天，我们小区就显得非常热闹，街坊邻里都聚在楼下，而打羽毛球是大家共同的爱好。瞧，有的挖坑、有的立杆、有的拉网，可热闹了!

　　在我看来，打羽毛球是一件很简单的事情，于是便让妈妈给我买了一副羽毛球拍，和邻居的大哥哥对打起来。可是连打了5拍，都没接住球，好害臊呀!

　　我只能虚心下来，向大哥哥请教打球的技巧。大哥哥看我不再逞强了，就笑着一边口述，一边手把手地教我握拍、接发球等动作要领。在他的热情帮助下，我逐渐找到了打球的基本要领和技巧，接着再打，我就能接住几个球了。

　　开窍的我禁不住一阵窃喜，我向大哥哥发起挑战，要五局定胜负。

　　五局下来，我被剃了一个“秃子”，又打了五局，还是一样!真丢人!

　　“怪了，我为什么老赢不了你呀?”

　　“干任何一件事情，都不可能一蹴而就的，凡事贵在持之以恒，只要坚持不懈，你一定会赶超我的!”大哥哥笑呵呵地说。

　　原来如此，但我明显发现我和大哥哥的差距在缩小。

　　之后我每天坚持刻苦地练习，功夫不负有心人，终于可以潇洒地打球了。再之后，我和邻里编队分组，以淘汰赛的方式进行比赛，大家凑在一起，切磋球技，其乐融融。

　　冬去春来，夏天就在眼前，在我家小区里打羽毛球的人又逐渐多了起来，只要功课不忙，我总会成在这道亮丽风景线中的一道身影，我也总会找一个有分量的对手对打，当羽毛球在人群之间飞起来的时候，我享受到了打球带来的乐趣，我品尝到了童年带来的甜蜜感受。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇11

　　我知道自己是植物，但我却一直相信，自己会飞翔。

　　——题记

　　好像是一个美丽的梦，我在飞翔，自由的飞翔。我驾驭着风，飞过一片有一片的森林，飞过一条又一条河流。我聆听着鸟的歌唱，风的呢喃……

　　被惊雷吵醒，眼前是一片漆黑。我害怕，哭泣，但都淹没在了风雨声。

　　雨停，天亮，发现自己落在了一道石缝里。“你活不下去，你无法生根！”杂草轻蔑的笑着：“你太弱了！”不！我一定要活下去！我还有去绽放的使命，还有关于飞翔的梦！但我并未与他争辩，我只是默默的蓄力，为生存蓄力。

　　在石缝生根的难度超过了我的想象，无论我使出多大的力，也总是在坚硬的石头前败下阵。难道就此放弃？我不甘！虽然只是一颗植物，但我却依旧知晓生命的美好与可贵，那是我无法表达出的伟大与壮观。我要活下去！无论在哪！

　　我将根伸向四面八方，寻找着每一条天然的缝隙，并播入其中，我是幸运的，在身体中贮藏的能量用完之前，我把根扎下了！

　　成功的喜悦并未持续太久，崖的艰苦让我几近崩溃，虽然本能告诉我这是初春时节，但我感受不到一丝春日的美丽与明媚。迎接我的只有干旱和那将要我晒蔫儿的阳光。我要活下去！为了寻找一丝养分，我的根几乎要贯穿到石缝的每一个角落，当雨水漫过我的身躯，我强忍着窒息的不适拼命的吸水，将他们存在我硕大的根中，我知道他们的之不易。我苦苦的支持着，支持着。

　　“你被太阳晒傻了吧！你会飞？可笑！”又是那颗草，我只不过告诉他我会飞，他就开始嘲笑我。我依旧不再理他。有些事情，自己知道就好，不必一定让别人相信。他说我活不下去，我活下了；他说我无法开花，我开了。他现在说我不能飞，让我们拭目以待吧！

　　风起，我或者说我的孩子们，飞起了。飞翔，自由的飞翔。身旁的杂草早已枯死，我不必再与他争辩。生命，多美啊！我离开了，我开始飞翔……

　　我知道自己是植物，但我却一直相信，我会飞。因为，我是蒲公英。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇12

　　当我们睁开双眼，映入眼帘的是一派缤纷绚丽的风景，然而，当我们闭上双眼，却能感受到另一个奇妙的世界：一颗心脏的跳动，一片落叶无奈的叹息，一缕温柔的呼唤……倾听，让我们捕捉更多微妙的情感，更多深邃的美好。

　　生命，我想对你说，你好像春天，翠绿色的春天。您的呼吸是温暖的春风，轻柔的；你的声音是枝头上刚刚起床的小鸟清脆的歌声，无瑕的；你的样子是一位在河边采花扑蝶的小姑娘，可爱的。这时，人们总爱在你身上撒一把种子，这是对你的肯定，是对你的奖赏。因为，你往往给人一种充满希望的感觉，然而这就是你呀，春天般的生命。

　　生命，我想对你说，你好像夏天，金黄色的夏天；你的样子刻在心中，有力的；您的声音是山峰上展翅高飞的雄鹰的高歌，激昂的；你的

　　样子是一位在森林中攀爬狩猎的青年，坚

　　强的。这时，人们被你的炽热所点燃，不断去披荆斩棘，不断去迎风破浪，努力努力再努力！这就是你，充满了强大力量般的夏天生命。

　　倾听一份力量，一份信心；也倾听一份平静，一份超然。为生命的翅膀插上最纯洁的羽毛。

　　倾听，让我们的生命在美好充盈心灵的瞬间，展翅飞翔！

　　小作者心语

　　我们要保护生命，绝不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力，让我们为生命插上最美丽的翅膀，展翅飞翔！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇13

　　给心灵羽翼，让生命飞翔。

　　纵然没有羽翼，心却比鸟儿飞得更高，更远。——题记

　　如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船；

　　如果说命运是一把锁，那么书就是开启命运之门的金钥匙；

　　如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽的色彩。

　　书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗？《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望；《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到人性中的真善美世界。书，可以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。

　　书是瞭望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞天以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。

　　书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾。还记得那个兵败乌江自刎的项羽吗？还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗？还记得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗？是书，让我们感受到历史伟人的气息；是书，让我们领悟到缺憾世界中的唯美；是书，让我们对美好的未来产生憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。

　　书是补给世界的“营养品”。它可以诠释出幸福的真谛，塑造美好的灵魂。读陶渊明的《世外桃源》我看到了远离尘世人们的幸福生活；读陆游的《游山西村》我感触到了“山穷水复疑无路，柳岸花明又一村”的美好憧憬；读列夫·托尔斯泰的《复活》我聆听到了聂赫留朵夫复活后的畅快心声。书，可以使人的内在价值得以体现，生命得以充实。

　　因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”。我想，书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的羽翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。

　　读书，是我们编织美好理想的摇篮！

　　读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！

　　让我们给心灵以羽翼，让生命飞翔！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇14

　　岁月的划痕留在青春的日记中，留给我们香甜的回忆，高中时代，高中生活，是我们人生精采乐章悦耳的前奏。

　　每一个早晨，明亮的教室里，知识都在绽放着璀璨的光芒，我们在知识的海洋里遨游。空中追梦的飞鸟划过眼帘，留下一丝希冀；林中潺潺的水声敲击耳膜，唱响一首清新的歌；风中淡淡的花香轻轻掠过鼻翼，残留下一缕美好，一颗颗渴求知识的心，在每个早晨温柔的展着翅膀。

　　我们在求知的路上痛并快乐着。体内深藏的梦想与激情在老师的引导下蒸腾如云，在奋斗的天空中化着甘露，滋润枯竭的心灵。努力耕耘着知识的土地，催生着智慧的花苗；收获着金灿灿的果实。

　　追寻缤纷的阳光，展示生命的热烈，诠释青春的风彩，扬起自信的微笑，挥动劳动的双手，镌刻充实的人生。在学习生活中，最真实的添加剂，便是劳动。劳动带给人类进步，带给人类文明，带给人类量的积累，质的飞跃。我们要在忙忙碌碌的劳动中潇洒的绽放青春的光芒，而不是无所事事的游逛闲聊中浪费掉宝贵的光阴。

　　傍晚，天空下的我们，在指缝间看青鸟翩然飞过，让夕阳透过指缝在脸上留下星星点点的璀璨。让霞光的照耀抹去心底的阴影，挥洒的汗水洗涤沾满灰尘的惰性之灯，让我们拥有一颗淡定而又进取的心境。

　　深夜中我们的求知之路是寂寞的，但收获的知识便是这寂寞中绽放的最美丽的花朵，它的芬芳，沁人心脾，它的靓丽，闪耀出如皓月般的霓裳光芒。在沉沉夜幕的身后，求知的渴望犹如披戴着霓裳羽衣的翼翅，载着灵魂和生命飞上九霄，使精神得到极度升华。

　　我希望让这持之以恒的风，为我披上锦衣，伴着青春腾飞的舞曲，吹着我一路向前，让生命翱翔于九天之上。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇15

　　有一次，我家飞来了一只画眉鸟，我见了，就把他关在了笼子里。之后，我每天都来喂它吃东西，可是我要上学了，就渐渐地忘了这件事。当我再次放假时，我来看她它，它的身体已经瘦了很多，我连忙拿起勺子来喂它，当我的勺子递过去的时候，画眉鸟立刻飞了过来啄着勺子里的东西。这个举动让我震惊，我决定把它放生，它真正的家是大自然，它也是一个生命，不能让它再忍受没有自由的痛苦了。

　　一天晚上，我拿着几粒种子准备种在阳台的花盆上，就当我跑到阳台的时候，一粒种子从阳台开着的窗户中掉到了下一楼的阳台的顶上的孔隙中，我就没管那么多，把剩下的种子种在花盆里，当我过几天来看种子的时候，却看到掉到下面的种子长出来了，它在没有水的环境里长出了鲜嫩的叶子，让我感受到生命不屈向上的精神。

　　周末的一天早上，我趴在书桌上看着四周，忽然一只渺小的蚂蚁走进了我的视野中，我就把它吹了下去，继续看着四周。没过多久，那只蚂蚁又走了过来，我觉得无聊，就把它困住了，看着蚂蚁。蚂蚁不停地向四周走着，好像在寻找出去的路，我把蚂蚁包在了一团废纸中，它以为四面楚歌了，可是我通过孔隙发现，蚂蚁还在不停地挣扎着，那样强烈！那样鲜明！这只渺小的蚂蚁令我震惊，这么不起眼的蚂蚁竟然有如此顽强的生命！

　　虽然生命短暂，人生也是有限的，但是我们可以通过努力创造出无限的生命价值，让生命成为永恒！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇16

　　一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑澜的彩蝶，因为生命就是一个奇迹。

　　最近搬过一次家，在我们家房子的墙角砖缝里竟然冒出了一株小花苗。它经历了两个月的风风雨雨，在炎热的阳光下，在冷雨的击打下，小小的花苗就隐藏有这么强的生命力，这让我很震惊！

　　这样的震惊还有很多。有一次，我在老家捉蝴蝶，这只蝴蝶让我想起了我5岁时观察蝴蝶从那小小的卵中钻出的经历。有些较脆弱的小毛毛虫，无法从卵壳中钻出，但它们仍坚持不懈地努力着，让我对这些小生命肃然起敬。

　　有一个下雨天，群集的飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我。我趁它们在我的书上休息时，冷不防地按住了其中一只，将它抓了起来。飞蛾奋力地扭动着，十分想逃出我的如来神掌。只要我的手轻轻一捏，它就不能动弹了。但我深刻感受到它在我手心里的跃动，那是一种求生的欲望，这让我震撼，于是我忍不住放了它。

　　小花苗，毛毛虫，还有飞蛾，这些虽然看起来很渺小，但它们却有着那么强的求生欲望和生命力。

　　这件事告诉我一个深刻的道理：珍惜时间，热爱生命。我们要让有限的生命体现出无限的价值，不让时间白白流失，让生活变得更加有意义。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇17

　　著名苏联作家高尔基把书比作“人类进步的阶梯”，著名诗人莎士比亚把书比作“世界的营养品”，著名哲学家培根把书比作“横渡时间大海的航船”。书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神粮食，也是人生的方向标。

　　“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。三国时的吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨地说：“士别三日，当刮目相看，你已不是当年在吴下的吕蒙了。”

　　读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格，那些内容粗糙的“劣质品”完全可以省略不读。在这一方面，著名作家巴金就是一个典范。他的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书，的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但没有打瞌睡。我的脑子不肯休息，它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

　　“活到老学到老。”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知也无涯。”一个人活得再长也总有死去的一天，但知识的海洋却永远不停地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。

　　“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辨。”可见，不同的阅读能开发人类不同的信念，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼！

　　羽毛·生命·飞翔作文篇18

　　“彩色绚丽的生命啊，光辉而又温暖，为了它，人们一直奋发向前。他已逝世了，从此不再奋战，在战斗中，逝者的生命，却更辉煌灿烂。”

　　这是写在乔治何克━━一位英国战地记者墓碑上的碑文。

　　炭火般的语言，是乔治何克在中国抗日战争中从一个有着灰色理想的大男孩成长为具有钢铁般意志的人道主义战士的写照。

　　他，千里迢迢，不远万里来到1937年最危险的南京，来到饱受铁蹄蹂躏的中国，以一名记者对正义和良知的悍卫，对战争的痛恨和对和平的热爱，见证着这场最罪恶的屠杀，最血腥的杀戮。敌人的屠刀也许使他害怕过，但却没有让他后悔过。

　　他，面对61个生活在战争阴影下的'孤儿，用善良铸造了伟大的自我，用关爱托起了生命的希望，写就了一部短暂而意义非凡的人生。

　　那61个孩子，是怎样的孩子啊!看到他们的第一眼，我的心都碎了。战争的创伤使他们心怀怨恨、暴虐顽劣、富于攻击。孩子们的梦魇，孩子们的扭曲性格，孩子们的恐惧，以暴易暴，相互怨恨，没有宽恕，没有未来。

　　面对战争带给孩子们的心灵创伤，何克没有丝毫的放弃，用爱来拯救他们，用人性的关怀去抚慰那60多颗蒙上了战争仇恨尘埃的心，把爱的触须伸进了每一颗受伤的心灵中，用爱和生命承担了本不应该由他们承担的责任，让它们恢复了原本的澄澈和温暖。一个英国优越家庭出来的青年，带领孩子们读书认字、种粮种菜、修复发电机、竖起篮球架……使原本死气沉沉的老宅，变得像个与世隔绝的后花园。是他，用爱托起了60多个孤儿的希望，以爱换爱，换回了孩子们对他的认可，对他的喜爱，成为孩子们的天使。

　　影片中何克以爱教会那些经历恐惧的孩子，一定要去寻找并追求和实践生命的意义，希望他们一定要记住三个词：where?why?how?━━你们的生命要到哪儿去，为什么要追求那样的生命意义，怎样去实践这些梦想和意义?

　　那一刻，我也怔住了。生命的意义?我似乎从来没有思考过这个问题。我们生活在一个安宁祥和的年代，被父母温暖的羽翼呵护着长大。回眸这一路走过的成长历程，似乎都在抱怨，抱怨着知识的重压让我们喘不过气来，抱怨着没有自我，抱怨着人生的枯燥与乏味。我们何曾想过━━我们的生命要到哪儿去，为什么要追求那样的生命意义，怎样去实践这些梦想和意义?成长是茫然的、苍白的。

　　“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这是我喜爱的作家冰心的《谈生命》中的一段话，我曾把它记在我的日记上，今天我才重新思索出其中的深意来。是的，生活远远不仅仅是活着，生命的过程是进取，进取的过程需要理想，如果我们没有了理想，就像是一粒果核中没有了果子，虚无缥缈，虚度人生。真正的理想，只有将生命的意义注入人生，才能拥有永恒的价值。

　　当何克在死前时快乐地说：“我很幸运，遇上了你，同样遇上了你们，我很快乐……”时，我深深的被他感染了。全世界的黑暗也不能使一支蜡烛失去光亮!我记起了曾经铭记于心的一篇文章中的这句话。是的，对梦想的追求使他走入了战争的黑暗之中，然而，他的爱，如一道光芒，让61个孤苦无依的孩子切身地感受到这光芒的温暖。何克的生命很短暂，然而，他却抒写出一个大写的人生。他探寻到了生命的真谛，所以他快乐。

　　看着那个载着何克灵魂的白风筝飞向天际，我仿佛看到了何克微笑的脸庞。

　　理想和爱是我们飞翔的羽翼，我们的生命将随着它的延伸得到快乐和辉煌。

　　让我们插上生命飞翔的羽翼，在生命的天空中自由翱翔……

　　羽毛·生命·飞翔作文篇19

　　在清闲的午后，在落日黄昏，手中捧着一本书，看亲情之灯，品人生似棋，读人性之美。读书，托起我的人生梦想，读书，为生命插上飞翔的羽翼。

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”年少的我并不知道书的奇妙与魅力。爱上读书，或许只是单纯的喜欢那四四方方的文字和一幅幅彩色的插图。但是此后，我便在书的海洋中畅游。

　　小时候，我常常拿来一本《安徒生童话》，坐在树荫下美滋滋地、一遍又一遍不厌其烦地看着。一次次，我被丑小鸭那种坚持不懈，不向命运低头，不向生活妥协的精神感动；一次次，我的心被美丽聪慧的白雪公主的善良感动；一次次，我一边又一遍的诅咒着恶毒的老妖婆。童话，向我诠释了人性最善良，最美丽的一面，丰富着我幼小的心灵，给了我生命最初的感动。让我勇敢的面对生活，托起我人生梦想。

　　长大后，我不再迷恋美好的童话，渐渐地迷上了诗词。读《雨霖铃》让我感受到柳永“执手相看泪眼，经无语凝咽”的离别感伤；读《水调歌头》我被苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的心愿感动；李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮志让我为之不懈奋斗。

　　下雨的时候，雨丝浸润巷子，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘露。雨天，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻充满油墨香味的诗词书籍，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的比如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭台楼阁沉浸在雨中，让人想到一幅“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的美丽画卷。

　　看花园庭前花开花落，雁过雁往，咀嚼“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的一阵阵忧伤；清晨，品一杯清茗，却有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的闲适悠然。到黄昏，在夕阳西下漫步，只叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”走走东家，串串西家，话话家常，家家都有“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的景致。

　　诗词，让我领略了祖国大好山河的气派雄伟，让我体会了诗人乃至一个国家的兴与衰，一个民族的盛与亡，更会让我感受到寻常百姓家炊烟袅袅的温馨……

　　在清闲的午后，在落日黄昏，手中捧着一本书，便插上了羽翼，让生命在书中飞翔。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇20

　　“上帝，请你借我一双翅膀，我要飞翔。”

　　“我可以借你，可是你为什么要飞翔呢？”

　　“我想到更广阔的天空去，我想看更蓝的天，更白的云，我希望我的灵魂登到一个新的高度。”

　　上帝微笑着说：“这里有一个宫殿，进去找到出口，便可随时进随时出来，沉浸在殿里，有益在殿外。终有一日，你可以飞翔。”

　　我迫不及待地冲进去，好多的房间，好多的暗格。古今中外，上下五千年，历史上薄有名声的人竟然全都聚集在这儿，每个人占领着一块小天地，互不侵扰、平静地工作着。

　　那是谁？借着墙外的阳光依稀看到一个小男孩正在忙着，我悄悄地走进去，一个可爱的外国小男孩正在叮叮当当地修着一个板凳，他一边敲着一边自言自语：我一定会做出一个更好的板凳，退到门边，我看着门上的介绍“爱因斯坦，德国人，相对论的缔造者”。“终于做成了，太好啦！”我不由抿嘴一笑：原来坚持就是胜利。

　　推开一扇门，是古龙。这位文坛的怪才一手执着酒杯，一手挥动如椽大笔，从容写下“善似青松恶似花，由来未曾见松发，有朝一日浓霜降，只见青松不见花。”写毕喃喃自语：这世界啊，啊，唯有笑和温柔才可以征服人心。我听着，心念一动，人世原是如此。善良的人反而更坚强，微笑的人也才更美丽，与人为善，与己亦为善。古龙我会记住这个名字，记着这句话，做善良人。

　　“但愿人长久，千里共婵娟。”一人峨冠博带，手执酒杯，一仰脖子一口喝下，眉间一丝淡淡的忧郁，看了竟叫人心疼。苏轼，我念着他的名字，走到桌前，抚摸着那一个个气势道劲的大字，这里没有怨气，没有愤怒，没有不平，只有对弟弟的思念之情，对朋友命运的担忧之情，对天下苍生在水深火热中挣扎的同情。一代才子憔悴如斯，心中仍不忘兼济天下，可敬可叹！

　　我在宫中不断穿行，就在我如痴如醉之时，竟然再度见到了上帝。

　　“你现在脑子里想的是什么？”

　　“认真，坚持，善良，还有独善吾身，兼济天下。”

　　“你看你现在在哪儿？”四周蓝天白云，赏心悦目，清风吹拂，神清气朗，我竟然在飞翔。“那是什么宫殿？”“书的宫殿。”上帝再度微笑：“你要明白，只有读书才是生命飞翔的羽翼。这是你自己的，谁也抢不走。”

　　上帝，就是上帝，我服了。

　　羽毛·生命·飞翔作文篇21

　　“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻”。高尔基也曾说过：“书，是人类进步的阶梯”，于是，书便成了我生命飞翔的羽翼。读书，会让我像一只羽翼丰满的鸟儿，在天空中展翅翱翔。

　　读书-学习的启蒙儿时我最喜欢依偎在妈妈的怀抱中，听妈妈讲述七仙女、讲嫦娥、讲白雪公主等脍炙人口的故事，我为嫦娥的身不由己而遗憾，被白雪公主的善良而感动……上了幼儿园，妈妈让我自己慢慢地看一些拼音故事书，也就是当初这不经意的举动，引发了我的思考和幻想，为今后打开文学之门奠定了扎实的基础。

　　读书-崇尚的快乐人各有志，崇尚的快乐也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望苍穹的快乐；不依恋于伫立海边，吹着阵阵海风，感受苍茫的快乐；亦不追求那些物质享受的快乐。我只是芸芸众生中一个平凡的孩子，只要有我生命飞翔的羽翼——书。我就不再害怕挫折，不再害怕打击。读书——教会我要坚强，教会我要勇敢面对。对于保尔，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快乐，只是一个无愧于自己的人生，一个有意义的人生，一个值得回忆与反思的人生……平凡之中，也氤氲快乐。

　　读书-品质的塑造一个人的灵魂源于品质，而品质的塑造往往来源于读书。正所谓“学海无涯苦作舟”。后来，人的灵魂便随书而行，浩然正气回荡于天地之间，塑造出每个人特殊的品质，有正义，也有邪恶，更有甚者世上没有绝对。好与坏，真的很难断定。

　　读书，是生命飞翔的羽翼。拥有一双稚嫩的翅膀的鸟儿经过书海的熏陶，最终会在天际翱翔。