呵护生命小学作文

2021-09-28 生命

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的呵护生命小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

呵护生命小学作文1

  学军小学紫金港校区科技节已经开幕很久了,每个同学都参与的种植活动已经持续了很久了,大家在这次的活动中也收获了许多。今天,我们去采访了我校的科学王老师,他给我们告诉了我们许多关于本次终种植活动的事。

  王老师告诉我们:“种这些植物是要把自己真实的情感放进里面的,要把植物当成自己的朋友,跟植物交朋友,这样才能在文章里写出真情实感来。要把植物的生长过程记录下来需要每天去细细的观察,去发现,还要用照片将它拍摄下来。”王老师还为同学们写的文章提出了一个需要改正的地方:“科普文章要多去猜测,多提出疑问,提出疑问后还要自己去探索,去发现,自己寻找到答案,这样才算科普文章。有些同学是提出了疑问,但问题的答案却是从网上、从父母口中、爷爷奶奶口中得到的,这样不算科普的'文章。”

  六年级同学江明轩对科学老师做出了提问:“在同学们的种植日记里提到了许多问题,主要是集中在那几点呢?”“有一些同学写自己的种子发芽出来很慢,长得也很慢,非常着急。其实如果了解植物的同学会知道,植物生长的速度是先慢后快的,等到它发了芽,就会越长越快的。还有一小部分的同学的种子发芽率低,10颗里只有3、4颗发芽。这可能是因为同学们不了解种子的生活习性,不过这次种种子需要大家去尝试,通过自己一次又一次的尝试了解种子的生活习性。”尝试,是科学里的一个主要“部件”,没了它,可能有许多东西我们都发明不出来。我家的种子也是我经过好多次尝试才种出来的,所以,我现在特别爱惜它。

  “呵护生命,伴我成长”,我的种子也随着我慢慢成长。

呵护生命小学作文2

  今年的三月八日,老师说要让我们体会一下母爱。怎样体会?每个人带一个鸡蛋呵护一天。同学们都声声叫难,而我却暗暗偷笑:“这么简单的事就哭爹喊娘的,以后要是遇上点大风大浪就不活了吗?”

  早上,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,心里想:“我拿出谁,谁就幸运。因为我会把它照顾得无微不至,不会让他受到任何伤害。”

  我兴高采烈走进学校,来到教室。看见许多人都争先恐后的拿出了鸡蛋,而且一个比一个可爱,我也拿出了自己的“小光头”,向大家炫耀它的可爱。大家异口同声,都说我的最可爱。正当我得意洋洋的时候,一个圆头小子跑了出来大声说:“看看我的‘小姑娘’怎么样。”半路杀出个程咬金,害得大家都临阵倒戈,对它赞不绝口,我也只有躲在一边了。

  “叮叮当当……”上课了,我把鸡蛋轻轻地放进了书包里,但心里仍然十分担心,脑海里也时时刻刻想:“‘小光头’有没有损伤?”这句话常常在我的心海里一闪一闪的。

  突然,接二连三的发生了“生命破碎”的惨案,我迫不及待地拿出了“小光头”一看,长舒了一口气:丝毫无损。同时一想,“小光头”看见了自己的兄弟死了,一定心里也不好受的,我的心情也低落了。

  “叮叮当……”,终于下课了,这节课真漫长,我和我的好朋友想带着“小光头”和“小美妮”一起出去散步。虽然自己抱着它但还会担心万一自己手一滑,摔坏了怎么办。怕摔了,怕磕了,怕掉了,总之,怕的可真多!

  是福不是祸,是祸躲不过。不好的事情还是发生了。一个人飞奔而过,鸡蛋一下子被摔破了。我非常伤心,想起了我自己生病的时候,最需要母爱的时候,妈妈却离我远去了,使我觉得自己很孤单。

  这时我才知道呵护鸡蛋是很难的。鸡蛋却很倒霉,因为它被我这个倒霉的人选中了;鸡蛋也是幸运的,因为它得到了我至少半天的呵护。

  我也明白了我其实并不孤单,虽然妈妈远在天边,但她的爱却永远伴随着我。

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