在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学生的生命叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的生命叙事作文1
雨过天晴，小苗从砖缝中顽强地钻出;灯火跳动，飞蛾在绝境中奋力求生;花香四溢，盲姑娘在阳光下感受春的气息。此刻，我们懂得生命的可爱和可贵。若将万物比作夜晚的银河，那生命就是群星中最珍贵的一颗，也是闪得最耀眼的一颗。让我们在生机盎然的四月，在充满人文气息的一中校园一起感悟青春，感悟生命。
生命如同清晨的露珠，不仅晶莹剔透，更意味着要让一缕缕晨光尽情地洒向自己，飞向朝阳。只有充实地度过每一天，才能感受到生命的价值。林清玄曾说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态去证明自己的存在。”在校园的我们，学习，生活。分分秒秒，蜕下的是心中的幼稚和迷茫，肩负起的是对青春的责任和梦想。我们阻挡不了年华在指尖中流走，青春在漫步中离去，但如果我们不将曾经的拼搏看作一段泛黄的回忆，而看作我们内心一种永不言败，积极进取的态度，那么它可以与我们相伴终生。岁月让每一个生命都无法永葆青春，但正是它赋予了我们彰显自己生命价值的机会。“红日初升，其道大光;河出伏流，一泻大海;潜龙腾洲，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶。青春永不褪色，生命永不褪色。
生命是美好的，但人生不是完美的，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是你如何看待和对待不幸，如果你热爱生命，你就无须抱怨命运的不济。黄美廉从小就患上了脑性麻痹症，肢体失去平衡感，手足常会乱动，口里的词句含糊不清，甚至模样还十分怪异。但她靠着手中的画笔和很好的听力来抒发自己的情感，并获得加州大学艺术博士学位。当有人疑惑地问她：“你是如何看待自己的不幸的?”她坦然地在黑板上写上几行字：一、我好可爱。二、我的腿很长很美。三、爸爸妈妈那么爱我。四、我会画画，我会写稿。五、我有一只可爱的小猫。
最后，她以一句话总结：我只看我所有的，不看我所没有的。劲草感谢疾风，因为疾风赋予它更顽强的生命力;落花感谢流水，因为流水让它看到了更加美丽的大千世界。我们要感谢不幸，因为不幸锻炼了我们的精神，让我们的生命如切割后的钻石一样绚丽!
与黄美廉相比，我们很幸运。生命只有一次，所以我们才要让自己活得更加光彩。无论上帝有多么的不公平，不管前进的路上有多少次坎坷和挫折，我们都要热爱生命。要向残疾青年马陆那样，有一颗坚定炽热的心，将心安放在雄鹰的双翼之上，去征服名山大川，去搏击长空巨浪。相信自己会在天地辽阔的地平线上观赏到自己独有的人生曙光，那是生命最美的风景。
感悟青春。感悟生命。感受小鸟每一声啭鸣的婉转，感悟每一片落叶的静美和淡然，感恩每一天的阳光和雨露。拥抱我们的生命，拥抱我们的青春。
小学生的生命叙事作文2
在这个世界上，有无数个生命，而每个人都只是这芸芸众生中的一员，如果将每一个短暂的生命演绎的完美又拥有其存在的价值呢？这个问题让我深思了很久，而最终，还是刘伟 断臂的钢琴王子给了我答案。
刘伟，他与所有年轻人一样有着自己的梦想和追求并努力地去争取着，看待问题更是有着自己独到的见解和内心的想法。而唯一与别人不同的是，在他十岁那年因触到高压电而永远失去了双臂，曾经的他极度绝望，但当他看到与他一样失去双臂的人仍然很努力地活着时，他渐渐地开始对生活燃起了希望之火，于是渐渐地学习用脚穿衣服，用脚吃饭 他特别着迷于音乐，也就是十九岁那年，他开始学弹钢琴，从此，钢琴成了他生活中必不可少的一部分 在今年，他怀着对音乐的热爱参加了《中国达人秀》。就在初赛的第三场，我看到了这个帅气的小伙子。而当时的我特别疑惑：一个失去双臂的人还会有什么才艺呢？只见他镇定地走到了导演组为他特制的琴凳，舒展了一下脚趾，开始表演。当琴声响起，全场寂静，天哪，这犹如天籁之音的琴声竟出于这个用脚弹琴的男生？美妙的琴声打断了我的遐想，而那时的我除了惊讶，还有惊叹！全场观众包括评委全都站起来了，如雷鸣般的掌声哗然响起，大家眼里更是闪动着一种叫泪的感动。他成功晋级了，而在半决赛中，刘伟边弹边唱的一首《爱的代价》更是让我热泪盈眶，这其中，对于刘伟来说，需要付出的汗水要比常人多几千倍，多几万倍，因为我们也许都知道，从一个失去双臂初期连自己生活都不能自理的人到现在甚至比有些用手弹钢琴的人都出色靠的是什么。
还记得年少时的梦吗， 我从刘伟深情的演唱中看到了他年少时对于生活的茫然与这个世间的酸楚，但我从他身上看到更多的，是现在对于生活乐观，积极向上的态度，他凭借着对生活的顽强成为了第一位中国达人冠军，八万人体育场那首《beautiful》，应该是刘伟现在对于人生的态度吧！虽然我无法想象在这十三年他是怎么走来的，更无法想象他能重新面对一切需要多大的勇气，但事实告诉我，他做到了！他会代表中国达人站在世界的舞台上，他是我们中国人的骄傲！
我不由得问自己：刘伟可以为了自己的梦想那么艰难的走着，那么我们在遇到困难时又有什么可以畏惧的呢？而相比之下，我们是不是应该庆幸自己还有能力去打下属于我们自己的一片天空呢？我们是健全人，要比刘伟幸运很多，我们可以用双手做我们想做的事情，可以为自己的理想去奋斗！
是啊，生命的美丽在于精神的强大，一个人只要拥有坚韧不拔的精神，就必将拥有一个完美的人生！
小学生的生命叙事作文3
我们都知道，人的生命是有限的，然而生命的保障是脆弱的，一不小心就会发生意外。
对于安全，我们的父母是最唠叨的一个。每天总是在耳朵旁说，说也说不完：走路时注意地上，看见车子要停下，还有不要玩危险的东西那太不安全了……总是这样，说过了无数次的话总是不厌烦多说几遍，我们吗?早就听惯了，也不以为然。但是当事情这的发生了，又是一副恐慌，措手不及，后悔没有听教诲这就是事情的后果。
对于安全，自身跟这有很大的联系。只因为有了安全的保障，我们的安全生活才会快乐逍遥一些，只因为有了安全感，我们才会知道许多许多，包括有些不平凡的意义。生命是平凡的，我想，也许快乐、安全就是最好的宿命，如果整天生活在一个不安全的地方，那么，胆颤心惊的生命又有何非凡。
我听过一件事：因为整天在马路和工地之间玩耍，不听父母的劝告，结果一场突入其来的车祸发生了，致使了下半身失觉，身上好几处地方伤痕累累，简直可以说生不如死，动一下就痛，而且它的下半生只能在靠住别人生存，失去了读书的好机会，人生毫无意义。还有一件，一个学生因为学习的压迫，自己去自杀，跳楼。这种事情我们这已是非常常见，所以，我想说一句有什么事可以说出来，不要莽撞行事，安全是有自己的意识来判断，一不小心，糊涂的事就会出现在面前，生命也许是脆弱的脆弱的但是，只要心坚强，也许生命有奇迹。
我以前是不明白父母的，但是现在的我非常能理解这份苦心。那个父母不爱自己的孩子，希望他过的好，生活得好一点，不要有任何事情，哪怕是一带点点。因为父母的见解总是比我们的有道理。或许，我们把它当成耳边风，但是，心的心声又有多少能明白呢?我们作为子女的让父母担心我们，作为我们的又不理解，那是多么的遗憾。
不过，父母的唠叨好像现在是有些理解了我们自己的理解又有多少?现在，以我对生命的理解，我只能说生命奇迹又神圣。能给惊喜，能碰上倒霉，有时候连自己也对自己刮目相看。生命是宝贵的，我们应该好好珍惜生命;生命来之不易，有了它，我们才知道许多，能干许多。读书是吧，只因为你有生命，你才会体验这读书的快乐及烦恼，只因为有了这生命，我们才能知道这世间的许多稀奇，所以我们应该注意安全，珍爱生命。让生命更加有意义，让安全时常陪伴我们身边，相信生活的奇迹又是一个到来。
安全需要措施，生命需要保障。请大家一定要珍惜自己非凡的生命，它能给我们带来的不是一般的。父母的话语是出自肺腑之心的，安全父母担心，我们也要时时刻刻的关注我们自己，记着“注意安全珍爱生命。”
小学生的生命叙事作文4
今天晚上的一席话，我才明白对生活充满希望原来会让人拥有如此大的力量。我被彻底地震撼了，从未有过的感觉。但是突如其来的这个感觉出自非常重要的人物身上，一时也让自己无法接受，这个世界真的很残酷。
为何震撼？因为很震撼，所以我震撼了！是不是我在啰嗦？没有，因为这个震撼我不知道怎么表达，不知道怎么不让自己不去想这个震撼，不知道如何才能做到一些刚做下的承诺或者是决定。只是听话就行了吗？只是想到我所说的一切就行了吗？这样一个人真的能活得更久？
其实我希望的倒是我能将自己有限的生命送给某人，让对方能多见几次日出日落，让对方多做些他想做的事，让对方有更多的时间去实现他的理想。而不是让自己有限的生命白白浪费在自己手中。
但是现实就是现实，永远和理想有差距，但是这样的之间有更远的距离，那是超过人类本身的能力以外的距离，生命属于你就是你的，不能给别人，也不能让别人给你。自己唯一能做的就是用自己的有限生命，去做更多对别人有意义的事，让别人感觉到他们生命长了，是感觉，虽然并非真的长了，但让别人有了这感觉也就是你的成功。
我希望对方开开心心活着，开心的去度过每一天，对方也许一样这样想，也许比我想得还更多更美丽，这也许是爱，也许是亲情，也许是义务，也许是你内心深处存在的一种意识。
人类是高级动物，因为他们不仅能够感受爱，更能用语言这个有利的武器去表达爱，去支持爱，去让爱得到永生。虽然双方都很痛苦，但是都为了不让对方痛苦，语言会帮每一方解决表面上感官体验的尴尬，让对方从内心深处感受这分坚定不移的爱。有时眼见的不一定为实，内心深处的感受才是属于真理这个伟大的世界。无论它是否真正存在，但是却是让你感受了，这个就已经很让人满足了。
我的理想停留在上个世纪，这是说我的本职工作，然而现实却让我无法面对自己和其他任何人，一次又一次的失败让我感觉，我其实不属于文化人这个范畴。
我的另外一个理想就在我有上面的感受后出现了，是在这个世纪，我希望这个感受能够是真实的，是可以实现的，然而一些小小的风波却让我有了更多的感受，也就是生命的伟大。
我突然又重新明白了生命只有一次的真理一样，我珍惜起自己生命中的一秒钟，同时我希望我能够获得更多的分分秒秒，还希望能够送给某某，不过我也知道这只能是希望，而且是个永远不能实现的希望。所以我又希望我的行动会让某某得到更多的分分秒秒，这个我想是存在的，不是虚幻的，而对我来说也是很容易做到的。原来生活可以让人对生命的继续带去勇气，那就要去好好的建设生活，享受生活。也正是为了好好享受生活，也就让人对生命有了感受和继续它的勇气。
小学生的生命叙事作文5
世界之所以如此精彩，如此缤纷，其实便是因为生命。
“生命”，每每读到这个词语，便会有美好的气息扑面而来。
记得曾看到这样一首小诗：对不起，可爱更可怜的小蚂蚁/我没看到你在我的脚边与同伴打闹，希望你在天堂快乐。如此普通，没有华丽的词藻，却引起我的心中一股强烈的洪流，那是感动，亦是羞愧，这样的事，或许我实在做得太多，但却从未有这位作者如此柔软的感受。在她的眼中，我们是生命，昆虫也是生命，没有区别。
有一次，妈妈从市场上买回几颗番茄苗，软软地焉在那里，让人无法想象它们还能打起精神抬起头来。本是抱着玩一玩的心态将它们随意种在花盆中，洒了些水，一天，两天，直到那日在阳台处乘凉，才发现此时的番茄苗已俨然变了一副姿态：毛茸茸的叶片青青，肆意舒展着，脉络清晰，仿佛能看到有机物与无机盐的运输，笔直的茎杆，如同一道利落干脆的线条，冲撞得四周空气一阵绿色的燥热。站在众花之间，大有“亭亭净植，可远观不可亵玩”的风范，宛若骄傲的少女，仰起脸朝我自信的微笑。霎时，我有些激动得热泪盈眶——这便是生命么？好璀璨、好伟大、好坚强、好让人震撼的生命！在这样的生命前，人生又有什么理由不低头？
有一种熊虫，被科学家公认为生命力最顽强的无脊椎动物。它的结构简单，生活处处都离不开水，一离开水便变成一种休眠体。然而，它却能在-150摄氏度的低温下生存，亦能在200摄氏度的高温中活动数小时，更让人咋舌惊叹的是，它在遇到干旱等不良环境时会变成一种休眠体，而即使过了一百年，只要能有一滴清水，这个微不足道的休眠体又能立即恢复生命！熊虫，这种低等的无脊椎动物，难道不是一首宇宙间壮大的生命史诗么？！
曾有一个老人，看到摔死在地上的一只小鸟，悲愤地痛惜到：“这也是生灵啊！”
“这也是生灵啊！”可是人类总是漠视了世上的生灵。或者说，生命有贵贱之分的观念在他们思想中根深蒂固。人最高贵，人是一切，人类自打出生，潜意识中便这样认为。其实人也好，其他低等或高等的动植物也罢，都不过是自然界的生灵。多少亿年前，大自然倾尽自身精华合成了有机物，于是，生命便这样一步步走来，而在众多生命中，人类有幸成为了强者。但也仅是强者而已，没有与众不同，就像满天繁星中的北极星一样，与其他生命在实质上仍是并列关系，仍是兄弟姐妹关系。从某个意义上说，作为强者的人类，肩上更多了一种责任，那便是，更多地珍惜与爱护，那些比人类弱小的生命！
每个生命都是宇宙间一首唯一的壮丽诗篇，细守生命，让我们的世界更多精彩，更多缤纷！
小学生的生命叙事作文6
存活于这个世界之上，已有数年之久了。对于大千世界的千姿百态，我多少有些了解，对于生命的意义也产生了一些浅薄的看法。
在这片辽阔的大地上，每个人都在奔波着。为自己的生存而奔波，为家庭的维持而奔波，为社会的发展而奔波，也都在为这个世界而奔波。在这诸多的奔波的人中，有少年，有青年，有壮年，有老年；有知识分子，有目不识丁者；有高尚的，有低俗的。不同年龄的人，不同知识层面的人，不同道德修养的人都囊括于其内。总之，整个人类在不停地奔波着。除却了人类，其他的生物包括动物、植物、微生物，也无一例外地如此。这共同的奔波构成了这个世界的运转。因此，从生命的整体上来看，每一个生命都是相同的，因为生命具有的最大的共同点就是：为生存而奔波。
既然生命在本质上相同，也就是众生平等，那么生命就不存在优劣之分，因为每一个生命体都是造物主的杰作。生命在广义上的意义就在于生命本身。当一个生命来到这个世界上，他就值得敬畏，值得重视，值得平等对待。而当生命丧失了这些基本的权利：被束缚了自由，被他类所蔑视，被强者所虐待；也即是生命不再掌握于自己的手中，他已无法为自己、为其他一切奔波时，生命也就丧失了存活的意义，只能走向灭亡。
然而我们人类中的不少却看不到这一点，总认为自己是智能生物，是最优秀的种群、最强者；自己可以主宰一切：主宰其他生物，主宰整个世界，主宰这个地球。他们肆意地破坏生态，毁坏自然，荼毒生灵。殊不知，在生命这一大的范围中，人类只是一小部分，残害其他生物，就是残害生命的整体，残害我们人类自己。终有一天，他们会发现这一点的，可是，恐怕那时已经晚之又晚，令他们后悔莫及了。
宏观上生命的意义在于存在，那么微观上生命的意义又是什么？我们可以用极限的眼光来看待。一个生命有出生就必然有死亡，不管他的生命之路是长是短，是曲是直，这条路最终通向了另一个世界。那么，一个生命体由生到死的过程，就好比以它的出生为圆心，时间为半径来画圆，这个圆圈同时也代表了“○”。这样看来，圆圈怎样画都无所谓，它的内涵是什么也无关紧要。也就是一生的道路怎样走都不为错，因为生的本质就是死，生命的两头早已确定。如此得出的结论是：生命毫无意义。
生命真的没有意义吗？怎么会呢？那么为什么会有这样的结论呢？我们来回顾上面一系列的推断，就会发现问题出在我们看待生命所站的角度上，我们不应该只重视结果，而忽略了生命的过程。从结果上看，由于死是任何生物都不可避免的，因此任何生物在这点上是等同的。如果撇开了过程，各种生命就完全相同了。试想，在地球上成千上万种生命都十分一致地存在着，他们的存活还能有什么意义？一种便足矣。因此，狭义上生命的意义在于其不同的过程。这个过程应该是光明的，积极向上的，但也可以是暗淡无光的甚至是黑暗的。因为没有了黑暗，光明也就不会被衬托出来。任何一个生命体的存在及其存在的形式都自有他的道理。
小学生的生命叙事作文7
人的一生好似一次旅行，重要的不是旅行的终点，而是沿途的风景。往往这些风景会在人们不轻易间一转而过，再也不会重现。
记录生命的每一瞬间，在突然之间，我感受到了一股淡淡的清香，是绿茶。对！生命是绿茶，扑鼻的清香中不忘一种典雅，淡淡的苦涩中不留一点含蓄。这让我感受到了平静而快乐的生活。而与之相反的咖啡，却会给人带来另一种生命的道路。一杯咖啡正冒着热气，我看见了农场，是阳光下金色的农场；闻一闻，是一股浓香，我看见了农场里的动物；尝一口，微苦中带着甜，我看见了在农场里忙碌的人们。我厂家到了忙碌而又热闹的生活。两者对比，都有一种淡淡的苦味，但却有不同的香味。两种香味相结合，你将会有前所未有的感受。 回忆生命的每一瞬间，好似四季在不断变化。 春之绿 青革绿树郁郁葱葱，满树的叶子紧紧密密。春风乘着丝丝暖意从树叶们身边慢慢拂过，一派生机勃勃的景象呈现在眼前。春意盎然……
夏之黄 夏天蒸腾的热气带来阵阵麦香，循着麦香，漫步来到麦田。在风的帮助下，我看见了麦浪，一浪接一浪，一波接一波，一层接一层，麦香四溢…… 秋之红 缓飘落的枫叶像思念，带着千万游子的思念随风飘絮，飘到一位位母亲的手中，母亲看到的并不是那几多红红的枫叶，而是那一颗颗想家的心，秋的牵挂…… 冬之白 冬天是寒冷的。其不然，冬天其实是温暖的。皑皑白雪给大地盖上雪白的棉被，给大树披上厚厚的绒衣，给世界添上鲜活的色彩。没有冬天哪儿来的暖炉，没有冬天哪儿来的和睦家庭团圆的笑声，没有冬天哪儿来节日的气氛。冬日暖人…… 四季的交替变化，如同生命一样多姿多彩。是酸是甜，是苦是辣，全靠自己感受。当你真正体验到这一切，你才会体会到万物间最有价值的东西——生命。 体验生命的距离 我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。
生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。追求与现实之间总有着难以逾越的距离。 然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。 法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。“用思想征服生命的距离”，这样的`认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。
小学生的生命叙事作文8
有一句话是这样说的“飞蛾扑火自取灭亡”但是我却在飞蛾的眼中看到了奋死一搏。
有一句话是这样说的“生命是奇迹为而且只有一次”那么为什么飞蛾要奋死一搏呢？
我对生命充满了好奇，或许是飞蛾扑火的时候严重的坚定是我惊叹亦或者是觉得异常奇特，生命到底是什么？
以前还小从未思量过生命的分量，知道生命是大自然中最普通的东西了，小到一只毛毛虫，大到一个人类，它们都是生命，但是在小时的我眼里，他们不能划等号，因为那时候有一个属于人类的骄傲，人在动物中最厉害，不是么？
但是，那一眼却给了我最大的震撼——那是飞蛾扑火。或许是一瞬间，透过洁白的光晕看到了飞蛾，或许是倔强与坚持，但，我觉得飞蛾很傻。它为了什么？愿意牺牲宝贵的生命。
记得小时候，每一天都像百合花含苞绽放一样，带着新生的目光去看这个世界，或许是美丽的，或许是奇特的。
有时能看到泛着光亮的湖水，也许一潭寂静，或许生命也是这样沉静。
有时能看到烈焰燃烧的花火，也许十分短暂，或许生命也是这样绚烂。
有时能看到被风吹倒的花木，也许总是脆弱，或许生命也是这样柔弱。
喜欢头头是道的听着大人讲生命的意义，喜欢一个人在鸟语花香的大自然后体会生命的分量，喜欢看卑微的草儿在磨砺中成长的不辞辛劳，喜欢看寒冷的雪地中竞相开放的娇艳腊梅。
不知道他们是为了什么，不知道为什么飞蛾为什么要扑火；不知道为什么梅花可以选择在夏日开放却选择开在无人问津的冬日；不知道为什么小草可以选择长在无际草原没有一点挫折困难却选在缝隙角落静静滋长。
或许这就是生命的意义，不要普通安图享乐一生与人类比，而是只为了心中的那一份执念，每个人都是执着的，总会有心里想要寻找的东西，有的人想要追求金钱名利地位，有的人想要追求开在山谷间花朵的清幽寂静。
最起码，生命是短暂的只有一次，那我们，不如让生命更加多彩，不要在无用的地方浪费生命，毕竟人最耗不起的，便是生命，在短暂生命中做正确的事情，不负父母的养育之恩，不负老师的辛勤栽培，不负同学朋友的顾璃期望。
飞蛾扑火只是为了实现自己的执念，草儿在缝隙中生长只是为了挑战命运，梅花在冬日绽放只是为了不与别人类比。这是生命最初的意义，只是为了做自己喜欢的事情。
生命热烈如花火，绚烂的如电影里的人生跌宕起伏，回环曲折。
生命沉静如湖水，寂静的如图画里的花草清幽美好，无语安详。
生命脆弱如花木，脆弱的如玻璃瓶砸碎很难再寻回，珍贵易碎。
这就是生命，或许是热烈，或许是寂静，或者是想要挑战人生走出精彩的道路。
生命就是精彩的。
小学生的生命叙事作文9
让有限的生命空间无限拓展
昙花一现，虽然短暂，却惊诧了无数眼，妖艳了无数的夜。昙花的生命短暂，在它有限的生命空间里，却有着无限的拓展，千古以来，人们都因它的美丽而秉烛共赏，它有限生命中的美丽一绽成了千古以来人们心中美丽而又期待的一道风景，留下了千古佳话。
为什么它能让我们为之动容，并永远地记住要去欣赏它，无论有多大的代价呢？那是因为在它有限的生命空间中绽放了美丽，绽放了精彩，它得以无限地拓展生命的灿烂。
而这也是孔子之所以能流芳百世的原因。孔子终其一生，都在“知其不可而为之”的精神理念下为他的理念而奋斗，他的精神信仰让我们看到他有限的生命空间在无限地拓展，而到达今天，仍长盛不衰。
因此，要让有限的生命空间得以无限拓展，我们就要有自己的精神信仰，才不致于淹没在历史的长河中。
中国物理系先河叶企孙先生，在抗战、解放战争、建国初期和文革等艰难时期，他仍不遗余力地潜心自己的教学，先后培育出钱学森、杨振宁等大科学家，是因为他有自己的精神信仰——即使遭受迫害，也要有自己精神的天空，也要潜心自己的物理学，所以在他有限的空间生命里，为中国的物理学培育了一批优秀的人才，让中国的物理学得以继续发展并取得了璀璨的成果，他得到了无限的拓展。
而要让自己有限的生命空间得到无限拓展，只有精神信仰是远远不够的，我们还要有为精神信仰努力前进的决心和力量。
在19岁时发现自己视力下降而被诊断出视网膜脱落的年轻芭蕾舞蹈者阿隆索，怀抱着芭蕾梦却又不得不放弃，这样的命运没有让她屈服，依然活跃在芭蕾的舞台上，从单人舞到双人舞，她都成功地做到了，并成为一个成功的芭蕾舞大师。在她有限而又残缺的生命中，坚持精神信仰，努力为之奋斗的决心和力量，让她得以无限地拓展，无论是在舞蹈的空间内，还是在她人生的空间内。
凡是在历史的长河中有一席之地者，他们无一不是有自己的精神信仰并为之努力奋斗，因而，要让我有限的生命空间无限拓展，我们就要有精神信仰并拥有前进的决心和力量。
【点评】：
（1）立意集中而鲜明，文章各部分紧扣题意中的“有限生命”与“无限拓展”这两个关键词来写，昙花的短暂生命、孔子的不被理解、叶企孙所处的艰难时代、阿隆索的残疾，这些“有限的空间”反而让他（它）们有了精神的信仰和前进的决心，从而让自己的空间得到无限的拓展；
（2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前进的决心，并列中有递进，层次鲜明紧凑，思路清晰明朗，紧紧扣住阅卷者的心。
缺失及建议：孔子一例的分析略嫌简单化，可抓住“知其不可而为之”一句作深入而中肯的阐释。
小学生的生命叙事作文10
凤凰涅盘，浴火方能重生，幼蛹破茧，才能化为蝴蝶。我们的人生，总是少不了这样的迂回和苦难，越是艰难，我们就越要挑战，若是因此而如枯木死灰般轻视生命，又怎么能领悟到生命的真谛。
据有关新闻报导，自杀已成为中国人群的第5大死因，并且是15-34岁青壮年人群的第一大死因。据北京心理危机研究与干预中心统计，中国每年约有28.7万人自杀，200万人自杀未遂，平均每2分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。在每年的6、7月，也就是考试、出成绩的时候，我也经常听说有许多学生因学业无望、或是压力太大而痛苦自杀。面对这些可怕的数字和令人震惊的现实，我无言以对。
当我们从一个小小的受精卵，长到现在聪明伶俐、身体健康、活力四射的正常人时，这无疑是一个奇迹，是上天的保佑与恩宠，才没有使我们在小小年纪发生就发生意外过早夭折。我们有父母无微不至的呵护，我们有朋友嘘寒问暖的关心，我们甚至还有来源于陌生人的帮助，或许有时会有低谷与挫折，矛盾与绝望，但是“天无绝人之路”，只要活着，总是好的。
而当生命化作另一种形式流淌，即使是再多的美与丑，是与非，也已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一份叹息、一份无奈。生命中有太多的不可承受之重，圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以是最珍贵。灾难的确不可避免，但自己绝不能亵渎生命。
泰戈尔曾说：“一沙一世界，一花一天堂。”你可曾感悟过这样的生命？——春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，划破寒冷的嫩芽与冲破泥土的种子更是诠释着生命的伟大。生命以他自己的姿态存在在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们在这个高速发展的社会中，我们一味地追求我们得不到的，我们总是放大自己失去的。我们的脚步太过匆忙，来不及发现，更来不及感受，无视了路边那最容易被发现可是却被人遗忘的行道树，那一眼望不尽的翠绿与葱茏，也足够给予我们力量与欣喜。
“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石”——诺贝尔说。在茫茫宇宙中，每个人只是沧海一粟，少了一个人，地球仍璀璨，而对于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那颗独一无二的宝石，为了把握这份夺目绚丽，就必须付出勇气与努力，抵御伤害的侵袭，留给生命一份简单宁静，不再逃避、懦弱和恐惧。
“不幸，是天才的晋级阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”——越是困难，就越要向前，只有心中有爱，珍爱生命，无论你身处何地，总有阳光，给你温暖，给你力量。
生命，定能如夏花一样绚烂。
小学生的生命叙事作文11
人性：如果你每天给他一块钱，只要一天不给，他就会恨你。如果每天给他一个巴掌，只要一天不打，他就会跪谢。人性如此，生活如此，爱情亦如此。
"你做过最奢侈的事情是什么？""用整段青春去爱你，是我做过最奢侈的事。"
我们所能够做的事，也许就是对我们莫大的痛苦一笑置之，就像人世间的一些伟大人物所做的那样。要像一个男子汉那样地处理这件事，向着你的目标勇往直前。
真正懂你的人，就算没有在你的身边，也会让你感到温暖和心情舒畅。
有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷漠怕的是突然的温柔，怕的不是自己吃苦怕的是身边的人为你难过，怕的不是孤独怕的是辜负。
人生的悲哀莫过于：求而不得，舍而不能，得而不惜。
这个世界上缺乏很多东西，但就是不缺评头品足的人。你要是想去找一个，就会遇到成百上千个。
我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候，我们说得越多，彼此的距离却越远，矛盾也越多。在沟通中，大多数人总是急于表达自己，一吐为快，却一点也不懂对方。两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。
如果自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人，更加值得尊敬。
人一辈子，你得信这一条：留得住的不需用力，留不住的不需费力。来去随缘，强求不得。
教养和文化是两回事，有的人很有文化，但是很没教养，有的人没有什么太高的学历和学识，但仍然很有教养，很有分寸。教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。
读书是习惯问题，不是时间问题。
人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延；觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电；对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再努力。既然知道路远，那明天开始就要早点出发。
永远要记得，被命运打趴下的时候，我们还是要爬起来，拍拍身上的土说，来，咱们三局两胜。
我们对每一段关系，都要真诚，但不要依赖。
不是因为我执着，而是因为你值得。希望有一天，你能遇到这样一个人。
很多浅显的道理，总是有人不懂：不认死理，目的相同就好。不要为了反对而反对，平和一点，大家都好过一点。
每一个不努力的时光，都是对生命的辜负。
我们至少要经过三次信念洗礼，才能适应正常世界。第一次是知道人与人之间关系，不是你死我活斗争式的，你的思维必须要能够容纳不同的存在。第二次是知道任何权力都是有边界的，如你相信某人权力无远弗界，你就会被人活活玩死。第三次是知道人性是两面的，敢于坦承自己内心不洁的，才是真正可信的。
不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。
小学生的生命叙事作文12
生命，像大海激起的浪花那般不起眼，生命，像璀璨的夜明珠那般宝贵。每个人的生命只有一次，所以，我们应该珍惜生命。
万物之中，唯独只有梅花在冰天雪地，寒气袭人的冬季傲然绽放。然而，许多美丽的花儿有的开在鸟语花香的春天，有的开在骄阳似火的夏天，有的开在秋高气爽的秋天，不管他们如何婀娜多姿，如何艳丽夺目，在这个天寒地冻的冬天，都会不约而同地呼呼大睡。而与此同时，在这个大雪纷飞的冬天傲然开放。她不在其他季节与百花争奇斗艳，而独自在冬天展现她那优美的身姿。梅花不怕风吹雨打，是因为她有顽强的生命力。
歌德曾经说过﹕“你若失去了财富—你失去了一点；你若失去了荣誉—你就失去了许多；你若失去了勇气—你就什么都失去了。”是的，因为有了勇气，所以梅花才会在漫天飞雪的冬天傲然绽放。
被世人所尊称为“乐圣”的贝多芬，在双耳失聪之后，仍然不放弃对音乐的创作，终于他的终生事业，他甚至向命运挑战说下“我要命运抓住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”的豪言壮语，他用《命运交响曲》向世人和命运证明“人定胜天”的真理。最终，他成为了被世人所崇拜﹑所尊重的“乐圣”。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是台湾著名作家杏林子说的话。她虽然是残疾人，但她并没有自卑，而是写出了不少让人热爱生命，珍惜生命的文章鼓励青少年热爱生命。我们应该珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命，像大海激起的浪花那般不起眼，生命，像璀璨的夜明珠那般宝贵。每个人的生命只有一次，所以，我们应该珍惜生命。
万物之中，唯独只有梅花在冰天雪地，寒气袭人的冬季傲然绽放。然而，许多美丽的花儿有的开在鸟语花香的春天，有的开在骄阳似火的夏天，有的开在秋高气爽的秋天，不管他们如何婀娜多姿，如何艳丽夺目，在这个天寒地冻的冬天，都会不约而同地呼呼大睡。而与此同时，在这个大雪纷飞的冬天傲然开放。她不在其他季节与百花争奇斗艳，而独自在冬天展现她那优美的身姿。梅花不怕风吹雨打，是因为她有顽强的生命力。
歌德曾经说过﹕“你若失去了财富—你失去了一点；你若失去了荣誉—你就失去了许多；你若失去了勇气—你就什么都失去了。”是的，因为有了勇气，所以梅花才会在漫天飞雪的冬天傲然绽放。
被世人所尊称为“乐圣”的贝多芬，在双耳失聪之后，仍然不放弃对音乐的创作，终于他的终生事业，他甚至向命运挑战说下“我要命运抓住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”的豪言壮语，他用《命运交响曲》向世人和命运证明“人定胜天”的真理。最终，他成为了被世人所崇拜﹑所尊重的“乐圣”。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是台湾著名作家杏林子说的话。她虽然是残疾人，但她并没有自卑，而是写出了不少让人热爱生命，珍惜生命的文章鼓励青少年热爱生命。我们应该珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
小学生的生命叙事作文13
戈壁沙漠中一棵孤独的小树，它的生命虽弱小、短暂，却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望。岩石下一颗小小的种子，也时刻酝酿着自己的生命力，为了冲破岩石的阻挠，破土而出，展示它勃勃的生机。生命，就是这般的美丽与生动。
生命，只有一次。生命的不可重来不可复制，更显生命的可贵与美好。日落月娩，寒来暑往，时光的流逝老化了生命，也丰富了生命的内涵。时间慢慢地带走生命，然而生命在不断的繁衍，永不止息，一代一代的继承着生命，及生命的美丽，生命的色彩越来越浓重。生命从幼稚到成熟，从单纯到世故，失去了春花，得到了秋实。春花是美丽的生命，秋实是生命的美丽。
果实一旦成熟就将离开枝叶，稻菽一旦成离就离开原野。生命有辉煌的时刻，所以，必须在有限的时间里，让生命展现最绚烂的美丽。是彩虹就编纺七彩绸，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋润大地，是小草也要缀成绿茵。
生命有消逝的时候，当秋风一来，落叶满地，当午夜一过，昙花谢去，可谁能说，它们的生命不美丽？日出日落，月圆月缺，潮来潮去，花开花谢，生命的历程，一样的美丽。
死水的腐臭是因为它拒绝新源，浮萍的肤浅是因为它随波逐流，寄居蟹的悲哀是因为它软弱依赖，玻璃球的脆弱是因为它经不起摔打。生命呵，若不用心呵护，也会失去它应有的光彩。
有的生命如阳光耀眼，有的生命如小溪清浅，有的生命如长河奔流不息，有的生命如流星转瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默无闻，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅谦逊。多彩的生命形态造就了生命的美丽。美丽的生命繁衍于世，生生不息！
小学生的生命叙事作文14
我们盼星星，盼月亮，终于迎来了军训的日子。同学们背着家长精心准备的衣服和零食，像快乐的小鸟涌进学校。随着大巴的启动，我们很快来到了阔别已久的园山训练基地。
教官的一声令下，我们以最快的速度穿好军装，戴好军帽，整个班级看上去焕然一新，同学们一下子精神了很多。前两天，我们都在做促进友谊的训练。直到第三天，教练说，今天是最重要的一天，我们要举行一个项目。教官的神情严肃，我们也格外认真。
这个项目叫“生命抉择——洪水大战”。教官用他那严肃而庄重的声音将故事展开——在一个雷雨交加的晚上，一个偏僻的小竹楼里，熟睡中的孩子们已进入甜甜的梦乡。这时堤坝垮了，洪水如同迅猛的野兽，肆无忌惮地扑来。突然，巨大的轰鸣声惊醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹楼，屋子进水了。大家非常惊慌，这时一个少言寡语、较为稳重的男孩冲上去一把抓住那个准备夺门而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你现在出去会被冲走的”。屋子里顿时安静下来，大家都用惊慌的眼神望着男孩，希望他能想出好办法。其实这个孩子心里也没底，但是，他不能失去信心，因为整个班的孩子都在等他想出好办法去救他们。一个平时上课总爱东张西望的孩子又开始东张西望了，但这次不同。他大叫起来：“看!那里有沙袋!”那个沉稳的男孩果断命令，赶紧搬沙袋。
这时，教官让我们选出男生和女生各一人。贾聪锐和罗旋坚决地站出来，他们搬着沉重的沙袋气喘吁吁来回地跑着，望着他们涨红的的脸蛋，我们有点心酸。教官语调低沉地说：“虽然他们搬来的沙袋暂缓了洪水，但是，他们为了集体被洪水冲走了。教官走过去，庄重地摘下他们的军帽，低下了头，我们忍不住哭了起来。刚刚他说过的“因为我们是兄弟，所以我愿意为班级付出!”这一句如同千斤重的石头压在我们心上，洪水仍在不停的流，大家继续想办法。上屋顶，因为那儿是最后一个被洪水冲垮的地方，可屋顶上没法容下这么多的人!这也就意味着，必须有一部分的人留下，为救同伴，付出自己的生命。
此时，我选择留下，勇敢举起了手，但没被选中。又有一半人付出了生命，他们被无情的洪水冲走了。这时，一艘救生的橡皮艇开过来。大家喜出望外，可等皮艇开过来，大家呆住了，因为皮艇只能坐5个人，这就说明，一个班只有5个人能活下来。大家沉默了，教官发给我们每人三个“生命棒”，它可以留给自己，也可以留给别人。我郑重地把3根生命棒给了诸锐龙，对他说：“我们是兄弟”。最后，我们把生的希望留给了5个人，他们获救了。
游戏结束，大家还沉浸在故事中，低声抽泣。我为在关键时把“生命棒”留给同学感到自豪。这个军训项目，不但增进了我们班的友谊，还教会了我们团结和珍惜。它将在人生中留下最深的记忆，伴随着我成长……
小学生的生命叙事作文15
生命是一个长方体。它有长度，有宽度，自然也有高度。生命的长度决定着一个人的时间;生命的宽度掌握着一个人的视野;而生命的高度标志着一个人的境界。
每个人都有自己的目标，自己的追求，也就都会有自己的人生境界，也恰恰因为如此，每个人又都有不同的生命的高度。太平无事，暖衣饱食，这是凡人的高度；唇争舌战，高官厚禄，这是政客的高度；美酒盈樽，歌以抒怀，这是诗人的高度；安享渔耕，以乐天年，这是隐士的高度；带甲百万，决胜千里，这是将军的高度；天马行空，撼天动地，这是英雄的高度；并吞宇内，唯我独尊，这是帝王的高度;悲天悯人，先忧后乐，这是圣人的高度……有许许多多的高度，而这每一个高度的最好表现却又是自己的目标，追求和境界；而同时，这不同的高度又决定了一个人的责任、义务乃至于命运。
陈涉注定不能推翻暴秦，这不是因为他兵少力单，而是因为他站在了凡人的高度—-他所要的，只是更好的生活；吕不韦注定不能寄乐于万象，这不是因为他不近风雅，而是因为他站在了政客的高度——他所要的，只是高官重爵，财富名声；李白注定不能周旋于官场，这不是因为他才疏智短，而是因为他站在了诗人的高度—-他所要的，是精神上的解脱；陶渊明注定不能辱于下吏，这不是因为陶潜浅见少礼，而是因为他站在了隐士的高度——他要安逸于属于他自己的山水之间；周公瑾注定不能儿女情长，这不是因为周郎无情，而是因为他站在了将军的高度—-他要纵横于三江水面来演绎一幕气壮山河的赤壁鏖兵；霸王项羽注定不能重起江东，这不是因为项籍寡断，而是因为他站在了英雄的高度——他要给后世留下一个重情重义的真心英雄；刘文叔注定不能久居人下，这不是因为刘秀贪权恋位，而是因为他站在了帝王的高度——他要席卷天下，一统山河，来成就刘氏的千秋霸业；而孔子又注定不能安享余年，这不是因为他命运多舛，而是因为他站在了圣人的高度——忧国忧民忧天下，所忧者太多太多，又怎得安然？
孔子曾说：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”不错，拥有不同的生命的高度的人又何尝不是如此？“登东山”之人又怎知天下之大；而只有绝凌于泰山之巅，凭那“一览众山小”的雄壮，方能发出：“善万物之得时，感吾生之行休”的感叹。
然而，无论你在什么高度，也无论你有多么大的能力，要想取得成功，就必须用汗水冲开道路，用鲜血浇铸根基。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”不同高度的成功者的业绩和他们所表现出的这种魄
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