在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我生活在什么之中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我生活在什么之中作文1
还是哪样刺激，还是那样惊险。
我再次回到小区里，想玩玩猎人游戏。之前由于作业和住学校我告别了在小区里玩猎人游戏的日子，而今我王者归来，一定要好好的在峡谷河过的岩石上玩一玩！
还是老伙伴，还是老样干。路程也就300m左右，可是我们只能借助峡谷河过稀少的岩山，稍有不注意，将成为一只落汤鸡。
规则如下：
①游戏分为两种人物：一种猎人是专抓猎物的，一种则是猎物，是专门来逃路的。②不能借助身过边的平地。③目游戏禁上带危险物品入内。④游戏过程请误推别人。
说着我们便进入了比赛，我是猎物有三个人追我。我先有三秒逃跑时间我像逃命的野猪拼命的逃跑着，既使自己身在悬崖之陡也决不放弃任和希望。我上下翻腾，像一只猴子，在岩岩石上，在树枝上，变快速的奔跑着。
慢慢的我们拉开了卡养距，可是我实突然震住了。前面的.切地形似乎跟之前是不一样的，两个石头间超出了我的想象。眼看着猎人们一个个追了上来，我却只能在这里里干等着，突然我望见头上的粗树枝。突然有种想要荡过去的想法，可是，那样做太危险了，就在我思考的时候，猎人已经在我的危险距离了
我管不了那么多一下就扒着树枝，然后荡过去了。好险啊，我没事，只是擦破皮而已。接着我用手臂用力将我的身子，往上撑。在用膝盖顶住石头上的凸出部位，向上一顶。全身一使劲就将自己给顶起来了，我站在上面朝后一望，他们只能无力的站在那儿。最后我以一挑三的局世赢下了这场比赛。
不要以为只有学习才管用，因为生活，才值得一提！
我生活在什么之中作文2
我生活在分心之中，它使我动作缓慢。
只要在做事的时候，除了很认真或是沉浸其中，不然其他时候总会分心。分心的方式有很多种：发呆、思维跳跃到别的地方……，而这些，正是我分心的`表现形式。
我坐在房间里写作业，感觉到有些烦躁。我把手缓缓抬了起来，手心向上，撑着我的头，对着面前的一面墙发呆，在这个过程中，我眼睛是一点没眨，就这样过了两三分钟，才会想起自己的作业还没有完成，于是这才专心致志地写了起来，不一会儿，便写完了，换做刚才，那可能一整天都无法完成，这速度就和乌龟一样缓慢。
有一次，我坐在餐桌上准备吃饭。只见冒着阵阵白烟的饭菜被端了上来，我突然听见社区有人用话筒在大声说话。我灵活地下了凳子，一个箭步冲到房间里，脱下鞋，爬上床，来到窗台，双手推开窗户。这下听的更清楚了，“他们在干什么呢？”我扰起头“是在促销还是有什么活动呢？要不等会儿下去看看，嗯！可以，就这样”。我刚思考完，打开房门的那一刻，我突然看见大家都吃完了。这时间就想是个坏了的表，一会快，一会慢。
还有好几次，比如睡觉时，我凝视着天花板，想着明天干什么？上课时，盯着窗外，看外面的风景；散步时，看着手在那东晃西晃……
最离谱的是我有一次看电视的时候，心也情不自禁地溜到以前打乒乓球的时候了，我的脚在地上有节奏地敲打着地面部队手“咚—咚”地敲着桌子。
那些与我毫无关联的东西也总能让我分心。甚至在不知不觉间，心就飘到远方去了……
我生活在什么之中作文3
无论何时，父亲对我总像冰川，常年冷漠，不曾改变。
我考试考好了，父亲的脸上看不出一丝喜悦，只是与我总结方法；考差了，父亲的脸上看不出一丝生气，只是与我总结原因。父亲永远像个冰川，保持着冰冷。
虽然父亲的脸色一直如此，但我深知父亲的态度。
期末，我进步明显，史无前例地考了个年级第一。兴冲冲地从学校里蹦蹦跳跳地跑出来，见了父亲就直奔过去，身后的书包左甩右甩，天空中阳光明媚，万里无云。到了父亲面前，我既兴奋又神秘地对父亲说：“爸，我这次考了年级第一呢！”他低头看着手机，眼皮微微抬起，瞟了我一眼：“哦。”他的嘴角没有一丝上扬，那冷漠如冰川的脸上遍布着明显的`皱纹，眼神中更是没有一丝惊喜。天顿时暗了下来，乌云霸占了天空。
手机看完了，父亲扭过头来，板着脸，眼皮耷拉着。他没有表扬我，而是问我：“你有没有想过，这次为什么能考这么好？”我随意地回答了父亲，然后满怀期待地问：“爸，我这次考得好，有没有奖励啊？”他瞅了我一眼，目光中现出冰冷与不屑，说：“你要是考得好就给奖励，那上次那么差是不是得惩罚呢。”我顿时没话说了，低下头，埋怨着他。
回到家，我给母亲说了这个好消息，她听了过后，睁大了眼睛，眼中放光，充满了惊喜与幸福，高兴地夸我：“儿子！你真棒！”给我一个大大的拥抱，而我扭过头去，却发现父亲的嘴角也在微微上扬，眼神中发出的鼓励与肯定，融化了脸上那座冰冷的冰川。
父亲的爱如冰川，但被我们融化过后，也有如水一般的关心与爱。
我生活在什么之中作文4
中国有句老话叫“活到老，学到老”，这也足以证明了学习的持久性和重要性。
我特别的讨厌语文，因为作文和阅读不仅要写很多的字，还要费尽脑筋去想去构思，可以说直到现在我依然对语文一点好感也没有。从小学一年级起，我语文连90分都没上过，而数学却几乎次次可以排到前几名去。重点是老师还特别喜欢让我们把试卷带回去让家长签字。本来就考得不好了，不想让父母知道，可这下好了，父母不知道还不行了，所以一顿臭骂是少不了的。久而久之我对语文越来越不感兴趣了，以至于很长时间对语文很反感。
更不巧的是我们班换来换去的班主任还一直是教语文的，那四十分钟的语文课对我来说就像是被放在平底锅上煎烤一样。上课时不能开小差，还要装出一副特别认真的样子。当老师让我们写作文或者是做题的时候，想的时间超过了大部分写的时间，有时作文才写一半的时候就收卷了。
五年级的班主任张华老师却改变了我。她说我很有天赋，我不是很相信。在以后的'课上她却总是特别“照顾”我，每次我起来都只能支支吾吾的回答两句。在以后的课程中，我不得不认真听课。慢慢的我觉得语文没那么烦了，在此以后我的语文成绩竟然从最后几名升到中间来了。我在语文课上也敢主动举手发言了，在五年级下学期的时候，我的语文成绩已经和数学平行了，甚至比数学还高。这时我突然发现其实这段时间里，我只是认真听课了而已。
原来，学习没那么神秘，只要你认真听课，用心去学，就一定会有所收获。学习会一直陪伴我们成长。
我生活在什么之中作文5
我生活在被宠爱之中我从小是父母的宠儿，婆婆对我更是宠爱有加。
家里永远有温馨的味道，没有上学时书包的沉重。卧室的窗外是一片绿树在树影中隐约能看到飞去的鸟。更重要的是，家里永远有人宠我。
妈妈让我下去跳绳，婆婆也执意跟了下来。我劝了几次她都不肯上去，因为我知道她上去了我就可以少跳几个绳。但是她不上去还是有一点好处的'，能拿到手机。虽然妈妈一直强调不能让我玩手机，婆婆表面上同意了，其实还是会让我玩的。所以我还是顺顺利利的拿到手机。我得到允许后马上奔到最近的椅子上坐下看起了绘画的教程。过了五分钟婆婆就提醒我应该回去了。我敷衍着：“再玩一会，再玩五分钟就好。”婆婆同意了。回到家后又开始为家里的大小事忙了。
家里做父母也总是依着我的口味来做。常常是我说做什么他们就做什么。所以一回到家我就有口福了。
放假时母亲在父母在我的“要求”下陪我打羽毛球。妈妈有时候会来陪我打一下，更多的是爸爸陪我打球。他有时候会故意捉弄我，把球打歪了，接着锻炼体力的名义我去捡。虽然心里有些不乐意，但知道他是在开玩笑也就算了。当然我还是懂得怎样“以其人之道还治其人之身”的。
有的时候看电视时间已经到了，但是由于没人发现那就还继续赖着看。他们最多也就唠叨几句也不会把我怎么样。
我突然发现在生活中的点点滴滴都藏着父母对我的宠爱。我生活在被宠爱之中！
我生活在什么之中作文6
生活在这种场景中，你说，我怎能不“愤怒”，怎能不“无奈”？
“奶奶！”
望着桌上搬放地整整齐齐的书籍与文具，我又好气又好笑——不用说就是奶奶这个惯犯做的。奶奶总喜欢每隔一段时间就帮我整理我那自认为“乱中有序”的桌面，而且如果我问她，她还会负责地告诉我那几本书放在哪里。但我可不愿再问，因为我不愿去记，而且即使记了也记不住，于是就喊道：'奶奶！”
奶奶正津津有味地吃着小零食追剧，见我叫她，慌慌忙忙跑来。奶奶又擅自整理我的东西，我有点愤怒，便对奶奶稍有点大声地说：“奶奶，以后不要再乱动我的东西了。“奶奶见她辛苦帮我收拾整理，不仅没有得到感谢还被说了一通，没有理我，生气地离开了。见奶奶一句话不说就走了，我也很生气，把东西恢复成自己喜欢的样子便不再理奶奶。
接下来几个小时，我们祖孙俩都处于“冷战”状态。吃饭时，我们一个坐在饭桌左端，一个坐在最右端。奶奶偷偷望着我，她没有像往常一样给我夹菜，眼神里似乎透着些失望与伤心。我心有些软了，但表面仍作出一副气鼓鼓的样子。奶奶似乎发现了我在看她，眼睛一督，别过头去了。
吃完饭，我也不想再和这个傲娇的奶奶“冷战”了，我只得服软。我是耗不到奶奶来找我了！我在房间里发了几条道歉短信给奶奶，奶奶却迟迟没回，我以为她还在生气。但不一会儿她却端着一盘切好的'水果进来。我见奶奶进来了，抱住她向她撒娇，我们就这样因为我自愿的“无奈”举动和好了。
你瞧，我不是就这样生活在这甜蜜的“愤怒”与“无奈”中吗？
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