学校生活的作文

2022-08-15 生活

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的学校生活的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校生活的作文1

  早已褪去小学的青涩,但成熟却还未降临。初中,一个陌生而又熟悉的词语。自从我踏入初中大门的那一刻起,我就再也不是小孩子了。从此,我多了一份忙碌,多了一份思索,多了一份烦恼!

  当启明星刚刚升起时,墨色的天空仍旧笼罩着大地,我从温暖的被窝里爬起来,迅速穿好衣服,来到洗手台边,伴随着冰冷的水,湿透的发尾,将我从困意里拉出,“早上好。”随着室友们的问好,一天的生活在悄然无息中开始了。

  依旧是三点一线,宿舍、饭堂和教室。沾染着一身饭菜香的我们,在走进朗朗读书声的教室的那一刻起,就开始了新的旅程。一节课接着一节课,一位老师挨着一位老师轮流来上课。黑板擦了又满,数学的几何还没有听懂,就跟着语文老师一起体会百家争鸣的繁荣局面,历史课上目睹了秦朝的兴盛与残暴,地理的板块又带领我们遨游世界。课下,同学们一起奔跑,一起看书,一起打闹。时间一分一秒的过去,夜晚悄然将至。

  晚自习开始了,白黄的灯光下映照着无数张洁白的脸,墙上的倒影时不时的低下头,笔尖滑动的声音十分悦耳动听,我们的身边整整齐齐的放着几沓书,每个人的头仿佛被那几沓书压的特别重,低下去后就再也没抬起来过。我们的笔尖承载着一个个美好的梦想,天边的星光犹如我们的'信念一样,闪耀着从不坠落。

  “叮零零……”铃声响起,同学们放下笔,放下了他们的梦想,交完作业,冲出教室,只留下课代表们在尽职尽责的检查作业,终于,“啪……”灯灭了,教室里空荡荡的,拥挤的校道变得空旷,宿舍的吵闹声却久久不能平息。夜深了,当宿舍里最后的一道亮光熄灭后,一切都静悄悄的,却还是听到了某个女孩跟别人小声聊天。月亮爬了上来,它看到了某个孩子美好的信念,于是投下影子,月光透过窗户,爬到了教室里,照在地板上,把教室拉得很长很长。

  今夜是一天的结局,也是明天的开始。明天,我们又会重新拿起笔,开始我们那个没有完成的梦想。

  初一的生活虽然枯燥但是十分有趣,在三年后的中考里,有人会金榜题名,有人会名落孙山,但现在,一切都才刚开始,想那颗启明星一样,一切都不会晚,这就是初中的生活,如星星般璀璨的生活!

学校生活的作文2

  时间如流水,一去不复返。现在时光老人匆匆地把我们送到初一,所有的美好经历将变为回忆。记得在荒野间,曾有一座简陋的小学,那便是“老林小学”,这是我的启蒙学校。然而,在这所普通得不能再普通的小学里却发生了许多不可思议的事情。

  这所小学的人数很少,一个班顶多也就只有上十人一年级的时候,这里一个班最多十五人,我们那个班有十二人,但是因为后来的某些原因,就变成了二十多人。大家其乐融融的度过每一天,有福同享,有难同当。最令人激动的是“六一”儿童节,班上二十几人在启蒙老师陈虹老师的手中仿佛变成了一团面,任由陈老师搓弄到了“六一”儿童节,我们这二十几人却演了十多个节目,至今令我难以忘怀的是好听的曲子和精彩的舞蹈:“种太阳”啦,“幸福拍拍手”啦,“拔萝卜”啦都令人回味深长。

  二年级的时候,在一个秋高气爽的早上,一只猪闯入了校园,它在各个班里乱撞,一些胆子小的女生尖叫着,连忙站到课桌上……猪跑出了教室,也不知怎的就在厕所里淹死了,男生们用杆子把猪的尸体推到女生这里,女生们又用杆子把猪移到男生那边,就这样一推一移,一推一移,谁也不情愿猪在哪一方,最后都筋疲力竭了,大家都躺在草坪上喘气,男生看看女生,女生望望男生,大家都被对方的狼狈像搞得哭笑不得。

  渐渐地,渐渐地,大家都懂事了,在学校的时候,一有功夫就做贺卡,五颜六色,五花八门的,贺卡里些着一些温馨的字体:“老师您辛苦了”,“老师我们爱您”,“老师谢谢您”……老师见了,笑着说:“如果你们把这心思花在学习上就好了”,尽管这样,老师们还是笑盈盈地接了贺卡,还摸摸我们的头……

  这样的事岂止一两件?就算你肯坐下来听我们讲三天三夜你也不会觉得耐烦。我们在老林小学有着无穷无尽的快乐,什么“人蛇大战”啦,什么“严厉的‘拷问'啦”什么“钻狗洞”啦……都在我们永恒的记忆相册中编成一幅幅难忘的小学生活的画面。

  光阴似箭,日月如梭,多希望再回到小学阶段,去聆听这无忧无虑的笑声!时光的匆匆把这小学经历编写成画册,永永远远定格在我们的心中。

【学校生活的作文】相关文章:

学校生活作文|学校生活 英语作文10-08

学校的生活作文12-12

★学校生活作文12-30

学校生活的作文10-12

学校生活作文09-07

学校生活作文例文09-03

我的学校生活作文02-27

愉快的学校生活作文11-26

快乐的学校生活作文05-26