盲人的生活作文

2022-03-08 生活

  看不见水流却可以听到水那动听的歌唱,不能欣赏花的娇艳 却可以闻到最香的芬芳,以下是小编为大家整理的盲人的生活作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  盲人的生活作文 篇1

  让我们用明亮的眼睛,去细细地品味人生,品味生活。——题记

  生活是多姿多彩的,如果我们失去光明,面对的是一片无尽的黑暗,我们还能去用微笑迎接每一天吗?海伦曾经说过:“世界上最美的东西,看不见,摸不着,只能靠心灵去感受。”为了体会海伦的感度,我在家体验了一小时的盲人生活。

  早晨,我刚吃完早饭,就迫不及待的蒙上了眼睛。顿时,我陷入了幽冷的黑暗中,眼前只有单调的黑暗,看不见如何美妙的事物,而行动,也只能靠触摸来行事了。与之前的光明世界差别真大!

  我摸着打开作业本,却触摸不到字体,怎能像平时流水般的写作业?我闲着无聊,在妈妈的帮助下打开了电视面对着彩色的视频,我只能听着角色的对话声,却什么也看不见,真无奈!最大的难题就是走路了。走在走廊上,只能靠双手摸着前进一小步小步的走着,一会儿碰到茶几,痛得我嗷嗷直叫,一会儿头又撞到门了,弄得我眼冒金星。窄小的走廊仿佛成了无尽的楼梯。

  一个小时终于过去了,当我睁开眼睛,眼前焕然一新,阳光照射进我的眼帘,格外明亮,灿烂。在这次体验中,我知道了盲人的生活是如此悲惨,无助,没有眼睛的帮助是非常难的,从今以后,我一定要保护好眼睛,免使伤害。

  盲人的生活作文 篇2

  生活中有一群特殊的人群,他们分不清东南西北,这种人叫做盲人。

  昨天下午写作课上,翰林老师让我们做了几分钟“盲人”,老师把同学们的眼睛用红领巾蒙上,然后让同学们完成一件任务,看着一个个同学都磕磕碰碰地完成了任务。该轮到我了,老师蒙上我的眼睛,顿时我眼前一片漆黑,老师让我左转两圈,右转两圈,转完后,我脑子一片空白,连东南西北都分不清了,老师让我到石森涛的座位上借一辆玩具自行车。我小心翼翼地走过去,哎呀!我碰到了桌子,开始我觉得简单的任务实际上做起来真得很难。我摸呀摸,终于摸到了石森涛的桌子,我问他借玩具自行车,他让我在玩具中找,我东摸西摸,摸到了一个轮子,我想:这应该是自行车轮子吧。我又磕磕碰碰地走到老师面前,把它交到老师手里。做了几分钟的盲人以后,我感受到了盲人的痛苦。

  我很庆幸我有一双明亮的眼睛,我一定要好好保护自己的眼睛,不去做伤害眼睛的事,不让眼睛疲劳,同时我们不要去嘲笑、伤害、歧视盲人。

  盲人的生活作文 篇3

  周五,老师给我们布置了一项作业,那就是体验盲人的生活。我找来红领巾,迫不及待的将眼睛蒙住。顿时,在我的眼前黑暗一片。

  我打算在家里走一走,走时,我一步步的慢慢向前迈,生怕撞倒什么东西或者跌倒。

  在这三个小时里,我感觉像过了三天,而且这“三天”是在黑暗的里面。

  一个盲人不能看到自己的家人长什么样子,还不能看到有趣的玩具,而且还要提心吊胆的走路。就连上一个厕所就很难办。在我们看来,盲人的生活的确简单。

  但是,亲自试一下,就可以感到前所未有的困难。以前,我看不起盲人,因为他看不见,但经过这次的体验我也体会到了盲人的生活困难。

  我只是在自家试了一下,真正的盲人要在马路间行走,而又看不到红绿灯

  万一一辆车子冲过来后果不堪设想,就是我们看得见的人都会出车祸,那么更何况是看不见得盲人呢?

  我们能够得到盲人得不到的东西,我们得到了就因该和他们分享,而不是嘲笑他们。这次的体验告诉我这样的道理。

  盲人的生活作文 篇4

  一大早,我就趴在桌子上郁闷地大叫:“太无聊啦太无聊啦!这个世界真灰暗呀。”妈妈听到了,斥责道:“你这就灰暗啦?那些残疾人,虽然有缺陷,但还是坚强、阳光地生活下去。你敢不敢体验盲人的生活?”“好!”我一跃而起。

  闭上眼,世界变得漆黑。我坐在红木椅上休息。“洋洋,”妈妈招呼着,“叫你表弟来写作业。”“好咧!”我这个“盲人”去干活了。眼前一片乌黑,我只能摸索前进。幸亏我对家中一切都很熟悉,加上表弟看电视把声音开得老大,我很快跌跌撞撞、毫发无伤地找到了那小调皮蛋。“快去写作业,儒儒。”“不嘛,姐!再让我看会儿——盖亚!”这家伙,都快走火入魔了。“去不去?”我抓住了儒儒的裤子。儒儒忙逃开了。我再次欠身去追。没想到这一欠身,手臂刚好碰到锋利的水果刀——手肘流出殷殷鲜血。手上针刺般的痛。我呜呜抽泣起来。

  一天下来,我身上多了许许多多的伤痕。体验结束后,我睁开了眼睛,大叫:“耶——世界如此多娇!”而妈妈,正在一旁微笑着看着我那兴奋的样子。

  妈妈说的对。那些残疾人,虽然身体有缺陷,但是却坚强地生活下去,给人们带来希望与欢乐。我们也要向他们学习!

  盲人的生活作文 篇5

  今天,我体验了一下盲人的滋味。原先我以为当了盲人和没当一样!因为我晓得我们家任何东西放在那里,我能够迅速找到它。然而,在经历一番周折后,我改变了原来的想法。

  一开始,我缓缓的闭上了眼睛,接着慢慢离开座位一直向前走,慢慢地,慢慢地,突然,我一不小心撞上了在我前方的钢琴。于是,我转向了右侧。可又没想到,才走两步,我就被床边压住了,只听"咚"的"一声巨响"我,我呈弧线形倒了下去!"哎呦"我栽倒在地呀我!揉揉腿,又倔强似的爬了起来。可在我刚下脚的那一刻,意想不到的事发生了:我的脚重重的踩在了插头上。

  我又叫了一声。我实在受不了了!干脆坐在书桌前"哼"了一声。我由此想到:我才当了这么一小会儿就受不了了,那我要真是盲人该怎么办?当盲人实在太辛苦了!作为一个正常人,我们不理解残疾人,但不应该嘲笑冷落他,更应该去帮助他们!

  盲人的生活作文 篇6

  今天,田老师带来了一条围巾,当时我们十分好奇,在下面七嘴八舌的讨论着。“又不是冬天,为什么要戴围巾呢?”

  上课了,田老师说:今天体验一下盲人的生活。“田老师在黑板上画了一个人头,只画了眉毛、眼睛、嘴巴,让我们来画鼻子。我那时就想:”嘻嘻,只有什么可难的!“所以毫不犹豫地举起了手。

  可是,老师把我领到后边儿,拿起围巾,系在了我的头上,把眼睛遮住,有原地转了三圈。让我走到黑板前,自己拿粉笔,画鼻子。

  我在心里暗暗想:”哎呀,这下可惨了,我看不见,怎么画鼻子呢?“

  我开始走,走到一个地方,摸一摸,是什么。撞到了冰箱,又向前走,撞到了墙。根据同学们的提示,走到了黑板前。正准备画,就听见:”向右,向右,再向右,向做一点,对了!“

  回到了座位,心里不禁同情起了盲人,他们多么的无助啊!他们需要别人的帮助,就像刚出生的婴儿需要父母养活自己一样。盲人很痛苦,看不见光明,自己只活在黑暗的墙角中。

  盲人也需要别人的帮助,让大家伸出援助之手,来帮帮残疾人吧!

  盲人的生活作文 篇7

  一开始我认为盲人是世上最幸福的人,因为做什么事都需要别人。可是通过一个游戏我知道我错了。

  当我闭着眼睛是,眼前一片漆黑,只能靠手来摸,用搜走了几个来回。我想:我已经熟悉了地形,不用手来摸试试看。走到一半时却和冷冰冰的墙来了一个亲密接触——我撞墙了。头上立刻有一个红红的包。我虽然没哭,但我想盲人是不是每天都要撞几下呢?何况我以熟悉还会这样。我已经开始破灭成为盲人的想法,可游戏继续。突然传来妈妈的一声:“小心!”“咚,啦啦“妈妈最爱的花瓶破了。妈妈立刻跑来看我有没有受伤。我想:我终于知道琳达的爸爸为什么那么伟大那么善良,一想到那些无法用眼睛来看世界的人就会对他们产生是、无限的同情,也许我们这些有着健康的双眼的人更得好好珍惜我们的眼睛。

  眼睛是心灵的灯,眼睛若明亮,世界就光明,眼睛若昏暗,世界就黯淡。如果有一天,我也死了,我也要将自己的角膜给需要的人。“如果我死后有助于他人的恢复健康,那么我们的死也是有意义的……”这句话经常出现在我耳边。

  盲人的生活作文 篇8

  经过十七节“触摸春天”的课,我意识到用我的心悄悄地触摸春天并不容易。老师为了让我们对盲人的生活有更深的了解,我们来了一次亲身体验。

  在综合地理课上,我们每个人都做了一副眼罩。我做了一个蝙蝠侠眼罩,带着尊严戴上。在假装失明之前,老师给了我们两张纸供我们以后使用。在老师的命令下,我们拿起眼罩,陷入一片漆黑。

  老师首先让我们拿出一张纸来画画。我在书包里感觉到了,终于感觉到了。然后我感觉到铅笔盒里有一支钢笔。不管愿不愿意,我把它画在纸上。根据我的感觉,我在纸上画了一朵花,写下了我的名字。

  画完成后,老师让我们拿出另一张纸,把它折叠起来。我像无头苍蝇一样折叠飞机。最后,老师让我们收拾书包。这难道不应该让我们难堪吗?在没有光线的情况下,我通常睁着眼睛做的事情现在真的很难完成。我不得不塞进书包。完成这三个项目后,我们脱下眼罩,看我们画的图片和褶皱。他们都大笑起来。快看。我画的花瓣几乎在飞舞。折叠的平面是弯曲的,两边是不对称的,但它看起来仍然像一个模型。

  事实证明,对于盲人来说,生活中看似简单和普通的事情是如此困难。将来,我们也应该尽最大努力关心和帮助盲人。

  盲人的生活作文 篇9

  你曾想过双目失明的人会有多痛苦吗?今天,我蒙上眼睛,想体会盲人看不见一切事物的痛苦。

  我刚蒙上眼睛,妈妈就下班回来了。妈妈敲了敲门:“小唱!开门!“我回答:“哦!”我趴在地上,一边摸,一边慢慢地爬。好不容易才爬到门边,我又在门上乱摸,过了好一会儿,才摸到门把手,我便打开了门。我心想:闭着眼睛写字又会怎样呢?我在书包里翻了好半天,才摸出了纸,我又用手去文具盒里找笔,挖出一只中华铅笔。我在纸上认真的,一笔一画的写上了自己的名字。写完了,我解下蒙在眼睛上的那块布,看看我写名字。可纸上空空的,什么也没有,看看铅笔,原来是一支断了头的铅笔。我又蒙上眼睛,想去上个厕所。我走到客厅时,不小心撞倒了靠墙的垃圾桶。里面的垃圾洒了一地,妈妈听到声音,连忙跑了过来,我一脚踩在香蕉皮上,身子往后一仰,没想到一头栽倒在垃圾上,妈妈连忙扶我起来。

  这一次,我可是真真正正地体会到了盲人内心的痛苦。那些捐赠器官的人是多么伟大!他们十分善良,具有奉献精神!我死后,我也要把眼睛送给失明的人,让他们看见光明!

  盲人的生活作文 篇10

  今天,老师叫我们带红领巾和小时候的衣服。有的同学只带了红领巾,有的同学两样都带了,也有的什么都没带。带了的人有一肚子疑问,没带的人怀疑自己的记忆力了。

  上课了,老师叫我们用红领巾或小时候的衣服遮住眼睛,没带的当观众。我们恍然大悟。最有趣的是我的双胞胎哥哥和王志伟,王志伟小心翼翼的走进教室,然后摸到了红椅子,王志伟以为是一张桌子,于是他一路摸着墙走到了付思文的座位。他摸摸他的头,摸摸他的脖子,又拉拉他的身体,可是付思文就是不起来,大家捧腹大笑。最后才安心的确定他是付思文了。哥哥刚进来时一直围着第一桌转,他终于走到我这里了。他先摸衣服发现左上角有个缝上去的胸章,他再摸摸我衣服的左上角也有一个胸章,就确定是我了。

  我摸的时候以为只有两个人,然后我听到有人说前面还有个人,于是我忐忑不安的往前走生怕撞到了墙,可摸他的衣服和胸章都像我的衣服,最后我确定是他是我哥哥。我一拿开红领巾一看,真是我哥哥,我们兄弟俩真是心有灵犀一点就通啊!一下就发现是不是对方了。

  今天我明白了眼睛是心灵的窗户,要减少对它的伤害。

  盲人的生活作文 篇11

  这是一次体验盲人日常生活的活动。我的好朋友刘烨将陪我从教室到楼梯上走一圈,感受短暂的盲人的世界。

  我戴上黑色的眼罩,感觉整个世界塌陷了似的。刘烨带我到教室的拐角处时,提醒我要转弯了,而且是要往左转了,我完全不知道前方的情况如何,可是这不是我呆了大半年的教室吗?我按道理应该很熟悉啊!她稍稍比我快了一点,我就一下子撞到桌子上,隐隐生疼。但我可不会这么轻易放弃。走到第四组与第三组的过道时,“奸诈”的莫老师,竟然将椅子横放在路中间,我说怎么感觉踢都踢不动。幸亏在刘烨的“英明指导”下,我才逃过一劫。我离成功还有一半距离,我只需要克服上下楼梯这个难题。

  我们来到楼梯口,我向近在咫尺的成功迈出了勇敢的第一步。可开门不利,第一步就迈空。我差点从台阶上滚下去。还好,刘烨及时扶住了我,我才没有因为摔倒而粉身碎骨。有了前面的教训,我每走一步都十二分的小心翼翼。终于下来了,我长舒一口气。上楼时,我仍然蒙着眼睛和刘烨谈论着刚才的“惊”历。

  莫老师帮我摘下眼罩,阳光刺得我眼睛生疼。我缓缓地睁开眼睛,让我重见光明的感觉真好。我也体会到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保护眼睛,不让它失去光明。

  盲人的生活作文 篇12

  记得昨晚看电视介绍了一个有着坚强生活的盲人的事迹,我想在家里体验盲人的生活。

  我让妈妈把红布放在我头上,遮住我的眼睛。我突然觉得眼前一片漆黑,头晕目眩。短暂休息后,我开始试穿衣服。我心里很不安。我担心如果我把裤子穿在头上开个大玩笑,我会出丑的。经过一番努力,我终于穿上了衣服。然而,我妈妈告诉我衣服穿反了,袖子应该翻过来。在妈妈的帮助下,我又穿上了衣服。

  然后,我试着下楼。站在楼梯上很久,我不敢迈出第一步。我害怕我会用一只脚空摔倒并摔碎我的头。我试图摸索扶手,紧紧地抓住扶手,小心地移动我的脚,慢慢地向前走。每走一步,我的心都怦怦直跳。我的脚像沙袋一样被绑着。我花了半个小时做了一件花了十多秒钟的事情。

  我恳求妈妈不要尝试。当我脱下眼罩时,我感到如释重负。我的眼睛又亮又亮。

  我们通常看到的盲人都像正常人一样走在繁忙的街道上。经过这次个人经历,我充分体会到了盲人生活的艰辛,在我心中,我不禁激起了对盲人的深深钦佩——对他们坚强的意志力和积极乐观的生活态度!同时,我也下定决心,作为一个健康的人,我应该努力学习,为一个美丽而崇高的理想而奋斗。

  盲人的生活作文 篇13

  星期五,李老师给我们布置了一项与众不同的作业,让我们体验盲人、哑巴或聋人的生活。我毫不犹豫的选择了体验盲人的生活。

  我的体验终于开始了,我小心翼翼的抬起左腿,离地的速度像乌龟在地上爬行一样慢,之后我又慢慢的试探周围是否安全,可是我还是把腿不小心把腿给碰伤了。随着时间的一点点过去,再加上我对黑暗的适应,我的胆子渐渐的大了许多。

  第二天,我又尝试着在大街上走。刚来到大街上,我一听见汽车的声音我就害怕生怕陷入危险之中。我的双手一直不断的在空中颤抖,步伐又小又慢,双脚也在不停的发抖。不一会儿冷汗出了一身。即使我后面和前面都有人,可是我仍然半天才迈出了一小步。

  在此次体验中让我感觉到了盲人的生活远远不是我们所想那样简单。他们只能在黑暗中度过自己苦难的一生。让他们最痛苦的是,从失明的那一刻起,它们就再也看不到自己的亲人,看不到朋友关心的眼神,看不到温暖的太阳......

  通过此次体验让我知道:盲人的生活多么的来之不易啊!但是他们总是面对困难的时候不会逃避,而是勇敢、乐观地去面对。

  盲人的生活作文 篇14

  今天下午,我突发奇想,体验了一次盲人的生活。

  首先,我从书包里拿出一条红领巾,蒙在自己的眼睛上,在后面打了个结,便大功告成。然后我便东摸摸,西摸摸,开始了体验。

  刚开始,我坐在沙发上。可后来我觉得非常口渴,就去倒水。可没想到,倒水时我一不小心把水倒到了手上。哎呀,这水可真烫!我费了好大的力气才喝到了水。可就在我走路时,腿使劲的碰到了一个东西。可真疼!没办法,我只好小心翼翼的走到沙发边,坐了下来。经过了半小时,我迫不及待的把红领巾摘了下来。我环顾四周,心想:盲人走路时会经常摔跤,还会被有些东西给碰伤,说不定还要被一些人在背后指指点点,他们可真不容易啊!

  通过这次体验,我发现盲人非常不容易。他们在家里还好,熟悉自己家的环境,磕磕绊绊的就会少一点,但到了外面就会有许多危险。比如在盲道上经常会有自行车、电瓶车停在上面,这样盲人走在那里,很容易撞到车,就会摔下来,可能会被摔伤,十分危险。有的盲道没有提醒盲人下坡的标志,这样盲人很容易被楼梯绊倒……这样的事情还有很多。盲人看不见,我们每个人,都要尽自己的一份力量,来帮助盲人。这样,世界才会更加美好!

  盲人的生活作文 篇15

  “盲人是怎样生活的?”坐在床上的我想。今天,我就要来体验一下盲人的生活。

  我闭上眼睛,开始找衣服。内裤到底在哪里呀?我在衣柜不断地摸索,终于,我找到了一条内裤,不分青红皂白的就穿上了,哈,终于穿上内裤了。

  我来到阳台上开始找袜子,袜子的种类繁多,我随便抓了一双就穿在了脚上,我也不知道这是谁的袜子。

  穿上这两件东西之后,我便开始寻找上衣,我在衣柜里不断地摸索才摸索到一个柔软的东西,原来是上衣,我不分正反的穿在了身上,随后我又穿上了一条裤子,总算穿完了,我心里这样想。

  我来到水盆跟前开始洗脸,我捧起一把水往脸上泼,而后打上肥皂,把脸彻彻底地洗了个干净,然后我来到梳妆台前,抹上“大宝”。为了不给妈妈添麻烦,我坐在床上玩我的魔尺。

  很快,吃饭时间就到了,我来到熟悉的餐桌前坐下,开始用勺子吃鸡蛋。我不如平时吃的那样起劲,只能一点一点小心翼翼的吃,唉,吃个饭也这么难,看来盲人们真的很痛苦。

  我慢慢的从黑暗中解脱出来,这时我才明白,原来,社会上最应该帮助的就是这些盲人们,因为他们无法从黑暗中解脱出来,因为他们每天都在漆黑的世界里挣扎,行动起来吧,让更多的盲人们感受到温暖,感受到世界给予他们的关爱。

  盲人的生活作文 篇16

  今天上课,李老师带我们做了一个实验,请了两个同学去体验盲人。第一个同学走路很流畅。当他从座位上站起来时,他先转了几圈,看起来很困惑。然后,他小心翼翼地抬起左脚和右脚,摸索了几次才开始安全行走。结果,他开了个糟糕的头。他哽咽着向前倒去。就在他要倒地的时候,——桌边上出现了一根救命稻草。他紧紧地抓住边缘,这使他保持安全。他摔过一次,当然聪明多了。他觉得自己的手无处不在,一会儿向上扭,一会儿向下摇。他跳舞的样子好像是专门逗我们开心的小丑,逗我们笑。一些调皮的男生看到和他一起玩有多有趣,就伸出脚制止他。平时他会毫不留情的踩在他们身上,现在却被那些脚甩下去,真是可怜。

  我迫不及待地想回家体验盲人。首先让妈妈用丝巾遮住眼睛,然后领我到门口。第123场开始了!听说会玩,又兴奋又紧张。但是当我睁开眼睛的时候,我看到天已经黑了,没有光线进来。像被泼了冷水一样,我开始摸索,茫然地走来走去。我想:前方是什么?会不会因为我没碰就撞上了?一个个小问号浮现脑海。董!突然,我感觉膝盖被重重地撞了一下,一种疼痛的感觉立刻出现了。唉!算了,不可避免。我一边嘟囔一边继续摸索。最后,随着对家的熟悉,我走完了全程。当我打开丝巾时,我不禁感到高兴,因为看到光真好!

  盲人的生活作文 篇17

  为什么盲人走路总是磕磕绊绊的呢?盲人的生活到底有多么困难?我为了体验盲人的生活,把自己的眼睛用厚厚的毛巾蒙上,做了几件事。

  首先,我去打开电视。我从门旁向电视机走去,一不小心,撞到了桌子上,撞了个大跟头。我只好摸着地板,一步一步的`爬向电视,终于摸到了电视柜。我心里一阵高兴,一位就要成功了,谁知把头一抬,又撞到了电视底部,幸好我用力不大,不然非撞个大包不可。我只好慢慢的用手摸,摸到了电视开关,打开了电视。我长叹了一口气,平时这么容易的事怎么也这么难?

  接着我试着走进卧室,想躺到床上去。可是,卧室的门在哪里呢?我已经完全没有方向感另外,平时那些熟悉的家具,这时也尽来添乱。一会踢到了凳子,一会撞到了桌子,还有一次,鼻子撞到墙上去了,我的眼睛一酸,眼泪都流出来了。好不容易摸到了卧室的床上,舒舒服服地躺了下来,感觉真累啊!

  通过这次体验盲人的生活,我明白了那些在黑暗中生活的盲人有多么痛苦!他们没有办法看到这个缤纷多彩的世界,做什么事情都会像我这样,一不小心就摔倒或者撞得鼻青脸肿,更不用说学习了,那种艰难是我无法想象的。所以我们这些有着明亮的眼睛的人,应该尽力去关心、帮助那些盲人,让他们的世界也充满着快乐!

  盲人的生活作文 篇18

  语文课上,同学们都要进行一次“盲人生活”体验——倒一杯水,再端回自己的座位。规则是:蒙住眼睛,只能思考,不能交流……老师刚把“规则”讲完,同学们就跃跃欲试。

  “体验”开始了,首先由我们组上场。用红领巾扎住眼睛后,我的两眼一片漆黑,行动只能靠先前的印象和直觉了。大家走得都很慢,也很小心,怕走错了方向或撞着桌子。听,有脚步声,轻轻的,且有倒水的声音。我想,是前面的同学在倒水了。水声渐渐停息,轻微的脚步声又重新响起;我知道,旁边同学已回去了。我好紧张,慢慢地挪动脚步。我摸呀摸,桌子怎么还没到?左摸摸右摸摸,桌上的杯子在哪里呢?又向前一小步,结果把桌上的杯子给碰倒了。我把它慢慢扶正,蹲下身子找热水瓶。绕瓶身摸一圈,终于摸到了。我右手拎起热水瓶,左手拔出瓶塞,拿着杯子小心翼翼地倒起来。端着满满的一杯水,蹑手蹑脚地走回去……水虽然洒出了许多,但总算“合格”过关。

  一组接着一组,“体验”有序地进行着。结果不是走错了方向,就是与“选手”撞个满怀;不是拿错了杯子,就是把水倒到了桌上……真是五花八门、洋相出尽,惹得教室里传出一阵又一阵的哄笑。

  笑过之余,大家的心里都泛起一股酸涩的滋味。唉,盲人的生活是多么艰辛啊,一股同情心油然而生。

  盲人的生活作文 篇19

  今天在课堂上,李老师让我们体验了一下盲人的生活。

  李老师把聂安琪的眼睛用红领巾蒙住,让她在教室里的每个过道走一遍,走完之后打开前门,看看需要用多久时间。

  开始啦,聂安琪从座位上站了起来,朝第一个过道走过去,她的手就像第二双眼睛,东碰碰,西摸摸,总是摔倒。大家屏息凝视,看着行走中的“盲人”聂安琪,她一路上扶着同学们的桌子,我心想:哈哈,她肯定会摔得很惨的,我们的桌子一点都不整齐,就是没蒙住眼睛都有可能被磕到。聂安琪被蒙住眼睛走路时摇摇晃晃,没有一点儿方向感,花了好长时间才磕磕绊绊地走完了三个过道,因为蒙上了眼睛,聂安琪肯定没想到前面就快到尽头了,于是继续向前走,“咚”! 聂安琪撞到了墙,可是她没放弃,摸索着继续往前走,在不断努力下终于打开了前门。

  回到家后,我带上眼罩,在妈妈的监督下开始了游屋之旅。

  我从客厅的沙发出发,眼前一片漆黑, 我走着走着,突然没有了方向感,不知道面向东南西北,也不知道身处何方,我有种绝望的感觉,只能用手四处扫一扫,看看有什么障碍物,还得靠着墙行走不然一不小心就会摔一跤。

  我身体贴着墙,慢悠悠地前进,走几步就被绊一下,可艰难了呢!我四处乱走,好不容易走到自己房间,可没料到前面就是书柜,我继续往前走,刚好撞到书柜角,我疼得大叫起来,快速走完了这个家,算是结束了游家之旅。

  盲人的生活作文 篇20

  我从小就十分尊敬海伦·凯勒,她是19世纪美国盲聋女作家,她自强不息的顽强毅力学会了英、法、德等五国语言,她为什么可以超越一个正常人呢?今天我们就体验盲人的生活。

  为了体验盲人的生活,老师在黑板上画了一个没鼻子的小人,让我们给小人画上笔字,在一个正常人的眼中给小人画鼻子,是一件再简单不过的小事了,可盲人就不一样了。

  我志愿当了这个盲人,老师把我的眼睛蒙上,再让我从教室的最后面开始,我的脚开始一点一点往前移,生怕撞到了什么摔倒了。走到一半,同学们就开始吵起来,此时我的大脑一片空白,什么也不知道,只能听到同学的吵闹声。

  我扶着桌子慢慢移动着,幸运的是我成功拿到了粉笔,可走到黑板边,我不知道小人到底在哪边,但同学们一直让我向右走,我就照做了,可是我在同学们积极的帮助下,把鼻子画在了离小人脸很远的地方。

  我想:当一个盲人画鼻子都如此困难,那海伦凯勒是怎么学会五国语言呢?

  老师又找了一个盲人,让他听声辨位,老师在一个座位上用笔发出声音,他很快就找到了声音的位置,可就在这旁边传来了饮料瓶的声音。这时他的四面八方都传来了各种声音,涌入他的耳朵。最终,他被我们耍的团团转,不知所措的乱伸手。

  在平时的生活中我们应该去积极帮助盲人,不应该去嘲笑他们。

  盲人的生活作文 篇21

  在生活中,我们往往会忽视一样我们的“心灵之窗”—————眼睛,我们每人都会忽视它而不会保护它,但当你体会了盲人的生活,你就会知道眼睛是多么的重要。

  在少年宫的文学课上,我体会了失去眼睛的盲人生活。

  一开始,老师先叫我们蒙上眼,去体会失去眼睛该怎么走路。

  我的同桌当我的引路人,在楼梯上来回的走。我“失去眼睛”时,走楼梯的时候,总是小心翼翼,(虽然有引路人)但总感觉前面有障碍物,怕自己会摔倒,走路时,总是要先摸索一下。

  当我做引路人时,别人当“盲人”时,我总是提醒她,前面有什么,怕她摔倒了,责怪我。我发现,她也是跟我一样,很怕摔倒,总是先用手“打量”一下前方,有没有物体挡住了去路,是否安全。

  我们还体验了“盲人叠衣服”。

  当你闭上眼睛时,眼前就一片漆黑,拉拉链时,总不知道扣子对哪个,总是要先摸索一下,才能“对症下药”。

  当我睁开眼睛时,我又能看到这五彩缤纷的世界了,看到了老师看到了同学,我感到很高兴,但当我想起了失去眼睛的的盲人,我明白了人的“心灵之窗”——————眼睛,是多么的重要啊,让我懂得了不好好保护眼睛,就不能看见许多美好的事物。因此保护眼睛是很重要的!

  同学们,看了我的作文后,大家应该好好的保护眼睛,让我们大家都有一双美丽而明亮的眼睛。

  盲人的生活作文 篇22

  “往前”“左转”“跨一大步”“往哪边”咦?204教室怎么了呀!难道又玩游戏了!来到204教室一看桌子椅子乱七八糟,我看了一下题目“蒙眼取(球)”这是什么呀?一看桌子旁边有一个垃圾筒,难道是要在垃圾筒里摸球?我的心里出现了许多大大的问号。

  规则是一共有5个障碍物可以用 跳、跨、绕、3种方法,碰到2次就输了!男生6人,女生10人,女生给2人加到男生队伍去,老师打量着女生们,说“那就两个姓董的吧!”话音刚落我和柏络就说“为什么是我们俩,我的命好苦啊!”

  开始了。女生第一位王心琪领头,戴上眼罩,柏络一直不停地喊着“快碰呀!”指引者季思铜来帮助她,季思铜说:“前面有障碍物小心点!绕过去!”女生们一次一次喊叫着,林可心都不停的做着手势,可是她做的再标准,王心琪还是看不见!下一位是季思铜表演,指引者顺利帮她通了关,这下她大名鼎鼎啦!女生都喜出望外。男生都叫着:“女生必败,女生必败!”下一位林可心都通过了关,女生都松了一口气。虽然第一位败了,让女生垂头丧气,但是后两位赢了,给她们一些安慰。

  男生开始了!第一位领头通关者,跟她们一样败了,不过下两位也都通关了,她们女生气得满头大汗,以2:2打成平局,最后剩下2局。我和柏络也没为男生队争到荣誉,就这样输了。

  可我们心里还是美滋滋的,到了最后,是女生队赢了!大家都很激动。

  盲人的生活作文 篇23

  今天,李老师给我们布置了一个特殊的作业,那就是让大家回家后玩“做做小盲人”的游戏。

  我一回到家,就跟妈妈说这事,还让妈妈暗中保护我。说完,我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛。可是我嘴上说得容易,实际上可难了。我才走了几步,就撞了三次了!我心里想:“没想到盲人这么难受,我一会儿就撞了那么多下,更何况我对家里的情况那么熟悉。”我放慢了脚步,嘴上轻轻嘀咕道:“千万别撞到!”我的心砰砰地跳着,生怕妈妈没保护我,所以我不停地叫“妈,你有在我旁边吗?”

  “哎呦!”我尖叫起来,我最不想碰到的事情还是发生了!我不小心撞到桌子的角上,我的脚火燎燎地痛,好像被刀刮了一样。我生气了:“妈!为什么不提醒我前面有桌子!害我撞到了。”我万万没想到!妈妈十分平静地说:“我不提醒你,是想让你体会到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就体会不到盲人的痛苦了。”妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人,她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜,让几位盲人重见天日。想到这,我又郑重其事地说:“我以后也要捐出眼角膜!”“哦?”妈妈说:“是吗?”我把红领巾摘下来,说:“是的。”妈妈点了点头,笑了。

  游戏结束了,但是它留给我的思考还没有结束。我明白了:盲人是十分痛苦的,他们连万紫千红的春天都看不到,我们不能嘲笑他们,应该尊重他们。

  盲人的生活作文 篇24

  今天,我们玩了一个有趣的游戏:“三分钟盲人。”胡老师首先详细地给我们介绍了一下规则:蒙上眼睛站在教室尽头,原地转三圈后往前走,摸到门的把手才算成功。

  第一个出场的是小红。胡老师给她蒙上眼睛,小红转完圈后,信心满满地说:“我肯定能行,而且最快。”只见小红慢慢地挪动脚步,我便悄悄地给她说;“在你的东边。”可小红好像连东南西北都分不清了。她一直摸着桌上往前走。终于,她到达了终点,好像经历了千山万水。

  终于轮到我了!通过刚才从小红那里吸取的经验,我信心百倍!胡老师给我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不见五指。转完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到电脑,再往电脑的左边走几步就能达到终点了!

  有了计划,我小心翼翼地走了几步……我先摸到了一本书,再往里面摸,摸到了一块橡皮。哈哈,我就这么确定了自己的位置!我继续往前走,走到了电脑前,想到了原先的计划,于是大步流星往左走。终于,我达到了终点!

  摘下丝巾,我重新看见光明,啊、我真应该保护眼睛!

  这次游戏使我体会到盲人生活很不容易。我只是做了三分钟的盲人,就有很多磕磕碰碰,他们肯定更难。小朋友们,我们现在一定要珍惜我们这一双明亮的眼睛!

  盲人的生活作文 篇25

  三年级时,我读了《假如给我三天光明》这本书,认识了海伦·凯勒这位伟大的女人,但那个时候,却不以为然。看着书中对她的赞扬,觉得:她有什么了不起,不就是个瞎子吗?世界上有那么多比她厉害的人,也没见过谁受到赞扬。假如我是一个盲人,我肯定做得比她好。抱着这种无知的想法,我开始体验盲人的生活。

  我找来一块布,把眼睛蒙上,原本明亮的世界顿时漆黑一片,我不禁有些恐惧,但仍硬撑:怕什么,这是我的家,我在这里生活了快十年了,还有哪里我不知道的呢?还怕这点黑暗?于是,我开始了我的黑暗之旅,迈开双腿向前走去。突然,“嘭”地一声,我的头撞到了墙上,一阵钻心的疼痛向我袭来,“哎哟……”我捂着撞疼的头蹲了下去。过了许久,疼痛才渐渐得到缓解,我慢慢地站起来,接着,体验盲人的黑暗生活。这回,我想到了一个好办法,我张开双臂,在我身体的前边摸索着慢慢前行。这个办法真好,让我避开了不少障碍物,正当我洋洋得意的时候,脚下突然绊到了什么东西,我一个趔趄向前冲去,幸好,我及时用手撑到了桌子上,要不就惨了,非得摔一跤。我赶紧把布解开。眼前又是一片光亮。虽然它还是和从前一样,但我觉得它是那样美好。

  瞬时,海伦·凯勒的形象在我面前高大起来,我要像她学习,做一个不向困难低头的学生。

  盲人的生活作文 篇26

  在4月27日的一次拓展训练中,我做了一回盲人。盲人与哑巴结伴同行,哑巴做盲人的眼睛,将路途中的沟坎坑洞,用肢体语言,传达给盲人。

  这是一个练习,参加练习的我们,都是耳聪目明的正常人。用一个黑色的眼罩,将眼睛整个蒙上,将自己的身体,完全地交托给了我的同伴。行动开始了,我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗,平时有些背的耳朵,此时变得分外敏感。唰唰的脚步声、细细的喘息声,都变得格外真切、明晰。

  我的同伴一声不吭,严格地遵守着练习的约定,做真实的哑巴。山路崎岖不平,我感觉到我的同伴,无微不至地照看着我,感觉到自己的一颗心,由初始的忐忑、不安,慢慢地变得安定、平静。当我把一颗安定信任的心,完全地交付给同伴的时候,我感受到了来自同伴的充满了爱心的呵护与陪伴。

  耳边,有响雷滑过,脸上,有雨点滴落。突如其来的雷雨,考验着我们的初心和信念。雷雨之中,我们静悄悄地行走,继续着这段默默无语的爱心之旅。一段多么奇妙的旅程啊,因为信任和交托,这段黑暗的无言之旅,让我的内心,充满了温暖明媚的阳光。

  有些时候,盲与不盲,全在于我们自己的那一颗心。当我们的心盲了的时候,我们所看到的光明五彩世界,可能便是无明与灰暗的。

  当我们的内心充满阳光的时候,即使我们的眼睛看不见,我们所感受到的世界,却依然是光彩夺目温暖如春的!

  盲人的生活作文 篇27

  星期六下午的作文课上,老师让我们体验了一把盲人的生活,可真是感受很深。

  “今天,我们做一个游戏,也是让大家体验一下盲人的的生活。”老师和颜悦色地说。“什么?盲人生活?”“不会吧,这很难啊!”大家是议论纷纷的。

  第一项是热身,老师让我们在地上找橡皮。没想到第一个就是我,老师用红领巾蒙住我的双眼。哦,天哪,眼前一下变黑了,我在原地转了3圈,感觉都有点晕。然后我蹲在地上去摸索那块橡皮,摸了好长时间终于摸到了,我高兴的喊了起来,可就在这时,我的头碰到了桌子上。我想:这会儿不是盲人我准碰不到桌子上。

  正式游戏开始了,老师叫了两个同学上来,一个是蒙上眼睛学盲人走路的,另一个是指挥的。规则是要求蒙上眼睛的人在指挥者的指挥下到达黑板旁边,写一句诗。只见蒙上眼睛的同学伸出自己手,像盲人摸象一样,小心翼翼的走着路,生怕有什么东西把他绊倒似的。指挥者虽然在喊着“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同学似乎并没有完全听他的,而是自己想怎么走,就怎么走,一会碰着桌子,一会碰着凳子,那叫一个手忙脚乱啊!好不容易走到桌子旁边,写下了“小时不识月,呼作白玉盘”,可是同学们都笑得人仰马翻了。字大的大,斜的斜,歪的歪……

  游戏在同学们欢乐的笑声中结束了,但是从这个游戏中,我们体会到了盲人生活的困难,所以我们一定得保护好自己的眼睛。

  盲人的生活作文 篇28

  今天,我迈着轻盈的步伐来到了教室一进门便得到了一个令人高兴的事,今天做体现游戏。

  游戏规则,把红领巾蒙在眼睛上,绕教室一圈,路上有障碍哦!一听挺简单的,不等老师发话,大家就争先恐后地举起了手,最后我被幸运的选中为第一体验者。

  开始我还兴冲冲的,可已被蒙上了眼睛,就没那么自信了。仿佛被当头泼上了一盆冷水!因为四周一片漆黑,方向感不强的我一下子茫然了,加上同学不断设置障碍的嘈杂声,更令我心惊胆战。我开始退缩了,还有些后悔,干嘛这么冒失的就举手,至少得先看看同学们会设置社么障碍啊!但世上没有后悔药卖,我只好横下心来闯一闯了。于是我一个大步跨到了前面,只听“啪”一声,一个椅子应声倒下,我得意极了。哼!想拦住本小姐门都没有。正当我得意之时,一位同学好像又在前面设置了障碍,但没偷袭成功,因为我听到了声音,一摸是桌子,我一个“飞跃”又跨过了一道难关,同学们也不甘示弱,不停的设置障碍,我也不客气,一脚又一脚的“回敬”过去,同学们气急了,让老师把窗户打开,我心中笑了一下,别以为这样就能吓到我,教师窗户是有防盗网的!同学们见吓不倒我,就给我再添加障碍,我突然摸到了一个三层桌子,没办法只好从底下钻了过去……

  好不容易回到了讲桌,老师帮我在下了红领巾,我又重新见了光明,太开心了

  在这次体验中,我知道眼睛在生活中十分重要,我一定要爱护眼睛,而且我要多多关心盲人!

  盲人的生活作文 篇29

  生活中,一个人有许多的经历。而经历也有痛苦的经历、或者开心的经历、还或者幸福的经历、……这不,我就有一个体验,那就是盲人。下面,““奶奶”,请听我说。”

  在学校里,我上了操场,我一不小心不知被什么东西绊了一下,没摔着,倒是被绊的先前跑了几步,然后往前走了走,只听“咚” 的一声,我撞到了一个硬邦邦的东西,我摸了摸原来是篮球架底部的柱子,我心里提醒道自己:“韩志程,你现在扮演的盲人,所以一定要小心着点。”“还是回教室吧,教室里还是蛮安全的嘛!”我转了个身,往回走开了,在路上,我在青桐林一下子被台阶绊着了,额头被撞倒了树上,我摸了摸额头又凭着记忆回教室,我上台阶的时候,脚一滑,把腿磕了一下,我手一撑地,脚一蹬,我便站了起来,我弯下腰拍了拍腿,又凭着我的记忆力进了教室。

  我在教室里的时侯,突然,我想尿尿了,我想:“我现在是盲人,盲人需要一个带路的。”所以,我说:“魏晶晶。”“吗事!”“我要去尿尿。”“我正好也要去。”“那咱们就一起去吧。”“OK!”到了厕所,我走了几步,我还以为我正踩着台阶呢,所以我就尿开了,魏晶晶看见我没踩着台阶就告诉我:“韩志程,你怎么没踩着台阶。”“哦,因为我扮演的是盲人。”我回答道。我心里一直提醒着我扮演的是盲人,所以不能睁开眼睛。我们往回走的时候,魏晶晶给我带路,还说:“左拐,右拐,直走……”就这样,我们回到了教室。

  通过这次经历,我知道了盲人生活的困难。其实生活中,每个人都有许多的经历,不过有的经历会忘掉,有的经历还记得,所以人们都会觉得自己的经历不多。

  盲人的生活作文 篇30

  作文课上,老师让我们当了十分钟的盲人,叫我们体验盲人的生活。

  老师给我们每人一条毛巾,我们用毛巾蒙住了眼睛,顿时我眼前一片漆黑,随之而来的是恐惧感,我站在原地一动不敢动。心发慌,手不知道该放哪里。老师让我们做三件事:

  (1)在事先准备好的本子上写自己的名字,我不管三七二十一抓起了笔就写,自己感觉还不错应该写得很好。

  (2)到黑板上写自己的名字,我踉踉跄跄扶着桌子走到黑板前,郑重其事的写下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸着回到了座位上,要不是同桌的提醒我还不知道摸到哪里去了呢。

  (3)我们自己穿鞋、下楼梯。我像无头的苍蝇似的找到自己的鞋,费了九龙二虎的劲终于穿上了鞋。下楼——就是一楼到门口,摸索着下台阶,我用脚在地上探来探去,不敢落地,来回试了几次,才迈下一个台阶,生怕自己踩空摔倒,十个台阶来回我出了一身汗,说实在的不是累的是吓得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!终于回到了座位上,摘下毛巾,重见光明,五彩缤纷的世界是那样的灿烂。看看我在本子上写的名字,我一把就藏起来了,原因是三个字写的实在是丢人:东一笔西一笔的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一团糟,同学们看后都默不作声。

  想想平时看见盲人都没有帮一把,有时还笑话他们,真是不应该。他们自己的事情自己做,有的事情甚至比正常人做的还好,我们有什么理由取笑他们呢?

  我在作文里写道:以后看见盲人一定为他们做力所能及的事情,尽力帮助他们。还有建议同学们要保护好自己的眼睛,让我们永远拥有光明吧!

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