相信许多人都写过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么你有了解过记叙文吗？以下是小编帮大家整理的画画让生活更美好800字六年级记叙文，希望能够帮助到大家。
画画让生活更美好六年级记叙文 1
画画是人类的无声的语言，我从小性格内向，喜欢画画来表达我的喜怒哀乐。
在我上幼儿园的时候我手里总是揪住一支画笔不肯松手，爱在白纸上涂鸦，老师很欣赏我的画，说我有天赋。几年后，我上了小学，随着年级的升高，学习压力越来越大，每一分每一秒都显得如此珍贵，但是我依然会抽出我那宝贵的时间用来画画。开心的时候我会明媚的阳光，伤心的时候我笼罩的阴云，委屈时我画阴暗角落里的流浪小猫，喜悦时我画随风飘扬的柳树……
又是一个波澜不惊的周末，我写完作业之后，不由自主地拿起了一支水笔和一张白纸，我把两样东西放在桌面上，我一手拿着水笔，一手按住白纸，全神贯注地画了起来。一会儿功夫，白纸上呈现出一颗树的轮廓。我坐在椅子上一动不动，脑子却在飞速运转，我想我究竟画一棵什么样的树呢?突然灵光一闪，我迅速拿起笔在纸上飞舞了起来，粗大且笔直的树干，一簇一簇密密麻麻的松针爬满了枝头，再缀上几颗炸了外皮的松果，几只可爱的小松鼠在树枝间嬉戏打闹。瞬间，一幅青松图在我的神笔之下活了起来，变得更加生动有趣!刚才那无聊的情绪早已消失得无影无踪啦!我感觉平淡的周末也变得五彩斑斓!
画完这幅有趣的青松图后，我似乎还没尽兴，总觉得还缺少一些什么?我又开始心潮澎湃地画了起来。只听“沙沙沙”的`的画笔摩擦纸张的声音，我沉浸在画画的世界里，我对着画架上的画一会儿靠前看看人物的眼神是否能传达情感，一会儿后退看看人物的身体比例恰到好处，我嘴里朗诵着：“松下问童子，言师采药去……”我画了一件灰色长衫，在腰间画上几缕皱褶，这应该是人站着的自然姿态。我手不停挥舞着，我的脑海中不断浮现罗丹雕塑修改时投入的画面，我仿佛也像个喝醉酒的人一样，整个世界对我来说已经消失了。大约过了几个小时候，我望着画面上一棵郁郁葱葱的松树下站着一个鹤发童颜的老者，他就是寻隐者的贾岛。他寻隐者不遇，我却在画画的世界里遇到了我的世外桃源!
画画，让我们的生活变得更加美好。
画画让生活更美好六年级记叙文 2
清晨的阳光照着墙上的素描画，深深浅浅的轮廓，浓浓淡淡的阴影，画中的黑白可乐瓶立体感十足，好像一伸手就可以拿出来似的。都说一份付出，一份收获，看着这画，纷繁的往事涌上我的心头。
9岁那年，我还是一个顽皮的小孩子，不喜欢静下来认真地做任何一件事情。为了培养我的专注力，父母决定送我去学素描。我原以为素描的世界是五颜六色、热闹纷呈的，却不曾想到它那么单调、呆板，除了几条线，就是黑色灰色，浓淡不均匀的阴影。初见素描的那一刻，可以说我浑身上下的每一个细胞都对它充满了抗拒。
初学素描是枯燥无味的。第一次画圆柱体，看起来简单，可落笔就难了。虽说它看起来是笔直笔直的，但在我笔下，却是七扭八歪，怎么也画不好物体的轮廓。我好不容易费尽心思画完一个粗稿，满心以为可以解脱了，谁料到老师却给我提了许多修改意见。我皱着眉，如同有片乌云压上我的心头，让我头晕目眩，忍不住地直翻白眼，恨不得化身为一阵清风，逃离现场。
尽管我对素描有一万个不愿意，却挡不住妈妈要求我学习素描的热情，暑假里，我被关进了书房反复练习。铅笔总是那么不听话，我想画浅一点，它竟然不留一点痕迹，我想画深一点，它却将纸捅黑了。我画了一遍又擦一遍，擦了一遍又得重新画一遍，往往一幅素描没有完成，纸已经被擦破了，我的耐心都快被擦得崩溃了。
整整一个夏天，我反复跟铅笔，橡皮，画纸来回折腾，才终于画好了一幅比较顺眼的`画。那一刻，我心里有种说不出的轻松，以往黑压压的天空一下子亮堂了许多。有了第一次成功，接下来一切都显得水到渠成了，我成功画出了许多张优秀的作品。
更让我感到欣喜的是，长久的画素描练习，逐渐改变了我的心境，以前，我做任何事情都是心浮气躁的，现在，我变得有耐心，又细心了。我开始爱上素描了，一拿起画笔，我就沉浸在素描的世界中，一切的不悦都会随着我一笔一画的动作飘至云外。我耐心地画着轮廓线，仔细地修饰着每一处不足，从不有一丝怠慢。每次画完了初稿，细细润色细节时，我内心忍不住会有小小的成就感。素描，让我的心静下来，让我能够用心做好一件事。
是的。素描，是培养心境的一贴妙方，是美化生活的一道风景;素描，让我的生活变得更美好!
画画让生活更美好六年级记叙文 3
当我望着一张张用铅笔画的漫画时，我的心，仿佛一下子又被拉回了时间的隧道。
那天我百无聊赖地坐在桌前发呆，家里所有的小说都被我重三遍四地翻了个遍，看书的兴致早已烟消云散。外面的冷风呼呼地吹过我的窗台，吹翻了书桌上一沓画纸，也吹来了我画漫画的灵感。对，画漫画！
首先，打开ipad找了一个漫画少女的模板，再拿来一张白纸，一支铅笔，一个卷笔刀。一切准备就绪后，我先用铅笔把少女的头、身子、腿用方框粗略地框起来。从头画起，画好了头发之后画眼睛，眼睛可不好画，不仅要掌握两眼之间的距离和大小，还要掌握眼睛在脸上的定格。我小心翼翼地一笔一笔地添眼睛，生怕画错了。不好！左眼画小了，哎呀！右眼又画大了，擦掉，糟糕，左眼画大了，右眼画小了，擦掉……这样弄了好半天后，终于画好了眼睛，可两个眼睛像个熊猫眼，我不禁叹了口气，不得不重画。
浪费了一张纸后，我更加谨慎了，画好了人物的支架，画好了像海藻一样弯弯曲曲的`头发，就要画眼睛了。为了确保万无一失，我决定看好眼睛的定位，再三确认后，再一笔一笔地往上添，这每一笔，将我颤抖的心添了上去，幸好，眼睛一次画成功了，我激动地扔下画笔，从座位上跳了起来，扑到床上滚来滚去。好不容易把心平静了下来，我再次拿上画笔，给她画其它部分，她那闪光的眼睛一直照耀着我，给我带来了光明和希望。不一会儿，终于大功告成了。冷风中，画中的少女充满阳光，但透着一丝腼腆的眼睛给了我一丝温暖，风好像吹得不那么猛烈了，少女头上和手里的茉莉花好像散发出淡淡的清香，这香味好像一缕缕阳光，把我的心给融化了。我望着她，不禁痴痴地笑了。
我一直望着她，想了想画画过程中的失败，所有沮丧的心情在成功的这一瞬得到了补偿，也让我在这一瞬明白了，不经历风雨，怎能见彩虹。画画，让我的生活更美好！
画画让生活更美好六年级记叙文 4
“画画让生活变得美丽。”不知是从哪本书上看到的一句话，让我第一次对画画产生了兴趣。在三年级的时候，妈妈给我报了一个学画画的班，每个星期五去上课。
第一次上课时我也是兴致勃勃。到了教室东看看西看看，老师多次提醒也不认真听讲，到了画的时候，只能提着画笔呆坐在那，毫无头绪地看着其他同学在画纸上画着，最后，也只是在老师的帮助下勉强完成了一幅画。
回到家后，我明显地看到妈妈脸上的表情，在看到画后从期待变成了失望，她这样的表现让希望能得到称赞的我宛如晴天霹雳，感到了难过和失落。那时的天仿佛要塌下来，家里的小花也干巴巴地垂下头，好像在为我失望。但我没有因此放弃学画画，而是下定决心下次一定要认真专心，否则画不出好画，得不到赞扬。
星期五很快就来了。这次，我没有再东张西望，而是坐得笔直，仔仔细细把老师讲的每一个字都听进心里去。到了作画的时候，我心里非常紧张，要是我画的比其他同学难看怎么办?要是回家又让妈妈期望落空了怎么办?看着别人已经拿起笔画了，我强压下心头的担忧：没关系，我上课认真听讲了，我也努力在画了，哪怕结果并不如人意，也代表我曾经努力过了啊。
我握住笔，在洁白的画布上画了起来，按照老师之前讲的，也加了一些自己的'想法：森林也有小鹿奔跑，树叶也有深绿浅绿，天空也有云朵在飘……没有想到的事，我的画被老师夸奖，拿到讲台上给同学们看，还奖励了一朵大红花给我。当时我心里甜滋滋的，比吃了蜜糖还甜，感觉天空是那么蓝，花儿是那么鲜艳，鸟儿唱得是多么动听。回家后，我的话也得到了妈妈雨点般的赞扬，那时我开心极了。
从此，我尝到了甜头，愈发卖力地学起了画画，希望得到更多的夸奖和鼓励。我的课余生活也更加饱满和多姿多彩，即使没有那些表扬，我也很认真地学习画画，因为我真正地爱上了它，我的生活里已经不能没有画笔和调色盘了。
画画，让我的生活更美好。
画画让生活更美好六年级记叙文 5
刚进入幼儿园的大门，我就和绘画有了不解之缘，因为幼儿园的大门上、墙壁上、窗户上、教室里，到处都是绚丽多彩的卡通画，活泼可爱的小白兔、憨态可掬的大象、机灵淘气的小猴……它们牢牢地吸引了我的`视线，使我陶醉其中。
我最喜欢上的就是绘画课了。教我们绘画的是一位年轻的女教师，她手把手地教我们从最简单的“冰糖葫芦”、“彩旗”、“大苹果”画起，每一幅画我都认真地学，经常受到老师的表扬，这极大激发了我对画画的兴趣。
我不仅在幼儿园画，还在家里画，我让妈妈给我买来图画本，一有空就画呀涂呀。我还把自己的得意之作贴到了家里的墙上。
因为我画画不错，老师让我报名参加了一次美术比赛，记得我的那幅画叫“未来的交通机器人”。看！在来来往往的车流中，一位机器人交通员正神气地指挥交通呢！为了取得好成绩，我在家里反复练习，又让老师为我指导，终于在我的不懈努力之下，我的参赛作品获得了银奖，我高兴的不得了。随后，我又参加了几次比赛，每一次都满载而归。这让我更加自信，对绘画的兴趣更浓了。
妈妈看我喜欢画画，于是给我报了一个绘画班。在这里，我如鱼得水，绘画水平有了很大提高。我学会了一些绘画技巧，如：怎么构图、水彩笔蜡笔的涂色等，使我受益匪浅，我还学会了画水粉画。家里的墙上贴满了我的作品，“会飞的狮子”、“雨中情”、“我的梦”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都夸我画得好。听得表扬多了，我有点骄傲，有一次竟受到了批评。记得那一次，老师教我们画“桃”，因为颜料弄多了，涂在纸上的颜色明显深了一些，老师说：“怎么这么不操心呀！说着让把颜料少放点，你还放那么多。认真一点儿行不行！”原来干什么事都不能骄傲呀！我恍然大悟。
上小学了，美术课依然是我的最爱。我的画受到了美术老师的一次次好评，美术成绩也一直优秀。在老师的鼓励下，我参加了学校组织的“书画之星”大赛，经过精心准备，获得了三等奖。
现在，我仍然一如既往地热爱画画，在我烦恼、忧愁时，一拿起画笔，那些烦恼就跑得无影无踪了。不过我依然记得老师的那次批评，它让我记住了无论做什么事，一定要认真对待，每一步都要做得仔细、到位，这样才会功到自然成。
画画让生活更美好六年级记叙文 6
在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才挤挤，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。可是面对这种情况，有人高呼快乐学习。对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。
从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。诚然，吃得苦中苦，方为人上人。宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来。冰冻三尺，非一日之寒。等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的`身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。
刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。
在这里，我所说的读书的苦与乐并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。
学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法。
画画让生活更美好六年级记叙文 7
桌上放着一本一本的画本，画笔在灯光的映照下，闪烁着不同颜色的光芒。
这便是我的拿手好戏：画画。
画画是一种令人猜不透的东西，时而复杂，时而简单。从下我就对画画十分好奇，“为什每个人画的都不一样呢？”我时不时自言自语，起初我一点儿都不会画画，画的那叫个丑，都可以赶上百鬼夜行了。
之后妈妈见我对画画这么感性趣，便给我报了一个艺术班，在哪里，我遇到了温和慈祥的老师，还有许许多多有趣的同学，他们个个技艺高超，但是十分和善，还会指点我这个半路出家的小学徒。
就这样，慢慢的，我画的越来越好了。
可随着作业的增多，我画画的时间也越来越少，试卷和作业像是有了生命一般急匆匆向我扑来，高年级的升学压力可真不是盖的，简直让我如同背着巨石上山一般艰难，我真的被压的喘了，如此还要再兼顾我的艺术班，实在是有些吃不消。
就在我要放弃的时候，我妈妈站了出来，她鼓励我说：“不要放弃，这是你热爱的事情，若是连最喜欢的事情都放弃了，那以后，怎么在更加艰巨的困难面前屹立不倒呢？”
妈妈的话如同一个警钟，把昏昏沉沉的我敲醒了，我花费了更多的课余时间去完善我的'课业，我的成绩不说坐火箭一般飞速上升，却也是稳扎稳打，渐渐的，我的学习不那么吃力了，这让我惊喜的发现，我竟然余出了更多的时间去画画。
原来“柳暗花明又一村”的心境是如此美妙，“功夫不负有心人”的古言亦是未曾让人失望。
一个偶然的机会，我被班级挑选为参加学校现场绘画比赛的代表，我站在全校瞩目的比赛场地时，我才发现逆流而上亦是生活中一副美的惊心动魄的画卷。
那一天，我在主题为“我的中国梦”的美术比赛上用自己的画笔涂抹了我的梦想，它永不褪色的镌刻在我的心上。
如今，画画已经成为我的日常生活中必不可少的一部分，它是我永远的拿手好戏，亦是我最真挚的朋友。
画画让生活更美好六年级记叙文 8
我怀着满心的憧憬，期待地提起笔……
我从小就十分喜欢画画。画画如同一块强力磁铁，无时不吸引着我，令我沉迷。在我眼中，万事万物都可以成为我绘画的素材，清晨，露重，是一幅画卷；傍晚，风起，这也是一幅画卷……
有一次，老师召集同学们一起画班徽，大家纷纷前来“投稿”。看着大家的“稿件”，我陷入了沉思。有同学画了花朵，栩栩如生；有同学画了彩带，十分飘逸；还有同学画了稻穗，金黄灿烂……大家画得都很好，但我仍感觉缺了点儿什么。既然是我们的班徽，那就一定要突出我们班的特色，要阳光，要大气，要团结！我闭上眼，黑暗中，似乎有一双无形的手，我想象着那是我的手，正一笔一笔勾勒出线条，描绘出色彩。
睁开眼，脑海中的画作犹如化作了一道道虚影，在洁白的.画纸上若隐若现，可在我的眼中，却十分清晰。有了构思，就可以直接“临幕”了。我沉下心，专注地画了起来。周围十分安静，只剩下了画笔快速的“刷刷”声，只剩下时钟“嘀嗒嘀嗒”的响声。那一刻。我仿佛是一名大画家，勾线，上色，整套动作行云流水，一气呵成。
画面中，是一双白嫩的手；托举着一个形状如数字“7”的奖杯，奖杯上缠绕着碧绿的树藤。虽然十分简单，但它们的意义可不一般：那双手，象征着每个同学的努力凝聚在一起；那奖杯，象征着我们“阳光七班”必胜的信念；那树藤，象征着大家阳光向上的品质。看着我的作品，我不禁露出了满意的笑容。
第二天，我交上了我的作品。同着其它同学的画，一起在展台上展出。老师毫不犹豫，选择了我的画。当我穿上印着我作品的班服时，不禁笑容满面，背上的班徽似乎有一种说不清，道不明的力量，鼓励着我继续前行。
这一刻，我心中那绘画的小苗，开出了灿烂的花朵。
画画让生活更美好六年级记叙文 9
今天在课堂上，老师给我们要写的作文规定了题目——《闭着眼睛画画》。
我心里暗暗叫苦：唉，怎么又是命题作文。真的真的好难写啊！本来有那么一点思路的题目又忘记了。可是，叫苦归叫苦，写还是要写滴，谁叫在学校里老师大人是最厉害，最伟大，最能指使我们的人呢？
我回到家，拿出笔和白纸，开始冥思苦想到底要画什么...正当我在烧死大量脑细胞时，我看见了同步练习上的鱼。恩，终于知道了。oK，今天我就画小鱼儿吧。
说干我就干，我先模仿了鱼的样子画了一下。嗯...画的还蛮不错的'。然后，步入正题，闭上眼，开始画。
当我在画时，我滴心好紧张好紧张，真怕画鱼画出个“万不像”（不像一万种东西），我的手也在微微颤抖，不知道从何入手，先画身子吧。我先画了个圈，也不知有没有缝隙。当我在画眼睛时，手已经是酸酸的，头上也有了一颗颗豆大的汗珠。我妈经过这儿，看到了我这副模样，略微紧张的说：“儿......儿子，你是不是得了什......什么病了，怎......怎么这副模样？是不是肚子又疼了？”“妈，别打扰我的创作灵感。”我说。“哦，那你小心点。”......我真无语，画个画不至于有生命危险吧。哎呀，糟糕，我的位置移动了，这可怎么办？不管三七二十一了，先画了再说。我东画画西画画，费了我九牛二虎之力，终于完成了我的大作——蒙娜丽莎......不对不对，说错了，是——小鱼儿终于完工了。
我好期待我的作品，一定要好看，一定要好看......当我看到了我的作品，笑的简直要晕过去了。你看，这鱼眼睛花在了鱼的前面，好像这条鱼的眼睛会弹出来;尾巴在嘴巴的前面，看来这条鱼的弯曲能力非同一般啊；而鱼身上的斑纹离鱼有十万八千里。
唉，看来我离艺术大师的距离也是十万八千里吧......
画画让生活更美好六年级记叙文 10
五颜六色的画笔落在画线上，如同一朵朵五彩缤纷的花。各种颜色碰撞、交汇，交织成了我心中的蓝图。
我对绘画有无限的热爱。我会在学习之余在画纸上描绘出一幅幅人物与景色；在班上，我会摇身一变，让我一跃成为“班级小画家”，在周报封面设计中，绘出一幅幅精美的画作；我还参加过市级、全国级的比赛，奖状、奖牌数不胜数……
那次在画室，我再次大显身手。我左手拿着橡皮，右手拿着铅笔，面对空洞的白纸，心里不禁自信满满。这次，我想画的是一位穿着蓝色衣服的活泼小女孩。那么，发饰该怎么画呢？我皱着眉，嘴巴咬着鼻尖……发饰不如是一个蝴蝶结吧，不过只画一个普通的蓝色蝴蝶结，不免略显单调……加什么东西呢？蓝莓？蓝色花？还是……对了，蓝天！蓝天这一元素与蝴蝶结混合，这不就让人感到青春活力与天真活泼吗？我的灵感如同春天的泉水，一下子爆发出来了。我拿起铅笔，在蝴蝶结上镶嵌上一朵朵白云，又在它的带子上增添了几条白色条纹。我仿佛看到这蝴蝶结就在我面前，它摸起来如同玫瑰花一般光滑细腻，上面的云朵如同棉花一般轻柔，白色的条纹又给它添上了几分高贵的气息。
我拿上勾线笔，缓慢而不失娴熟地勾线。“这里要细……这里要粗……”我边自言自语，边调整勾线的粗细。不一会，便勾好了线条。
我找出了试色纸，挑出几支符合我想法的'马克笔，一次次地试色。不一会，马克笔们便在试色纸上“留了影”。我想画出渐变的蓝色，于是这些“影”经过了层层挑选。“这个太深……这个太浅……这个偏绿色了……”我皱着眉，细细地挑选。挑好了颜色，我便依次将它们涂在纸上。“沙沙沙……”声音如同蚕吐丝一般，如同一首进行曲，让颜色井然有序地轻吻着画纸。涂色、填白、补色……不一会，便画好了。画上的蓝，如同蓝蓝的天空，绽放出青春的活力；那红，如同熟透的柿子，让人感到温暖又甜蜜；那粉，如同花团锦簇的樱花，浪漫而不失天真。
我看着眼前的画，满意地一笑……
画画让生活更美好六年级记叙文 11
童年的学画画过程是绚丽而多彩的。在我画画的道路上，经历了许多事情。有的给我快乐，有的给我自豪，有的给我启示……它们如同沙滩上那一枚枚绚丽的贝壳，又好像天上的繁星，都给我留下了美好的回忆。
在没接触画画之前，我对画画根本可说说是“不懂装懂”。爱动笔但没有想法，会选材料却不会技巧。画风可谓是“野兽派”。苹果和鸡混在一起，桃子和狗混在一起，特别难看。三岁那年，妈妈的同事向我们推荐了一个学画画的'机构——音悦画。从此以后，我的绘画得到了专业老师的指导，创作的航班就此启程。
有一次，我们在课上学画蝴蝶。刚画几只，我忽然觉得十分无聊，心想：我的天哪，三个小时，就只画蝴蝶，这样枯燥的活动，简直太可怕了。我还是赶紧躲起来吧！这样想着，我趁着老师没注意，偷偷地钻进了桌子底下。
“老师，她钻到桌子底下了！”，一位同学大声告发了我。
“哦！来了！”老师们迟疑了一下回应着。
于是，周老师与Q老师一起把我从桌子底下硬拉了出来。
无可奈何地我回到座位上后，我又想：既然有三个小时的时间，那肯定不能只画这一点点了。于是，我开始尝试着装饰蝴蝶的翅膀。这一动笔，一只栩栩如生的蝴蝶慢慢地展现在画纸上，我便不可思议地爱上了画画。
稍大一点儿的时候，老师教我们画油画。由于调颜料时技法掌握不够扎实，我总是画得不好，上面的颜料顺着画一直向下流去，活生生的小鱼都变得奄奄一息了。因此，我常常受到同学们的嘲笑。
那是一节画企鹅的写生课。我再也受不了众人的取笑，我下定决心画好。于是，我对老师说：“这一次，我一定要画好它！”
老师马上答应着说：“好，我仿佛看见你的企鹅已经出现一半了。”可同学们都不屑一顾地说：“别胡扯了！”那节课上，我加倍地用心，在老师的指导下，注意水的控制，回忆着课上老师强调的技法。注意利用色彩表现出物体的明暗，让画中的物体变得更加立体。
最终在我的努力下完成了这幅画作。老师过来巡视，看见我的画，大加赞赏着：“哇噻噻，画得真好呀！”老师为此还特地展示了我的画作，此后，同学们都对我刮目相看了。
在不知不觉中，我学会了画画，也非常热爱着画画。那一声声叮嘱，那一次次否定，都成了我成长路上的铺路石，这使我的成长又迈出了一大步。
画画让生活更美好六年级记叙文 12
时间不知不觉地流逝，三年的时间，经过不懈的努力，我已经成为一个绘画小能手，画画让我的空闲时间变得充实而快乐。
依稀记得三年前的一个温暖的午后，妈妈笑着对我说：“民民，人要有一技之长，你想学什么呢？”
“画画。”我平时比较喜欢欣赏那些美丽的画，所以便不假思索，脱口而出。
“要想学好画画就要肯吃苦，你想好了吗？”妈妈语重心长地说。
“嗯。”我点了点头。
记得那个暑假，妈妈带我去青少年活动中心报了名，那是我第一次见到卞老师。卞老师中等身材，一脸的笑容，给我的第一印象是挺和气的。
上课了，卞老师手把手地矫正了我的抓笔姿势，然后在我的画纸上画了两条直线，让我照样子先学拉线，然后再学画正方体。
因为刚学，所以我感到很新奇，立刻就开始专心致志地拉线了。过了一会儿，我就画了一整张纸的线条。我仔细地打量着那张纸，才惭愧地发现笔直的.线条，竟然只有七条，与我预想的相差甚大。我气愤极了，从画板上拿下那张纸，随着几声“咔嚓”那张无辜的画纸被我撕成了碎片，扔进了垃圾桶。
坐在我右边的同学目睹了这一切，吃惊地问我：“那么好看的一张画，你撕掉干什么，你不要给我，我要啊！”我愣了，随即看了一下她画的线条。她有点不好意思地说：“我知道……我画得挺难看的，不过，我右边的那几位……”她边说边用手指指了指右边的两个人，我朝着她手指的方向看，果真如她所说。
“原来我画得还可以。”我小声地自言自语道。我感觉自己那破碎了的自信心被拼好了。过了一会儿，一张纸又被我画完了，一看还不错，再数一数，“一条，两条……三十四条耶！”我兴奋得嚷了起来。坐在我右边的那个同学不可思议地问道：“真的有三十四条吗？”我点了点头。
过了一会儿，老师来检查我们的画，卞老师满意地对我说：“嗯，线条画得还不错！你练习画正方体吧。”说完他给我找了一幅正方体的素描作品让我临摹……
在以后的每一堂美术课上，我画画都很认真，每次都有进步，现在我已经能从容地进行静物写生，我画的石膏人物头像老师赞不绝口……在高邮市“诵蟹、画蟹”征文、绘画比赛中，我的美术作品荣获一等奖，同学们向我投来了羡慕的眼光。
回首三年学画画的历程，虽然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美术作品从我的笔下诞生时，内心是那样地幸福、甜蜜！
画画让生活更美好六年级记叙文 13
四年级时的一天下午，我去老师家画画。我一进门，老师用手从桌子上拿起一张小纸和一张宣纸对我说：“今天你来画一幅竹子画吧！”我兴奋得说：“好呀！”我心里在想今天终于可以画竹子了，以前老师说我功夫太浅，不让我画竹子画，今天终于可以如愿以偿了。
我高兴地将宣纸放在画桌上面，再细细地看那张小纸上的竹子。看了好一会儿，我心里有底了，这才动笔在宣纸上面用铅笔打起了草图。打好草图以后，我对着小纸上的竹子仔细端详了一番。嗯，有点像！接着我用毛笔蘸上墨汁构划起黑线条来。构划好，我又对照小纸上的样图，觉得有的地方不太像。我就拿起毛笔作了修改，直到自己觉得比较满意为止。画好轮廓，我用花青加上藤黄变成的绿色在画上的竹叶上面涂了起来。我画好了一张竹叶再画一张竹叶。我不停地画竹叶。可是画呀画，那竹叶还是有许多没有画好。这时，我有一些不耐烦了，想停下不画了。旁边看我画画的妈妈好像看出了我的心思，马上对我说：“小琰，不要急，慢慢画，竹叶一定可以画好的。”我听了妈妈的话，继续画了起来。我改变了画竹叶的方法，先从边上画起，然后再将中间的一笔涂上绿色。这样画，速度果然提高了不少。我想看来画画也得有窍门。我继续涂着竹叶。用了一个多小时，我终于将竹叶全部画好了。啊，画上的竹叶碧绿一片，苍翠欲滴，真是好看。然后，我在几张竹叶的边上涂了少许棕色，让人看起来这竹叶有些枯了，看起来这画就更加动人了。
然后，我就画那只鸟。这鸟一只脚紧紧地抓住竹竿，一只脚缩起放在胸脯前，样子显得非常悠闲自在。它的头向下看着，嘴巴张开，好像在大声呼叫同伴，赶快过来，我这儿发现了虫子，请过来一起用餐，好好享受一番。我将鸟的眼睛用毛笔点上黑点。顿时，那鸟好像活了一样几乎要飞起来了。
那天下午，我没有将画全部画完，后来我又去了一个下午才将那画画好。画完以后，老师给我分析了，指出了我画得好的方面，以及存在的.问题，还亲自动手为我作了修改，让我的画更加像那小纸上的画。画上的竹子和鸟都栩栩如生。妈妈也夸我学习认真。我听了更加高兴，心里在想以后我还要画更多更好的画。这一张画是我第一次画的，而且画得好，所以一起藏在我的心里。
后来，我继续去老师家学习画画，而且越画越好，在六年级时，我的画还参加了桐乡市组织的书画比赛初中，还得了一等奖呢！
画画让生活更美好六年级记叙文 14
不是画方和画圆吗？小菜一碟！一向自认为是小画家的我，今天居然连个方形和圆形也画不成。这是怎么回事呢？听我慢慢跟你道来。
今天，我来到作文班，柯老师笑容满面地对我们说：“今天我们要来画画。”怎么回事？不是作文课吗？怎么变成画画课了？我高兴极了，画画可是我的强项啊。可是，画什么呢？谁知道老师葫芦里卖的是什么药。更奇怪的还在后头呢！老师居然让我们画方！什么？画方！天哪，真是小儿科透顶！干脆叫幼儿园的小孩子来画吧。要不然，我蒙着眼睛也能画出来十个、八个！哈哈，简直易如反掌！转念一想又不相信自己的耳朵了，谁都会画方啊！同学们都愣住了，好一会儿才缓过神来。
梓豪率先举手，只见他势在必得地走上台，果真，没一会儿梓豪就在黑板上画了一个有棱有角四四方方的方形，老师示意他去拿奖品，梓豪拿着奖品，蹦蹦跳跳地回了座位，我用羡慕的目光看着这个第一个吃到“螃蟹”的人。
老师笑着说：“第二回合是画圆形。”老师话音刚落，教室里“轰”的一声炸开了。同学们争先恐后地举手，生怕奖品飞了，一边举还一边叫：“我来！我来！”那喊声简直要把教室的天花板给掀了，铭婕更是喊破了喉咙。终于，铭婕如愿以偿，她胸有成竹地走上台，不费吹灰之力画了一轮满月。铭婕拿着奖品眉开眼笑地走回座位。只好等下一回了，我们伸长了脖子等老师发话。
老师微笑着说：“这次是要同时一手画方，一手画圆。”同学们跃跃欲试，信心十足地举起手。老师一声令下，叫梓豪、铭婕和星宇上台画画。他们正准备大显身手，谁知，却碰了一鼻子的灰。有的画的像面包，有的画的像老人的脸，还有的画的像桃子。同学们都捧腹大笑起来。老师对我们说：“还有谁敢挑战他们？”这下子，原来沸沸扬扬的教室顿时鸦雀无声。老师说：“你们在自己的`纸上试一下吧。”同学们画了一个个的“四不像”出炉了。没有一个同学画得好。有的同学画的居然像方便面！我想右手画圆，左手也跟着画圆；我想右手画方，左手也跟着画方。没有一次是成功的，只有干瞪眼的份了。
这时，老师的一句话让我陷入沉思：“你们想想，这堂课讲的是什么呢？”同学们陷入沉思，个个抓耳挠腮，百思不得其解。最后，谜底被我们班的小博土——叶铭婕揭开了，答案是：做事不能三心二意。原来老师叫我们画画就是为了告诉我们这个道理呀！
通过这一堂课，我明白了做事不能三心二意，否则什么事也做不好。
画画让生活更美好六年级记叙文 15
画画，所谓，要画，又要学，是一件极为惬意的事情。
下午，做完了作业，伸了伸懒腰，抬头从窗口往下望。“咦?怎么有一个人在下面摆姿势?哦，原来是在给一个人当模特啊。”想到这儿，我的脑袋里也蹦出了画画这两个词。于是，我从房间里拿出了手机，把这个模特拍了下来，也拿出了速写本和笔，在纸上画了起来。坐在沙发上，拿着手机，在纸上龙飞凤舞着，不时地喝一口水，再埋头画了起来。不出一刻钟，我把这位“帅气”的模特画了下来，她把手插在腰间，可真是酷!
晚上，我在饭桌上吃着饭，时不时地盯着老爸，像老虎盯着绵羊一样。这时，老爸张开了嘴，说：“快点吃，看我干什么，你捡到了金子呀?”我听了，摇了摇头，拉着老爸，说：“老爸，你能不能当我的模特，我要把你画下来。”老爸听了，点了点头，答应了我。吃完了饭，我把老爸带到了椅子旁，把他的一只脚放在椅子上，一只脚放到地板上，再把他的两条手放在左边的一条腿上，最后，再从阳台找了一块布，盖在老爸的头上，细心地理了理，蘑菇头完成了。又从柜子里找了一件衣服，看老爸太瘦了，往衣服里塞了一些棉花，好，我的模特完成了!我坐在座位上，专心的画了起来，有时抬起头端详一会儿，又低下头去。十分钟后，我的杰作出炉了。老爸走了过来，扔掉了所有的东西，看了一会儿，便说：“嗯，还可以呀!”我听了，低头偷偷地抿嘴笑……
星期二，我打开门，一看，隔壁的唐哥正背对我，站着和别人聊天呢!我偷笑了一下，从楼上拿出了笔、纸和椅子，在离唐哥一米远的地方，坐在了椅子画起了唐哥。嘿，没想到，可真是天助我也，这个天才唐哥和人聊天，居然一直保持同样的姿势，让我有机可趁，更顺手地可以画他了。我一会儿抬头看唐哥的`动作，一会儿用笔擦擦不好的地方，过了二十分钟，我才画完，你说，这种好机会可只有一次，我才不会把它推走，所以，画唐哥这个“背影大师”一定不容错过!
画画，是边画边学。它能打发你的无聊，让你画出自己所想画出来的，它更能激发你无限的创造力和思维力还有动手力，让你的生活变得多姿多彩!
瞧，我就利用了清闲的时间画画，度过了一个“与众不同”的假期。
画画让生活更美好六年级记叙文 16
骑自行车不难，但是还要画自行车，这下子可就难了。我从来都没画过，这次不是为难我吗？
不过事情不是很糟糕，我们先看了一个画自行车的视频，这下可好了。一会儿，视频播放完后，就轮到我们画了。老师让我们画一会儿，再看一会儿，自行车就这样出现了。
本以为要先画轮子，没想到纸上蹦出了两个叉，要两个小叉干什么？我骑自行车这么长时间了，就没见过有什么叉。原来这是要当轮子的中心呀，我画的轮子也不是很圆，改完后，看到一大一小的.轮子滚到纸上，我又改了一下，终于，两个轮子画好了。
这时，视频上出现了一个“m”。这是干什么呢，还有一点歪，像被风吹歪的。我显然不知道这是干什么的，只得乖乖地把它画出来，仔细一看，发现“m”的中间还有一个小叉，我赶忙把小叉补了上去，视频早把自行车的“m”画出来了，原来那并不是什么“m”，而是像平行四边形的支架。
我刚一画完，抬头一看，小叉被擦掉了，改成了小圆，现在我也明白那小叉为什么要做轮子的中心了，是要做圆呀。
圆一画好，视频上的支架又加了几条线，已经越来越接近自行车了。我把支架画好后，后面就超出了许多，我就跟着把那个画了出来，才发现是要做车的，我看见那个车很好画，一个三角形就好了，可我怎么也画不好，最后我又看了一会儿，才发现，那又像一个半圆，画好后，就要画车把了，车把像一个简单的枪，可是怎么又不像呢？原来是两个长短一样，我又改了改，还是不像，又改了一次才成功了。
最后是脚踏，画一个圆，再画两条线不就完了吗？我想着就画起来了，咦，自行车好像一点也不难画。可是我没看视频，根本不是这样的，我看了视频后，马上把脚踏擦掉，跟着视频画了起来。先把最后一个小叉擦掉，改成圆，但圆要比先前两个大一点，画一条直线，上面画一个扁圆。画出来后，又觉得不太像，改完后，也把另一个画出来了。
画完了，老师让我们再用笔勾一下，可我的笔太细勾不上，只能来回勾，才把这辆自行车勾好了。
老师还让取一个车牌名，我怎么也想不出来，急得像热锅上的蚂蚁。后来只好放弃了。
说画自行车难，但画起来不难。画起来虽然不难，但想一想也很难。
画画让生活更美好六年级记叙文 17
在我四年级时，妈妈觉得我还得多学点东西才行，所以决定让我学画画。
妈妈刚刚带着我来到画室时，我就看到墙上的手工品，一个个立体卡纸做的鱼用一条条线牵着，挂在墙上，身上还写着作者的名字，看着令人赏心悦目。我还看到了一支大“铅笔”，走进一看，原来是个笔筒。正好奇时，一位个子不算高，穿着黑色衣服，戴着眼镜的人走了过来，妈妈说：“快叫老师好。”“老师好！”我听了，立刻打招呼。老师也微笑点点头。
上课了，教室里大概有十多人，各个年级都有，老师是一个一个地教。此时，我心里想：画画不就是涂一涂，画一画嘛，有什么难的？轮到我了，老师走了过来说：“这位小朋友是新来的，这样，今天我们先画树。”说着，在我画纸后边画了一条弧线，然后再让我添些树枝树叶。这可简单了，我一下就完成了。
可是，到第二幅画时，就难了许多。要求画一个太阳，还要有光芒和大海。一看到要画这么多东西，我就手忙脚乱起来。画太阳几笔，再画大海几下，由于没布置好，最后全贴在了一起，很是懊恼。老师看到了我的窘况，说：“这画画呢，要先画主景再画背景，要知道近大远小的关系……”我把老师说记在心里，重新再按老师说的再画一遍，好看多了。
第二次，老师又提出了新的'学习内容。她说：“今天，涂色不能和之前一样了，我们来尝试新的方法，叫接色。”之后老师示范了一遍，不过要用蜡笔涂。到我涂了，我以为很简单，到自已做才发现，如果下手轻了，色出不来，下手重了，颜色又太浓，眼看要涂完了，老师又说：“这可不行，颜色要融在一起，你这样就像尾巴给切成两半一样。”唉，刚刚涂完，手还很累，又要改了。尽管很累，但我每天都去画，老师说的一字一句我都听着，不敢有半点马虎。
一个月后，我不再像刚开始那样这不懂那不懂了，老师出的题我都能画出来。后来还在学校举办的画画比赛中拿了一等奖呢！现在，我爱上了画画。而且每次画画，都好像有看不见的“生灵”在帮我一样，让我画思泉涌。
正是学画画，让我知道不论事情多艰难，只要有毅力就能完成。
画画让生活更美好六年级记叙文 18
每次走进学校的展览室，我都会不由自主地去看望《鸡》和《原野上的小屋》。它们无怨无悔地安居在宽敞洁白的墙壁上。公鸡似乎在笑，我也在笑。
幼儿园入园前，妈妈为我买了一本本薄薄的、价值不菲的画册。这些家伙塞满家中的大街小巷：床上、地上、沙发、餐桌……随处可见，信手拈来。那一页页色彩斑斓的画面竟让我流连，乐在其中。妈妈见我如此开心，又马上“进口”了各种各样的画具，五颜六色的纸张。从此，我如鱼得水，尽情漫游在画画的世界。
见此情景，妈妈趁热打铁，不惜成本，费尽心机，找了附近一间画室。在那里，我认识了后来被我叫成“干妈”的周老师。周老师的`画室几经搬迁，从湖滨霞搬到中联天御，我也如影随形，不离不弃。“干妈”也是倾其所能，不厌其烦地教导我。周末，是我幸福开心的日子，在画室，没有时间的催促，在画室多呆几十分钟是家常便饭。尽管负责接送的爷爷是不是苦不堪言？我不知道。不过，我从没见过爷爷的不满和唠叨。
学画期间，我陆续学会了油画、素描、水粉等技艺，可却没有一幅拿的出手的作品。学校是个艺术大花园，学校的角角落落，无不散发淡淡的油墨清香，无处不在炫耀画画的魅力。楼道、走廊……到处呈现着书画的身影，随处可见同学的杰作，但那都是别人家的孩子，却没有我的一席之地。爷爷的一次无心之言，激起我的好胜之心。三年级上期，一次体育课，我不慎摔伤，每次上学都是爷爷背着上下楼。一天，我趴在爷爷背上上下楼，爷爷边走边欣赏墙上的画作，有时停下脚步，盯了一会儿，有时不住地点点头，有时嘴里不时冒出：“真好！”“真棒！”我如果能看到爷爷的脸，说不定脱口而出：“爷爷成表演艺术家了。”后来，学校办起了兴趣班，我毫不犹豫地报名。美术郭老师的精心教辅，更让我如虎添翼，画画水平更是如雨后春笋节节高。我的两幅画作《鸡》、《原野上的小屋》，如愿以偿地挂在了学校的展览墙上。
画作进了学校展览室，一家人都高兴了。妈妈还给了我一个大礼包——去厦门观赏名人画展。站在名家的画作前，我的心在飞翔……
画画让生活更美好六年级记叙文 19
童年，是五彩缤纷的一幅画，是记载成长的美丽画卷。
前几天我在家里收拾东西时，被柜子上的几张画砸到了头。我弯腰捡起来，掸掉上面厚厚的一层灰，发现原来是我小时候的几张得意之作，现在看起来真是相当幼稚，画技拙劣啊！这些不是该扔了吗？怎么又出现在这里？我的思绪随着这几张看起来有点好笑的儿童画，被拉回到过去。
八年前，我还是一个画画小白，爸爸的大手牵着我的小手，带我去团校上画画课。起初我连笔都不会拿，只会在纸上乱涂乱画，圆不像圆，方不像方，画出来的小动物奇形怪状。教儿童画的张老师说：“这个小朋友有点懒，要回家多练习练习，线条虽然画得不好，但是色彩搭配的还不错。”在老师和家人的鼓励下，经过我自己的努力，我的儿童画取得了很大的进步，成为一名画画小能手，升到了儿童画高级班。每个周六的下午，爸爸拎着我的工具箱、小水桶，我背着画板，去画室“舞文弄墨”，经常弄得浑身都是，活像一名彩色粉刷匠。
到了三年级，我顺利的从儿童画班级毕业，升级上素描课，授课老师是一位老太太。全班大概有二十多名学生，但徐老师上课有些枯燥乏味，有点像老和尚念经，听着听着就想睡觉。妈妈看我进步不大，就给我换了一个画室。在那里，有幽默风趣、水平高超的老师，还有热爱画画、精灵古怪的同学，让我真正喜欢上了画画。每次上课前，我居然都有点小小的期待！我从一开始的`打瞌睡、讲小话、东张西望，到现在的两小时高度集中，我的耐心、注意力和审美观都得到了很大的提升。从棱角分明的几何体到有弧度的水果、罐子，再到抽象的五官、栩栩如生的动物，我理解了明暗变化、投影深浅、线条排布、高光运用等，一张一张又一张，一幅一幅又一幅，我的画画水平有了质的飞跃。
思绪拉回到眼前，我把自己的画作都拿出来欣赏，望着那有小腿高的画作，我越看越有成就感，越看越感慨万千，感觉这么多年的努力没有白费，汗水没有白流。画画是我从小到大唯一坚持做的一件事，让我的童年因画画而多彩，因画画而成长！
画画让生活更美好六年级记叙文 20
我的童年有一大堆傻事，数也数不完。不过，那件事让我印象最深刻……
那年我才六岁。放假时，我来到了老家场口。我们家的房子刚刚刷好浆没几个月，墙壁上白茫茫的一片。我越看越不顺眼，手痒痒的，真想给墙壁“美容”一下。瞅瞅四周，嘿，没人！正是作案的大好时机！于是我取来画笔，认真地画了起来。没过一会儿，四周的墙壁就被我涂得满满当当了。这儿一朵花，那儿一棵树。我欣赏着自己的'画作，自豪感爆棚。可是当看见天花板上依旧空空荡荡，就不高兴了。我心想：一定要把上面也涂满！
目标有了，可问题却来了。我的身高严重不足，才比讲台略高几厘米，想爬上去显然是不可能的。哎呀，怎么办呢？我急得在原地直打转，愁眉苦脸的。完了，没法儿画了。正当我一筹莫展时，一个画面从我的脑海里闪过。以往家里灯泡坏了，爸爸总要搬个梯子爬上去修。对了，梯子！我猛地一敲脑袋，我可以利用梯子呀！用梯子爬上去，就容易了。说干就干！我兴奋地跑进房间，举起梯子的一条腿，鼓起腮帮子，紧闭眼睛，脸涨得通红，费了九牛二虎之力将这个大家伙拖下来。我扔下梯子，擦了一把汗，大口大口地喘着粗气。没多久，我又用力地举起它，费了吃奶的劲儿把它立起来。唉，终于好了。
我激动地拿了一支画笔，迫不及待地上了梯子。我一手拿着蜡笔，一手扶着梯子，小心翼翼地一步一步往上走，表面上一副风平浪静的样子，实际上心里像装了一只活蹦乱跳的小兔子，那个激动呀！我觉得在上面很好玩，便一边爬一边在上面摆POSE，感觉我不是来画画儿的，更像是在自拍。突然，梯子微微地摇晃了一下，又停住了。我丝毫不理会，依旧我行我素。只差几步了！这时，我往下面一看，妈呀真高呀！我被吓出一身冷汗，感觉自己正在半空中，随时有可能要掉下来。也不知是怎么回事，梯子突然剧烈地抖动了一下，我被吓得不轻，便放声大哭。“救命啊！”我歇斯底里地大声喊着，两只手如抓住救命稻草般紧抱梯子，鼻涕眼泪糊了满脸，站在上面一动不敢动。幸亏老爸老妈在几米开外就听见了我那惊天地泣鬼神的声音，赶忙破门而入，把我救了下来。
这空中“画画”的滋味，让我永生永世都难以忘怀。每当我想起童年做的这件傻事时，都会忍俊不禁。
画画让生活更美好六年级记叙文 21
绘画比赛一直是史莱克学校每学期都会举办的传统节目。
4月1日，当我转学到史莱克学校一年级三班的时候，不到半个月后，史莱克学校这学期的绘画比赛又在我们学校操场举行了！
早上八点，我们校长开始讲话，一直到九点半。
然后，每个班选出的三名选手来到操场中央的课桌广场前。这些课桌早就布置好了，每一根横柱笔直如剑，彼此相隔甚远，不要怕抄袭。
在石校长的命令下，所有的参赛者开始抽签。
我不知道怎么说，但我也是这些选手之一。虽然我没有学过画画，也才来了十几天，但是被老师抓了之后，因为画画天赋很高，被迫参加了这次的画画比赛。
我拿起画笔，迅速把颜料蘸到画纸旁边的颜料盘里，然后毫不犹豫地开始画画。
几笔下来，我的作品似乎活了过来。这是一个绿色皮肤，健壮的怪物，和我们学校的校徽隐约有些相似。
史莱克。是的，我画的是我们的校徽史莱克，因为这是我能画的。从史莱克学校第一次绘画比赛开始，每次比赛的.绘画题目只有三个字：史莱克。
此时，时间已经过去了20多分钟。我抬头看着还站在讲台上的校长史郭毅先生，按照他的尊敬完善了史莱克的空白脑袋。
最后画一条喷出水的长舌头。我起身示意旁边巡逻的老师画画，然后起身离开比赛场地。场外，看着还在挥笔的同学，不禁想象自己在这场比赛中获得了第一名。
高一三班的同学们，请赶快上台。
突然，在操场的临时讲台上，小眼睛老师的主持老师左手挥舞着我的照片，右手拿着一个大麦克风向我们喊着我的名字！
我立刻快步走到讲台上，从他手里接过话筒和我的画，然后走到演讲台后面，踮起脚尖露出头，看着下面全校师生，酝酿着说我幻想中想说的话。咳咳。我清了清嗓子，看到所有人都用不可思议的异样眼光看着我。当时观众静得能听见针的声音。
感谢评委和老师让我在这次比赛中获得第一名。就在我说第一句的时候，台下传来了巨大的响声，我还要感谢一个人，他是我们的校长。我用手指着评委和老师中间，一坨屎，史校长
很奇怪，不知道为什么台下的师生又吵起来了，好多人都在大声笑然后，感觉麦克风好像失去了放大效果然后我感觉有人又捂嘴了后来后来才知道是叫我复习忏悔，他们说你懂的。
画画让生活更美好六年级记叙文 22
我的课余生活丰富多彩。我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高;我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野;我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂心情;我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
我从3岁半就开始学画画了。我是怎样对画画产生兴趣的呢?这还得让我从头讲起:我的爸爸、妈妈都是美术工作者，他们都热爱自己的工作。有一天，妈妈在屋子里认真地画着画，我就坐在板凳上聚精会神地看着。不一会儿，妈妈画完了一部分，想休息休息，刚放下笔，就看见了我正在看她那张画，便问我:“红红，你喜欢画画吗?”我正看得人迷，听明白妈妈的问话后，马上连声回答:“喜欢，喜欢!”妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了，在我幼小的心灵中从此播下了爱好画画的种子。
日月如梭，转眼间，我上中学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画画水平也不断提高。
一直到三年级临近毕业，学习一天比一天紧张了，但是，我还坚持画画。天天晚上在紧张的学习以后，我都要拿起画笔，在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上，我画了一幅题名为《祖国》的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的'太阳，一群群卿哪喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境，享受大自然的美，憧憬祖国更美好的明天，我手捧着这张画，不由心潮澎湃，思绪万千。
我的绘画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。等我长大后，一定要像妈妈和爸爸那样，用画笔去讴歌最伟大的人民，可爱的祖国。祖国啊祖国，我无数次亲切地呼唤您，我长大了一定要把您描绘得更加美丽。
我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。
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