无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的盲人的生活作文3篇,希望对大家有所帮助。
盲人的生活作文 篇1
“往前”“左转”“跨一大步”“往哪边”咦?204教室怎么了呀!难道又玩游戏了!来到204教室一看桌子椅子乱七八糟,我看了一下题目“蒙眼取(球)”这是什么呀?一看桌子旁边有一个垃圾筒,难道是要在垃圾筒里摸球?我的心里出现了许多大大的问号。
规则是一共有5个障碍物可以用 跳、跨、绕、3种方法,碰到2次就输了!男生6人,女生10人,女生给2人加到男生队伍去,老师打量着女生们,说“那就两个姓董的吧!”话音刚落我和柏络就说“为什么是我们俩,我的命好苦啊!”
开始了。女生第一位王心琪领头,戴上眼罩,柏络一直不停地喊着“快碰呀!”指引者季思铜来帮助她,季思铜说:“前面有障碍物小心点!绕过去!”女生们一次一次喊叫着,林可心都不停的做着手势,可是她做的再标准,王心琪还是看不见!下一位是季思铜表演,指引者顺利帮她通了关,这下她大名鼎鼎啦!女生都喜出望外。男生都叫着:“女生必败,女生必败!”下一位林可心都通过了关,女生都松了一口气。虽然第一位败了,让女生垂头丧气,但是后两位赢了,给她们一些安慰。
男生开始了!第一位领头通关者,跟她们一样败了,不过下两位也都通关了,她们女生气得满头大汗,以2:2打成平局,最后剩下2局。我和柏络也没为男生队争到荣誉,就这样输了。
可我们心里还是美滋滋的,到了最后,是女生队赢了!大家都很激动。
盲人的生活作文 篇2
我从小就十分尊敬海伦·凯勒,她是19世纪美国盲聋女作家,她自强不息的顽强毅力学会了英、法、德等五国语言,她为什么可以超越一个正常人呢?今天我们就体验盲人的生活。
为了体验盲人的生活,老师在黑板上画了一个没鼻子的.小人,让我们给小人画上笔字,在一个正常人的眼中给小人画鼻子,是一件再简单不过的小事了,可盲人就不一样了。
我志愿当了这个盲人,老师把我的眼睛蒙上,再让我从教室的最后面开始,我的脚开始一点一点往前移,生怕撞到了什么摔倒了。走到一半,同学们就开始吵起来,此时我的大脑一片空白,什么也不知道,只能听到同学的吵闹声。
我扶着桌子慢慢移动着,幸运的是我成功拿到了粉笔,可走到黑板边,我不知道小人到底在哪边,但同学们一直让我向右走,我就照做了,可是我在同学们积极的帮助下,把鼻子画在了离小人脸很远的地方。
我想:当一个盲人画鼻子都如此困难,那海伦凯勒是怎么学会五国语言呢?
老师又找了一个盲人,让他听声辨位,老师在一个座位上用笔发出声音,他很快就找到了声音的位置,可就在这旁边传来了饮料瓶的声音。这时他的四面八方都传来了各种声音,涌入他的耳朵。最终,他被我们耍的团团转,不知所措的乱伸手。
在平时的生活中我们应该去积极帮助盲人,不应该去嘲笑他们。
盲人的生活作文 篇3
在生活中,我们往往会忽视一样我们的“心灵之窗”—————眼睛,我们每人都会忽视它而不会保护它,但当你体会了盲人的生活,你就会知道眼睛是多么的重要。
在少年宫的文学课上,我体会了失去眼睛的盲人生活。
一开始,老师先叫我们蒙上眼,去体会失去眼睛该怎么走路。
我的同桌当我的引路人,在楼梯上来回的走。我“失去眼睛”时,走楼梯的时候,总是小心翼翼,(虽然有引路人)但总感觉前面有障碍物,怕自己会摔倒,走路时,总是要先摸索一下。
当我做引路人时,别人当“盲人”时,我总是提醒她,前面有什么,怕她摔倒了,责怪我。我发现,她也是跟我一样,很怕摔倒,总是先用手“打量”一下前方,有没有物体挡住了去路,是否安全。
我们还体验了“盲人叠衣服”。
当你闭上眼睛时,眼前就一片漆黑,拉拉链时,总不知道扣子对哪个,总是要先摸索一下,才能“对症下药”。
当我睁开眼睛时,我又能看到这五彩缤纷的世界了,看到了老师看到了同学,我感到很高兴,但当我想起了失去眼睛的的盲人,我明白了人的“心灵之窗”——————眼睛,是多么的重要啊,让我懂得了不好好保护眼睛,就不能看见许多美好的事物。因此保护眼睛是很重要的!
同学们,看了我的作文后,大家应该好好的保护眼睛,让我们大家都有一双美丽而明亮的眼睛。
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