在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的生活如诗作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活如诗作文1
清晨，清洁工的扫帚声划破了北京的清梦，如诗般的一天开始了。
早餐摊点旁的油锅滋滋的冒着热气，偶尔调皮的翻起一两个小油泡。路旁的树叶被昨晚的春雨冲洗得发亮，不时有几颗小露珠滚落在地上。此时，热锅里的油开了，早点师傅熟练的从锅中夹出油饼，油条，又将蒸笼里的饺子麻利的装入食品袋。“铃—铃—”伴随着几声短促儿欢快的车铃声和“吱——”的刹车声，几个中学生成群结伴的来到摊点前，“老板，油饼、饺子各来一份！”“好嘞，都给你们准备好了！”孩子们尽管还睡眼惺忪，但仍不忘说一句：“谢谢老板！”便骑车扬长而去，清风中飘荡着北京早点特有的香味，微风扬起了他们校服衣角，男孩的欢声笑语伴随着朝霞渐行渐远。清晨的北京，是如诗的绿色。
午后，灿烂的阳光渲染着北京泼了墨似的蓝空，几朵白云被千丝万缕的阳光勾勒的娇俏明媚。四合院里，几位老人享受着暖洋洋的阳光，惬意的打着麻将，风轻轻地拂过早上洗好晒着的被单，拂过小院里那颗栀子树，几朵栀子花轻轻掉落，风中带着一股股沁人心脾的幽香。“五条，和了！”一个略微沙哑却兴奋不已的声音在这温暖的午后久久不去。午后的北京，是如诗的金色。
傍晚，大抵的余热还未散去，灿烂的红霞妖媚的倚在天边。“铃—铃—”清脆的铃声响后不一会，幼儿园的弟弟妹妹们排着长长的路队，被这小书包奔向爸爸妈妈。他们红着小脸，兴奋摇着爸妈的手臂，说着今天学校好玩的事，说着今天学到的新知识……校门前一片郁郁葱葱的银杏树林，印下了一大一小的身影。徐徐的晚风送走了大人们一天心中的疲惫，孩子们清澈的笑声盘旋在银杏树林上空。傍晚的北京，是如诗的红色。
北京的夜晚总是最美最热闹的，总是代表着北京独有的特色。当幽幽的深蓝爬上天空，当所有的星星都睁开小鹿一般亮的眼睛，这时，年轻人穿过飒飒的凉风赶往三里屯参加露天聚会，中年夫妇手挽手的漫步在南锣鼓巷，想象着当年明朝的繁荣；老爷爷们漫步在圆明园中，大妈们这时也最开心了，三五成群的跳起了广场舞：“你是我的小呀小苹果……”别有一番风味。橘色的灯光打在她们笑起皱的眼角和微微发胖的身上，却显得十分温馨。夜晚的北京，是如诗的黄色。
其实，北京的生活丰富多彩，正如这诗词一样。清晨的绿，午后的金，傍晚的红，夜晚的黄，四者融为一体，便是北京一篇独具风味的诗行。
生活如诗作文2
已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。初读白居易的这首诗时，我觉得有些搞笑。想象在一千多年前的一个大学之夜，诗人抱着残破的被子缩在木屋的一角，尽管如此，诗人还是不忘摇头晃脑地吟上几句。而后来，我才渐渐发现，这困境中的诗意与情趣是多么地令人钦佩与感动。
生活是苦，生活是甜，生活是起早贪黑，疲于奔命，生活是两脚在几个地点间匆匆地连线，生活是享受娱乐…不管你的生活是怎样的，我们都应当拥有白居易的那份用心、恬淡与乐观，把每一天都吟唱成一首动人的诗篇，诗意地栖居在这片大地之上。
生活如诗，需要我们用心去发现。
许多人都在埋怨生活的单调，无趣，常不惜花大价钱去赴旅游的热浪，用各种方式去寻求生活之美，生活之乐。其实，正如英国著名摇滚歌手约翰·列侬所说的，当我们在努力地追寻生活之时，生活正在离我们远去。生活的诗意就溶解在了静如流水般美好的平凡事物之中。我们寻求诗意的过程就像小狗团团转去追自己的尾巴一样。用心于生活，你会看到阳光的明丽，嗅到风中的花香，在行人们充满故事的脸庞上，在栖居巷底的惊人的丑与稚拙的美上，看见生活的如诗的美妙意境。
生活如诗，需要我们用微笑去感受。
生活之不如意时常发生，但任何的苦痛都是生活不可分割部分。苦痛与幸福是同时存在的。痛苦不仅仅是作为生活中幸福的苦涩外衣。只有我们用微笑，用乐观去接受它，用自己的血肉将它含化了，咽下了，才能品味到幸福的甜美。才能像白居易那样，在苦涩的生活中发现诗意，即使雪夜听闻竹子折断的声音，也感谢生活赐予他的美妙乐音。
生活如诗，需要我们用恬适去创造。
现在社会上的许多人，都在为名利奔波，在忙碌之中，生活如水般不舍昼夜地流走。形与影竞走，悲夫！这是庄子发出的感慨。许多人都在同自己的影子竞走，与一种虚幻而不切实际的目标相互追逐，生活的诗意早被他们遗忘了。何不到大树下去休息呢？用恬适之心融入自然。人与自然相通，世界向人开放。在相通的世界里，人物两相宜，处处相融洽，呈现出一种诗意的情怀，一种忘我的快乐。用恬适的心应对生活，生活便从名利的枷锁中挣脱出来，在一呼一吸之间，化作美妙的诗。
用心于生活，微笑地生活，恬适地生活，你便会发现，生活如诗般美丽动人。
生活如诗作文3
一直以为，在这学业紧张的初三生活中，单调，乏味，隐藏了课余时候的快乐，根本不像那充满韵律的美好诗句，直到那次无意间的发现，我才懂得，初三生活也如诗。
曾坚信，在初三生活中，只有数不清的卷子，埋头写题的沙沙声。可后来发现初三生活也如诗。早读时，瑞在讲台上大声的带读，俯视四周，小林正专注的用手指着字跟读，启把书立在桌子上，身子坐正，放出声念，葛用小纸片盖住句子，边读边背。窗外的鸟声听不到了，雨点砸落地面的啦啦声没有了，只有读书声冲出教室，在楼道中回响，一刹那间，脑海中无数富有诗意的画面浮现出来。上课时，穿着白纱裙的女老师头上虽别着花，但六月闷热的气候早已让她流汗，粉笔的沙沙声，教棒在屏幕上的来回滑动，同学们花花绿绿的笔记……我想，这是初三生活中的拼搏诗吧。
曾坚信，初三生活中，只有相互残酷的竞争，没有温度。可是后来发现初三生活也如诗。课间，数学课代表嘉正弯着腰给慧讲题，小袁正拍着刚刚考砸的小丽，说着安慰的话。就连脚伤刚刚好的邓老师也被彤搀着，一瘸一拐的来到我们班，帮助小研默写单词。窗外橘红色的阳光斜射进教室，倚在门口，注视着这班团结，互相关心的同学们。我坐在阳光下，耳边传来一句句鼓励的话语，眼前一个个弯着腰给同学讲题的背影，脑海中又浮现一个个温暖的场景。早已不知诗真正的定义，但温暖的诗却漫上心头。
曾坚信，初三生活中，只有卷子与我孤军备战，没有关怀。可是后来却发现，初三生活也如诗。回到家，一阵诱人的菜香扑面而来，在厨房中，穿着围裙用铲子翻着菜的奶奶看到我回来了，赶快关火，笑着把菜端上来，看着她关切的眼神，一阵温暖漫上心头。爸妈回来了，妈妈深夜等待我关灯，爸爸来到我的书房，辅导我做题。一刹那间，突然感到不再孤独了，爷奶的叮嘱，爸妈的关切，都是一句句关心诗。
尽管，初三是苦的，是累的，但是初三如诗，学校的拼搏，同学的关怀，家人的陪伴，其实都像美丽的诗歌一样，让我欣赏，让我陶醉。
生活如诗作文4
最爱读陶渊明的《归田园居》。“少无适欲韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前……”读着读着，我想起了自己那如诗如画的家乡。
我的家乡在一个偏僻的小山村，那里既没有大城市的繁华喧闹，也没有自然风景区的鬼斧神工，但却以一种朴实无华的方式，展现出她别具一格的独特风光。
阳春三月，春姑娘带着暖洋洋的缕缕春光，迈着轻盈的脚步来到这里。她把阳光洒向小河，小河唱起动听的歌曲，“哗啦啦”向前奔跑，小鱼小虾在水里活蹦乱跳地打闹；她把阳光洒向树木，树木很快抽出娇嫩的芽儿，鸟儿也在树枝间“叽叽喳喳”打情骂俏；她把阳光洒向大地，大地马上睁开惺忪的睡眼，小花小草从土里探出小脑袋，仰起一张张可爱的笑脸；她把阳光洒向房屋，小朋友立即脱下棉袄，推开大门，忙乘东风放纸鸢。好一派生机勃勃的景象啊！
五月，繁花似锦的春天走了，火热的夏天到了。夏天一到，村子就变了样：太阳疯狂地炙烤着大地，大黄狗躲在树荫下，吐出长长的舌头，像是刚参加了马拉松比赛；蜻蜓贴着地面悄无声息地飞过，好像也怕太阳晒伤它的翅膀；家乡的小河成了最热闹的.地方，男女老少都喜欢到这里洗澡，顽皮的孩子们成了一条条泥鳅，在水里钻上钻下，好不痛快！
五彩斑斓的秋姑娘来了，菜农的脸上挂上了灿烂的笑容——不用说，今年大丰收了！瞧，果树上挂满了一个个红灯笼似的的苹果；胆怯的玉米姑娘也禁不住好奇心，从壳里露出小脑袋；棉花姑娘开心地咧着嘴，露出一口洁白的牙齿；博学的红薯爷爷也钻出土，参加农作物大聚会。真是一个幸福的季节啊！
冬爷爷裹着凛冽的寒风来了。人们早就提前做好了农作物的防寒措施。人们对狂风大作，雪花飞舞的冬天毫无办法，只好缩在房里烤火取暖。可是，寒风抵挡不了孩子们玩耍的脚步，他们在雪地里打雪仗，堆雪人……笑声穿破了严寒的冬天，给乡村增添了活力。
这就是我的家乡，就像陶渊明一样，我也热爱那如诗如画的乡村，和那无忧无虑，无拘无束的乡村生活。
生活如诗作文5
夕阳西下，晚霞的余晖染红了整片天。不仅吟道“夕阳无限好，只是近黄昏。”
——题记
一天从早到晚，到处都有诗意；一生花开花谢，到处都有哲理。朝阳初升，不禁感叹新一天的活力；花朵绽放，不禁觉得生活多么精彩。生活不只是磨练，还有诗的精神。
生活不是顺风顺水，总有困难和挫折，有些只是小痛小痒，不成麻烦，但却不是经常这样，它会困扰你很长时间，甚至让你觉得生活没有了希望。有人会迎难而上，但有人会退缩，它又像毒瘤一样，让人绝望。那你不如把它看成一场大雨，阳光总在风雨后，不努力怎么见彩虹。你要想想前人，就像龚自珍虽被贬，虽壮志未酬，但却怀着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。难道改变心态就可以化解了的事却要耗尽希望吗？显然不会。诗是诗人情感的寄托，心灵的安身之所。我们的生活也如诗词。不如读幽诗，让心灵有寄托之处。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。这样不开心的事会越来越多。会想过改变，想过放弃，但你有想过苏轼吗？中秋佳节，本是人们团聚之时，而苏轼一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他没有一蹶不振，他的《水调歌头。中秋》起先虽因家人分散而满怀悲愤，但又以“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福话语结束这首诗，乐观积极的心态终将取代悲观消极。生活哪会善待每一个人，有些还是要靠自己去争取。
说起争取，我又想到那一次我的经历。选拔人去参加比赛，我一向不喜欢参加一些抛头露面的比赛。我喜欢在舞台后默默奉献。可那一次不同了，我主动把报名了那次演讲比赛，我知道对我来说那可能很难完成，但我总觉得我一定行。进场时，我腿会发抖，我在担心忘词，万一结巴说错话怎么办。可很快就到我上台了，我开始紧张的厉害，可渐渐没有了那种感觉，和平时在家练习一样。我心里想，我想和前人一样，为理想坚持，做自己的榜样。尽管有些胆怯，但我成功了。
人生要有挑战，像诗一样会有跌宕起伏。用努力填满生活设下的陷阱，遍过诗篇学习前人的精神，生活当如诗，有风雨但会见彩虹。
生活如诗作文6
“采菊东篱下，悠然见南山。”诗意的栖息，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。
——题记
自记事起，就居住在这远离喧嚣的田野边。清晨，妈妈做饭的香味和马路上卡车的“”隆隆”声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过光滑地砖的响声，踢踢踏踏，像妈妈每晚哄弟弟睡觉时哼的摇篮曲，慵懒十足。执一柄密梳，坐在兼当梳妆台的书桌前，细细的理顺，理顺前一天的积郁的烦恼苦闷，一天的心情便无比顺畅。这里的人们朴实醇厚，仿佛刚从桃源中走来，老实敦厚，纤尘不染，小个的老人们，走东家串西家，既话了家常，又锻炼了身体。
这里都是古朴的农家院，家家户户都“榆柳荫后檐，桃李满堂前”的景致，栀子花开得正欢，洁白的花瓣仿佛在绽放一个个美丽的梦。
这里的人们安然的体味人生，享受生活。不会为鸡毛蒜皮的小事争吵，也不会占人家便宜。他们会的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大树下下几盘象棋；在堂前的书案上挥毫泼墨；在栀子花树下剪窗花，织毛衣。我有幸生活在这里，见证着这里淳朴的风气，诗意飞扬的一切。
下雨的时候，雨丝浸润着一排排瓦房，笼罩着田野，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵，翠绿的麦苗都在欢喜的啜饮这天降的甘霖。
雨天人们是不怎么出门的，泡一壶香茗，倚在藤椅上，翻翻散发着油墨味的线装书，吟着《青花瓷》，也会有顽皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，清冷如月的老人举着黑伞消失在拐弯处，留下背影让人遐想。
这里的一切都如一首婉约的诗，一草一木都赋予了灵气，营造着诗意的氛围。
诗意的栖息在这片田野，听偶然传来的昆曲；听燕子交颈的呢喃。看庭前花开花落，望天上，云卷云舒。到黄昏在夕阳下漫步，吟一句“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”折一枝垂柳插在蓄满清水的瓶中，尖尖的嫩芽如崭新的刚刚萌发的梦，镜子里是一片如花笑靥，花面交相映，保留一份童心，一片纯真，去感受每一份美好，像写诗样去酝酿一份情感，是这里人们的特征。
捧一杯香茗，吹一曲箫音，我愿永远栖息在这里，以终余年。
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