在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的假如我在海底生活作文，欢迎大家分享。
假如我在海底生活作文 篇1
假如我在海底生活该多好啊——没有汽车尾气，没有工厂的烟囱，整个海底世界环境非常好，空气清新，很舒适！
每当阳光洒下来，扇贝闹钟就响了，我便开心地伸个懒腰，从高级贝壳床上爬起来。洗漱好后，戴上海星帽，穿上海藻西装，多帅啊！
接着，我又去海底汽车东站，海马汽车飞快地奔向学校。到了海底乐园，我开启了美好的上学时刻。
牙签鱼老师是教海洋环境保护课的，他要让我们从小就要养成保护环境的好习惯，他说我们刚刚坐的海马公交车是不会排放废气的环保汽车，不会污染海洋环境；章鱼老师是教音乐的，他两只手弹琴，两只手打架子鼓，两只手举着口风琴来吹，还有两只手来指挥我们，我们唱得抑扬顿挫、有板有眼；鲨鱼老师是参加过“海洋运动会”的冠军选手，它一下子就可以跑老远。
放学之后，我坐上“至尊VIP”——海洋巨人鲸鱼来观赏海底世界的风景。我看见几条鱼在踢足球，一只小丑鱼冲到了敌方门前，一只沙丁鱼要来抢小丑鱼的球，小丑鱼来了个帅气地转身，沙丁鱼什么都没有抢到，小丑鱼进了啦！
我还看见一只乌贼和一只飞鱼比跑步，只见飞鱼如离弦之箭冲了出去，说时迟那时快，乌贼立刻用使用“独门绝技”——吐墨，这使得飞鱼眨眼间变成了“盲鱼”，乌贼趁机加速跑了出去，飞鱼也不落后，但已经晚了一步，乌贼冲破了终点。
这时，蝙蝠鱼穿着礼服，像一个绅士一样向我打招呼呢！在海底生活真有趣啊！我多么希望通过我们的努力，把它变成现实！
假如我在海底生活作文 篇2
假如我可以在海底生活，那该是一件多么快乐的事情呀！
早晨，我在大贝壳里伸个懒腰爬起来，用温暖的海水把脸蛋洗得光光滑滑的，然后背起我的贝壳小书包，骑在早已等候我的海马背上，“驾”的一声，它就飞速前进，送我到海洋音乐学校上课了。海马带着我穿梭在美丽的珊瑚和海草之间，身边还有五颜六色的小鱼居民游过，它们目光友善，不断的向我点头，打招呼。不一会，海马就带我来到音乐学校了，我安安静静的游到自己的座位坐好，开始专心得听章鱼老师讲课，然后拿起我的小海螺学着章鱼老师的样子有模有样的吹起来老师新教的[大海之歌]那歌声吸引了周围的许多的鱼儿，那些鱼儿都在我身边跳起舞来，还摆出了许多音乐符号围着我转圈，章鱼老师满意地点点头，这时，一只大鲨鱼游了进来，它张开血盆大口，吓得我浑身发抖，不知所措，这时，章鱼老师毫不畏惧的喷出了黑黑的墨汁，把鲨鱼赶走了。章鱼老师临危不惧的表现令我深深佩服，它真是一个勇敢的好老师。
在海底世界生活，将是多麽美妙的事情啊!我相信，总有一天我们会美梦成真的。
假如我在海底生活作文 篇3
假如我在海底生活该多好呀！没有了汽车的尾气，没有了工厂烟囱，整个海底空气清新，环境宜人，十分舒适。
假如我在海底生活：每一天早上，太阳公公用它温暖的阳光照射着我，从贝壳床上懒洋洋地起来，还不由地伸了个懒腰。听着海水演奏出一首首动听的旋律，不但我着迷了，还有那细细长长的海带也着迷了，瞧，它们一边听着歌，还一边跳着优美的舞蹈呢！
上学啦，我去了海底公共汽车站，海马公共汽车“嗖”的一声过来把我稳稳妥妥地送到学校。牙签鱼老师是教环境保护的，它告诉我们：“海马公共汽车是不会污染环境。”八爪鱼老师是教音乐的，它两只手弹钢琴，两只手吹笛子，还有两只手指挥。虾老师是教体育的，瞧，它那弯弯的身体，一看，就是跳远的好身子。
放学后，我特地乘着海洋观景车回家。一路上，我看见各种各样的鱼成群结队，在海草里穿来穿去，可爱极了。有的身上布满了五颜六色的彩色条纹；有的不服气地嘟着嘴；还有的半睡半醒，显得十分没有精神。海洋里的鱼真是丰富多彩，你想去看吗？
我希望今后的日子里，科学技术发展越来越高，真的能到海底生活。
假如我在海底生活作文 篇4
大海里没有汽车尾气，没有工厂里的有害气体，没有雾霾天气，假如我在海底那该多好啊。整个海底环境优美，清新自然，让人感觉到非常舒服。
假如我在海底生活，每天早上温柔的阳光穿透海水照在我身上，我便伸个懒腰，从贝壳床上爬起来，听着海水奏出美妙的乐曲，看着海草优美的舞姿，伴随着我起床洗脸刷牙。我穿上海带校服，背上海胆书包去上学。
我来到公交车站，坐上了海马公交车。稳稳当当地把我送到了学校。开始了一天的学习。八爪鱼老师是教音乐的，他用两只手吹笛子，两只手弹钢琴，两只手指挥。虾米老师是教体育的，天天教我们跳远。因为他一弯腰曲背就能跳好远。
放学后，我特意乘坐海洋观景车回家。路上我看见了像鹿角一样的珊瑚，章鱼伸出他那灵活的爪子舞动，还有五彩缤纷的贝壳，不停地向前爬动，千姿百态，五颜六色。
我多么希望在海里生活，希望这个海底之梦能够早日实现。
假如我在海底生活作文 篇5
假如我在海底生活该多好啊，没有汽车尾气，没有大大的烟囱，没有臭臭的垃圾，整个海底空气清新，环境宜人。
假如我在海底生活，每当温暖的阳光照到我的屁股上时，我就慢吞吞地从贝壳床上爬起来，穿上由螃蟹裁缝缝成的海草连衣裙，戴上可爱的贝壳项链和海马形的珊瑚耳环，可漂亮了！然后我整理好着装，带上我的小书包，上学去了。
接着，我坐上了蝙蝠鱼公共汽车，“呼”地一声，很快就到了学校。学校的校门是由科学家发明出的两棵大树组成的。走进校门，你会看到六栋不同颜色的房子，这六栋房子是六个年级的学生用来学习的，除此之外，学校里还有一座四层楼的豪华的食堂。我的语文老师海马先生，海马先生天天顶着个大肚子，像个孕妇！虾小姐是我们的数学老师，她上课喜欢跟我玩，一点儿也不像老师，倒有点像我的朋友。记得有一次，大白鲨也来这儿学习，一进来就把我们教室弄坏了，谁叫他肚子那么大呢！
放学的时候我是走回家的，因为路上有很漂亮的风景：美丽的小丑鱼们在像鹿角一样的珊瑚里捉迷藏，蝙蝠鱼在我头上飞来飞去，和鸟一样快。但有时也会有不和谐的一幕：鲨鱼同学挺着大肚子，露出锋利的牙齿，不要说，他又在欺负小同学了。
在海底里，螃蟹小姐可是远近闻名的好裁缝，海底居民的大部分衣服都是她做的，“咔嚓咔嚓”几声，一件美丽的衣服就做好了，可真是心灵手巧哇！我多么希望通过我们的努力，人类可以住到海里去！
假如我在海底生活作文 篇6
清早，我在大贝壳床上伸了个懒腰。来到门口，洗漱完毕后，我会做一碗煮海草，那味道好极了，还有甜甜的味道。
吃完早餐，我就去找小伙伴玩了，他们是小水母和皮皮虾。我们玩起捉迷藏，轮到我和皮皮虾藏了。我们东找找，西找找，实在找不到藏的地方。最终还是藏在了石洞里。
过了一会儿，小水母找到了我们，大家都哈哈大笑，就在这时，有一个肉球拦住了大家的去路，大家围着肉球左看看，右看看，突然，肉球上长出了两只眼睛，大家连忙往后退，过了一会儿，肉球又长出了脑袋，大家一看，妈呀!原来是蝙蝠鱼！皮皮虾说：“我们快跑。”大家连滚带爬地往回跑，突然，小水母摔倒了，我和皮皮虾连忙去扶她，蝙蝠鱼趁着机会向我们扑去，就在这危机时刻，章鱼爷爷飞快地把我们抱了过去，赶紧带我们往家回，游着游着，大鲨鱼正在前边飞快地向我们四个人游来，前面有鲨鱼，后面蝙蝠鱼，真是进退两难。
两只大鱼向我们慢慢游来，突然向上一跃，扑向大家，我、小水母、皮皮虾、章鱼爷爷同时发出惊人的尖叫。
啊！我猛的睁开眼睛，向四周看了看，唉，原来是场梦呀！梦中我是一条小丑鱼。
假如我在海底生活作文 篇7
假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情啊！
清晨，我会在大贝壳床上醒来，伸个腰爬起来，用镜子照着我，把乱蓬蓬的头发梳好，再用清澈的海水洗干净脸儿，穿上花衣服和鞋子准备上学去，假如我生活在海底。
“嗖”的一声，海马汽车来了，这一种不排废气的汽车，开起来也不会污染海洋。它拉着我们到学校，我们便开始了一天的课程。
螃蟹是我的语文老师，它读书声音特别大，都震动了全校师生。八爪鱼是数学老师，它用八只手写算式，就像它有八个脑子在分工计算。
电鳗是我们的音乐老师，它每唱一首歌就闪电霹来的样子，看起来真好玩。
大龙虾是我们的美术老师，它剪纸时像有魔力一样，让我们感到惊奇。
朋友们，你们想到海底住吗？那就努力学习吧！让我们在海底建造一座乐园吧。
假如我在海底生活作文 篇8
如果我能生活在海底，那该多幸福啊！
早上，我在大贝壳里伸了个懒腰，然后起床了。我用温暖的海水把脸洗得又滑又滑。然后，我拿起我的小贝壳袋，骑上已经等了我很久的海马的背。“驱动”听到铃声，它进步很快，把我送到了海洋音乐学校。海马带着我在美丽的珊瑚和海藻之间来回穿梭，伴着五彩缤纷的鱼游来游去。他们看上去很友好，不停地点头和我打招呼。很快，海马带我去了音乐学校。我悄悄地游到我的座位上坐下。我开始认真听章鱼老师讲课。然后，我拿起我的小海螺，像一个章鱼老师一样弹奏老师的新教《海之歌》。歌声吸引了我周围的许多鱼。鱼围着我跳舞，在我周围摆了许多乐谱。章鱼老师满意地点点头。这时，一条大鲨鱼游了进来。它张开大嘴，让我颤抖，不知所措。这时，章鱼老师毫不畏惧地扔出黑色墨水，赶走了鲨鱼。我非常钦佩章鱼老师在面对危险时的无畏表现。他真的是一个勇敢又好的老师。
生活在海底世界将是多么美好的事情啊！我相信有一天我们的梦想会实现。
假如我在海底生活作文 篇9
每早六点，我准时起床，告别松软的海藻床，拎上轻便环保的海带背包，带上小型氧气瓶，就这样，我的一天买手生活便开始了。
我走出家门，来到鲸鱼车站，伴随“呜呜”的声音，鲸鱼司机到了。鲸鱼司机张大嘴巴，顺着洋流，我们毫不费力地进入鲸鱼司机的大嘴巴，不一会儿，这辆鲸鱼公车便开动了。
“下一站，珊瑚菜市场。”海马小姐大声地报站，我拎起背包，再一次顺着洋流下了车。
我来到了珊瑚菜市场，在彩色的珊瑚之间穿梭，不时听见阵阵吆喝。我对照菜单逐个采购食品。首先，贝壳五只。我左顾右盼，终于找到了我的老伙计小丑鱼——多莉，“嘿！老伙计，进贝壳了吗？”我向她打招呼，“你看看好久不见，又想我啦？”多莉热情地给了我一个拥抱，“我这的东西应有尽有，都是刚刚到货的，要贝壳吧，来肉质丰厚的贝壳来啦！”说着便给我塞了五个贝壳。我朝她一笑，给了她一些珍珠币。“还要来点儿海藻汁吗？”多莉试图挽留我。“好呀，营养丰富的海藻汁，几个珍珠币？”我咂了咂嘴问道。“不要钱，不要钱，老朋友，谈钱不伤了感情吗？”多莉调皮地向我眨了眨眼，我喝了口海藻汁，一看表，惊叫起来，“不好啦！迟到啦！”说着便飞也似地游走了。身后惊起许多泡泡，可着实把多莉吓着了。我急急忙忙地采购食品，再一次搭乘鲸鱼公车，来到市中心的五星级章鱼饭店。
我进入厨房，使劲儿嗅嗅那儿的美味，把大包小包的食材往桌上一放，便开始与这儿的行政总厨章鱼大妈寒暄起来。章鱼大妈说话干活两不误，边与我拉着家长里短边灵巧地用她的八只手烹饪食物，炸炒蒸烤可谓样样在行。当我临走时，还不忘扔给我口味不同的杯子蟹脚蛋糕。
就这样，忙碌充实的一天过去了。
假如我在海底生活作文 篇10
这一周过得很快，很多事我都不记得了，但有一件事我却忘不掉，这件难忘的事就是画画。
可能你们都会想：画画有什么难忘的，只不过是随便画几笔而已。我只想说：“不，你们大错特错了。”这一次画画之所以能被我写进我的周记里，它一定很精彩。因为这一次画画是要参加安康市第36届青少年科技创新大赛，这可是千载难逢的好机会，重要的是还是我最最擅长的画画。一开始我不知道，还是我们班主任李老师给我说的。这张画可费了我好大心思，光是起线稿都浪费了我4张素描纸，第5张才成功。
我画的主题是我们的海底生活。我的想法是：未来的某一天，我们从陆地来到了美丽的海洋，开启了海底生活。几千米深的海底，并不是想象中的一片漆黑，海水中漂浮着一个个灯笼鱼似的泡泡。海底金黄的'沙滩上有各种各样的房子，从窗户望去，碧绿的海草在跳舞，小鱼在开心的玩耍，小螃蟹在悠闲地散步，海星、贝壳安静地躺在地上晒太阳……通过这些想象，我画出了一幅色彩明丽的画。
我喜欢画画，喜欢憧憬未来。相信在不久的将来，我们美好的海底生活一定能实现！
假如我在海底生活作文 篇11
我们要在海里生活，也在太空生活，车也不在地上开了，而在天空中，人也不在路上走，而再天空飞，无论什么东西，都在天空中。
我们生活在海底，我们住的房子都是水做成的，一条条鱼从我们身边游过，我们每天早上一起，就看到了智能机器人，它是我们的好帮手，每当我一按，它会把早餐送给我们，吃晚饭后，它也会把盘子收去清洁，我一招手，海豚就游了过来，叫海豚送我去上学，我一到学校，看到操场很大，很壮观，看到了许多同学在玩，我看到了有的在玩球，有的在玩其它游戏，我看到了动物运动会，举行了足球比赛，比赛一开始，双方并不吃力，也不轻松，海豚一边运着球，一边像长跑一样，游得快，球踢出了外边，它立刻把球捡回来，所有的动物们都去抢球，机器人也会给我讲课，我专心的听，也懂了，它会变出一支神奇的笔，那支笔能帮我解决任何难题，也会把字写好看，也会拿到好成绩。
有一次，我和妈妈去旅游，还没到目的地，车里的油烧光了，车发动不起来了，妈妈问我：“怎么办”“我们加点海水试试”真是太神奇了，车居然可以发动了，海水可以作为燃料，这可是对保护环境起了很大的作用。
我们在海里生活，还真是愉快，只要我们告诉海豚去的地方，就很快到达目的地，那天我再去一次海，因为它是那么清澈。
假如我在海底生活作文 篇12
笨狼和聪明兔他们去了海底温泉馆。海底温泉馆真是好极了，他们在那里游呀游呀。尽管笨狼只会戴着游泳圈游，不像聪明兔伶俐兔和乖乖羊，但是他也玩的很尽兴。不一会儿，他们游完了就去洗澡。洗呀洗呀，笨狼忽然想到了：“呀，我们还没有去泡温泉呢。”伶俐兔也马上说：“那我们洗完澡就去泡温泉吧。”
游泳池里的水虽然也是热的，但还是没温泉舒服。瞧，笨狼、聪明兔、伶俐兔和乖乖羊他们泡的多自在尽兴呀。他们泡了牛奶池、中草药池、茶汤、酒池、高温池、低温池，还有香薰等等，玩的可自在了。泡完以后他们又去洗了一次澡。笨狼说：“听说陆地上下雪了，咱们还是先回到家里再说吧。”
心急如焚的笨狼爸爸妈妈，乖乖羊爸爸妈妈，兔一家的爸爸妈妈正在商量该怎么办，忽然听到“咚咚咚”的窍门声。一开门发现是孩子们回来了，他们高兴的拥抱在一起。今天就是大年三十了，三家人决定在笨狼家一起过年。笨狼吃年夜饭的时候说：“有机会我一定还要去一次海底。”
假如我在海底生活作文 篇13
日复一日，年复一年，转眼间，从2008年到了2030年，我也成为了一名汽车设计师。
我刚开始设计的小型汽车，我觉得很好，谁知大家说我的汽车不够新颖，没有新的特殊功能，这不，过了两年，经过我的刻苦试验，终于设计出了一辆多功能新型汽车。
别看这辆车没房车大，但功能却十分齐全，里面不仅可以玩电子游戏，听音乐、打牌、吃饭，还有先进的GBS导航系统。
因为有些人喜欢红颜色，有人喜欢紫颜色，还有人喜欢蓝颜色…买家不可能买那么多汽车吧？我的这辆汽车就解决了这个问题，车上面有24色按钮，你按哪个颜色按钮，车就变成什么颜色的车子。如果你按了红色，车就成了红色，如果你按了红和蓝的按钮，车子就变成红蓝相交的颜色。
由于生活在海底，我就做了一辆潜水车，如果你按减轻，车子就浮出水面，你按加重，车子就会沉入海底，如果你再按减轻，车子就会在水底像在陆地上一样自由穿梭。
现在，大家都在使用我发明的新型汽车。如果你觉得我的车子好的话，就请来海底世界买一辆回去。
假如我在海底生活作文 篇14
高温持续的未来，冰川融化，大陆被淹，地球成了真正的蓝色水球。主宰世界的人类为了在这继续生活，他们逐渐进化，集鸟兽鱼虫特征为一体，水中呼吸，天空飞跃，都乃小菜一碟。统治者们用高科技与超智慧在海底建造了一座低碳环保的城池。
2315年4月22日，三百年后的世界地球日，星期一。朦胧的清晨，屡屡蓝海阳光洒满整个城市，世界伸了个懒腰，惺忪着睡眼，渐渐苏醒。
“叮——”刺耳的拖长音划破寂静，女孩从简约的贝壳床上慵懒地坐起，对闹钟海豚啡可很是不满：“闭嘴好么。”啡可让着甜美的娃娃音催道：“好啦，快去洗漱！”懒散地换上昨天水母安珀特意定制的水草连衣裙，瞬间精神焕发，望瞭望镜子里的自己，女孩很是满意地踏上了上学路。
“嗖呼——”女孩坐上海马瑞欧，在液晶显示屏上设定好路线，开始幻想今天的学校。突然，瑞欧一个急刹，把女孩吓个踉跄。拥挤的马路上，形形色色的坐骑令人眼花缭乱。女孩摇了摇头，堵成这样，岂不是要迟到？她熟练地转换成手动模式，风风火火地冲出了鱼群。很快到了“珊瑚学校”，五彩的珊瑚大门，毛糙的质感引人注目。步入学堂，各种鱼类列队迎宾，与其说这里是学校，还不如说是海底图书馆，除了学校周围的一圈珊瑚围墙，剩下的就只有星罗棋布的海螺书柜，书柜里满满当当的水草书和到处游荡的鱼群。
女孩困惑极了，虽然她以前十分盼望能进入学校，但实在没想到，“珊瑚学校”竟是这等的奇特。她拦住一个匆忙路过的八爪鱼：“打扰一下，请问这里是S小吗？”对方从容答道：“当然，难道会是游乐园吗？”女孩突然有了兴致：“呵，别说，挺像的！”“第一天来？挑本书看吧，大家的作业都一样，以书的启示或一天见闻为主谈谈感受，在我这里获得15次通过便可升级，等级越高难度越大，加油！”是老师，开口就是作业，一提到作业，女孩又头大了。
再特别的学校也不能阻挡作业袭击，乐极生悲的女孩晃到书柜前，无精打采地拔出水草书。不料，白皙修长的手指刚碰到那富有韧性的叶片，眼前便出现了一块乳白色的虚幻墙，墙上渐渐呈现出色彩，硕大的花体字跃入眼帘——“海洋日报”，是今天的报纸。
墙上出现了一辆辆鱼形汽车，它们在海底、海面、天空自由穿梭。女声咬着标准的普通话播报要闻：“今天是汽车诞生500周年纪念日。经过500年的漫长岁月，汽车已发生巨大变化。它能漂浮在海面上，是各类交通工具的杂交品种，确切地说，它应称为‘电磁飞船’。”随后画面展现出正挖掘的考古学家，“今天考古学家发现一本几百年前学生使用并保存完好的数学课本，其对于我们研究古代教学与当今影视化教学的区别具有重要的参考价值。”女孩正听得津津有味，女声戛然而止，接着带着哭腔说：“世界上最后一只麻雀正在海面接受抢救，它很可能死亡。”一个荒凉的画面映入眼帘，麻雀不停地抽搐，医生将它团团围住，尽力抢救。女孩的神情黯淡下来，她闭上眼，双手合十，口中念念有词地祈祷着。不幸的事还是发生了，屏幕上出现了麻雀仰天长息的身影，沉重地声音传来：“抢救无效，麻雀最终死去，人类漫长岁月里的亲密伙伴，终于灭绝了……”
突然，虚幻墙消失了，女孩正坐在用钢化泡泡制造的虚拟教室，见周围的同学都埋头在平板上“奋笔疾书”，她也开始着手写作：《Saving the Earth》……
假如我在海底生活作文 篇15
以前，我跟我伟大的师父――孙悟空学习七十二变，今天，我终于学会了。妈妈建议：“我们去海底生活吧！陆地上太单调了！”我连忙使用七十二变，把我们一家都变成了海马，这下我们可忙开了：妈妈到海底的“珊瑚小区”买房子，爸爸（我还没把他变成海马！）叫人把家具放进海里，那些人不知道我爸爸在干什么，不过只好照办。一切准备好了，新家成了，我们高兴得手舞足蹈。
我连忙跑下楼去，“珊瑚小区”的风景可美了！随便走到哪里都有美丽的珊瑚，每栋楼上都有数字变成的小图案。我下去后看见有三只小动物在玩，分别是小鱼、小海星、小章鱼，后来我们成了四个好朋友，他们叫小鱼亮亮、小海星爱爱和小章鱼小东，现在的我是小海马昕昕。在海里，螺旋形的贝壳是钱。
中午，小海星爱爱一家请我们去“海带饭馆”吃午饭。饭馆里，我看见：桌子是用人们扔进海里的废木板做的，椅子是石头，看到这儿，我觉得人们应该爱护大海！这里的餐具很有趣，碗、勺子都是用贝壳做的。我吃饱了，走出饭店，一群鱼排成队从我头上游过，我想：海底的生活真好！
下午，我们去浅海区玩，玩着玩着，突然，一张大网包住了我和小鱼亮亮，我们吓了一跳使劲地挣扎，可是也无济于事，撒网的人把我们放进桶里。我想：桶离海水不远，我们应该能跳进海里！于是，我把这个想法告诉了亮亮，我们共同跳进了海里。
假如我在海底生活作文 篇16
现在城市汽车尾气、高烟冲冒的烟到处都是，环境也被污染了，天气常常雾霾，谁都不愿意过空气污染的生活，有许多人选择去了太空宇宙，也有许多人准备去海底生活，我就选择了去海底生活。
在海底，空气清新多了，到处都是美丽的珊瑚、碧绿的水草。人们住宅的楼房是高楼大厦，楼房也不会漏水，因为它是用钢铁做成的，在楼房和楼房之间还有通道呢。人们买菜也不用担心，在楼房到菜场之间有通道，前面还有“海豚摩托车”带人们去菜场，海底的菜场里卖的蔬菜都是些大海里的植物，连水草、珊瑚都有的卖。小朋友们早晨去上学，乘的是“海马校车”，他们的学校很特别，是圆形的，就像一个巨大的球，里面只要按按钮，转动方向盘，它就会漂起来了，可以在海底到处参观!在学校“金鱼老师”教同学们学习课本知识，这里的学生不分年级，都坐在一个教室里学习。学生们用的桌子、椅子都是蓝颜色的，课本是鱼的形状。在海底学校里也有操场，只不过和城市里的有区别，它上面停着许多鱼，骑上去，它就可以带着小朋友在操场上绕一圈了，速度也非常快……
海底的生活丰富多彩，也非常有趣哦!假如你到海底去生活一定会觉得非常有意思，还会喜欢海底生活呢!
假如我在海底生活作文 篇17
海底是个美妙的世界。我在那里生活了30天，收获很多。我在海底还结识了许多朋友，有：鲨鱼、鲸鱼、海藻、海虾等好朋友。
我在海底有一个美丽的家。家中有“贝壳”床、“章鱼腿”盘起的桌子、“海藻”沙发等许多海底生物式家具。房子后面还有一个美丽的海底生物园，里面的生物犹如现代生活中花园里的花，可以从专门的生物园里买回来自己养殖、培植。那里的生物都如现代生活中的宠物狗一样温顺、可爱。我在生物园里养殖了：鲨鱼、鲸鱼、海藻、海鱼等一些现代生活中人类害怕的动物。在海底的路边，也有许多净化水源、美化海底的植物。有：海草、大树等，美极了！
海底的世界不仅美丽，而且处处都有一双援助之手陪伴着你。
我刚到海里时，经常迷路，但都有好心人送我回家。一次，我去散步，准备回家时，不知道家在哪个方向了，正在我焦急时，章鱼阿姨看到我便问我是不是迷路了，我点了点头，他二话不说的就送我回家。到家时，我请阿姨到我家坐一坐、吃一点点心来表示感谢她，但她只是说了一句这是我应该做的就走了。我看着章鱼阿姨的背影心里对她敬佩不已。
海底的世界多么美好呀，希望大家以后有空也在海底早做房子和我作邻居！
假如我在海底生活作文 篇18
清晨，我在大贝壳里伸个懒腰爬起来，用不太凉的海水洗好脸，拿了一小块海带面包，准备去上学。
突然，学校专用的海马公共汽车来了。这是一种不排废气的公共汽车，不会污染环境。我赶紧收拾好书包，坐上了公共汽车，它拉着我到了海底学校，我便开始了这一天的课程：章鱼老师是教美术和音乐的，它教得非常好，还跟我们做游戏；还有虾老师，它是教体育的，我们大家都喜欢它；蝴蝶鱼老师是教游泳的，它游得可快了。还有，学校还请来鲸鱼老师跟我们一起玩；大白鲨校长还跟我们开起了玩笑呢……
要是能梦想成真就好了!
假如我在海底生活作文 篇19
假如我生活在海底，那该多好啊！海底空气清新，环境优美。
当我的贝壳闹钟响起时，我便懒洋洋地伸了个懒腰，从柔软的贝壳床上爬起来。我穿上海草裙背着书包上了蝙蝠鱼校车，我坐在了靠窗的座位上，欣赏着窗外迷人的风景。
到了教室里，“叮铃铃”的上课铃声响了起来。我们有很多老师：戴着圆眼镜的海马老师是我们的语文老师；虾小姐虽然啥都不会，但是，它一跳跳得老远，就成了我们的体育老师；赛音鱼是音乐老师，你只要听听它迷人的歌声，就知道它为什么是音乐老师啦；章鱼是游泳老师，在它上课时，海豚总会在旁边当救生员……
每次下课，鲨鱼主任总是在走廊上挺着个大肚子走来走去，别的同学像鲨鱼主任问好时，鲨鱼连看也不看一眼，很严肃。
美好的校园生活结束了，我和同学们又一起登上了蝙蝠鱼校车，开始了回家的旅途。窗外有很多美丽的珊瑚，有的像茂密的树枝；有的像秋天的菊花；还有的像珍贵的鹿角……
我喜欢海底的生活，假如我生活在海底，该是多么美好的事情。
假如我在海底生活作文 篇20
清早，我从贝壳床上爬了起来，伸了个舒服的懒腰。穿上海草裙，带上了贝壳项链和珍珠耳环。你看，我多么漂亮啊！
“叮铃铃，叮铃铃。”上学的闹钟响了！于是，我吃完早餐就飞似地跑去上学了。
坐上海马先生的校车，我把头探出窗外，看到一幅幅欢快的景象：海星宝宝吵着要去冰淇淋店买冰淇淋吃，水母姐姐在化妆，比目鱼先生正在忙碌的工作……多有意思啊！
到了学校，没过十几分钟就开始上课了。小丑鱼很有文化，还戴着眼镜，它是语文老师。小黑鱼会算数，是数学老师，它经常组织一大群小鱼变化各种队形。八爪鱼老师是教音乐的，她的课可有意思了！她经常用两只手打鼓、两只手弹琴、两只手吹笛子、两只手指挥。梭子鱼老师是个体育健将，1小时大约能在操场上跑10圈！
“叮咚、叮咚、叮咚！”放学了，我坐着海马校车回家了。在回家的路上，我看到了五颜六色的珊瑚。珊瑚有的像贵重的鹿角，有的像盛开的菊花，还有的像五颜六色的蛋卷儿。
海底世界真美啊！生活在这么一个生机勃勃的海底世界，多么有趣啊！
假如我在海底生活作文 篇21
正想着春游的去处，却在不知不觉中睡了过去……
“唔！这是哪呀？”
当我迷迷糊糊地睁开眼后，发现自己正处在一片深蓝色的世界里，光线很暗，可我却奇怪地能看清“脚下”的细沙，以及不远处斑斓的珊瑚，我觉得一切诡异极了，就伸出手小心翼翼地触摸细沙，却看见自己的手变成了扁扁的鱼鳍，我吃惊地叫了起来，却是属于哺乳鱼类的悠远叫声。“呃，我好像变成了海豚。”意识到了这一点，我兴奋极了，尝试着摆动身体，尾鳍带起了一片水纹和细沙，我游得极不稳，却也摇摇晃晃地滑出去了挺远。视野渐渐开阔起来，眼前五彩缤纷的珊瑚长在粗糙的礁石上，盛开的海葵妖艳而巨大，有黄色的小丑鱼在其中穿梭来去，有透明的小虾蹦跳嬉闹，更有形色各异的小鱼围拢在我身边，它们用小小的嘴在我身上“亲吻”。
我从未有过这样亲近海底世界的时候，心中有一种想要畅游的冲动，我再次摆动起身子，感受水流的抚慰。我一直对这种自由的感受很向往，所以兴奋无比，我疯狂地冲上水面，在空中一跃而过，又俯冲入了水底，然后又冲上水面，露出尖尖的背鳍，在水面上“划出”一条白色的带子。我在海里“狂奔”，玩得忘记了一切……
当我回过神的时候，发现自己迷了路，我静静地趴在海底，不知所措，这里没有指南针，我该怎么办？突然，我感到前方有水纹波动着，便好奇地寻了过去，才发现是一条狗鱼在费力地拖拉着什么，见我过来，他识趣地游走了，奇怪的是，等狗鱼走后，那里依旧有着轻微的波动，我很疑惑，便轻轻地拨开沙土，这里的沙土很驳杂，沙砾随着我的动作不断上升，下浮，像是在我眼前蒙了一层雾，于是暴躁的我一个侧身翻转，巨大的尾鳍把沙子扫得干干净净。啊！我总算看清了，那传出微弱波动的是一只小儒艮，它被压在了用垃圾堆成的“礁石山”下，我感到一阵痛心，望着印有英文字母的各种垃圾袋，我无比痛恨人类无耻的乱丢行为，我使出全身力气不管不顾地撞倒了垃圾山，当我带着小儒艮一起冲出来的时候，便是铺天盖地的一阵垃圾雨……
“小儒艮……小儒艮……快跑！”
“臭丫头，跑什么跑！写个作业还敢睡觉！”
哦，原来是我梦游了一次海底世界呀……
不过，我相信那些垃圾是真实存在的。我希望我们尽力保护海洋环境，从现在做起，从小事做起，从身边做起，一起创造人类的美好未来，一起保护海洋世界的永久美丽！
假如我在海底生活作文 篇22
生活在海底世界，那是一件多么令人高兴的事情啊！早晨，我从贝壳床上醒来，穿上用珍珠做的衣服，背上红珊瑚做的小书包，就急忙跑到门口等平鱼公交车。
平鱼公交车是一种不会污染环境的汽车。“嘟嘟嘟——”车到达学校了，班主任热带鱼老师正站在校门口热情地迎接我们呢。她把我们领到了二楼语音室。这里四周都是大屏幕，能听到各种声音。今天，老师给我们看了许多关于鸟的图片。我们就像亲临现场一样，感到非常神奇。课间十分钟过后，我们又一窝蜂冲进音乐教室。音乐教室也很奇特！桌椅是贝壳做的，灯是海底最大的海螺做的。
瞧，歌唱家海豚老师正向我们走来。她要教我们唱优美动听的歌呢。好啦，现在，再请大家认识一下其他老师吧。鲸鱼老师教数学，他让我们认识了各种形状；哦，那是我们的体育老师——螃蟹，他戴着一幅墨镜，多神气啊！我在海底世界的每一天，都生活得那样快乐！小朋友们，你们羡慕我吗？
假如我在海底生活作文 篇23
我进入时光隧道，到了海底世界。
成群结队的小鱼围着我，跳起了圆圈舞。水母姐姐看见我，把我领到海龟学校。海龟爷爷向我点点头，请我入座，发了一大堆书给我。我打开书一看，呀，全是我看不懂的鱼文。我请教旁边的热带鱼，热带鱼悄悄地回答我，生怕被老师看见。谁知道，海龟老师正站在我背后瞪着我，把我吓了一大跳。下一节课是音乐课，海豚老师教我们唱歌，使我的唱功又增加了不少。我们还上了体育课，剑鱼老师教我们怎样才能游得更快。放学了，海龟老师居然没有布置作业，我高兴得一蹦三尺高。到了晚上，我找来一个最大的贝壳，贝壳里有一颗珍珠。我躺上了贝壳“床”，用海草当做被子，把海星当做枕头，抱着那颗美丽的、晶莹透亮的珍珠进入了甜甜的梦乡。
第二天，海螺吹起号角，像是我家的闹钟叫我起床。我拔了一根海草做我的牙刷。这时，我的肚子咕咕地叫了起来。海马看我饿了，给了我一个海草冰激淋。正当我吃着冰激淋的时候，一条鲨鱼游过来了，吓得我扔掉了手中的冰激淋，捡起海底的一个海螺，吹了起来。大蓝鲸听到了，连忙游来，一声怒吼，把鲨鱼吓得魂飞魄散。
海底世界真奇妙，太好玩了！
假如我在海底生活作文 篇24
到了本世纪末，我们都由陆地来到美丽的海洋，开始了我们的海底生活。“叮铃铃”海底的超大音效扩音器提醒我们起床时间到了，这个机器是按照公鸡报晓的原理制作的。随着这个铃声，我的新一天开始了。
我开始洗脸、刷牙了，科学家们已经发明出一种机器，它可以迅速将海水化作淡水，给我们洗脸漱口、饮用。我把脸洗完之后，享受着美味的海鲜，把一切事情做完后，背起书包离开了我们的家——一座庞大的水晶宫。
我一出门就随手招来一辆“海的”。“海的”不是车，而是一种环保、便宜的潜水艇。它以海水为燃料，高速喷射体内的海水，利用反冲作用前进。到了街道我们可以看到一些防水电灯，可是，海底哪有电呢?其实，科学家们利用潮汐的巨大能量，来制作电能，海底的电能，简直是取之不尽，用之不竭呀!但是有一些没有路灯的街道，往往会看到一群群发光的小鱼，它们又是做什么的呢?科学家们发明了一种隐形笼子，看到这些发光的小鱼时，灵感一现，就想到了这样的照明方式：把这些小鱼用笼子关上，让它们看似自然的在海里物质循环游动。这种方法是一举两得呀，可以节约用电，又可以增加美观。
我们到了学校，用的是一种防水全能书，它可以防水、唱歌、散发香味......
忘记告诉你们了，科学家们给我们吃了一种药丸，它可以让我们在海中呼吸。
虽然现在这只是一个大胆的幻想，但是我想在不久的将来，这个幻想会由我们现在的努力，变成现实。
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